第第頁高二政治教學工作總結高二政治教學工作總結1

焦灼而又充盈的一學期結束了!在這一學期里，我擔當了高二年段九、十、十一共三個理科班的政治教學任務。我深知本學期任務之繁重：完成政治必修四(生活與哲學)的教學任務及進行會考的復習和應考工作。因而，回首一學期來的表現，我能夠自始至終以仔細、負責的立場來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長和同學，自我感覺良好。現將本學期的工作要點詳細總結如下：

一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探究適合老師和同學的教學方法。本屆同學也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的同學，清晰新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的閱歷。因而，我自費訂閱《思想政治課教學》雜志，從中學習到了很多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學閱歷，加入廣東政治老師群組里，積極參加知識點的爭論，實踐證明效果較為良好。

二、仔細備課。備課，不僅備教材，而且還要備同學。仔細鉆研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行爭論溝通。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進行教學。

三、上課富有激情，真正表達老師的主體地位與同學的主導作用，把教與學有機結合起來。備課充分還只是教學勝利的一半，理論還需與實踐相結合，以同學的掌控程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中，能關注到每一位同學的學習狀況，對于個別開小差、打瞌睡的同學能實時通過各種形式的提示讓他回到課堂中來。鼓舞同學積極發言，培育他們獨立思索的技能，提倡他們有自己的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。

四、課后能實時進行反思，并積極向同事學習。每當上完一節課后，假如同學反應踴躍，那說明我的教學還是比較勝利的，同學掌控應當不錯;而假如同學幾乎沒什么氣氛的話，我總會感到郁悶。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與失，深入同學當中了解他們掌控的狀況;些許不足之處，又促使我積極向同事學習，去聽他們的課，甚至利用機會到外校聽課。

五、盡自己的努力抓好會考的復習及應考工作。制訂合理的會考復習計劃，做好會考動員工作;備課組成員之間分工合作，要求班主任協作，積極爭論對策;對于個別以前不被關注的學習困難生，能夠利用課外時間對他們進行補習。當會考結束時，從同學那里得知，我們的努力付出都沒有白費，那一刻突然間明白了很多。

當然，我也清晰作為一名參與工作才兩年多的老師來說，還有很多值得我去學習的地方。在以后的工作當中，我也會積極進取，不斷提高教育教學水平。

高二政治教學工作總結2

本學期我們高二政治備課組主要教學任務是完成高中政治模塊四《生活與哲學》教學和學業水平考試復習。在教學中，我們加強教材和課堂教學討論，不斷提高教學水平，同時加強學業水平考試和高考討論，為高三全面復習做預備。本學期，我們較好的完成了教學任務，取得了一些教學和討論成果。簡要總結如下：

一、本學期主要工作：

(1)仔細做好常規教學工作。仔細落實學校常規教學的要求，仔細備課、上課、批改作業、課外輔導和測試命題講評工作。

(2)仔細搞好學業水平考試復習工作。編寫、印制了學業水平考試的復習資料，指導同學搞好學業水平考試復習。

(3)積極參與區、市教研室組織的教研活動。參與區思想政治課觀摩課、優質課評比活動，積極參與是教研室組織的小論文評比，仔細參加本備課組楊長華老師的區優質課評比備課。

(4)積極開展高考討論。仔細做好20__各地高考試題，編輯整理20__高考試題，完成20__高考分類匯編。

(5)編制《暑假作業》。我們選編山東、北京20__高考模擬題和20__各地高考真題，編成暑假作業，以期同學在假期通過完成作業，加強高三復習的針對性。

二、本學期主要成果：

(1)在常規教學方面，圓滿完成了高中政治模塊四《生活與哲學》的教學。配套完成了《生活與哲學》的整套課件、單元檢測、模塊檢測。在本學期在區教研室組織的期中、期末考試中都取取得了較好的成果，同學的學科技能進一步提高。

(2)在學業水平考試復習方面，通過兩套復習資料，同學較系統的完成了高中政治四個模塊的復習，順當通過了學業水平考試。

(3)在區市教研活動方面，指導的兩篇政治小論文獲濟南市一等獎和二等

獎。楊長華老師在區優質課評比中活力城區一等獎。通過對這次柚子課評比集體備課，我們對創新課堂教學，提升教學質量有新的感悟。

三、本學期存在的主要問題：

1.教學方面，課堂教學創新不夠，同學的學習積極性、主動性激發不夠，教學效率有待進一步提高，同學成果也有待進一步提高。

2.教研方面，教學討論還不夠深入，特別是對教材討論、課堂教學、課件制作、試題討論還很不深入，沒有形成優秀教學論文等討論成果。

3.高考討論方面，對新高考的討論深度還不夠。在日常教學中滲透高考也還需要進一步加強。

四、今后改進的措施：

1.教學方面，要進一步調整課堂教學模式，加強學案設計，提高教學實效，努力做到“求實、求活、求新、求美”。要進一步提教學效率，加大督促落實力度，進一步提高教學成果。

2.教研方面，要提高討論深度，努力形成優秀教學論文、教學設計、教學課件等教學成果。進一步加強教材討論，努力完成改革完善教材的任務。

3.高考討論方面，要進一步深化高考討論，加強高考命題討論，提高高考復習資料編制水平，努力把握政治學科考試的重點、熱點。要要討論和運用好高三一輪、二輪復習資料，提高直到高三復習的水平。

4.要仔細搞好時事政策教育，努力做到重大時事實時進課堂，豐富教學內容，激發學習情趣。教學中要積極關注和仔細討論時政熱點問題，實時滲透到高三復習課教學中。

高二政治教學工作總結3

本學年本人擔負了高二級兩個班政治科教學任務。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有須要根據學校統一規定的考核內容，客觀、實際地仔細總結一番。

思想道德方面，作為政治老師應當更加嚴格要求自己。本學年我主動、仔細地聽從和協作學校各級領導的工作安排。積極參與學校、縣教研室和組里的各種會議;依據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上查找國內外熱點、重點新聞，實時領悟和用于教學輔導;顧全大局、聽從學校教務處、高二班級部的教學安排，每周上課14節，屬于滿工作量，并擔負了班主任工作;喜愛教育事業，把自己的精力、技能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在同學中樹立了良好的老師形象;主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同討論業務使教學水平有較大提高。

知識技能方面，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中，進步明顯，主要表達在以下幾個方面。

1、知識更新

為了能夠適應不斷改變、進展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導同學適應教育改革的要求，我深知認識應當不斷深化、進展，僅靠高校所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦常常上網查閱、儲存資料;同時積極與同行溝通學習，多次參與相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

2、教育、教學技能

第一，能仔細把握教材——把大綱、課本、時政實時有機結合，以提高同學分析問題和解決問題技能為目標，切實落實培育同學的創新思維和制造技能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，援助同學拓展思路，對基礎知識能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的技能不斷提高。

第二，能把握同學的認知水平和技能。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培育同學建立知識結構的意識和技能，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到援助同學學會求知、不斷進展的目的。

第三，尊敬同學。重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能尊敬同學的學習熱忱和認知技能，提出與同學自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高，因而也得到了同學的尊敬。

除此之外，我還積極參與各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。

高二政治教學工作總結4

依據學校統一安排，本學期從事高二班級政治學科教學任務。現從七個方面對本學期教學工作做一個扼要總結，以期發揚成果，訂正不足。

1、學情分析：本學期依據學校安排，擔負高二班級五個班的政治教學任務，其中高二(6)班為文科班，其余(1、7、8、9)為理科班。理科班主要工作要求是落實學業水平考試目標和新課標教學目標，文科班根據新課標和高考大綱要求落實教學。教學內容為《文化生活》全冊和《生活與哲學》部分。文科班同學總體學習品質較好，有較強的學習主動性，作業按時按量完成。少數體育特長生，學習的任意性較大，課后訓練跟進不實時，課本熟識度較低。男生作業的干凈度總體水平不高，不及女生，規范書寫不夠。

2、教學內容：《文化生活》是本學期的主要內容。知識的成天架構上，表達從一般到非常。課本前半部分從一般意義上介紹文化定義，文化作用，文化溝通、繼承和創新。后半部分從非常意義上介紹中華文化與建設中華文化。文化是全面建設小康社會五大文明之一，作為人文知識的主要組成部分，對國家、民族、社會和個人意義重大，是國家軟實力的表達。學習《文化生活》不僅是高考的需要，更是社會進展的需要，當然更是個人健康成長的需要。

《生活與哲學》第一單元，主要向同學介紹哲學的產生和進展概況，為學習馬克思主義哲學基本知識做預備。

3、教學設計：本學期依據班級同學的狀況和班級教學總體要求，在課堂教學設計上，采納以同學主體自學、互動探究學習為主，把四非常鐘的課堂分為四個相關聯的部分來落實教學任務：“自學—探究—梳理—練習”，以自學和探究為主，梳理知識要點和體系與同學的課堂筆記相結合，練習與資料同步連接，課上與課后結合。一方面提供課堂效率，一方面適當減輕課后壓力。老師講解與同學的互動探究融為一體，形成師生互動、同學互動的生動活潑課堂，讓政治課堂有趣有效有益。

4、教學預備：為有效落實教學目標，教學預備在兩個方面同時并提前進行。一是同學的預習預備。班級備課組為同學選定《名師一號》教輔資料，資料內容系統且詳實，體系健全，講練結合。要求全體同學課前對課堂內容進行預習自學，初步了解知識，發覺知識難點。一是自我備課預備。主要從三個方面進行，首先導課材料預備，要求是材料新奇，時代性強，社會關注度高，同學中有肯定的知曉度。力爭將課本資料和現實材料統一起來;其次課堂重難點預案。同學在預習和互動探究中可能提出意想不到的甚至是尖銳的現實問題，包括生疏概念說明;課后鞏固訓練題的編輯。

5、教學評價：同學的學習效果如何，學習的行進軌跡的監控，學習心情的調控，都需要教學評價來鑒定和激勵。本學期將對同學的評價與課堂學習及作業聯系起來，將統一作業批閱和單獨面批結合在一起，將學法與問題結合起來，將同學存在的問題與考試要求聯系起來，將成果與成長結合起來。在這個過程中，同學由一開始的不適應到逐步接受，再到雙方良性互動，不僅使同學學習上而且在成長上受到教益。

6、教學討論：教研是提高老師教學水平和技能的重要手段。本學期依據大組教研安排，積極參與組內教研活動，上好公開課，深入探究研討每一節公開課，仔細聽取其他老師的評點，取長補短，相得益彰。教研的主要任務還是自我專研和備課組內的隨時隨地的研問。大量的教學預備，日常對經濟、政治、文化、生活等社會重大事項的關注，實時收集和記錄，并養成完善自己的教學博客的習慣，使得教學材料的選用方便快捷;每次周清、月考、復習訓練典題的應用，考后的分析和教學微調，都滲透在討論之中。大高三思想也在促使高二的教學討論需要為高三服務。實際教學討論中，對學校和高三班級轉發的有關高考信息都特別重視，包括系統的高三政治復習對策，特別是高中政治教材內容與新高考要求，更是反復學習，做到心中有數，心中有備。

7、教學反思：本學期，新入職春暉學校，面對新的教學對象，新的教學環境和要求，難免有一個適應和磨合過程。實踐證明，還需要進一步加強自我調整。教學過程是師生相長的過程，不僅同學要適應老師，老師更要適應同學。從親其師，信其道的角度看，老師不僅課堂上是良師，課外還應當是同學的益友。在這個方面自我感覺做得不夠，師生交往局限在教學環節中，沒有須要的更寬泛的拓展，這不僅影響到自己對同學的親和度，肯定程度上也會影響到同學對政治學科的愛好。

高二政治教學工作總結5

這學期，本人帶高二年(3)、(4)、(5)班的政治，其中高二年(3)、(4)班為理科班，高二(5)班為文科班;理科班的主要教學任務為完成必修4《生活與哲學》新課教學，做好會考復習工作，讓同學順當通過會考;而文科班的主要任務是完成必修4《生活與哲學》與選修3《國家與國際組織常識》的新課教學，為暑期進入高三年總復習奠定基礎。一學期來，本人依據高二年同學學習心理特征，以學校教學計劃及上級相關文件精神為指導，緊盯目標，敏捷開展多樣性的教育教學活動，取得了肯定成果，受到學校和同事的確定。

(一)加強課堂教學模式改革，改進教學方法，激活課堂，提高課堂效率，強化同學的主體性地位，培育同學的知識水平與解決問題的技能。

1、本學期，繼續完善進展“先學后教，合作探究”的教學模式，充盈新的內容，以點帶面，使同學能夠在輕松開心的教學環境中掌控知識。

2、堅持做到五備。五備是指備課時做到備教材、備同學、備自己、備班級、備教法。依據各班的實際狀況不同，在各個班都要有不同的教學方法，在提高班強調爭論、分析、探究;而在基礎班加強知識性、趣味性和思想性。不但如此，還要做到課課有教法，依據同學的需要與不同的教材內容，采納不同的教學方法。

3、采納各種科學方法提高同學分析問題和解決問題的技能。素養教育的主旨是把同學放在主動地位，老師起指導作用。在學習非常焦灼，很多同學沒有足夠時間復習與訓練的狀況下，在教學中增加穿插更多有代表性的題目來訓練同學，并且隨堂教會他們怎么樣去解決。這樣既可避開老師講得太多的缺點，也可更好地提高