.::;教導處范文之小學“教學常規〞詳細施行方案為進一步加強義務教育教學常規治理，推進素養教育，深化課程改革，夯實教學根底，規范教學行為，全面提升我校中小學教學治理程度和教師業務素養，結實樹立質量認識，依照靖宇縣教育局學習落實?吉林省義務教育教學常規?施行方案的文件精神，特制定如下教學常規施行方案?！惨弧辰虒W方案教學方案是學期教學工作的整體設計，是全面完成教學任務的重要保證，要具有較強的方向性和可操作性，要求教師在學期初依照學校教學方案制定學科教學方案。方案的制定要表達教學對象的分析，要有教學目的，完成任務的詳細措施方法，主要教學工作月份布置等。教學方案主要包含以下內容：1、教學目的2、教學資源分析?！?〕、教材的根本構造〔2〕、內容體系〔3〕、重點和難點〔4〕、教學資源3、學生根本情況分析。4、教學方法設計。5、教學進度與課時分配。6、教學評價方案?！?〕、評價規范〔2〕、評價方式和方法。〔二〕備課教案是為教學效勞的，要完全表達有用性和可操作性，力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節的現象。為減少教師的無效勞動，進步備課質量，依照我校實際情況，做如下要求：一看：要看的內容包括教材、教師用書、練習冊、課程規范等，還包括一些與課堂授課內容相關的資料等。二劃：要在教師用書或教材上劃出這堂課的教學內容、教學重難點、知識點等。三談：倡導教師在書寫教案之前與平行班教師談，與同學科教師談，與主管教學的指導談。這種談話可以隨時隨地進展，課間非常鐘可以三言兩語處置一個實際的咨詢題，方式靈敏，易于操作。四寫：即提早把這一節課的授課設計寫在教案本上。教案的檢查分三局部：一是教研組長的日檢查，二是教導處周檢查。三是校指導的不定期抽查。對檢查的結果及時反響評比并記入教師考核。學期中組織教案展覽活動。〔三〕集體備課全面落實?教學常規?和?教學大綱?的要求，保證按教學方案和進度圓滿完成教學任務，克制教學過程中的隨意性、盲目性，促進同學科同年組教師間的互相學習、共同進步。集體備課我們上學期進展了改革：一人主備，集體復備，課后討論修正二次備課，然后再上課。詳細方式如下：1、由主講教師先進展單元備課，并選取本單元中的重點內容，進展精備一課的教學設計。2、同學科教師進展集體討論，討論后定案，本學科教師用同一教案，按同一方式開展課堂教學。3、由主講教師按教學定案講第一節課，備講教師聽課，聽課后進展反響交流，對呈現的咨詢題進展適當更改，完善定案。4、由備講教師按完善的定案上第二節課，同學科教師參與聽課。5、利用周一集體備課進展反響交流。〔四〕上課積極構建有效課堂新方式，促進學生有效學習和教師有效教學。嚴禁教師上課無預備、無教案，克制課堂教學的隨意性，杜絕在教學中呈現原那么性、科學性錯誤。課堂教學目的明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。教學中要充沛調動學生的學習積極性，要運用適當的教法及學法展開教學；教師的教學思路要明晰，想方法讓學生動起來，活潑課堂氣氛，活潑學生思路，使學生在愉悅中學習、掌握新知識。倡導教師做到課前熟悉復習教案、課中調整、課后反思，教導處要加強檢查、指導、監控的力度。聽課反響情況主要表達在聽課記錄上?！参濉陈犜u課要堅持聽評課，要有比較詳盡的聽評課記錄。要求每位教師每學期聽評課15節以上，學年組長聽評課30節，教導處每月檢查聽課筆記，從數量、記錄內容、教學評價等方面檢查考核。教學治理人員每學期聽課不得少于40節。〔六〕作業修正與輔導轉變舊的作業方式，關于學生的家庭作業，教師可針對當日所學內容，針對不同的學生個體，布置不同的作業，拓展尖子生的知識面，穩固中等生的課堂知識，抓實學困生的根底。共同的作業為練習冊，對一單元的內容教師可分批布置，日期寫在每單元的最后一頁，要有簡單的評語或鼓舞性的評價。組內教師做到隨時自查，教導處每月末檢查學生作業。期末進展教師作業評語競賽。倡導面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原那么。加強對學生學科特長的重點培養，注重對學困生的個別輔導，以促進學生的個性開展。〔七〕考試考試是教學支配系統中的重要環節，是對教師活動的有效性和學生知識才干開展情況的綜合評價，對教師掌握教學情況、診斷教學咨詢題，監控教學質量、改進教學工作意義嚴重，要注重單元測試并做好考試分析。單元測試：每月末進展統一的語文、數學單元測試，認真及時批閱試卷、及時進展試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調整教學戰略，補救方法進展查漏補缺，彌補教學缺乏。對優秀率、及格率進展跟蹤調研，教導處及時理解學校教學質量情況，采取措施進展宏觀調控。并認真組織好學期的期末測試，做好成果的統計工作，依照成果的不同進展考核打分?！舶恕辰虒W研究教學研究是教學過程的重要內容，是推進教學改革，進步教學質量，促進教師專業化開展的重要途徑。教師要加強教研認識，學習和掌握教學研究的方法和戰略，提升教學研究的實效性。本學期接著抓好以校本教研為主體、以教學反思為重點的教科研工作。在制定年組教學方案時要制定出本學期在教學上重點研究的咨詢題，個人教學方案中依照年組方案中的咨詢題要有詳細的研究內容，本著“咨詢題〞即“課題〞，“教學〞即“研究〞的原那么，廣泛開展學科和個人課題研究。使每一項的研究都拿出點實實在在的東西來，有效地做好校本教研工作。并注重研究過程的資料積累。〔九〕反思與總結在重研究的根底上，還要注重經歷和教訓的總結與反思，進步理論與理論相結合、理論指導理論的才干，接著搞好教學論文的評比活動，學期初開好學校教學經歷論文交流會。學校積極支持、鼓舞教師書寫論文，參與上級各種競賽、聽課、學會交流活動，爭取在上級論文評比和發表方面獲得好的成果。每學期期末，全體教師要針對教學活動開展情況、教學方案落實情況及反思體會等進展全面總結，在此根底上，學校要組織開展一次總結交流