第第頁教師個人工作收獲總結范文簡短10篇老師個人工作收獲總結范文簡短1

時間過的真的是快，轉瞬之間，又過去了一年。在這一年中，我做了許多的工作，也取得了肯定的成果。現在我對自己這一段時間的工作做一個總結，同時也借此機會進行一次教學反思，提高我的教學水平，更好的給同學傳授知識。

一、考試總結

這一年當中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數學平均分分別排在班級第*名、第*名、第*名和第*名，成果還算穩定。雖然有的時候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。盼望在接下來的一年中，能夠讓我們班的平均分再進步一點。想提高平均分，我的最重要的工作就是援助學習困難的同學提高成果。這一年為此我做了許多的工作，也有一些效果。

首先在上課的時候就要管理好這些同學，讓他們仔細的聽課，不要分神去做其他的事情。其次，在課下，我也會多找這些同學談天，援助他們解決學習上的困難。最末，我會給這些基礎不好的同學另外布置作業，讓他們能夠穩固基礎。這樣做的效果也很不錯，基本上成果都有進步。下一步我的計劃是援助中等水平的同學提高成果，制定專屬的學習計劃。

二、課前預備

同學掌控知識最重要的一個場所就是課堂，所以課堂的幾非常鐘是需要要利用好的。要想利用好上課的時間，就需要要提前備好課，做好充分的預備，更好的處理課堂上的一些突發狀況。這個階段的知識難度并不是很高，都是一些基礎性的知識。但鞏固好基礎對于同學今后的學習是很重要的，我在課前預備的時候，會盡量的把我的語言變得通俗易懂，讓同學們能夠更好更快的掌控知識。學校階段的同學會有許多的問題，所以也要預留一些上課的時間來回答下列問題，其他的時間就規劃好，詳細什么時間段講哪個內容，這樣就不會糜費上課的時間，

三、課堂教學

這個階段的同學是最活潑的時候，上課的時候會常常的分心，沒有方法一貫把留意力集中在黑板上，仔細的聽我講課。所以就需要要讓他們時刻集中留意力，在發覺他們分心的時候，出聲提示，或者敲擊講臺和黑板，提高講話的音量。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個，也可以說是我們老師跟同學們之間的暗號吧，他們聽到這些聲音的時候，就知道要仔細聽講了。

四、課后作業

我把班上的同學按考試成果分為了三個部分，學習成果優異的、中等的和較困難的。每一類同學的作業都不一樣，依據他們的學習狀況布置不同的作業。學習成果優異的同學，在穩固基礎的同時，挑戰一些高難度的題目，把知識掌控得更好。成果中等的同學，作業的難度比成果好的要稍稍簡單一些，比學習困難的同學的作業要難一些。學習困難的同學作業都是一些基礎題，只有把基礎打好了，才能夠漸漸的提高難度。

這一年我的工作完成的還算不錯，但也有許多做的不好的地方，會在之后改進，做的好的和有進步的我也會保留。教學是一個不斷摸索的過程，這樣我才能夠不斷的改進自己的教學方法。

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一、扎實做好教學常規工作

(1)課前備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)組織好課堂教學。關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習化學的愛好，仔細做好每一個演示試驗。課堂上講練結合，布置好作業。努力提高合格率，爭取較高優秀率。

(3)課后做好輔導工作。中學的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

二、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

在教學溝通方面，我積極參加同科老師相互觀摩課堂教研活動，我還走出學校，去長城中學聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

三、仔細學習《全日制義務教育中學化學課程標準》

有計劃地對有關基礎教育課程改革和試驗教材的學習，了解課程標準和試驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參加教改，并實時總結教學閱歷。以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教學觀念。

四、仔細搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，細心分析、爭論，探討突出重點、突破難點、促進同學進展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導工作

我采用抓兩頭，促中間的教學策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面，提高分析問題和解決問題的技能。對于后進生，采用了穩定他們的學習心情，培育他們的學習愛好，加強他們的學習信心和方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成果。

這學期的教學工作焦灼，勞碌，但卻很充盈。無論在課堂教學中，還是在集體備課過程中，我都能感受到知識是活到老學到老。通過一學期的努力，我相信，會取得優異的令人滿足的成果的。

信息社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

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本學期我擔負高一(4)班的數學教學工作，一貫本著實事求是、腳踏實地的工作原那么，圓滿完成本學期的教學任務，并在思想水平、業務水同等方面有很大的進步，現就一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

一年來，我積極參與政治學習，政治學習筆記整理的仔細細致。我時刻用老師的職業道德要求來約束自己，愛崗敬業，嚴于律己，聽從組織安排，對工作盡職盡責，任勞任怨，著重師德修養。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業準那么，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。喜愛同學，堅持“德育為首，育人為本”的原那么，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且著重從思想上、生活上、學習上全面關懷同學，在同學評教中深受同學的敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規，嚴格根據作息上下班，團結同志，能與同事親睦相處。

二、教育教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。

(一)留意培育同學良好的學習習慣和學習方法

同學在從中學到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環境。例如以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習立場等一些問題困擾和制約著同學的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

1、轉變同學學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心

在開學初，我就給他們指出高中數學學習較中學的要難度大，內容多，知識面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會勝利。對較差的同學，予以多的關懷和指導，并援助他們樹立信心;對驕傲的同學批判教育，讓他們不要放松學習。

2、轉變同學不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習立場開始，有些同學有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程;不喜愛課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意等。為了轉變同學不良的學習習慣，我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，讓同學寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批判。通過努力，大多數同學能很快接受，漸漸的建立起好的學習方法和仔細的學習立場。

(二)日常數學教學的方法及對策

1、備課

本學期我依據教材內容及同學的實際狀況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，仔細寫好教案。高一雖然已經教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢由于教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣仔細閱讀新課標，鉆研新教材，熟識教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，仔細細致的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的`問題，就向老老師討教或在備課組內爭論。其次，深入了解同學，依據同學的知識水平和接受技能設計教案，每一課都做到“有備而去”。并積極聽老老師的課，取其所長，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、課堂教學

針對高中同學特點，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

課堂上我特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學在學習過程中的主動性，讓同學學得輕松，學得開心。在課堂上講得盡量少些，而讓同學自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和接受技能，讓各個層次的同學都得到提高。同時更新理念，堅持采納多媒體幫助教學，深受同學歡迎。每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作好總結，寫好教學后記。

(三)課后輔導

課后在給同學解難答疑時耐煩細致，使同學在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。在“導師制”活動開展后，我負責一年四班###同學的數學學習，除了在課堂上關注她，課后也實時進行溝通，援助她解決學習上的迷惑。還利用每周八、九節的時間對她集中輔導答疑，經過近一個學期的努力，她的數學成果由班級第142名進步到班級37名，總成果也由班級第52名進步到班級18名。批改作業仔細實時，通過批改作業可以了解同學對知識的掌控狀況。

三、履行工作職責狀況

多年來，遵守勞動紀律，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的緣由而拉下工作，也沒有遲到早退現象。同組老師有事需要代課時也能主動的承受代課任務。

本學期由于教務處人手緊缺，我聽從學校的安排，在完成自己教學工作的同時，也擔負教務處的部分工作，并順當的完成。

四、工作成果方面

半年來，參與各種教科研活動。數學組轉變課堂教學方式，我代表一年組理科上了一節公開課。還參與了“骨干老師”競賽活動，獲得了課件、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成果。除此外還獲得了多項榮譽及證書。

總之，高一數學教學工作已經告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足。教學是無止境的，在以后的教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，著重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。

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本學期我擔負初一一班的英語教學工作。截止目前我已經從事中學英語教學工作_年，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在身，樂在心!為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。

一、個人常態定位

參與至今一貫從事本學科的教育教學工作，積累了肯定的教學閱歷和理論知識;能夠積極參與各類教研活動和老師繼續教育學習;工作踏實，具有劇烈的事業心和責任心，喜愛教育事業，喜愛同學，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事親睦相處，樂于助人;擅長接受別人的不同看法，虛心向他人學習。

二、日常工作

第一，加強業務理論的學習，以身作那么，為人師表，爭取做到用人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。深刻理解教育教學的意義，能依據教育改革和進展需要，與其他老師共同解決教學中存在的問題，主動進行課堂教學改革，有效提高課堂教學質量。

第二，不斷地學習相關的教學理論知識，積極參與各級各類各種形式的崗位培訓，珍惜每一次學習機會，讓個人素養有更快和進一步的提升，并做好相關的業務學習筆記，堅持不斷地學習，盡快提高專業化水平，不斷更新知識、追趕學術前沿的意識，努力適應今日新時代對老師的更高的要求。

第三，切實實踐20_版新課標理念，努力讓同學成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動同學學習英語的積極性，激發他們的愛好并發揮中學同學的新奇心，帶領他們一起去探究英語學習的奧妙，引導同學學會自主學習，進一步開發同學的想象和制造技能。

第四，仔細鉆研教材上好每一節課，并堅持常常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養成教學后反思的習慣，針對課堂上的問題和不足進行反思，從而提高教學質量。在課堂教學中基本形成鮮亮的個人教學風格，能依據同學的需求、個體差異及認知規律，對同學進行性格化教育。

第五，在課堂教學中做到：一是上課預備充分，教學設計合理。二是課堂活躍有序，積極創設有利于同學學習的情景。三是師生同等，師生相互尊敬、溝通、理解。四是教學民主，積極調動同學廣泛、主動參加，合理運用自主合作和探究等學習方式，多種教學方法優化組合。五是教學實效明顯，教學活動目標明確，并能達到目標;學習過程和結果統一，不同同學在原有的基礎上得到提高。能在不確定的教學環境中，實時發覺問題，能把握問題的本質，采納最優解決方法，實時、敏捷、有效地解決問題。

第六，積極參與各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，積極聽其他老師的課，學習其他老師的優秀的教學方法，仔細對待每一節教研組和學校的匯報課并主動積極聽取其他老師的看法，以此來不斷提升自己的業務技能。

第七，樹立終身學習思想，在學習過程中，與其他老師共同學習，討論，共享閱歷，促進自身開發教學潛能和提高教學討論水平。在專業進展過程中，努力促進自身專業進展。

最末，積極進行教科研討論與創新，充分利用市、縣、校各種網絡和實體資源，使之發揮應有的作用。

三、存在不足

對教育科研有肯定的認識，但課題討論和論文寫作技能有待進一步提高;缺乏對同學心理狀態、心情特征的認識和討論;教育科研方面，往往停留在感性閱歷的層面，缺乏進一步挖掘與創新。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的援助，使我干勁十足;同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學喜歡的活動，游戲來幫助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫與研發，爭取將校本課程做到更符合我校學情，使之為全校師生服務。

老師個人工作收獲總結范文簡短5

這學期我擔負初一(3)班、(4)班英語教學，由于優差生差異大,因此教學難度也大。為了提高同學的學習愛好，增高校生的學習參加面,減小差距。我努力作好教學工作,在這一學期中，我將各方面的工作總結如下：

我對教學工作不敢怠慢，仔細學習教材，深入討論教法，同時虛心向有閱歷的老老師學習，獵取了許多珍貴的教學閱歷。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。我班的同學總體比較活躍，上課氣氛積極，中等生占大多數，尖子生相對較少，學困生也較多。了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。特別是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發覺問題實時訂正。課后發覺同學作業問題也實時解決，實時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采用強硬背誦等方式，提高他們的技能。

通過本學期這些教學方法的運用，提高了同學學習英語的積極性和主動性，同時，培育了同學學習英語的愛好，使同學的交際得到良好進展，教同學學會會講，會用，會利用英語進行相應的交際應用。總結本期的工作，在對差生的輔導上還要加大力度，同時要對優生予以更多的關注，在以后的教學中，完善教學的整體性，著重對自己在教學中的耐性。

老師個人工作收獲總結范文簡短6

我于20__年畢業于__師范音樂大專班，畢業后任教__學校至今已有九個年頭。20__年，我被評為學校一級老師，至今已有五個年頭。自從20__年擔負音樂教研組長至今也已有七個年頭，我帶領全體音樂老師仔細做好學校的藝術工作。自20__年開始我報名參與了__高校的學校教育自學考試本科班，于20__年取得了本科文憑。回顧過去的_年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為老師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原那么，堅持黨的教育方針，仔細貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的職責心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，喜愛、關懷全體同學，對同學的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每一天堅持早到晚歸，嚴格根據學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關藝術工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益聽從團體利益。在同學和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。

二、細心施教，構成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能精確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮老師的主導作用，以同學為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人非常著重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，同學學得簡便，老師教得自然。

首先仔細備課。不但備同學并且備教材備教法，依據教材資料及同學的實際，做好教學設計，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序作具體的記錄，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預備，并依據教學資料制作趣味的教具，課后實時對該課作出總結，寫好教后反思。

其次加強上課技能，提高教學質量。力求讓老師的講解做到規律化，老師的語言做到精煉化，老師的表情做到生動化，老師的板書做到示范化。在課堂上異樣留意調動同學的進取性，加強師生溝通，讓同學學得簡單，學得簡便開心。同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。

然后虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都進取征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。

最終自從20__年擔負音樂教研組長以來，我一向都認仔細真的做好本職工作，組織老師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級競賽任務時我就帶領音樂老師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學校的榮辱看成是自我的。我還承受了一個市級立項課題;音樂課堂教學中培育同學綜合音樂本領的討論，做好課題的討論工作。

三、潛心鉆研，完善自我

從教9年，在較好地完成教學工作的同時，我還擅長進行教學討論，積累教學閱歷，不斷錘煉自我的教學基本功。

四、細心培育，培育新人

在老師幫帶和同學輔導方面，我異樣著重以下兩方面工作：一是細心組織、輔導同學參舞蹈愛好班的學習，成果突出。多個舞蹈參與了市區的文藝匯演，并獲一二等獎的好成果。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位老師結為師徒，指導幫忙她們成長，她們此刻已都是學校的骨干老師了，能夠得心應手的勝任學校的教學工作，并取得了許多成果。

成果屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

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回顧過去的一年，有很多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參與各種思想、政治業務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度，敬愛領導、團結同事，對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和技能。

二、教學工作方面

依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。課后實時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三、教學業績方面

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三同學中考體育成果喜人，初一同學的體質健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面，我帶領同學堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領同學科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好同學和家長的工作，使家長能夠讓同學訓練，使同學能夠安心訓練。

總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了肯定成果，但也不免存在一些不足，我將發揚優點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成果。

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我喜愛黨、喜愛人民，忠于教育事業。深入貫徹黨的精神，切實轉變觀念，投身于教育改革實踐。人民老師這一職業是特別辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著教育同學的重擔。自擔負四班級數學教學工作以來，本著無私奉獻、敬業愛崗的精神，在這個新的領域中，仔細履行自己的職責。現將一年的工作作如下總結。

一、思想方面

本人能積極參與政治學習，關懷國家大事，堅持四項基本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心援助同志;教育目的明確，立場端正，鉆研業務，勤奮刻苦;工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

1、備課

開學初，積極參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，認真聽，仔細記，領悟精神實質。然后依據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，經常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，預備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓同學有個清楚的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖頸就已經感到非常僵硬而痛苦。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際出發，留意調動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的技能。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡約些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后實時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，實時查缺補漏。并與家長聯系，實時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我經常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業

依據減負的要求，我把每天的作業經過細心地選擇，適當地留一些有利于同學技能進展的、發揮主動性和制造性的作業。

三、教育工作

育人是學校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類繁復情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的能量。愛同學要深入地愛，愛同學要理智地愛。就是要嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調，又表現出深刻的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更著重同學將來的進展和前途。

四、個人學習

積極學習各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好預備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間仔細學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也援助其他同志制作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，著重對同學技能的培育，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育同學要留意保持環境衛生，加強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

老師個人工作收獲總結范文簡短9

轉瞬間，一年的工作即將接近尾聲，一年來，在平凡的工作崗位上悄悄地耕耘，將愛崗敬業、無私奉獻一心一意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中。回首一年來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現將一年來的思想、學習、工作等方面做以下總結。

一、加強學習，樹立形象

老師是人類靈魂的工程師，老師的政治思想覺悟會徑直影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參與各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，并仔細做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“老師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的老師形象。

在我心中一貫認為：一名優秀的幼兒老師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平常工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作那么，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先需要要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，老師良好的道德修養和博學卓識對孩子來說是醒目的旗幟，是能量的源泉。

二、鉆研業務，悉心育人

作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和技能。為了提高自身素養，在工作之余，我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息實時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能仔細履行老師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐煩。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的進展。

三、上心工作，不斷進取

在本學期中我仔細做好自己的工作，努力仔細的上學，討論，對幼兒的學習抓的實，抓的緊，教育幼兒一板一眼的對待生活中的人和事，不要投機取巧，要用自己的聰慧，光明正大的走好自己人生的每一步，讓她們再生活中學習感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母親人對你的關懷愛惜，并學會回報他人，援助他人。再幼兒身上發覺閃光點，正直，純真，有愛心，不斤斤計較，活學活用，對什么事情都富有新奇心。從她們身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺點。

四、認識不足，努力進步

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產生了深厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續努力，盡職盡那么。把自己全部的愛奉獻給孩子，為__的明天獻出自己的一份能量。

老師個人工作收獲總結范文簡短10

一年結束了，與我朝夕相伴的孩子們離開了。此時此刻歡樂、惆悵，不舍涌上心頭。對待“幼師”這個職業，我始終保持著剛出學校時的那份熱忱，我相信：你付出了多少，就會收獲多少。我情愿盡自己最大的技能培育孩子們，我情愿付出我全部的情感。一貫以來很感謝孩子和家長們對我的信任，很感謝同事們予以我的援助，讓我順當將孩子們送入幼兒園。

一、思想方面

作為一名優秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：依據幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及性格特征來采納不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓舞表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、教育教學方面

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，從幼兒的實際出發，針對幼兒不同的特點因材施教，留意調動幼兒學習的積極性和制造性思維，培育幼兒的學習愛好為主要目的，不斷在教學中積累總結教育教學閱歷，與同事們溝通、探究，討論新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好伙伴。

三、保育工作

在日常