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第第頁新課標教師讀書心得體會

既然選擇了老師這一職業，就要無怨無悔!對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持常常學習時事政治、專業理論及多讀書，以下老師讀書心得體會范文《新課標老師讀書心得體會》是老師范文吧老師讀書心得體會頻道為您整理的，盼望您對您有所援助。

新一輪基礎教育課程改革帶來了新課程、新標準、新的教育教學理論，這必定會引發老師在教學行為方面的一系列的新變革。新課改為對老師行為要求的變革是深刻的，它要求老師需要從傳統的角色中走出來，重新端詳自我，盡快轉變自身行為，從以便適應新形勢、新要求的進展改變。

學習型社會要求社會成員都是專業人員，老師是人類文明的傳播者、精神文明建設的先遣隊，應領先實現專業化。因此，新課改要求老師應具有與時代精神相通的教育理念、多層復合的知識結構、新的工作技能、高度的教育聰慧。就是自己由"知識壟斷者'轉變為"終身學習者'由"被動學習者'轉變為"主動學習者'。就是應自主的、能動的學會自主學習、合作學習和探究學習。在校同學生活中積極地閱讀學習拓展的教育眼界，實現反思自我提高，向同事、向同學合作學習共同成長，行動討論積累教育教學質聰慧。況且，要引導同學學會學習;首先，老師應掌控學習方法，學會學習。

新課改要求老師提高素養，更新觀念，重新進行角色定位，必定有老師的教學行為發生相應的改變。

1、在對待師生關系上，新課程強調尊敬，贊頌。"為了每一位同學的進展'是新課程的核心理念。為了實現這一理念，就是需要尊敬每一位同學做人的尊嚴和價值。要騎要尊敬那些后進的同學。山中同學同時意味著不損害同學的自尊心。而且老師還要學會贊頌每一位同學，在上他們的獨特性、善意、質疑和超越，哪怕是微小的成果。

2、在對待教學關系上，新課程強調援助引導、促進、表達出同學的主體性。重點在于援助：援助同學確立目標、查找利用學習資源、涉及學習活動和形成有效的學習方式;援助同學反思自我，發覺自己的潛能和性格，進行自我評價。援助的本質在于引導：引導是一種激勵。目的在于促進。通過多種形式進展評價促進同學學習、形成正確的價值觀，培育同學的創新精神和實踐技能，提倡科學和人文素養。

3、在對待自我上，新課程強調反思。通過同學、同事、家長、"超自我'等視角，在教學前、教學中、教學后自覺、實時地反思，是教學高質高效進行的保障，是教學閱歷理論化的途徑

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