第第頁教師個人總結600字老師個人總結600字篇1

時間在指間消逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一年，轉瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結束了?，F將本年度的工作做如下總結：

一、加強同學的禮貌行為習慣和安全教育

要求同學以四項競賽的要求進一步規范自我的禮貌行為，實時發覺各種安全隱患，并告知同學引起留意。安全教育是我晨間談話的主要資料，假如安全出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫同學來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學發生摩擦該怎樣辦你發覺同學打架你怎樣處理在學校里應當玩些怎樣的游戲等等。加強同學的安全意識，讓同學體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應當冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發生的一些問題我實時處理，設身處地為他們著想，漸漸地同學也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就簡便多了。

二、培育同學的學習愛好，端正學習立場，給后進生更多幫忙，以構成良好的學習氛圍

六班級要面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。所以，本年度我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切能夠利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個能夠利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業，第二天早晨班干部再向同學們布置作業，這樣同學就有事情做，而不致于吵鬧。

中午12：00要求同學進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，同學進了教室后能真正靜下心來學習并取得需要的實效。我們班后進生也不少，并且這些同學基本上都是非常懶散貪玩的，所以，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。依據他們的特點，予以須要的指導和幫忙。對于這些后進生的表現我也實時予以反饋，對于有提高的實時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時加強班級的學習氛圍。

三、進取參與學校組織的各項活動和競賽，并作好充分的預備

雖然六班級的同學學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。由于經過活動或競賽，給了同學各種熬煉的機會，他們各方面的素養也同時得到提升，使他們能更好地學習。所以每次我們都作好了充分的預備。一年來，學校也組織了不少活動和競賽，比如說去-學校，我鼓舞同學們盡可能參與團體的活動，并作好出發前的安全教育工作和思想動員工作，強調同學們應當有紀律性，有克服困難的決心。

如學校的黑板報版面設計競賽，我盡可能讓同學自我去實踐，而我只是一些指導或提議。如豎笛競賽，我們利用了許多的課外時間進行練習，并要求參與競賽的同學到我面前個個過關。我期望我和同學們都能認仔細真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓同學體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公正，公正地對待每一個同學

我覺得對高班級同學不妨民主一些，由于比起其他班級，他們要成熟一些，本領強一些，有什么事能夠和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像伙伴那樣和同學相處，讓同學感受到你的善意，你對他的關懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到同學犯錯誤大罵一頓效果要好些，同學能夠理解你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師立場都差的同學，如-，-等等。經過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的提高，異樣是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我一年來做班主任的工作總結，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想經過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業，用愛心對待同學，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

老師個人總結600字篇2

轉瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F就這一年的工作總結如下：

一、師德方面

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

擔負兩個班的數學教學的工作任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學老師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充盈自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強。

最末我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的盼望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較超卓的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續向其他老師學習，抽出業余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節課;認真聽課，仔細學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過仔細學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得張甸區一等獎、_市三等獎，并且被評為”_市教壇新秀”。同學的成果也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成果，所輔導的同學在“江蘇省數學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第__屆時代學習報數學文化節“優秀指導老師”獎。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和技能。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對老師業務技能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些環節工作上還存在著不足，特別是同學對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分著重工作中的環節，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務技能、充盈自己的業務理論水平、提高自己在同學管理方面的技能、著重環節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

老師個人總結600字篇3

本學期我擔負四(1)語文教學工作，一學期以來，我本著愛同學的心，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，較順當地完成了本學期的教學任務?，F將本學期語文教學工作總結如下：

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。

從參與新教材培訓到實施課程改革以來，我仔細學習有關的教育教學理論，深刻領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探究煥發語文課堂活力，有助于同學技能提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——制造——創新為核心的語文活動課等，收到了肯定的教學效果。

二、用生動敏捷的教學方式，煥發課堂活力。

應試教學課堂圍繞知識目標而開展，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學創新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的原先閱歷，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學新奇心，探究欲，培育同學主動思索、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的技能，并把這種技能的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我認真討論教育心理，精確把握高一同學的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點課文時，我們始終采納整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，依據不同內容細心設計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學的親切伙伴，教室也轉變成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的性格得到充分的呈現與培育：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間溝通，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充斥著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發覺、挑戰與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓同學成為課堂上真正的主人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與性格融在其中，現實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌控了知識，又潛移默化地培育了技能。同學的整體素養有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。

三、用先進的教學手段，提高學習效率。

現代科學技術日新月異的飛速進展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，同學思維的開啟，更要有引導同學學會學習，掌控豐富的語文知識并獵取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中表達。

新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓同學自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高同學信息素養，開發同學的探究技能、學習技能、合作技能、制造技能提供了一個的可操作的平臺。教學中，我一改過去課堂上過于著重知識傳授，內容上過于著重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，認真討論教材內容，細心設計教學環節，將同學從原有的課堂圈子中“解放”出來，充分利用現代教育技術，渲染課堂氣氛，增加語文課堂的藝術性，調動同學的學習熱忱。

四、用扎實多樣的訓練，培育同學的語文實踐技能。

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今日老師教學觀念的挑戰。老師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培育學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高同學的語文素養，努力培育同學的語文實踐技能，使同學獲得肯定的終身學習的本事。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的技能的發育。同學在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就肯定要不斷地學習，終身學習，去汲取新東西，更新知識結構?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，同學對于傳授的方法是否能夠敏捷運用，對與才學校四班級的同學而言，那么需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的知識版塊，采用不同的訓練方法：夯實基礎——字詞、背誦緊抓不放;擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)每天都寫;訓練技能——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉;作文訓練——按部就班，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標方向力求既有章法，又有創新，鼓舞同學放飛思想，大膽發揮……

教學有法，教無定法，從基礎入手到提高技能直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使同學在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些基本的語文實踐技能。

總之，在新課程改革的這條陽光大道上，我始終以務實創新的思想，不斷學習、不斷實踐，反思中成長，努力開創屬于自己的教學風格，更好的為同學服務。

老師個人總結600字篇4

時間飛逝，轉瞬一年的時間過去了，過去一學年，我擔負的是二班級數學教學工作，回想一年來的工作，既充盈，又勞碌，現將一年來的思想工作總結如下：

一、思想方面：

在這一年來，我喜愛教育事業，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。遵守職業道德，顧全大局、聽從安排、愛崗敬業、關懷同學、廉潔從教。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學技能等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教學方面：

首先做到提前備課，備課時仔細鉆研教材，學習好大綱，虛心向同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。其次仔細學習“主動教育”模式，積極參與學校組織的聽課、培訓、教學溝通，上好考核課。平常課堂上運用模式努力，實現自主、合作、探究的學習模式，讓同學歡樂學習，并運用多種教學方法，調動同學學習的積極性，培育同學的學習愛好。再次我喜愛每一個同學，尤其是對待后進生多予以他們一些暖和，用愛轉變他們，理解尊敬信任他們。作為低班級老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們插上聰慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，著重對同學技能的培育。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，培育同學良好的行為習慣。

4、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。我將用我的心去教導我的同學，用我的情去感染我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業。我愿把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給同學，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

老師個人總結600字篇5

時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結閱歷，吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一貫在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。在抗“甲流”時期，能夠主動協作學校，做好防治宣揚工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔負二班級語文教學工作，班級人數16名，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在積極參與教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新的等技能。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很著重教學閱歷的積累，有了心得體會就實時記住來與同事溝通。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和技能。

總之，教育是一項高難度的工作，要做好它非常不易，所以身為一名老師我時刻留意培育自己良好的師德，關懷和愛惜每一位同學，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。在今后的路上，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探究使自己的業務素養和工作技能再上新的臺階!

老師個人總結600字篇6

一年的時間稍縱即逝，今年也是我來到__高校教書的第一年，在沒有開始工作之前，我對自己是挺不自信的，覺得自己確定沒方法勝利的擁有老師這個身份，就算擁有了，我也沒方法很好的履行自己的職責，但是隨著自己的工作開展，我發覺自己在工作上順當的稀奇，不是說沒遇到問題，是遇到問題后我都能順當的解決，這一年來我對自己各方面還是很滿足的。

一、教學方面，精益救精

我知道自己還是個初出茅廬的老師，我還有太多地方需要學習了，我從來都不會只看當下，覺得自己找到一份工作了就萬事大吉了，我會從各方面去端詳自己，假如沒達到自己心目中的標準就一貫努力，比如說上課的活躍度、上課的效率、寫教案的速度以及質量、批改作業的嚴謹度等等方面。我也是讀過高校過來的，我深知同學們對待老師是個什么樣的心態，既然我現在成為了一個班的老師，雖然說不是班主任，那么我就要對自己的這門課負責，對這一個班的同學們負責，不僅會抽時間去聽別的老師的課，學習閱歷，私底下我也會討。還會主動的去跟同學們溝通，他們才是最直觀的感受者，他們的反饋才是最徑直可行的，我也就漸漸的越來越符合同學們的口味，他們也是從來都不缺席我的課，這都是我到的結果。

二、對待同學，特別耐煩

我不敢說我是學校歡迎的一個老師，但是我敢說自己是跟他們關系的一個老師，由于我也就比這群大二的同學們大個四五歲這樣子，思維方式以及愛好愛好還是有共通點的。課余的時候，我更多都是繼續留在教室跟他們去聊個天，一起玩個游戲什么的，我一貫都是主見課上是老師，課下是伙伴，但是私人的情感我也絕對不會牽扯到工作當中來，上課的時候，對他們該嚴厲的時候，我還是很嚴厲的。

對待同學，我都是一視同仁，不會由于誰學習成果好，我就對誰另眼相待，無論是他們向我詢問找工作的問題，還是專業知識上的問題，我都會做到知無不言言無不盡，從來不會由于這是在消耗自己的個人時間而感到厭煩。

三、工作上高要求、高標準

我也不盼望自己教出來的同學，在專業成果方面非常的堪憂，所以我對待他們無論是考勤，還是各類的考試、作業，我都是拿標準來要求他們，作為一個高校生，最缺的就是壓力，沒有壓力是沒方法讓他們重視這門課的。我對自己上的每節課也是同樣的道理，這才是我作為高校老師的第一年，我還有許多時間去成長，我相信我終有一日，可以獨立的去帶一個班的。

老師個人總結600字篇7

一年來，本人喜愛__，喜愛人民，堅持__的教育方針，忠誠__的教育事業。思想端正，作風正派，聽從領導的工作安排，辦事仔細負責。

在工作中，能充分調動同學的學習進取性，激發同學的學習心情，合理運用教學手段，以同學為主體，老師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓同學思維，發揮同學的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極協作老師抓好班風學風建設，創立優良的班團體，構成良好的班風學風。所以一年來，同學違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出知識的薄弱環節，實時進行補漏。例如，自我常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，實時疏導，實時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自我還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面經過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的伙伴”的互幫互學主題活動。定期檢查，發覺有提高的同學，實時表揚，嘉獎。這樣，就充分調動了同學的學習進取性，掀起學習熱潮。

在同學的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐煩疏導，耐煩教育。例如當時有一個淘氣同學，他叫郭華富。他學習成果差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我采用和他常常談心的方法，與同學交伙伴，做同學的知心人，與家長緊密協作，發覺有一點兒提高的就實時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。經過教育，他提高很快，之后還成為三好同學。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結閱歷，不斷的充盈自我的教學水平和班級管理水平。經過一年來的教學，在班級中，同學的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動進取肯干，老實有禮，互助互學，使同學得到了全面的進展。

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本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面

仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們需要具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但著重集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取營養，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，同等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面

我喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《漂亮的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在學校全國英語競賽中獲三等獎?！斑M無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€定等。

老師個人總結600字篇9

本學年我擔負四年一班的語文教學工作。在教學中，我依據新課程標準的指導思想，仔細落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學年的教學工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學年的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：

一、指導思想

1、留意良好習慣的培育。

2、減輕同學的過重負擔。

3、重視提高同學的人文素養和科學素養。

4、力求為教學提供便利。

二、努力學習，提高自身業務素養

素養教育要求每一名老師都要不斷提高業務素養，為此，我積極向組內的老師學習。課堂上積極發揮每一名同學的主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進各方面素養的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都盡量細心設計，力求做到同學愿學、樂學。

三、課堂教學中，提高課堂教學效率

課堂是同學獵取知識與培育技能的主要陣地。為了上好每一節課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班同學的實際特點，采納適合本班同學的教學形式，激發他們學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發言，形成群言堂。以同學為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獵取知識，提高同學的技能。此外，著重鼓舞后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生深厚的學習愛好。

四、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的知識積累

在教學中針對我們班同學的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每節早自習和午讀時間，我都堅持和同學一起誦讀精美的古詩文，激發同學背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學的朗讀、理解技能，我一貫要求同學多讀多想，并且要求同學在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓舞同學大膽用文字