2024屆重慶市渝中學區實驗學校物理八下期末教學質量檢測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題1．下列現象中,說明分子不停地做無規則運動的是A．少數工業廢水污染整個水庫B．冬天，雪花漫天飛舞C．掃地時，在陽光下看到灰塵在空中飛舞D．沙粒放入水中，水變渾濁了2．關于“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗，下列敘述中正確的是A．實驗中，用海綿而不用木板，是因為在相同條件下，海綿受到壓力時，壓強更大B．實驗中用到的探究方法有控制變量法和等效替代法C．實驗結論是壓力的作用效果與壓力大小有關，與接觸面積大小無關D．物理學中常常用壓強來表示壓力的作用效果3．如圖所示，在拉力F作用下，重300N的物體在水平桌面上以0.1m/s的速度做勻速直線運動，物體受到桌面的摩擦力為60N，若不考慮繩和滑輪重以及繩輪間摩擦力，則拉力F及其功率的大小分別為A．20N，2W B．30N，6W C．60N，2W D．20N，6W4．將一個重為4.5N的物體沿斜面從底端勻速拉到頂端（如圖所示），斜面長1.2m，高0.4m，斜面對物體的摩擦力為0.3N（物體大小可忽略）．則下列說法正確的是A．沿斜面向上的拉力0.3N B．有用功0.36J，機械效率20%C．有用功1.8J，機械效率20% D．總功2.16J，機械效率83.3%5．下列現象中，證明分子間存在間隙的是A．裝滿鐵球的杯子，可以繼續裝入一些赤豆B．裝滿赤豆的杯子，可以繼續裝入一些沙子C．裝滿沙子的杯子，可以繼續裝入一些水D．裝滿水的杯子，可以繼續裝入一些鹽6．在一輕質杠桿支點的兩側分別掛鐵塊和銅塊，鐵塊和銅塊的重力相同，杠桿恰好在水平位置平衡，若把鐵塊和銅塊同時浸沒在水中，則杠桿A．仍將保持平衡B．掛鐵塊的一端下沉C．掛銅塊的一端下沉D．因不知金屬塊質量，故不能判斷7．圖為小強打籃球時的情景，下列說法中正確的是（）A．籃球表面凹凸不平的花紋是用來增大壓力的B．相對于在空中飛行的籃球，籃球筐是靜止的C．投入籃筐的籃球在空中下落時，勢能主要轉化為動能D．籃球拋出后仍能向上運動，是由于受到了慣性的作用8．下列各種情況下，物體運動狀態沒有改變的是（）A．小朋友正在蕩秋千 B．跳傘運動員在空中豎直勻速下落C．騎自行車轉彎 D．在草地上向前滾動的足球二、多選題9．生活中一些現象包含著豐富的物理知識，例如提水桶。下列說法正確的有A．不論在樓梯上還是平地上，手都感到豎直向下的拉力，這與重力的方向有關B．提水桶時，會感到手受到向下拉的力，這是因為力的作用是相互的C．水桶把手越細，手就越感到壓的疼，這是拉力的大小對壓強的影響D．勻速豎直向下運動的水桶，動能增加10．如圖所示，質量相等的甲、乙兩個實心正方體物塊分別豎直懸浮在水中和漂浮在水面上，下列說法正確的是A．甲的密度小于乙的密度B．甲受到的浮力等于乙受到的浮力C．水對甲下表面的壓力大于水對乙下表面的壓力D．水對甲下表面的壓強大于水對乙下表面的壓強三、填空題11．在研究大氣壓的過程中，____________實驗第一次測出了大氣壓的數值；一個標準大氣壓約等于___________Pa。12．一個重為100N的物體放在水平桌面上，它受到水平桌面的支持力為_________N，現用30N豎直向上的力提這個物體，則物體此時所受到水平桌面的支持力為_________N.13．校門口新搬來一個烤臭豆腐的小攤，同學們遠遠就能聞到臭豆腐的味道，這屬于_________現象，臭豆腐經燒烤后，溫度升高，分子無規則運動_________．（溫馨提示：請注意食品衛生！）14．小程分別用甲、乙兩種液體做實驗，測出它們的質量和體積的數據記錄在表中。物質實驗序號體積（cm3）質量（g）密度（g/cm3）甲1592101831527乙154210831512(1)根據數據在圖中描出甲液體的m---V圖像，（________）甲液體密度為______________kg/m3(2)當乙的質量為20g時，體積為___________cm315．如圖所示是“嫦娥四號”點火發射過程．火箭加速上升過程中，“嫦娥四號”的動能__________，機械能__________．（均填“增大”“減小”或“不變”）16．某同學通過實驗研究使用杠桿的特點，他先用彈簧測力計直接拉著三個鉤碼，然后將這三個鉤碼掛在杠桿上，且保持位置不變，他三次用彈簧測力計拉杠桿使其水平平衡，研究過程分別如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示。請仔細觀察圖中的操作和測量結果，然后歸納出實驗結論：（1）分析、比較圖（a）與（b）或（a）與（c）或（a）與（d）可知___________。（2）分析、比較圖（b）、（c）、（d）可知____________________。四、作圖、實驗探究題17．在圖13中畫出小球A所受重力的示意圖18．圖中畫出靜止在地面上的木箱所受重力和支持力的示意圖（______）19．（10分）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華在實驗中選擇小卡片的目的是可以忽略小卡片的___________。（2）要驗證作用在小卡片的兩個“大小相等、方向相反，但不作用在一條直線的”力是否平衡，實驗中的操作是將小卡片___________，松手后觀察小卡片是否平衡。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：___________。（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，你認為小華和小明的方案中，___________的方案更好，另一方案存在的缺陷是___________。五、計算題20．（6分）如圖所示，體重為的小剛用滑輪組提升的重物時，若滑輪組的機械效率。不計繩重和軸摩擦。求：（1）動滑輪受到的重力；（2）地面對小剛的支持力；（3）繩子能夠承受的最大拉力，滑輪組的最大機械效率。21．（6分）如圖，工人將重為240N的物體勻速提起，在2s內物體上升了2m，若此時滑輪組的機械效率為80%，不計繩重和摩擦．（1）拉力所做的有用功是多少？（2）拉力所做的總功是多少？（3）若用此滑輪組將540N的物體勻速提高1m，此時滑輪組的機械效率是多少？

參考答案一、單選題1、A【解題分析】

分子是構成物質的一種微粒，微粒很小，肉眼是看不到的，并且在做永不停息地運動。少數工業廢水污染整個水庫，是廢水分子在水中做無規則運動，故A符合題意；雪花漫天飛舞，是雪花的宏觀機械運動，不是分子的運動，故B不符合題意；灰塵是較大的物體，由很多分子組成的固體小顆粒，故其運動是宏觀機械運動，不是分子的運動，故C不符合題意；沙粒放入水中，水變渾濁是因為沙土小顆粒懸浮在水中造成的，不是分子的運動，故D不符合題意，故選A。2、D【解題分析】

A．實驗中，用海綿而不用木板，因為在壓力和受力面積相同時，海綿的形變比木板更大，更有利于觀察實驗現象。故A錯誤；B．本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，實驗時應采用控制變量法，故B錯誤；C．實驗結論是壓力的作用效果與壓力大小有關和接觸面積大小有關，故C錯誤；D．為表示壓力的作用效果，物理學中引入壓強這一物理量，故D正確。3、D【解題分析】物體做勻速直線運動，受到滑輪組的拉力F拉與摩擦力是一對平衡力，大小相等，即F拉=f=60N，由圖可知，滑輪組承擔對物體的拉力的繩子股數n=3，所以若不考慮繩和滑輪重以及繩輪間摩擦力，則拉力，拉力F的功率P=Fv繩=20N×3×0.1m/s=6W，故ABC錯誤，D正確為答案．4、D【解題分析】試題分析：由題意知：物重G=4.5N，高h=0.4m，斜面長L=1.2m，受到的摩擦力f=0.3N，則所做的有用功W有=Gh=4.5N×0.4m=1.8J，所做的額外功W額=fL=0.3N×1.2m=0.36J．故總功為W總=W有+W額=1.8J+0.36J=2.16J，機械效率η=W有/W總=1.8J/2.16J=83.3%．故選項D是正確的．【考點定位】功、機械效率的相關計算．5、D【解題分析】

裝滿鐵球的杯子，可以繼續裝入一些赤豆；裝滿赤豆的杯子，可以繼續裝入一些沙子；裝滿沙子的杯子，可以繼續裝入一些水說明物體間存在間隙，裝滿水的杯子，可以繼續裝入一些鹽說明分子間存在間隙，故D符合題意，ABC不符合題意。6、C【解題分析】

由于兩者質量相等，所以設鐵塊和銅塊的質量為m，杠桿又處于平衡狀態，根據杠桿的平衡條件可得：mgl1=mgl2，所以該杠桿是一個等臂杠桿，即l1=l2=l.鐵塊和銅塊浸沒在水中時，鐵塊受到的浮力：F鐵=水gV鐵=水g，同理銅塊受到的浮力：F銅=水g，由于鐵<銅，所以水g>水g，即鐵塊受到的浮力大于銅塊受到的浮力；此時作用在杠桿上的力是重力減去它們受到的浮力即：G?F浮.由于銅塊受到的浮力小于鐵塊受到的浮力，所以：(mg?水g)l<(mg?水g)l，杠桿將向乘積大的一方，即銅塊一側傾斜，故銅塊一端下沉。綜上分析C正確.7、C【解題分析】試題分析：籃球表面有凹凸不平的花紋，是為了增大摩擦，故A錯誤；籃球筐與空中飛行的籃球間的相對位置不斷在變化，所以，它們是相對運動的，故B錯誤；投入籃筐的籃球在空中下落時，相對地面高度降低，速度增大，所以是勢能主要轉化為動能，故C正確；籃球拋出后仍能向上運動，是由于籃球具有慣性，故D表達錯誤．【考點定位】影響摩擦的因素機械運動能量的相互轉化慣性8、B【解題分析】

A．小朋友正在蕩秋千，其速度大小和運動方向都在不斷變化；運動狀態發生變化。故A錯誤。B．跳傘運動員在空中豎直勻速下落，其運動方向不變，速度不變；所以運動狀態沒有發生變化。故B正確。C．騎自行車轉彎，其運動的方向發生了變化，運動狀態發生變化。故C錯誤。D．草地上向前滾動的足球，其運動方向不變，但速度不斷減小，運動狀態發生變化。故D錯誤。二、多選題9、AB【解題分析】

A．提水桶時，水桶受重力和拉力，兩個力方向相反，重力的方向豎直向下，拉力豎直向上，由于力的作用是相互的，不論在樓梯上還是平地上，手都感到豎直向下的拉力，故A正確；B．提水桶時，手對桶有一個向上的拉力，由于力的作用是相互的，則手也會受到水桶向下的拉力，故B正確；C．水桶把手越細，手就越感到壓的疼，這是受力面積對壓強的影響，故C錯誤；D．勻速豎直向下運動的水桶，質量不變，速度不變，動能不變，故D錯誤。10、BCD【解題分析】

A．由圖知，甲懸浮在水中，甲的密度等于水的密度；乙漂浮在水中，乙的密度小于水的密度，所以甲的密度大于乙的密度，故A錯誤；B．甲、乙兩實心正方體物塊分別懸浮、漂浮在水中，根據漂浮和懸浮條件可知：F浮甲＝G甲，F浮乙＝G乙，由于兩球質量相等，重力相等，所以浮力相等，故B正確；C．根據F浮＝F向上﹣F向下可知：F向上＝F浮+F向下，由于甲懸浮，乙漂浮，則F甲向下＞0，F乙向下＝0，所以，F甲向上＞F乙向上，故C正確；D．由圖知，甲下表面的所處的深度大于乙下表面的所處的深度，根據p＝ρgh可知：p甲＞p乙，故D正確；三、填空題11、托里拆利1.01×105【解題分析】

[1]在研究大氣壓的過程中，托里拆利最先通過實驗的方法測量出了大氣壓的數值；[2]在托里拆利實驗中，一個標準大氣壓可以支持起76cm的水銀柱；根據水銀的密度，由知道，1標準大氣壓是：p=ρgh=13.6×103kg/cm3×9.8N/kg×0.76m≈1.01×105Pa。12、10070【解題分析】

第一空．放在水平桌面上靜止，處于平衡狀態，物體受力平衡，即此時受到水平桌面的支持力與重力大小相等，方向相反，所以，受到水平桌面的支持力是100N；第二空．當用30N豎直向上的力提這個物體時，物體受到向下的重力G=100N，向上的拉力F=30N，還有地面對物體向上的支持力，由平衡條件知道，所受到水平桌面的支持力是：。13、擴散加快(劇烈)【解題分析】

不同物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象叫做擴散現象，遠遠就能聞到臭豆腐的味道，屬于擴散現象，說明一切物質的分子都在不停地做無規則的運動；擴散速度與溫度有關，溫度越高，分子無規則運動越劇烈，擴散越快．臭豆腐經燒烤后，溫度升高，分子無規則運動越劇烈．14、1.8×10325【解題分析】

[1]根據表中甲的實驗數據，在坐標系內描出對應點，然后根據描出的點作出圖像，圖像如圖所示：[2]從表格中選取甲的一組數據進行計算，；[3]從表格中選取甲的一組數據進行計算，，當乙的質量為20g時，體積為。15、增大增大【解題分析】

影響動能的因素是質量和速度，影響重力勢能大小的因素是質量和高度；第一空．“嫦娥四號”加速上升時，質量不變，速度增大，動能增大；第二空．高度增加，重力勢能增加；因為機械能等于動能與勢能的總和，所以機械能增大．16、用杠桿提起重物時，當杠桿的動力臂大于阻力臂時，可以省力杠桿平衡時，在杠桿的阻力和阻力臂不變時，動力臂越大，動力越小【解題分析】

(1)[1]比較圖（a）與（b）或（a）與（c）或（a）與（d）知道，提著重物平衡時，杠桿的動力臂大于阻力臂，即可以省力；(2)[2]比較圖中（b）、（c）、（d），杠桿的阻力和阻力臂不變時，動力臂越大，彈簧測力計示數越小，所以，在杠桿的阻力和阻力臂不變時，動力臂越大，動力越小。四、作圖、實驗探究題17、【解題分析】考點：重力示意圖．專題：作圖題．分析：首先找出力的作用點，重力的作用點即重心在物體的幾何中心；然后確定力的方向，重力的方向是豎直向下的；最后用一條帶箭頭的線段表示力的方向．解答：解：過球心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示．如圖所示：點評：畫重力的示意圖時要先分析出力的大小、方向、作用點，再按作圖的要求進行作圖．18、【解題分析】

重力從重心豎直向下畫，標出符號G，支持力從重心豎直向上畫，標出符號N，兩個力大小相等，如圖所示：19、重力旋轉一個角度剪斷小卡片小華木塊與桌面間的摩擦力會影響實驗結果【解題分析】

（1）小卡片的重力很小，小卡片懸掛在空中，可以忽略小卡片的重力。（2）探究作用在小卡片的兩個“大小相等、方向相反，但不作用在一條直線的”力是否平衡，要控制兩個力大小相等，方向相反，不作用在同一直線上。（3）探究二力平衡時，驗證兩個力需要作用在同一個物體上，可以把小卡片分成兩半變成兩個物體。（4）木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間存在摩擦力，實驗要考慮摩擦力，使實驗比較復雜。【題目詳解】（1）小卡片的重力很小，其重力可以忽略不計。（2）為了驗證作用在小卡片的兩個“大小相等、方向相反，但不作用在一條直線的”力是否平衡，可以控制兩個力大小相等，方向相反，通過將