Word文檔開展文明校園活動總結講文明，懂禮貌是我們對同學的要求，在這之前需要創建一個文明的校內，開展文明校內活動，通過活動的總結來培育文明的同學。以下是由我為大家整理的開展文明校內活動總結。

開展文明校內活動總結（一）

為了進一步提高同學的文明素養，培育同學良好的行為習慣，凈化同學的心靈，增加同學的文明禮儀修養，提高同學的思想道德素養，讓同學學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校首先把文明禮儀訓練納入了本次主題活動的重要議事日程，開展了創建文明校內活動。

一、宣講禮儀，提升熟悉

樂觀開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規范。為此，我們創設了人人講文明，人人重禮儀的深厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織同學學習了《中學校生日常行為規范》及相關禮儀學問，利用板報、漫畫、文明禮儀學問競賽等途徑，讓同學把握一般禮儀的做法，讓禮儀學問深深地扎根于同學的心靈。

二、開展活動，循序漸進

1、開展我身邊的不文明行為調查和熟悉活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀學問，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體同學從校內、家里、公共活動場所搜尋身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批判和自我批判。談一談這些現象的危害性，讓同學明白勿以善小而不為，勿以惡小而為之的道理，然后向同學普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，校內里的不文明行為明顯削減，同學的自律性得到了加強，文明素養得到了提高。

2、開展文明禮儀伴我行主題訓練系列活動。禮儀重在實踐，為讓同學真正實踐禮儀，我們開展了文明禮儀伴我行主題訓練系列活動，如，與文明并肩同行作文競賽，文明禮儀伴我行手抄報設計競賽，校內中美的尋訪調查活動、文明嬉戲在課間活動以及文明禮儀的主題隊會等。

從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育熬煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成訓練。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培育了同學們的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行。全體同學對文明禮儀學問已有了一個全面而深刻的熟悉，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個校內始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱忱友好、寬容謙讓、誠懇守信的和諧氛圍中。

三、師德表率，感染同學

老師文明禮儀最重要的是體現在老師的行動上。為了使同學真正記住自己所學習的文明禮儀學問，落實到自己的行動中。平日里我們老師之間見面相互禮貌問好，相互關心；不在班上、校內內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……全部的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻訓練。在老師們的帶動下，同學們的仆人意識、團結意識、樂于助人的精神……更加劇烈了。很多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。

四、樹立典型，鞏固成果

在整個創建文明校內活動中，＂爭當文明禮儀之星＂始終貫穿始終。＂文明禮儀之星＂的爭當，必需是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當選＂文明禮儀之星＂，同時也自然成為一名文明禮儀監督員，監督其他同學在學習、生活中的表現，訓練不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀訓練活動的開展，各班級內興起了文明之風，同學們相互關懷，監督，集體榮譽感普遍增加。

開展文明校內活動總結（二）

為了有力推動了我校同學規范文明行為養成，我校啟動了創建文明校內活動，全校師生樂觀參與。對提高同學綜合文明程度，營造和諧校內氛圍，有效推動素養訓練，有著深遠的影響。現將創建文明校內活動總結如下：

一、工作思路

本月初，各校結合學校實際，開展創建文明校內活動，進一步增加了全校師生的文明禮貌意識，加強了同學的日常行為規范訓練，增加了同學文明意識，促使同學逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的同學形象，努力營造了校內漂亮、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。

二、加強宣揚，營造氛圍

學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設文明校內、文明班級、文明同學為主題，營造了濃郁的宣揚訓練氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體同學熟悉到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、墻報規范化、共性化布置教室，形成深厚校內班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為訓練契機，在全體同學中進行了文明禮貌習慣的養成訓練、衛生習慣的養成訓練和遵規守紀習慣的養成訓練，各校還結合班級、同學實際狀況開展了爭論會、主題班會，對同學良好習慣的養成起到了很好的促進作用。

三、主題明確，循序漸進

為逐步提高同學行為養成，全面落實各項規范要求。爭做文明同學、愛校護護校、學校是我家、愛惜靠大家等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參加活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育熬煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成訓練，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。

四、好人好事層出不窮

文明校內活動開展以來，各班樂觀開展學雷鋒、見行動，告辭不良行為，我為學校添光榮大做好人好事活動。校內內好人好事層出不窮，校內內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學樂觀為學校、班級服務，遇到校內內不凈處主動打掃，觀察紙屑彎腰撿起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關懷我們的人。

五、實踐活動有聲有色

首先，各校開展了《規范》、《守則》人人會說、會背、會用三會達標活動。要求各班同學課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，除此之外還進行了學校生守則、規范競賽。

其次，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成訓練為主題的訓練活動。xx學校在六班級進行了文明禮儀伴我行主題隊會觀摩課。。

第三，全鎮各校開展了提倡禮儀之風塑造文明形象主題訓練活動，中心校組織了手抄報、征文現場競賽。

第四，為豐富同學的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校內深化社會，在各校的的組織下，同學們開展學雷鋒的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的全都好評。

六、落實規范，鞏固成果

各班組織全體同學仔細學習了《學校生日常行為規范》，規范要求同學的言行。同時，各校班都進行了養成訓練，協作文明禮貌月的綻開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對同學留長發、戴首飾的不良習慣進行了訂正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批判訓練，統一要求佩戴紅領巾，養成樂觀向上的精神風貌和文明習慣。

同時，學校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對消失的問題準時和班主任聯系一起處理，并對違規違紀同學逐一建檔，由此同學上課的仔細程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。

校內內興起了文明之風，同學們相互關懷，監督，集體榮譽感普遍增加。通過活動的開展，要求每個同學都能熟悉到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來開心、和諧，也能制造布滿愛心的環境，給自己帶來歡樂，帶來溫馨。

七、樂觀總結，讓文明之風常駐校內

學校生文明禮貌養成訓練是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校內文明之風逐步盛行，同學行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校樂觀總結，學校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結閱歷，將文明禮貌養成訓練作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校內。

開展文明校內活動總結（三）

陽春三月，春光無限。學校啟動了文明校內活動，現將文明校內活動總結如下：

一、道德榜樣閃耀校內

在文明校內活動中，各班依據班級實際，將學雷鋒活動與同學的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導同學說文明話，做文明事、當文明人，查找身邊道德榜樣，校內活雷鋒不斷涌現。班干部、少先隊員模范帶頭，全體同學樂觀響應。主動撿起路邊的垃圾，主動向老師問好，主動排隊放學等等。

二、活動有聲有色

為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校志愿者活動深化進展，學校少先大隊組織四、五、六班級同學在班主任的帶領下，徹底清掃了學校的衛生死角，美化了校內。《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經唱響了校內，并內化成了同學們自覺的行為習慣。

三、比學趕幫如火如荼

一年之際在于春，有了春的播種，就會有秋的收獲，在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐后；在學習中，同學以雷鋒的釘子精神為榜樣，以沒有最好，只有更好作為奮斗口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了，在這項活動中，我校以創建綠色校內為主題，弘揚雷鋒精神，重點搞好環境文明和行為文明兩個文明工程，在同學中形成以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣，同學的學習風氣、文明言行、遵守紀律等方面都有了肯定的進步。

1、熟悉雷鋒、學習雷鋒、弘揚雷鋒精神

雷鋒對于成長新世紀的青少年來說是既熟識又生疏，為了使同學對雷鋒本人有較直觀的熟悉，組織各班閱讀訓練故事片《雷鋒》的書，為了表達自己學雷鋒的決心，做新時代的雷鋒，同學們每人寫了一篇觀后感，為了使同學正確理解雷鋒精神，各班組織了以學雷鋒，見行動，告辭不良行為，我為學校添光榮的主題班會。在班會課上，同學們講雷鋒故事，爭論雷鋒精神的價值，作為21世紀的青少年學習雷鋒的現實意義。從實際動身，找自己的不足，把雷鋒精神和時代特征結合起來，使同學們充分熟悉到當代的雷鋒精神就是要求我們從身邊的小事做起，做好自己的事情。

2、樂觀開展我為班級添光榮的各項活動開展創建綠色校內從你我做起為主題的演講競賽。

文明校內活動已經結束，校內里涌現出了很多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現。當我們在總結學雷鋒活動的時候，每個同學可以問一問：我究竟學習了雷鋒哪些精神？以此激勵和鞭策今后的學習和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校內，讓雷鋒之歌在校內越唱越響！

通過本次活動，使絕大多數同學在行為習慣方面得到了很大改觀，崇尚節省、互幫互助、禮貌待人等已成為學校同學的言行準則。校長就活動中涌現出來的文明禮貌標兵和文明禮貌先進班級進行了表彰，并要求全體同學要把良好的行為習慣保持下去。

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開展弘揚生態文明，共建綠色校內活動總結范文

日前，全國綠化委員會、訓練部、國家林業局聯合下發通知，打算在全國開展弘揚生態文明，共建綠色校內活動。十年樹木，百年樹人。為促進我校同學參加生態文明建設，提高他們生態文明意識，我校依據富川縣訓練和科技局下發的文件精神，啟動了白沙中心校弘揚生態文明共建綠色校內的系列活動。依據通知要求，我們結合學校的實際狀況，制定了出了具體的方案。

一、學校領導高度重視此次活動，仔細做好規劃，并和德育處一起制定出具體的方案。建設綠色校內既是推動綠化工作和生態文明建設的需要，又是育人的需要。美麗宜人的育人環境，讓一代又一代畢業生終身難忘。不少人回憶起當年的學校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校內的那片樹卻深深地留在記憶里。

二、其次，要堅持以種樹為主，綠化校內。樹木可以凈化空氣，還可以美化環境。要選擇當地適用、好維護、易存活的樹種開展校內綠化活動，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。學校因為占地較少，可供種植大型樹木的地方較少，在植樹節前后，我校行政討論打算，在沒一層的過道里種植盆栽植物，讓同學下課后，就能與綠色植物親熱接觸。我校還利用學校一切可以利用的地方，全都擺放了綠色的植物。

三、再次，要以校內綠化為載體，組織全體同學人人參加。開展豐富多彩的宣揚訓練及主題實踐活動，培育同學喜愛自然的情趣和改善環境的責任意識，影響和帶動整個周邊社區居民生態文明意識的提高。

1、學校利用紅領巾廣播站的時間，向全體師生發出弘揚生態文明共建綠色校內活動倡議。

2、學校組織一至四班級的同學制作校內綠樹認領卡，同學們把自己美妙的愿望寫在卡片上，并認領了一棵棵綠樹，讓同學們樹立仆人翁意識，愛護校內的一草一木。

3、組織五、六班級的同學開展弘揚生態文明共建綠色校內的宣揚畫競賽活動，并有各班推舉優秀作品到學校。

4、各班利用主題班會課的時間開展弘揚生態文明共建綠色校內主題班會活動。同學們用歌聲、快板、舞蹈等形式展現了自己做一個環保小衛士的決心。

四、突出學校特色。我校的校內綠化突出學校地域環境以及校內布局的合理性，科學規劃、彰顯特色；要與校內文化特色相結合，充分發揮好校內環境的育人作用。開展弘揚生態文明，建設綠色校內活動，我校因校制宜，從學校的實際動身，堅持重在參加、訓練為主，不搞形式主義，更重要的是結合學校實際，開展豐富多彩、對廣闊同學有吸引力的活動。由于校內面積較小、不具備大面積綠化，我校采納見縫插綠的方式提高校內綠化水平，同時要樂觀要求同學到校外參加植樹活動，植樹是全民義務。學校發出了每一名同學在學習期間至少種一棵樹的倡議，其目的是強化青少年同學植樹護綠意識，樹立生態文明理念。而我校不僅在校鼓舞孩子愛樹護樹，更要求孩子帶動家人一起參加到弘揚生態文明共建綠色校內的活動中來。弘揚生態文明任重而道遠，我們個人的力量也極為有限，只要我們每個人都行動起來，團結全都，持之以恒，我們就肯定能夠用自己的行動，讓我們的校內變得更加的漂亮，讓我們的祖國變得布滿了生氣。

校內文明活動總結

導語：學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設文明校內、文明班級、文明同學為主題，營造了濃郁的宣揚訓練氛圍。下面是我收集的校內文明活動總結，歡迎大家參考。

第一篇：校內文明活動總結中華民族在創造文明中構成的博大博識、極具生命力的傳統文明,蘊涵著名貴的民族精神、民族氣節和優良網品德;尤其是愛國主義,她是在恒久歷史進展過程中構成的喜愛祖國、忠于人民的思想舉動和情感,表現為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力氣的責任感和為民族命運不惜捐軀一切的獻身精神。題記

通過前一階段的深化學習實際迷信進展觀的學習,是我了解到迷信進展觀是指導進展的實際,也是構建和諧校內文明的基礎指南。實現學校的和諧進展,必需以迷信進展觀為指導,把迷信進展觀貫穿于構建和諧校內的全過程,落實到構建和諧校內的各個方面。

迷信進展觀堅持全面協調可連續進展,這是構建和諧校內的基本要求。只要堅持進展的可連續性,才能使和諧校內設置裝備擺設始終滿盈生氣和生氣。和諧文明設置裝備擺設是人的全面進展的條件條件和基本保障,是實現人的全面進展的必由之路和必定結果,人的全面進展是和諧文明設置裝備擺設的最緊急的終極目標。興奮設置裝備擺設表現社會主義特點、時代特征和具有特色的和諧文明,應付構建和諧校內,推動素養訓練改革進展,提高門生的綜合素養有著非常緊急的意義。

設置裝備擺設和諧的校內文明,必需堅持堅持迷信精神與人文精神的統一;堅持抱負主義與現實主義的統一;堅持民族文明與世界文明的統一。設置裝備擺設和諧的校內文明,必需突出重點,用社會主義核心價值觀分散人心,把加強抱負信念訓練、愛國主義訓練和誠信訓練貫穿始終。

對門生和教職工進行抱負訓練,要堅持名貴抱負與現實抱負的統一,因為缺失了名貴性的抱負是庸俗的抱負,離開了現實性的抱負是幻想,得到二者就得到了抱負自己的價值。要堅持個人抱負和社會共同抱負的統一,因為社會抱負指導和制約著個人抱負的構成,個人抱負表現著社會抱負,要用共產主義的遠大抱負和共同抱負指導西席門生確立正確的個人抱負。

進行弘揚傳統文明,加強愛國主義思想的訓練。要把弘揚中國傳統文明與設置裝備擺設和諧的校內文明緊密結合在一起,做到古為今用。中華民族在創造文明中構成的博大博識、極具生命力的傳統文明,蘊涵著名貴的民族精神、民族氣節和優良網品德;尤其是愛國主義,她是在恒久歷史進展過程中構成的喜愛祖國、忠于人民的思想舉動和情感,表現為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力氣的責任感和為民族命運不惜捐軀一切的獻身精神。

要加強誠信訓練,不斷提高師生的思想品德素養。誠信是中華民族的傳統美德,是學天生才的基礎。把誠信訓練納入到校內文明設置裝備擺設中來,有針對性地解決好誠信訓練中存在的突出問題,引導門生追求抱負的誠信品德品德。

和諧校內不但包羅師生個體本身的和諧、人與人的和諧、人與學校的和諧、人與自然?的和諧,還包羅學校與社會的和諧等。所以,在構建和諧校內的進程中,肯定要以敬重人、激勵人、關愛人、進展人為條件,營建公平友愛、融洽和諧的人際狀況和文明氛圍,為每一位師生員工的伶俐和才能的發揮創造機會和條件。

要強化品牌熟悉,不斷提高學校在社會的知名度和美譽度,讓師生可以或許感受到

生活在這所學校的興奮、自大、幸福和驕傲。事實上,只要學校疾速進展了,才能為促進和諧社會的設置裝備擺設與進展供應更好的支持與服務,表現訓練的魅力和價值。

要強化群眾熟悉,這也是加速學校進展的基礎和動力。要把師生員工對事情、學習、生活的滿足與不滿足、贊成與不贊成、興奮與不興奮作為事情的動身點和落腳點;要堅持為師生員工辦實事,辦功德,解決各人的后顧之憂,使西席可以或許放心事情,只要如許,才能最充分地調動寬大師生員工的事情樂觀性和創造性,加速學校進展的步調。

要強化政治熟悉,堅持德育為先,為社會主義培育合格的設置裝備擺設者和接棒人。這是訓練的歷史使命,也是設置裝備擺設先輩的和諧文明之需要。面對社會厘革給訓練事情帶來的大量浩大的新狀況、新問題,面對西方友好勢力思想文明滲入滲出的新挑釁,面對改革給師生員工思想觀念和特長帶來的新問題,我們必需強化政治熟悉,準確加強和革新思想政治事情,不斷探究和諧視野下的思想政治事情的新特點,駕馭新規律,探究新途徑,創造新思路、新方法,營建新狀況,構建新機制,為和諧社會的設置裝備擺設供應源源不斷的動力。

篇二：校內文明活動總結班自時組班以來，在班級制度、班委培育、班級活動開展、班集體建設上取得了一系列成果，現匯報如下，懇請多提珍貴意見及批判。

1、力求和諧，創建溫馨的大集體

?名同學，?朵花。每天迎著朝陽，開展晨讀、晨練，不絕于耳的朗朗讀書聲;上課時間，端坐靜聽;課外時間，有去閱覽室的，有去試驗室的，打籃球的，打乒乓球的，打羽毛球的，處處都有他們歡快的身影。平常的學習生活里，可以看到我們干凈的寢室，敞亮的教室，烏黑的黑板，精彩的黑板報，請感謝不客氣文明用語充盈在耳間。這是哪里?這就是我們溫馨和諧的大集體班。?名親如兄弟姐妹的大家庭。

2、與時俱進，實施科學人文透亮?????的班級管理

嚴格依據學校的校規校紀，仔細開展了課堂、晨讀晨練、重要活動、義務勞動、寢室的考勤，要求班長做到每天一報晨讀、晨練未到名單;要求副班長做到每天一報課堂考勤;要求寢室長每天都要落實住宿同學名單，如有夜不歸宿，當天晚上電話班主任，次日做書面匯報，并要求廣闊同學監督，隨時可以直接給班主任匯報狀況;建立了教室、清潔區、寢室衛生值日制度、選聘了衛生義務監督員。建立了班級管理公開制度，每周公布考勤，每月公布月獎，班主任每月依據班級運作狀況，給同學們寫一封公開信。透亮?????的班級管理讓同學們暗樹決心，比著學，促進了班風。合理的班級目標制定，合理的班級制度制定，透亮?????、準時的有效獎懲，優化了班級運作模式，為教學供應了有力的保障。

3、做好班委的培育與管理，組建優秀的班委隊伍

做好對班委的培育、管理、監督和指導工作，讓班委真正發揮出同學自我管理方面的作用，初步塑造了一支優秀的班級管理團隊，成為了班主任的有力助手。建立了班委考核檔案，每周都要召開一次全體班委培訓會，針對班委在工作方法上、及個人行為方面消失的不足進行訂正。每周班委可以針對發覺的問題，自行開會協商解決方法，會議內容及形成的決議書面匯報班主任，此舉大大調動了班委工作的樂觀性與主動性。準時對比同學干部的詳細要求，調整班委，真正的讓班委發揮出模范帶頭作用。建立了班委月述職制度，接受廣闊同學的監督，引入績效考核制度，對班委進行鞭策。在寢室選任寢室長對寢室進行管理，為同學們營造良好的生活休息空間。

4、吸取建議與批判，增進公平民主的師生溝通

公平對待每一名同學，仔細聽取每一名同學的建議、意見與批判，并妥當盡快解決。印象深刻的是一名同學提出的這樣一個問題老師，你既不批判我，也不表揚我，是不是對我有意見啊，同學能提這樣的意見是多么的難能珍貴。這也給了我作為班主任一個很大的啟示，關注每一名同學，讓每一名同學都能感受到班主任在留意著他。不能只對好的同學表揚，犯錯誤的同學批判，而忽視了中間的那一部分同學。經過這次事情，我深深的意識到做一名老師，肯定要能放下架子與同學做伴侶。這樣的公平民主的師生溝通，會給班級建設帶來莫大的好處。

5、正面樂觀導引，營造良好的班風班貌

協作學校工作，談從中的心得、感受，從正面引導，穩定了同學心情，讓同學們能夠安心學習;開展寢室衛生大檢查，從之前的無序，到現在井然，物品擺放整齊，地面潔凈，寢室成了舒心的棲息地;在課堂紀律上，雖然是大班上課，?人，但同學上課仔細，樂觀參加課堂活動;在清潔區的打掃上，同學們都發揚了不怕累、不怕臟的精神，男生掃地，女生撒水，協作默契，保持了衛生區的清潔;在學校開展的男子籃球賽上，雖然我們沒能小組出線，但隊員們敢于拼搏、敢于發揮的競技精神卻深深的定格在每一名同學的心中，進而轉化為學習的動力。

6、加強法制訓練，塑造遵紀守法的文明同學

同學一入校，就開展了校規校紀學習，并組織進行了考試，99%的同學校規校紀考試都達到了95分以上。大力開展法制訓練，辦好法制宣揚板報，組織同學們學習相應的法規條例，培育同學們成為知法，懂法的合格公民。在老校區學習的基礎班委重新組織同學們分組仔細學習《同學管理手冊》，尤其重點學習了有關教學宿舍獎學金三好生優秀干部十不準等章節的學習。本學期內，表揚了同學事，通過班級表揚，樹立了班級的學風、正氣，取得了標尺的效果，同學們爭相看齊，促使大家養成遵紀守法良好習慣。

7、革新班級管理，永葆開拓創新的精神

創新是取得成果的靈魂，在班級建設上我們不落窠臼，緊扣提升同學綜合素養的宗旨，大膽的實行了一系列舉措。首先是班級表揚，對表現優異的同學，提出書面表揚，記入考核，在評定月獎的時候嘉獎現金3元;其次是生日感言，讓每一名同學在生日當天，當著同學們的面談一下生日感想，收獲大家對他她的祝愿;再次，就是多渠道的收集班集體建設的建議，(如，給老師遞條子，給老師發手機短信，給老師一對一談話)鼓舞同學們把自己發覺的問題、自己對班級建設的建議反饋給班委、班主任，進而改進。特殊要指出的是同學提議的英語口語課，熬煉同學們敢于張口說英語;同學提出給班里買噴水壺并到市區購買落實，便利大家在天冷后的衛生打掃。

8、全力打造勞逸結合的科學育人模式

學，與玩要有機統一起來。鼓舞同學們在課余時間開展豐富多彩的課外活動，如，去閱覽室讀書，去機房上機練習，去操場進行有益的體育熬煉等。讓同學既玩的快樂，又學的上進。在學與玩，一是講學：為什么要學，學習的目的，學習的方法，學習的成果的科學評定;二是講玩：玩什么，怎么玩，要玩到什么程度;通過這兩個問題的深化探討，同學們學的仔細了，玩的有度有節了。玩與學達到了兩促進。

9、班級活動緊跟時事大局，大力開展思想道德訓練

培育四有新人，第一就是有抱負，可見思想道德訓練是第一位的。一個人有力量，假如不知道朝著