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文檔簡介

第頁共頁大班語言活動教案《艾瑪捉迷藏》教案：大班語言活動《艾瑪捉迷藏》教學目標：1.幫助幼兒發展觀察力和注意力；2.促進幼兒的語言表達能力；3.加強幼兒的社交合作能力。教學準備：1.教具準備：橡皮擦、折紙、手掌、磁鐵、毛絨玩具等；2.圖書準備：《艾瑪捉迷藏》繪本。教學過程：引入活動：1.教師將繪本《艾瑪捉迷藏》呈現給幼兒，并問他們是否知道游戲捉迷藏，提醒幼兒對繪本中的內容進行觀察。核心活動：1.閱讀繪本：教師向幼兒展示繪本，并通過簡單生動的語言描述故事情節，引導幼兒進入故事的氛圍。2.游戲：教師向幼兒解釋游戲規則，告訴他們將要進行捉迷藏的游戲，并引導幼兒分角色進行游戲。其中，幼兒們可以自由選擇“迷”和“藏”的角色，同時教師表演“艾瑪”角色。擴展活動：1.觀察比賽：在游戲過程中，教師引導幼兒觀察比賽情況，并在比賽結束后，與幼兒一起討論比賽中的觀察點，加深他們對觀察的理解。2.角色轉換：教師鼓勵幼兒嘗試不同的角色，比如幼兒可以嘗試做“迷”角色或者是教師的角色，引導幼兒發揮想象力并表達自己的想法。結束活動：1.合作總結：通過討論比賽中的經歷和觀察點，教師引導幼兒總結游戲中的觀察技巧，并鼓勵幼兒互相分享自己的觀察心得和想法。評價方式：1.觀察幼兒在游戲中是否能夠發現并觀察到角色的行蹤；2.評估幼兒在討論中是否能夠積極參與并表達自己的觀點；3.評估幼兒是否能夠合作參與游戲并表達自己的想法。注意事項：1.游戲時要確保幼兒的安全，避免出現摔倒或碰撞的情況；2.在游戲結束后，教師需進行小結，引導幼兒分享自己的收獲和經驗。通過《艾瑪捉迷藏》這個語言活動，幼兒將在游戲中鍛煉觀察力和注意力

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