學習任務一情境導入。通過了解老師的愛好導入本課主題“fairytales”，再觀看歌曲視頻，引出故事主人公。從而讓學生為下面學習做鋪墊。010101waysoftransportationbiketaxiplanetrainshipbusmetro...BrainstormFeatures同桌討論：說說每種交通方式的特征?Seepage90andtalk.每種交通方式的特征呢？fastconvenient（方便的）slow&cheapenvironmental（環保的）convenient（方便的）fast&safe&cheapconvenient（方便的）Icometoschoolbybike.RevisiontimeRevisiontimeRevisiontimeRevisiontimeHow?Where?RevisiontimeRevisiontimeWhoWhereHowSuHaiYangLingMikeLiuTaolives

onMoonStreetbybuslivesnearschoolonfootlivesinSunshineTownbymetrolives

onParkStreetbytaxiTrytoretellTrytoretell學習任務二語法學習。重點在于教師的引導和對學生自主學習、總結歸納能力的培養。從對課文人物的描述轉為自己個人情況的描述，從知識學習到實際運用，在運用的過程中感知規律和總結規律。最后，通過Grammartime為學生整體呈現核心句型。020202特殊疑問詞詢問地點助動詞do/does主語動詞原形GrammartimeGrammartime如何詢問別人的住所？主語live/lives方位介詞表示地點的短語GrammartimeGrammartime注意：當主語是第三人稱單數的時候，謂語動詞用lives。特殊疑問詞詢問方式助動詞do/does主語動詞原形GrammartimeGrammartime如何詢問別人的出行方式？GrammartimeGrammartime主語come/comes表示出行方式的短語交通方式的表達：①by...②onfoot③in/on+冠詞...Findouttherules（規則）①on+國家/城市/鄉鎮/房屋等。②in+道路/樓層等。③at+具體的街道/門牌號等。表示方位介詞的區別Findouttherules（規則）①在疑問句中，主語是第三人稱單數時，助動詞do要變成does。②在陳述句中，主語是第三人稱單數時，動詞要變成三單形式。。主語和謂語動詞的對應關系

_______doyoulive?IliveonChangjiangStreet.Where_____doyoucometoschool?HowIcometoschool_______.bybikeAskandanswer情景示例學習任務三調查鞏固。教師通過示范問答讓學生明白調查的要求和方式。為下一步調查提供更真實的示范。接下來通過讓學生交流和匯報等方式完成調查任務，進一步鞏固句型和語法，達到融會貫通、學以致用。同桌合作交流彼此家人的出行方式幫助學生將所學應用到實際生活中。030303FuntimeFuntimeDoasurvey：①2人在班級做問卷問如圖兩個問題。②1人記錄關鍵詞：街道名稱、遠或近、交通方式。小組合作交流：翻開書本P20做好記錄。WorkandreportFuntimeFuntimeDoasurvey：③1人匯報調查結果，如下圖：Inourgroup,…lives…near/farfrom……comes…by/on…小組合作交流：翻開書本P20匯報結果。ReportyoursurveyThebestreporterWorkintwo同桌討論：設計你們的對話吧！調查一下彼此家人是選擇哪種出行方式？

Whatdoesyourfather/mother/…do?

He’saworker/teacher/…?

Howdoeshe/shegotowork/…?

He/Shegoestowork/…by….…Usefulsentences(參考句型)學習任務四歸納總結。最后的總結部分旨在培養學生自我歸納和總結語法的能力；諺語的分享體現了知識的拓展和延伸，意在擴展學生的英語知識面。結合相應的練習，進一步鞏固語法，培養學生的綜合語用技能。040404Let’ssummary學會詢問及回答他人的居住地。1學會詢問學會他人的出行方式。2學會用方位介詞表達出行方式。3Exercisetime一、用合適的介詞填空。1.Ilive

MoonStreet.It’sfar

school.2.Theparkis

myhouse.SoIcangothere

foot.3.Tomlives

theUK.Hecomestoseeme

plane.onfromnearoninbyExercisetime二、選擇正確的表達方式。2.當介紹你好友的出行方式，可以說：AHegotoschoolbycar. BHegoestoschoolbycar.

3.當介紹你到書店的出行方式，可以說：AIgotothebookshopbytrain. BIgotothebookshopbycar.

4.當你說他家離學校很遠，可以說：AHelivesnearschool. BHelivesfarfromschool.

1.當詢問你好友的居住地，可以問：AWheredoyoulive? BHowdoyoucometoschool?Low-carbon

life,green

commuting