2024/2/5

武亦姝，出生于2000年，從小就對古詩詞感興趣，2017年參加央視《中國詩詞大會》第二季總決賽，憑借強大的實力和淡定的氣魄，成功奪冠。“只要我還喜歡詩詞，我還能享受到它帶給我的快樂就夠了?！薄疤貏e是聊到古詩詞的時候我會特別興奮”你從武亦姝身上看到了一種什么情趣？追求高雅情趣思考：1、同樣面對考試失利，這兩位同學的態度一樣嗎？2、你更欣賞誰的生活態度？為什么？

楊葉和李明是同班同學，期末考試后他們兩個的成績都不理想，班主任為此在班上批評了他們一頓。楊葉遭到批評后心灰意冷，回到家后沮喪地對父母說：“我這次考的太爛了，我覺我太笨了不是學習的料，我不想學習了?！蓖瑯釉獾脚u的李明,心里想：“失敗成功之母”，我積極改正缺點肯定能進步。之后的他課上認真聽講、積極回答問題，課下認真完成作業，在班級組織的測驗中取得了優異成績。（一）

“我的成就就是發現了1200多種材料不適合做燈絲?！?/p>

美國發明家愛迪生，在致力于制造白熾燈的時候，失敗了1200多次。這時有人取笑他：“先生，你已經失敗了1200多次了，你沒有獲得一點成就”愛迪生反駁道：走進名人思考：1、樂觀的生活態度對愛迪生追求高雅情趣產生了哪些積極影響？2、愛迪生樂觀的生活態度對我們培養高雅情趣什么啟示？

說完他自己先縱聲大笑起來。愛迪生就是以這種驚人的樂觀的生活態度，最終發明了人類歷史上第一盞有實用價值的電燈。智慧錦囊以樂觀的心態對待生活你是不是一個樂觀的人呢？遇到以下情景你會怎么想？快樂卡片2024/2/5遇到的情景1、假如你非常喜歡打籃球，但是你個子很矮2、假如你跟朋友打招呼，朋友沒有搭理你樂觀之星

根據同學們的日常表現，推選出我們班級的一位樂觀之星，采訪他是如何樂觀的對待生活的。

李明對世界充滿了好奇。他對什么都感興趣，只要是他觀察和想到的新鮮東西，都愛研究一番，試著做一做。有一天，李明聽郵遞員叔叔說，使用世界通用的郵筒分信很辛苦，也影響信件的傳遞速度，就下決心發明一個新式郵筒。后來，經過反復設計、修改，他終于發明出了一種既能減輕分信負擔，又能加快傳遞信件速度的郵筒，這項成果還獲得了第一屆全國青少年科學創造發明比賽一等獎呢。李明的生活也因為這些小發明、小制作而充滿了無窮的樂趣。想一想：1.李明是怎樣走上小發明、小制作的道路的？2.好奇心對李明小發明、小制作的成功有什么幫助？3、李明小發明、小制作的成功是不是僅僅因為好奇心？11興趣好奇起點選擇有利于成長的發展的興趣愛好，使其穩定下來好奇、興趣、情趣高雅情趣轉化為發展為智慧錦囊增強好奇心，培養廣泛興趣

楊葉因那一天的遭遇后，產生了厭學情緒，在逃學中看到自己的很多同學上網時表現的興高采烈和刺激感，于是對網吧、網絡游戲產生了好奇，在同學的煽動下他心動了，并很快癡迷上了網絡游戲，整天沉迷于虛擬時空不能自拔，很快學習成績大幅下降，不僅如此，他的眼睛也近視的厲害，并且出現了神經衰弱等癥狀，嚴重影響了身心健康！想一想：1、楊葉是怎樣癡迷上網絡游戲的？2、楊葉的好奇心帶來了怎樣的后果？

合作探究議一議：同是好奇心，為什么會有不同的結果？好奇心強是好事還是壞事？

李明對世界充滿了好奇。他對什么都感興趣，只要是他觀察和想到的新鮮東西，都愛研究一番，試著做一做。有一天，李明聽郵遞員叔叔說，使用世界通用的郵筒分信很辛苦，也影響信件的傳遞速度，就下決心發明一個新式郵筒。后來，經過反復設計、修改，他終于發明出了一種既能減輕分信負擔，又能加快傳遞信件速度的郵筒，這項成果還獲得了第一屆全國青少年科學創造發明比賽一等獎呢。李明的生活也因為這些小發明、小制作而充滿了無窮的樂趣。

楊葉因那一天的遭遇后，產生了厭學情緒，在逃學中看到自己的很多同學上網時表現的興高采烈和刺激感，于是對網吧、網絡游戲產生了好奇，在同學的煽動下他心動了，并很快癡迷上了網絡游戲，整天沉迷于虛擬時空不能自拔，很快學習成績大幅下降，致不僅如此，他的眼睛也近視的厲害，并且出現了神經衰弱等癥狀，嚴重影響了身心健康！反方：好奇心強是壞事。正方：好奇心強是好事思考：1、結合事例，說明好奇心強是好事還是壞事？

2、我們應怎樣正確認識好奇心？小小辯論家好奇心有益興趣高雅情趣無益興趣庸俗情趣（雙刃劍）發展為把握好把握不好發展成

正確對待好奇心

楊葉因那一天的遭遇后，產生了厭學情緒，在逃學中看到很多同學上網時表現的興高采烈和刺激感，于是對網吧、網絡游戲產生了好奇，在同學的煽動下他心動了，并很快癡迷上了網絡游戲，整天沉迷于虛擬時空不能自拔，很快學習成績大幅下降，致不僅如此，他的眼睛也近視的厲害，并且出現了神經衰弱等癥狀，嚴重影響了身心健康！想一想：

2、楊葉沉溺于網絡游戲有哪些原因？

3、楊葉的故事給我們那些警示？盲目從眾好奇心把握不好自制力差辨別是非的能力差智慧錦囊

我們應避免盲目從眾，杜絕不良嗜好，對干擾我們學習、影響正常生活的不健康的東西果斷的“不”。

楊葉漸漸認識到自己在成長過程中出現的問題，他決心要改變自己。

在家長老師和同學們的幫助下，楊葉戒掉了網癮，重建學習的信心投入到學習當中。為了學習，楊葉拒絕除了學習之外所有的興趣、愛好活動，他覺得中學生的主要任務是學習課堂知識，把時間花費在培養興趣愛好上，會分散學習的精力。而李明卻認為培養興趣愛好，如讀書、攝影、彈吉他等對中學生培養情趣、陶冶情操、追求高品質的生活很有意義。思考：大家贊同誰的觀點？為什么？魯迅先生說過：“說到玩，自然好像有些不正經，但我們抄書寫字太久了，誰也不免要休息眼，平?？匆粫捍巴獾奶?。假如有一幅掛在墻壁上的畫，那豈不是更美好？”

名人名言魯迅先生的話對我們培養高雅情趣有何啟示？智慧錦囊豐富文化生活，獲得美的體驗曬曬你的興趣愛好，向大家推薦一種你最喜歡的文化活動，并說出推薦理由。曬曬文化生活，分享你的快樂高雅情趣大薈萃通過今天的學習

我的收獲是：_________

顆粒歸倉杜絕不良嗜好生活品味避免盲目從眾高雅情趣情趣百花園反思過去重塑自我

請同學們自我反思一下自己在對待興趣愛好，追求高雅情趣的過程中，還存在哪些不足之處