近三年（2021-2023）高中學業水平考試真題分類匯編專題02文學類文本之小說閱讀2023年匯編2023年匯編（2023春·云南·高二統考學業考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。林教頭風雪山神廟（節選）施耐庵話說當日林沖正閑走間，忽然背后人叫。回頭看時，卻認得是酒生兒李小二。當初在東京時，多得林沖看顧；后來不合偷了店主人家錢財，被捉住了，要送官司問罪，又得林沖主張陪話，救了他免送官司，又與他賠了些錢財，方得脫免；京中安不得身，又虧林沖發他盤纏，于路投奔人。不想今日卻在這里撞見。林沖道：“小二哥！你如何也在這里？”李小二便拜道：“自從得恩人救濟，貴發小人，一地里投奔人不著，迤邐不想來到滄州，投托一個酒店主人，姓王，留小人在店中做過賣。因見小人勤謹，安排的好菜蔬，調和的好汁水，來吃的人都喝采，以此買賣順當，主人家有個女兒，就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻兩個，權在營前開了個茶酒店。因討錢過來，遇見恩人。恩人不知為何事在這里？”林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此見你。”李小二就請林沖到家里坐定，叫妻子出來拜了恩人。兩口兒歡喜道：“我夫妻二人正沒個親眷，今日得恩人到來，便是從天降下。”林沖道：“我是罪因，恐怕玷辱你夫妻兩個。”李小二道：“誰不知恩人大名？休恁地說。但有衣服，便拿來家里漿洗縫補。”當時管待林沖酒食，至夜送回天王堂。次日又來相請。自此林沖得店小二家來往，不時間送湯送水來營里與林沖吃。林沖因見他兩口兒恭敬孝順，常把些銀兩與他做本錢。且把閑話休題，只說正話。光陰迅速，卻早冬來。林沖的棉衣裙襖都是李小二渾家整治縫補。忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下飯，只見一個人閃將進來，酒店里坐下；隨后又一人閃入來。看時，前面那個人是軍官打扮，后面這個走卒模樣，跟著也來坐下。李小二入來問道：“可要吃酒？”只見那個人將出一兩銀子與李小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒來。客到時，果品酒饌只顧將來，不必要問。”李小二道：“官人請甚客？”那人道：“煩你與我去營里請管營、差撥兩個來說話。問時，你只說：有個官人請說話，商議些事務，專等，專等。’”李小二應承了，來到牢城里，先請了差撥；同到管營家里，請了管營，都到酒店里。只見那個官人和管營、差撥兩人講了禮。管營道：“素不相識，動問官人高姓大名？”那人道：“有書在此，少刻便知。且取酒來。”李小二連忙開了酒，一面鋪下菜蔬果品酒饌。那人叫討副勸盤來，把了盞，相讓坐了。小二獨自一個攛梭也似伏侍不暇。那跟來的人討了湯桶，自行燙酒。約計吃過十數杯，再討了按酒鋪放桌上。只見那人說道：“我自有伴當燙酒。不叫，你休來。我等自要說話。”李小二應了，自來門首叫老婆道：“大姐！這兩個人來得不尷尬。”老婆道：“怎么的不尷尬？”小二道：“這兩個人，語言聲音是東京人，初時又不認得管營，向后我將按酒入去，只聽得差撥口里吶出一句‘高太尉’三個字來。這人莫不與林教頭身上有些干礙？我自在門前理會，你且去閣子背后聽說甚么。”老婆道：“你去營中尋林教頭來，認他一認。”李小二道：“你不省得，林教頭是個性急的人，摸不著便要殺人放火。倘或叫得他來看了，正是前日說的甚么陸虞候，他肯便罷?做出事來，須連累了我和你。你只去聽一聽，再理會。”老婆道：“說得是。”便入去聽了一個時辰，出來說道：“他那三四個交頭接耳說話，正不聽得說甚么。只見那一個軍官模樣的人去伴當懷里取出一帕子物事遞與管營和差撥。帕子里面的莫不是金銀？只聽差撥口里說道：‘都在我身上，好歹要結果他性命。’……”正說之時，閣子里叫：“將湯來！”李小二急去里面換湯時，看見管營手里拿著一封書。小二換了湯，添些下飯。又吃了半個時辰，算還了酒錢。管營、差撥先去了，次后那兩個低著頭也去了。轉背沒多時，只見林沖走將入店里來，說道：“小二哥！連日好買賣。”李小二慌忙道：“恩人請坐，小二卻待正要尋恩人，有些要緊說話。”林沖問道：“甚么要緊的事？”李小二請林沖到里面坐下，說道：“卻才有個東京來的尷尬人，在我這里請管營、差撥吃了半日酒。差撥口里吶出‘高太尉’三個字來，小二心下疑惑。又著渾家聽了一個時辰，他卻交頭接耳，說話都不聽得。臨了，只見差撥口里應道：‘都在我兩個身上，好歹要結果了他。’那兩個把一包金銀遞與管營、差撥，又吃一回酒，各自散了。不知甚么樣人。小人心疑，只怕在恩人身上有些妨礙。”林沖道：“那人生得甚么模樣？”李小二道：“五短身材，白凈面皮，沒甚髭須，約有三十余歲。那跟的也不長大，紫棠色面皮。”林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”李小二道：“只要提防他便了。豈不聞古人言‘吃飯防噎，走路防跌’？”林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋。李小二夫妻兩個捏著兩把汗。當晚無事。次日天明起來，洗漱罷，帶了刀，又去滄州城里城外、小街夾巷團團尋了一日，牢城營里都沒動靜。林沖又來對李小二道：“今日又無事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔細便了。”林沖自回天王堂，過了一夜。街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。到第六日，只見管營叫喚林沖到點視廳上，說道：“你來這里許多時，柴大官人面皮，不曾抬舉得你。此間東門外十五里有座大軍草料場，每月但是納草納料的，有些常例錢取覓，原是一個老軍看管；如今我抬舉你，去替那老軍來守天王堂，你在那里幾貫盤纏。你可和差撥便去那里交割。”林沖應道：“小人便去。”當時離了營中，徑到李小二家，對他夫妻兩個說道：“今日管營撥我去大軍草料場管事，卻如何？”李小二道：“這個差使又好似天王堂，那里收草料時，有些常例錢鈔。往常不使錢時，不能夠得這差使。”林沖道：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？……”李小二道：“恩人，休要疑心。只要沒事便好了。只是小人家離得遠了，過幾時，那工夫來望恩人。”就在家里安排幾杯酒，請林沖吃了。（節選自人民教育出版社普通高中教科書《語文》必修下冊）1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．選文部分巧妙地嵌入了明暗兩條線，交織并行，張弛有度且波瀾起伏。B．李小二妻偷聽未聽盡的懸念，巧妙地“吊”起讀者的胃口，引人入勝。C．陸虞候在酒店密謀構陷，刻畫了奸臣的邪惡嘴臉，是選文部分的高潮。D．李小二夫妻不時給林沖蔬果酒饌和縫洗衣物，表現出他們的知恩圖報。2．開篇“林沖偶遇李小二”，此情節有何作用？3．請結合選文相關內容，簡要分析林沖的性格特點。（2023春·湖南·高二統考學業考試）閱讀下面的文章，完成下面小題。榜樣秦俑峰子最后還是選擇了回家教書。當同學們都去火車站送他時，峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩：壯士一去兮不復返。先是到縣教育局報到，簽了字后，辦公室的同志挺疑惑地問，你是師大畢業的？峰子什么話也沒說，背起兩大袋子書和行李，頭也不回地搭車回了家。父親見峰子回來了，遠遠地迎了上去，說，工作安排好了嗎？峰子沒吱聲，把行李往父親手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才說，省晚報讓我去做記者，沒去。怎么？我想回村里學校教書。父親顫著聲問，是不是在學校里犯了事？年年都評為“三好生”呢，怎會犯事？峰子坐了下來。那怎么回這破村？因為學校里少了老師。父親愣了好一陣，嘆了口氣便去張羅著泡面條。峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親，心中不由得惴惴地發慌：父親要是罵他一頓，或者打他一記耳光，他的心里也許會好受一點。吃過面，峰子便去村里的學校找校長。說是學校，其實不過是一層四間的茅草土坯屋，屋旁邊豎著一根四五米高的杉木，上頭飄著一面早已發白的旗。而且也就一個老師，教了快四十年了。峰子在學校的自留地上找到了校長，校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡在地里侍弄自己種的蔬菜。峰子輕輕地叫了一聲，校長。校長回過頭，眼鏡差點就掉到了地上。他見了峰子，臉上的笑便浮了上來，說，峰子回來了。我是來向您報到的，我也來學校教書，以后我就是您的部下了。你……校長激動得什么話也說不出來，只是汪了淚，用沾了泥土的手緊緊地握住峰子的手。校長破例炒了一盤蛋，邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說，想你考上大學那年，學校里的娃兒就加了一倍，大家都把你當榜樣呢。峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，總有東家西家的請他到家里吃飯教課，說是要自家的娃兒學學他的樣。可是，這一年暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉親見面，還有人不相信地問：峰子，你真回村里教書？峰子就爽快地回答：是！到秋天開學了，報到的學生竟暴減到往常的三分之一。校長和峰子都不明白：老師多了，學生怎么反倒少了？于是，峰子拿了一份花名冊挨家挨戶地去問，問來問去，都回答說：我家的娃兒不念書了，過兩年讓他到外面打工去。峰子說，孩子還小，怎就不讓念了？念了書沒用。怎沒用？念了書可以考大學啊。對方就不吭聲了，任峰子怎么勸說也沒用。等峰子一腳跨出大門，后邊就傳來輕輕的嘟囔：上了大學又怎啦，還不照樣回家種地……這話刺得峰子的心一陣陣地疼。跑了幾天，來報到的孩子沒見增多。倒是縣教育局捎了信過來，說是讓峰子去領“扶貧助學志愿者”獎章，他成了縣里好幾萬教師的榜樣呢……（寫于2002年，有改動）4．請簡析峰子回村里教書后學生人數暴減的原因。5．文章多處運用了對比的寫作手法，請從文中找出三例。6．標題“榜樣”在文中有多重含義，請談談你的理解。（2023春·湖南·高二校聯考學業考試）閱讀材料，完成小題。老照片李鏡①當呂斌提出墻上的老照片能賣到六萬元時，離休多年的原軍區副司令員呂思禮睜大眼睛，看著兒子。②“也許，還能賣到八萬。”呂斌又說。③呂思禮定格在剛才的表情上。呂斌看著父親的眼睛，既看不到智慧，也看不到果敢，此刻，他竟對父親指揮過千軍萬馬的輝煌歷史產生了懷疑。④兒子第三遍說那老照片可以賣錢時，呂思禮目光移到了墻上，眼睛亮了一下，嘴角浮上笑紋。⑤老照片已經發黃，赫然入目的是一個剝得精光的馬頭，只余發白的骨架。馬頭和一盞馬燈放在油漆斑駁的桌上，后面墻上隱約有張軍用地圖。⑥“爸，能考慮賣嗎？拍賣商來看過，說底價可以定在六萬。”⑦“你急著用錢嗎？”⑧呂斌張了張嘴，不知怎么回答。他覺得父親的觀念太古老了，并不是沒有錢花才去掙錢，掙錢本身就是目的。⑨五年前，呂斌從副團職崗位離開軍營創辦公司，希望父親動用關系為他發揮“余熱”。父親當時說：“我赤腳走進紅軍時，我的父親已經死了；后來，我成了將軍。”父親是在拒絕他，也是在鼓勵他自立自強。⑩“掛這兒，只是老照片，放到拍賣臺上，它就是藝術品。”呂斌指點著說，“這光用得多好，還有這兒，空洞的眼睛，讓人產生許多聯想，這是典型的現代派作品。”?其實，呂斌沒對父親完全說實話。那天與拍賣商同來的一個大老板相中了老照片，說如果能得到它，愿與自己成為生意伙伴。生意難做，呂斌很需要這樣有經濟實力的合伙人幫一把。?“好就好在它是絕版。”呂斌接著說，“不然，不可能值這么多錢。”?呂思禮盯著兒子，隱忍中有一絲慍怒，說：“急用錢找你媽，我們積蓄不多，但能救急。”?呂斌走后，妻子把兒子公司目前的困境告訴了呂思禮，并說出了兒子的真實想法。?呂思禮沉默了，五年來他從未過問兒子的生意，不知道公司的情況。?他凝望著墻上的老照片，五十年前的月亮漸漸清晰地出現在眼前。那是一輪圓月，高懸在松遼平原S城市政府的大樓上。?這是三十五歲的前線總指揮呂思禮在S城送走的第三個滿月，是他軍事生涯中最輝煌的時刻。?在剛剛過去的一百一十二個日夜，他指揮十萬之眾，像鐵箍一樣，將同樣數量的國民黨軍死死圍困在S城中。圍城七十天，城中糧荒；圍城三個月，糧價飛漲七百倍，貓狗甚至老鼠被抓盡吃光，戰馬成了餓城中最后的晚餐；圍城一百天，守城敵軍陸續投降，只有市府大樓還在抵抗。那是防守S城的最高指揮官關鑄成將軍和他僅剩三十多人的衛隊。?關鑄成負隅頑抗整整兩晝夜，怎樣喊話都不放下武器。?呂思禮撥通了市府大樓的電話：“關將軍，我很尊敬你，在滇緬抗日前線，你是戰功赫赫的雄獅。”對方沉默片刻，用低沉的聲音說：“此時，我成了困獸，你不會不知道困獸猶斗吧？”“可是你沒有斗下去的最起碼條件了。你的聲音透著虛弱，你的處境艱難到了極點。”對方冷笑了一下：“我給自己留了一顆子彈。”呂思禮也冷笑了一下：“那對你來說很簡單，但走出來卻需要勇氣。循道而行，順天理合民意，無羞無愧。”?停頓了一下，呂思禮又說：“關將軍，請你看看窗外，月亮多圓，你大概忘了今天是中秋節了吧。半小時后我在大樓前等你。你可以出來得體面些，不用打白旗。”?中秋月很圓很大，靜靜地停在市府大樓的樓頂上。?時間一分一秒過去。忽然，樓門打開，形容枯槁的關鑄成緩緩走了出來。?呂思禮踏進關鑄成的作戰室。先是聞到一股惡臭，接著就看見遍地的動物骨頭。辦公桌上，一個被啃得精光的馬頭和一盞馬燈十分醒目。他讓攝影記者拍下了這一幕。這個場景，這個馬頭，對于這場戰役的雙方都意味深長。?五十年了，呂思禮習慣了這張老照片的相伴。?他走近老照片，久久站立，自語道：“想不到你還這么有用。也許，是我迂得有些不合時宜？”（有刪改）7．呂思禮是個什么樣的人？請簡要分析。8．小說以“老照片”為題，有什么作用？9．呂思禮最終會把老照片給兒子嗎？請結合小說內容寫出你的看法，并簡述理由。（2023春·云南·高二統考學業考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。哦，香雪（節選）鐵凝列車很快就從西山口車站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風撲來，吸吮著她單薄的身體。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來。香雪感受過各種各樣的害怕，小時候她怕頭發，身上沾著一根頭發擇不下來，她會急得哭起來；長大了她怕晚上一個人到院子里去，怕毛毛蟲，怕被人胳肢（鳳嬌最愛和她來這一手）。現在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當風吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發出的寒窸宰窣的聲音。三十里，一路走回去，該路過多少大大小小的林子啊！一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴嚴實實。她又打開盒蓋，覺得應該立刻裝點東西進去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學時，她多么盼望她們會再三盤問她啊！她站了起來，忽然感到心里很滿意，風也柔和了許多。她發現月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。……今晚臺兒溝發生了什么事？對了，火車拉走了香雪，為什么現在她像鬧著玩兒似的去回憶呢？四十個雞蛋也沒有了，娘會怎么說呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳婦、聘閨女嗎？那時他才有干不完的活兒，他才能光著紅銅似的脊梁，不分晝夜地打出那些躺柜、碗櫥、板箱，掙回香雪的學費。想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊。回去怎么說？她環視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應該怎么做。是哪兒來的流水聲？她尋找著，發現離鐵軌幾米遠的地方，有一道淺淺的小溪。她走下鐵軌，在小溪旁邊蹲了下來。她想起小時候有一回和鳳嬌在河邊洗衣裳，碰見一個換芝麻糖的老頭。鳳矯勸香雪拿一件舊汗褂換幾塊糖吃，還教她對娘說，那件衣裳不小心叫河水給沖走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底沒換。她還記得，那老頭真心實意等了她半天呢。為什么她會想起這件小事？也許現在應該騙娘吧，因為芝麻糖怎么也不能和鉛筆盒的重要性相比。她要告訴娘，這是一個寶盒子，誰用上它，就能一切順心如意，就能上大學、坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就再也不會被人盤問她們每天吃幾頓飯了。娘會相信的，因為香雪從來不騙人。小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了，她捧起溪水洗了把臉，又用沾著水的手抿光被風吹亂的頭發。水很涼，但她覺得很精神。她告別了小溪，又回到了長長的鐵路上。前邊又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她沒有返回去，她想到懷里的鉛筆盒，想到同學們驚羨的目光，那些目光好像就在隧道里閃爍。她彎腰拔下一根枯草，將草莖插在小辮里。娘告訴她，這樣可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。確切地說，是沖去。香雪越走越熱了，她解下圍巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。盡管草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。臺兒溝在哪兒？她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的人群。第一個是鳳嬌，鳳嬌身后是臺兒溝的姐妹們。香雪想快點跑過去，但腳為什么變得異常沉重？她站在枕木上，回頭望著筆直的鐵軌，鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水、滿足的淚水。面對嚴峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。她用手背抹凈眼淚，拿下插在辮子里的那根草莖，然后舉起鉛筆盒，迎著對面的人群跑去。山谷里突然爆發了姑娘們歡樂的吶喊。她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放，熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無所顧忌。古老的群山終于被感動得戰栗了，它發出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。哦，香雪！香雪！（選自人民教育出版社普通高中教科書《語文》必修上冊）10．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．第四自然段描寫月亮、群山、核桃葉等自然景物，有力烘托了香雪拿到心愛的鉛筆盒后內心的滿足。B．香雪返回時摸黑走了三十里路，也跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進步的巨大心理障礙。C．香雪看見臺兒溝的姐妹們迎著自己走過來，激動得流淚這一肖像描寫，刻畫了香雪這一人物形象，又推動小說高潮的來臨。D．結尾明寫“姑娘們歡樂的吶喊”，群山也“發出洪亮低沉的回音”，暗指古老的大山被現代文明喚醒，預示文明時代的到來。11．請梳理選文中香雪夜歸的心理變化過程，根據下列已有內容，在橫線上補寫出空缺部分。香雪下火車后，坐在鐵軌上，感到害怕→①→香雪想到四十個雞蛋換了鉛筆盒如何向爹娘交代，站住猶豫了→②→香雪看見臺兒溝的姐妹們迎著自己走過來，感到激動。12．孫犁稱贊《哦，香雪》“從頭到尾都是詩”。結合選文，談談你的理解。（2023春·山西·高二學業考試）閱讀下面的文字，完成下列小題。林教頭風雪山神廟正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。林沖和差撥兩個在路上，又沒買酒吃處，早來到草料場外。看時，一周遭有些黃土墻，兩扇大門。推開看里面時，七八間草屋做著倉廒，上有官司封記。四下里都是馬草堆，中間兩座草廳。到那廳里，只見那老軍在里面向火。……老軍收拾行李，臨了說道：“你若買酒吃時，只出草場投東大路去，三二里便有市井。”老軍自和差撥回營里來。只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里；恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上有個古廟，可以安身：“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，撥將過來靠了門。……林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開，先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放供桌上。把被扯來蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜地燒著。當時林沖便拿了花槍，卻待開門來救火，只聽得外面有人說將話來。林沖就伏門邊聽時，是三個人腳步響，直奔廟里來；用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開。三人在廟檐下立地看火。數內一個道：“這條計好么？”一個應道“端的虧管營、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！”一個道：“林沖今番直吃我們對付了！高衙內這病必然好了！”又一個道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說‘你的女婿沒了’，張教頭越不肯應承，因此衙內病患看看重了。太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點了十來個火把，待走那里去！”那一個道：“這早晚燒個八分過了。”又聽得一個道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場也得個死罪!”又一個道：“我們回城里去罷。”一個道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們也能會干事。”林沖聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。自思道：“天可憐林沖！若不是倒了草廳，我準定被這廝們燒死了！”輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去!”三個人都急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手，胳察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇得慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。”林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來將心肝提在手里。……回來把富安、陸謙頭都割下來，把尖刀插了，將三個人頭發結做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。(有刪改)13．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．第2段描寫林沖蓋炭火、拽門、上鎖、拿鑰匙等動作，表現林沖盡職盡忠，處處謹慎仔細，但又對仇敵喪失應有的警惕。B．林沖離開草料場時，“將火炭蓋了”“把兩扇草場門反拽上鎖了”，這些細節描寫暗示草料場起火另有原因，使情節發展合情合理。C．進了山神廟，林沖“把門掩上”“撥將（一塊大石頭）過來靠了門”，這些動作為陸虞候等人站在廟外邊看火邊說話埋下伏筆。D．林沖刀槍武器不離身的細節，既符合林沖禁軍教頭的身份，表現他內心深處勇武好斗的性格，又與痛殺仇人的情節相照應。14．草屋崩壞后林沖為何不在倉廒借宿一晚而要到半里外的古廟？這表現了林沖什么樣的性格特征？15．選文文題是“林教頭風雪山神廟”，文章是如何側面描寫“風雪”的？請結合文本簡要分析。（2023春·湖南·高二校考學業考試）閱讀下面的文章，完成下列小題。陽光下的夢趙春亮早上七點，喬工起床，簡單吃兩口飯，抹抹嘴，拎著小板凳就出了門。拐出橋南巷，迎面碰見遛狗的鄰居老張，兩人點點頭，擦肩而過。再走不遠，去體育場舞劍的老程也回來了，他身著綢衫綢褲，肩背輕靈佩劍，頗有仙風道骨。喬工尷尬地笑笑，老程卻停了腳步，說：“老喬,趕緊把事了了，一起去鍛煉啊!"喬工沒說話，心底一片茫然。與往常一樣，喬工擠上中巴。中巴像個醉漢，搖搖晃晃地帶著他。乘客上了又下，下了又上,喬工不看沿街風景,也不關注身邊故事，等車搖晃了半個小時，喬工便下了車，走幾步路，就看見了鎮政府大門。政府門口的保安認識喬工，大多時候他會熟視無睹，既不招呼，也不阻攔，仿佛喬工就是一團無形的空氣。今天例外，矮胖的門衛像老朋友一樣問：來了？來了。喬工腳步并不停下，徑直走到門前的空地上，找塊顯眼的位置，擺正板凳，緩緩坐下，開始了又一天的等待。一輛鋰亮的轎車駛過來,喬工趕緊站起，來自膝蓋骨刺的疼痛讓他打了一個趔趄。是鎮長！喬工想跟上去，但車開得快，哪里能攔下啊。幸好,沒開出去太遠，一個年輕些的干部下車走來了。喬工也認得，趕忙說，劉秘書，劉秘書，我找鎮長。來人直說，鎮長很忙啊，今天有三個重要會議，都等著他呢。喬工說，那我的事就不重要了？當然重要，要不我會下來跟你談？劉秘書壓低聲音說，鎮長沒少為你的事操心，費盡了周折，四處說理，決定再給你的補償款增加一萬,你看怎樣？如果行，咱們馬上簽協議,你也該回去好好享受生活了不是？四萬！喬工清晰地聽到心里一陣驚呼,但隨即就平靜了下來。他張張嘴，有些底氣不足，但還是梗著脖子說，我的要求是十萬塊，不能少。劉秘書嘆口氣，說：“老喬，殺人不過頭點地，差不多就行了，別獅子大張口，否則，永遠沒得解決。”十萬！喬工又機械地重復了一句。喬工突然發現，自己和劉秘書一樣，雖然兩人短兵相接，但都不做主，只負責傳達。事情剛開始，兒子兒媳就亮明了態度：十萬，最少十萬！沒有商量的余地！爸，反正你也退休了，每天權當去政府上班呢，軟磨硬泡，不怕政府不答應。兒媳不止一次這樣說。那你就繼續等吧。劉秘書很無奈，攤攤手。再說無用,喬工重新來到門前的空地。陽光已經偏移,喬工也拎著矮凳跟著偏移。持久戰已經打響將近一年了，從小草返青，到驕陽滿地，再到秋風蕭瑟，如今已經是三九寒冬。老天算是眷顧喬工了，與往年相比,今冬不算太冷，也遲遲沒有落雪，偶爾還會有暖烘烘的陽光，能讓喬工舒服地打個盹兒，養養精神。也算有收獲，但不知道兒子和兒媳的態度會怎樣。喬工心想。其實，他早就打算撤兵了，那時候是三萬，三萬就三萬吧！一塊屁股大的空地，自己留著也撤撤大用途，政府征用了，給點是點，見好就收，自己也能像老張、老程這幫街坊一樣，每天遛遛狗、舞舞劍，多好啊！喬工拎起矮凳想偷個懶,提前撤，可沒走幾步，就看見兒子和兒媳從大門進來。喬工停下腳步等他們，他們隔三岔五也來，問問情況和結果，像是視察工作。怎樣了？見鎮長了沒？兒媳問。喬工說，沒見，但劉秘書傳話說,再增加一萬。耶！兒子剛做了一個勝利的手勢，便被兒媳一個凌厲的眼神制止了。兒媳說，我說是吧？不怕政府不答應，咱們得堅持，堅持就是勝利。兒媳這話,像是打了喬工一記清脆的耳光。今天早點回去吧，爸，我去買點菜，咱們犒勞一下自己。兒媳又說。喬工想說點啥，但又怕兒子和兒媳給臉色看，張了幾次嘴又將話咽了下去，跟著兒子兒媳磨磨蹭蹭往外走。走出政府大門，喬工想，遲早都得說，索性現在說了吧。要不，咱們就算了吧！四萬其實不少了。爸！兒子和兒媳同時驚呼。怎么能算了呢？兒子急赤白臉地說：“你不能總是這么善良，你一輩子不爭不搶，虧吃得還少嗎？教訓還不夠嗎？現在有這個機會，不爭取不覺得太傻?”喬工心里針刺般疼痛，不想說話，朝兒子兒媳擺擺手，拎著矮凳轉身又往回走。他走得踉踉蹌蹌，將兒子兒媳惱怒的表情、門衛疑惑的目光統統拋在腦后。此時，陽光還好，金黃的暖色鋪了一地。喬工放下矮凳，緩緩坐下，興許是老了，瞌睡來得快，去得也快，混混沌沌的腦子里浮現出老程在體育場舞劍的身影,還有街坊們一起說說笑笑的場景,像做夢。（選自《微型小說選刊》,有刪改）16．聯系全文，請簡要分析喬工的性格特點。17．請賞析第③段畫橫線的句子“中巴像個醉漢，搖搖晃晃地帶著他”。18．結合全文，說說標題“陽光下的夢”的深刻含義。（2023春·北京·高二統考學業考試）閱讀下面兩篇選文，完成小題。選文一況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。我就站住，豫備她來討錢。“你回來了？”她先這樣問。“是的。”“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發光了。我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著。“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”【甲】我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學校里遇到不及豫防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躕中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，-或者不如說希望：希望其有，又希望其無……。人何必增添末路的人的苦惱，為她起見，不如說有罷。“也許有罷，——我想。”我于是吞吞吐吐的說。“那么，也就有地獄了？”“阿！地獄？”我很吃驚，只得支梧著，“地獄？——論理，就該也有。——然而也未必，……誰來管這等事……。”“那么，死掉的一家的人，都能見面的？”“唉唉，見面不見面呢？……”這時我已知道自己也還是完全一個愚人，什么躊躕，什么計畫，都擋不住三句問。我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。”我乘她不再緊接的問，邁開步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很覺得不安逸。自己想，我這答話怕于她有些危險。她大約因為在別人的祝福時候，感到自身的寂寞了，然而會不會含有別的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有別的意思，又因此發生別的事，則我的答話委實該負若干的責任……。但隨后也就自笑，覺得偶爾的事，本沒有什么深意義，而我偏要細細推敲，正無怪教育家要說是生著神經病；而況明明說過“說不清”，已經推翻了答話的全局，即使發生什么事，于我也毫無關系了。……我因為常見些但愿不如所料，以為未必竟如所料的事，卻每每恰如所料的起來，所以很恐怕這事也一律。果然，特別的情形開始了。傍晚，我竟聽到有些人聚在內室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會，說話聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說：“不早不遲，偏偏要在這時候，——這就可見是一個謬種！”我先是詫異，接著是很不安，似乎這話于我有關系。試望門外，誰也沒有。好容易待到晚飯前他們的短工來沖茶，我才得了打聽消息的機會。“剛才，四老爺和誰生氣呢？”我問。“還不是和祥林嫂？”那短工簡捷的說。“祥林嫂？怎么了？”我又趕緊的問。“老了。”“死了？”我的心突然緊縮，幾乎跳起來，臉上大約也變了色。但他始終沒有抬頭，所以全不覺。我也就鎮定了自己，接著問：“什么時候死的？”“什么時候？——昨天夜里，或者就是今天罷。——我說不清。”“怎么死的？”“怎么死的？——還不是窮死的？”他淡然的回答，仍然沒有抬頭向我看，出去了。……冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨坐在發出黃光的菜油燈下，想，【乙】這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現在總算被無常打掃得干干凈凈了。魂靈的有無，我不知道；然而在現世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來。（節選自《祝福》）選文二忽然間聽得一個聲音：“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道：“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說：“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道：“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說：“孔乙己，你又偷了東西了！”【丙】但他這回卻不十分分（biàn）______，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關，掌柜取下粉板說：“孔乙己還欠十九個錢呢！”到第二年的端午，又說：“孔乙己還欠十九個錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關也沒有看見他。我到現在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。（節選自《孔乙己》）19．下列語句中加點字的注音、加點詞語的解釋、填寫在橫線上的漢字，全都正確的一項是（

）【甲】我很悚然【乙】這百無聊賴的祥林嫂【丙】但他這回卻不十分分（biàn）____________A．“悚”讀作“sǒng”；“百無聊賴”是“無所事事”的意思；橫線上應填“辨”。B．“悚”讀作“sǒng”；“百無聊賴”是“精神上無所依托”的意思；橫線上應填“辯”。C．“悚”讀作“sù”；“百無聊賴”是“無所事事”的意思；橫線上應填“辯”。D．“悚”讀作“sù”；“百無聊賴”是“精神上無所依托”的意思；橫線上應填“辨”。20．下列對選文一內容的理解，正確的一項是（

）A．祥林嫂眼睛發光是因為打算來向“我”討錢。 B．祥林嫂對魂靈的否定表現出了她思想的覺醒。C．四叔認為祥林嫂死得不是時候，因此很生氣。 D．短工同情祥林嫂，因此稱她的死為“老了”。21．有人認為“描摹尋常的外貌恐怕多此一舉”，選文一中作者對祥林嫂的外貌描寫為什么不是“多此一舉”的？請你結合選文內容說明理由。22．魯迅說，小說要能“揭出病苦，引起療救的注意”。兩篇選文“揭出”了哪些共同的“病苦”？請結合相關內容簡要說明。2022年匯編2022年匯編（2022春·天津·高二統考學業考試）閱讀下面文章，完成下面小題。高小生萬芊1947年初春的一天，陳墩鎮虬村小學的朱文先生家訪回村候擺渡船時，見岸邊一個看牛少年正在專注地看一章回殘本。朱文有些好奇，迎上去取過殘本一看，竟是《應龍圖審冤魂怨鬼》的章節，前后都殘缺了。朱文知道那是《三俠五義》。朱文問；“你念過書？”少年搖搖頭，說：“沒。”朱文不解，愈發好奇：“你自己認得？”少年又搖搖頭：“我爺爺教的，他原先是村里的私塾先生。”“你是汪松年老先生的孫子？”朱文猜想。來虬村小學教書前，他曾聽人說過汪松年老先生，他現在寢室的泥墻上還有汪老先生的墨跡呢。“你自家的牛？”朱先生繼續探問。少年目光躲躲閃閃的，輕聲說：“人家的。”半晌，朱先生突然問：“你愿來學堂里念書不？”朱先生補充說，“我是虬村小學堂的先生。”少年沒接嘴，牽著牛，漸漸走遠了。后來，朱先生打聽到，少年小名叫阿卿，大名叫汪麩卿。簡單的認字、算算，都會。只是爺爺去世早，爹娘進淀山湖撈河蚌時，被小鬼子的鋼炮打死了，他現在隨叔叔，幫人家看看牛貼補養家。朱文先生沒有得到回音，不甘心。第二日，打聽到了阿卿叔叔家的住處后，又上門跟阿卿叔叔談。朱先生說：“村里識文斷字的少年，只有阿卿。讓他念下去，定前途無量。”阿卿叔叔說：“他爺爺是前清秀才，肚里墨水是方圓百里最多的。最終還不是衣不裹身食不飽腹，一輩子貧困潦倒、徒有虛名？”朱先生說：“現如今，時代在變，社會需要阿卿這樣識文斷字的少年。我琢磨好了，我們學堂有幾畝校田，本來也是要雇人種的。我想，阿卿人也長得不小，讓他一邊念書一邊種學堂里的田。他原先幫人家看牛的工錢，也由我們學堂里貼補。”阿卿叔叔思量片刻，點頭應允。阿卿入學后，朱文先生似多了一名幫手。小學堂里原有七八名初小生、三四名高小生。朱先生一人教國文、算算、畫畫，忙不過來，就叫阿卿依葫蘆畫瓢教初小學生。阿卿聰穎，識字不少，算算也不錯，教初小，綽綽有余。課余，阿卿便侍弄田地，割了草再養些雞鴨羊，把個小學堂打理得生機勃勃。小學堂雖偏僻，然常有陌生人私底下來來往往。大多是淀山湖里從上海那邊過來，再到江浙去的。每回，阿卿默默地從不多嘴，朱先生讓咋做他就咋做。有一回，小學堂里突然多了一個女人和兩個小孩。女人很端莊。小孩有點邋遢，六七歲，一男一女。倆小孩的小手，整天扣著，怯怯的。朱先生把她們藏在小操場邊的柴草棚里。沒人時，假裝喂羊，給她們送吃的。幾天后的一個深夜，朱先生借了條小木船，讓阿卿搖船，把她們送出去。臨上船時，阿卿不知從哪取出一套陳舊的衣衫，對朱先生說：“我想，大人換上這衣衫，她們才有點像自家人。”朱先生允了，沒再說什么，示意大家趕快上船。送到三港口時，那邊正好有船順利把三人接走。后來，學堂里又來了一個受槍傷的男子。來時，整天暈暈乎乎。阿卿小心地送吃的，為男子洗傷口換藥。十來天過去，男予竟然挺了過來。為遮人耳目，朱先生讓阿卿獨自送人。臨分手時，男子緊緊握住阿卿的手，激動地說：“小同志，我們后會有期。”回學堂后，阿卿頭一回跟朱先生說：“那同志叫我小同志了。”朱先生說：“這是秘密。”阿卿發誓：“打死我也不說。”第二年初秋，阿卿成了真正的同志。一日，朱先生去跟阿卿的叔叔說：“阿卿高小可以畢業了，想介紹他去蘇北我開鹽業公司的朋友那里學徒，以后也有個好前程。”阿卿叔叔允了。轉眼到了1949年5月13日，縣城解放的消忽傳到陳墩鎮……（選自《昆山日報》）1．請概括阿卿的人物性格特點。2．請簡要分析畫線語句的作用。3．請按照小說情節發展脈絡續寫結尾，不少于80字。（2022春·遼寧·高二學業考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。尊嚴王培靜我們家在魯西南的一個普通村子里。母親這次病得很重，她把我和妹妹叫到跟前，斷斷續續地說：“我告訴你們，你們的爹沒死……他還活著。”我和妹妹都以為母親在說胡話。父親在中華人民共和國成立前就犧牲在了戰場上，奶奶和母親曾說過，我的記憶里也有些印象。有一天，家里收到一封信，信上說：“我是魯國仁的戰友，他在戰場上犧牲了，請允許我叫你們一聲爹、娘。你們放心，從今以后，有我一口吃的就不會讓你們餓著。嫂子，你帶著一雙兒女更不容易，等孩子大點兒，你就再向前走一步吧，相信國仁大哥也是能理解的。”從那以后，父親的那個戰友一年四季經常往我家匯錢和糧票，也經常寫信來。有一年夏天，父親的那個戰友寫信來說：“我要來看看爹和娘。”一個傍晚，父親的那個戰友來了，是搭村里送公糧的驢車來的。他幾乎是被宋三抱進屋的，昏暗的燈光下，他被宋三放在了凳子上。他的一條腿沒了，雙手也沒了，兩只胳膊都只剩半截兒，頭上沒有一根頭發，臉上的五官全都移了位，而且頭上全是疤痕，下嘴唇也沒了，說話含混不清。他從凳子上移下來，給爺爺奶奶跪下，費勁地哭著說：“爹、娘，我代國仁回來看你們了。”爺爺和奶奶忙上去扶起了那個人。爺爺、奶奶和母親都哭得像淚人似的。奶奶和母親做了豐盛的晚飯，爺爺一邊和那個人吃飯，一邊打聽些父親的事情。母親回屋后蒙上被子大哭了一場。我想，看到父親的戰友，她可能想起了父親。第二天早上，在院子里，他費勁地用還剩半截兒的胳膊撫摸了一下我的頭，對我說：“一賢，你爹活著時經常和我提起你，他打心底喜歡你。他是英雄，他死得值。你要好好學習，代替你爹孝敬爺爺奶奶。你娘拉扯你和你妹妹不容易，你要聽你娘的話，別惹她生氣，多替她干些活兒。家里有困難，我會按時寄錢來。”許多鄉親都來看他……他好像一次也不敢和爺爺、奶奶、母親對視。吃中午飯時，他提出要走，爺爺和奶奶讓他多住幾天，他說：“我還要回河北自己的老家去看看。”爺爺問他：“你家里還有什么人？”他說：“和咱家一樣，爹、娘，還有媳婦和一雙兒女。”爺爺問：“你爹多大歲數了？”他想了想，說：“和您年齡差不多。”“兒子多大了？”“和一賢差不多大。”爺爺、奶奶、母親的眼神都有些異樣。臨別時，爺爺聲音沉重地說：“孩子，你不走了，行不行？”奶奶說：“我侍候你一輩子。”母親抹著眼淚說：“你就聽老人的話，別走了，我侍候你，你看這兩個孩子多可憐。”那個人思考了許久，流著淚說：“爹、娘、嫂子，你們的心意我領了，可我必須回部隊，部隊休養院的條件很好，你們不用掛念我。你們放心，我走后會按時寄錢回來補貼家用。”爺爺說：“你要真走，今后錢就不用寄了。政府把我們照顧得很好，你不用掛念我們，自己在外邊多保重吧。”爺爺嘆著氣去了隊里，讓隊里的驢車去送那個人一程。那個人走時又給爺爺和奶奶跪了下來，他用沙啞的嗓音說：“爹、娘，你們多保重吧，兒子不能留在跟前侍候你們了。”他轉身對母親說，“嫂子，你拉扯兩個孩子長大不容易，我代國仁大哥謝謝你了。”爺爺和母親忙一起架起了他。那個人果然說話算數，直到現在，每兩個月他都匯一次錢來，但匯款單上從沒留過地址。母親臨終時說：“我后悔呀，真是后悔，當時沒把他留下來。當時你爺爺、奶奶、我，都看出來了，那個自稱你爹戰友的人，就是你們的親爹。”（選自《讀者》2022年第12期，有刪改）4．下列對文中人物形象的分析，不恰當的一項是（）A．小說成功塑造了父親這一有血有肉的人物形象，既表現了他的孝心與溫情，又彰顯了他的堅強與剛毅。B．“有我一口吃的就不會讓你們餓著”，父親的“戰友”是這么說的，也是這么做的，從中看出他有責任心。C．小說中父親借“戰友”之口，讓“我”好好學習，孝敬爺爺奶奶，多替媽媽干活，表現他對“我”的關愛。D．臨別時，一家人對父親的“戰友”懇切挽留，想侍候他一輩子，是因為他們心地善良，心懷感恩之情。5．下列對文本內容的理解，不恰當的一項是（）A．母親病重時告訴“我”和妹妹父親還活著，話說得斷斷續續，因此“我”和妹妹認為她在說胡話。B．父親的“戰友”總往“我”家匯錢和糧票，也經常寫信，卻從沒留過地址，母親無法主動聯系他。C．家人眼神的“異樣”，表明他們在與父親“戰友”的交流中逐漸確信眼前的人就是“我”的父親。D．父親的“戰友”思考許久，流著淚說出回部隊的決定，可見他眷戀親人，又不想成為他們的負擔。6．下列對文本相關內容和表現手法的分析和概括，恰當的兩項是（）A．小說開篇交代了故事發生的具體地點，同時以第一人稱視角來講述故事，使敘述更加真實可信。B．小說用順敘的方法安排故事情節，開篇時母親告知“我”和妹妹的話與結尾時臨終遺言前后照應。C．小說中父親的“戰友”被宋三抱進屋，放在凳子上，“抱”“放”的動作從正面刻畫他傷殘嚴重。D．小說中“他好像一次也不敢和爺爺、奶奶、母親對視”，寫出他對家人的愧疚，暗諷其自私自利。E．小說以“尊嚴”為題，表現父親傷殘后不愿意拖累家人，選擇獨自面對傷痛來維護生命的尊嚴。7．在《軍魂》一書的選稿研討會上，專家們一致認為《尊嚴》這篇小說雖然沒有對激烈戰爭場面的刻畫，沒有對軍旅生活的描寫，但應該將其收錄書中。請結合文本說明收錄理由。（2022秋·福建·高三學業考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。壓碎的心丁玲這是平平第一次坐火車。晚上跟著媽媽，哥哥，一大串人到太原車站去，沿路都是走不通的大車，他奇怪著晚上在黑處倒比白天熱鬧。車站里更是擁擠，人們都急急忙忙地，誰也不理誰。平平被拖進一個黑箱子里，哦，原來這就是火車，平平失望著，而且這空氣非常不好，同車的人都將不安影響著他，他們都講著日本人呢。最討厭的是媽媽，只要平平稍微有一點頑皮的舉動，媽媽就恐嚇著說：“哼！不聽話的孩子，就送給日本人！”或是晚上平平不睡覺，媽也總是說：“快睡呀！不睡日本人就來了。”好容易旅程結束，到了這個城，平平住到了外祖母的家里。這天一早，他從夢中醒來。夢里，他又看見火車，火車變得非常可怕，那上邊坐滿了日本人，日本人從車上跳下來，要抓他。媽媽不能保護他，倒在地上哭，外祖母也好，哥哥也好，隔壁的叔叔也好，大家都怕得縮到一團。他傷心地哭著，哭著哭著就醒了。唉，難道這么多愛他的人就沒有一個不怕日本人的么？吃過早飯不久，有幾個穿灰衣的人來了。平平被關在房里，外祖母把上房邊房都空出來讓給他們住。平平先也很怕，后來看看那幾個人很和氣，就爭著跑出來偷偷地看。他知道他們是兵，那些兵跑來抱他，買包子給他吃，又把他引到上房去，唱歌給他聽，他們互相扭做一團打著玩。黃昏的時候，灰衣的兵越來越多了，并且有許多穿黃呢大衣的。他怕穿黃衣的人，媽媽說那黃衣是日本人的，不過他們一進房就把黃衣服脫了，里邊還是一樣的灰衣服。晚上有兩個兵帶他去看戲，他看見了日本人，那些日本人就穿了那種黃呢的大衣，他們打中國人，后來中國兵來了，把日本人打死了。他覺得很舒服，他喜歡中國的兵。現在平平有了好朋友了，也有了靠山，就是住在上房的陳旅長。平平成天在旅長房里玩，他從不禁止他頑皮。聽外祖母說很多老百姓都留他，因為有他在這里就可以不怕日本人。有些時候，當媽媽來到旅長房里叫他回去，他就表示不服從。旅長也都順從他的意思，常常有意地問著人：“你們看，我這個小勤務好不好？”于是平平便得意了。現在他不怕日本人了，他也成天談日本人的事，因為他現在是一個兵了，他可以跟陳旅長去打他們。那天晚上他聽說他的朋友第二天要走，但他的朋友卻否認了。到了夜晚他回房的時候，他的朋友還送他到院子里，囑咐他好好地睡，囑咐他明天再來談打日本人的故事。但是天遠沒有亮的時候，他為一種不舒服的聲音弄醒了。媽媽為什么哭呢？媽媽打著哭腔說：“輕點，不要把平平弄醒了，醒了又不得開交啦！”他看見哥哥穿了一套灰衣站在燈面前，無聲地撥弄著燈芯草。媽媽繼續說下去：“一切事情，自己小心吧，做娘的也顧不得你了，當兵還是一條出路。你跟陳旅長，我是很放心的，只是我們母子，唉，我們到底還有見面的日子沒有呢？……”平平不能聽下去了，他的眼淚模糊了，似乎哥哥也哭了。院子里亂糟糟的，有人在叫哥哥名字，說大隊走了，催哥哥趕快去。媽媽拉著哥哥蹌蹌踉踉往外走，平平覺得什么都完了，他又看見了可怕的日本人，他們坐著火車來了。他發瘋似的，衣服也不穿就往外跑，一路狂叫著：“我要去！我要跟他們走，我要……”他拼了力氣去哭，當媽媽抱起他時，他的眼被淚水糊著，已經看不清她的面目了。一九三八年（有刪改）[注]灰衣服，文中指八路軍軍裝。8．小說開頭寫“他奇怪著晚上在黑處倒比白天熱鬧”。“熱鬧”一般指繁盛活躍，這里是平平這個孩子的感受。請從時代背景和故事場景的角度簡要分析。9．小說中，陳旅長與平平超越了普通的軍民關系。請結合文本簡要分析。10．小說前后兩次寫平平“看見”日本人坐火車來，頗具匠心。請從情節、人物、主題三個角度簡要分析。（2022春·湖南·高二統考學業考試）閱讀下面的文章，完成下面小題。啼血紅鳥錢巖木鎮依山傍水。山重重，阻斷了路，水潺潺，行不了舟。青年詩人小魚費盡周折才來到這偏僻的小鎮。小魚來到木鎮是為了見見詩友紅鳥。小魚想自費出版一本詩集，手頭缺錢，于是想到紅鳥。紅鳥為創辦一本詩刊《瀑布》，曾向自己約過稿，小魚的詩在省內詩歌圈子里有一定影響。詩歌現在不景氣，詩人們正忙不迭地“逃離”和“自殺”。小魚不相信一個山村青年能創辦一本詩刊，向作者支付稿酬更讓小魚覺得是天方夜譚。小魚后來還是很隨便地寄去了幾首短詩，但根本不抱希望。沒想到半年后，小魚真的收到了一本很不錯的油印詩刊，同時還收到了五十元稿酬，小魚很是激動了一番。一個先富起來的山村青年，竟如此鐘情詩歌，這實在讓人興奮。很遣憾，小魚一連問了幾個人，都搖頭不知道木鎮有個名人叫紅鳥。第六位是個青年，他耐心地聽完了小魚的解釋，便曖昧地笑道：“你要找的人是丁二寶吧？”眾人聞罷憂然大語起來：“對，對，丁傻子寫詩……”“紅鳥？傻鳥吧！”“嘩——”眾人哄笑著四下散去，又在遠處立定，目光再肆意地把詩人小魚剝光了一次又一次。小魚詫異不已。小魚立在白房子前問門口的漢子。漢子坐在那翻飛著篾片編織著蔑器。漢子抬眼白了一下詩人小魚，旋又低下，同時從嘴里擠出兩個字：“死了！”“這不可能！”小魚失態地驚叫一聲。漢子再一次抬起頭，面無表情：“我是他父親。我說他死了，那他肯定就是死了。”“這……”難言的悲哀迅速擴充小魚全身。小魚突然覺得自己迷失了方向，于是失魂落魄地在光滑的青石小道上踢踢踏踏。“我領你去，我兒子現在一人住在后面的山上。”從屋子里走出來個老婦人，朝小魚笑笑，笑得很悲哀。小魚默默地點點頭，是該到紅鳥墳前向他道個謝，問聲好。上了山，讓小魚驚喜的是小魚看到的不是墳頭，而是一間茅棚。在翠翠青竹間，茅棚安詳得宛如搖籃中的嬰孩。茅棚門鎖著。“大概又是下山給人家抬石頭去了，這一下就不得回來了。他抬上幾個月石頭掙上一筆錢后，就呆在這屋里寫詩，編詩。”“他老子反對他寫詩、編詩，說弄這玩意生不來錢還耗錢。他不聽，他老子便把他從家里攆出來了。攆出來了他也不惱，在山上搭個茅棚還寫，還編。”“鎮上人都笑話他為丁傻子。我看這孩子是有點傻了，我只這一個兒子呢！”……小魚臉緊貼門縫，和陽光一起擠進屋。目光所及，僅是零零幾件破落的用品，惟有一臺油印機嶄新，這讓小魚靈魂震撼。“鎮上有家閨女是個跛子。我托人去說親，人家姑娘說，自己腿不好，再找個腦不好的，這日子怎么過？”“鄰鎮還有個瞎女，我想過幾天托個媒人去說說。”……老婦人還要嘮叨，小魚突然轉過臉來，吼道：“你怎么這樣作踐你兒子？你兒子不是傻子，是詩人！詩人！懂嗎？”“我懂！我懂！”老婦人忙賠上笑臉，小心地問，“這么說我兒子以后能討上媳婦？閨女，你別哄我。”“真的，你兒子一定能娶上很好的媳婦的。”小魚望著茅棚說話時淚水已鋪天蓋地。此時，茅棚已被陽光涂抹成一只啼血紅鳥。（有改動）11．請簡要分析開頭一段景物描寫的作用。12．請簡要分析紅鳥這一人物形象。13．本文情節引人入勝，一波三折，試加以分析。（2022秋·河北·高二統考學業考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。大地的聲音徐建英馬南如風一樣奔跑在結著鹽殼的土地上，任張開鈺在后面攆著他喊，馬南，馬南你慢點兒跑啊！地硬，別摔著了，痛。馬南呢，不應，也不理，把一路無拘無束的笑丟進夾著咸燥味兒的風沙中。出生不久，張開鈺就發現馬南聽力上有障礙，順上風，什么都能聽得到，可有時明明就在他的旁邊說話，他卻啥也聽不清。張開鈺是基地上的氣象探測員，與馬南的爸爸馬川婚后沒多久就來到了羅布泊。生下馬南后，夫妻倆在這片戈壁灘上一待就是六年。六年來，張開鈺僅有的兩次外出，都是為馬南尋醫。各種檢查都做過，但醫院并不能準確地說出個所以然來，各種藥也吃過，可聲音還是只能若隱若現地鉆進馬南的耳朵里。馬南又一陣風似的跑回自家，一屁股坐在地窩子前的路上。遠處響起了高昂的打夯歌，他側著耳朵聽了一會兒，伴著調兒哼起來：“喝咸水那么，嗬嗨！早穿襖來午穿紗那么，嗬嗨！蚊咬屁膠沙打臉那么，嗦羅羅羅嘿……”跟在后面氣喘吁吁的張開鈺笑罵道，貓耳朵哩，跟著你旁邊炮打雷樣地喊，你卻聽不到，隔了這么遠的夯歌，你倒是學得有模有樣的。看著喘著粗氣的張開鈺，馬南停了聲，轉頭問媽媽，什么是象耳朵？馬南的聽覺又跑偏了。你這孩子……張開鈺嘆了口氣，溫柔地抹了抹馬南臉頰上的汗，貼在他的耳邊說：象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉著的。媽媽，什么是大象呢？大象啊，是一種生活在熱帶叢林中的動物，很高很大，還可以騎的哦。張開鈺再次貼近馬南的耳邊說。聽清了的馬南歪著頭問，大象的耳朵有多大呢？張開鈺比畫起扇子的形狀，馬南搖搖頭。張開鈺比劃起翅膀的樣子，馬南還是搖頭。搖頭過后，他拉起張開鈺的手跑進自家的地窩子里，手指著墻上掛的那張耳廊形的羅布泊地圖問張開鈺：是不是跟這只耳朵一樣呢？是地圖上的這只耳朵大，還是大象耳朵大呢？跟它相比，象的耳朵可小多了。張開鈺再次努力地在馬南的面前比畫大象耳朵的樣子，馬南圓睜雙眼，一臉的迷茫。夏季也有寒風，馬南如風一樣鉆進了戈壁灘，他想去找大象。當張開鈺從監測站返回時，發現那個小小的身影已籠罩在一片黑黃色的沙塵暴中了，她連滾帶爬撲了進去。風沙終于吹累了，地上的塵土也累了，顫著身子趴在地上的母子倆也成了一對土人兒。媽媽，我們為什么要住在這個喜歡刮大風的地方呢？馬南抹著臉上的灰土，哭著問張開鈺。因為爸爸在這里啊！張開鈺指指遠處的基地。那爸爸為什么不去有大象的地方呢？因為這里更需要爸爸，爸爸和同事們在這里工作，可以讓我們的祖國變得更強大！張開鈺邊說邊比畫。馬南似懂非懂點點頭。回到家，幾聲“哼哼”的豬叫傳來。張開鈺略一沉思，抱著馬南，指著豬說，看，我們這里有“小象”呢！馬南說，媽媽，小象能騎嗎？我想騎小象。張開鈺看著馬南被風沙刮得通紅的小驗，摸著他臉頰上被風沙吹出來的一層層的皴口，鉆進地窩子，給豬打來半桶食。待豬吃飽后，把馬南帶進豬圈，小心翼翼地把他放在豬背上。豬“嗷嗷”地叫著，馱著馬南繞著豬圈跑，張開鈺扶著馬南半跑著繞豬圈打轉。一時間，大人小孩開心的笑聲，夾雜著一股濃濃的豬屎味兒飄了起來。當金色的秋天來臨時，基地更忙了。馬南一連十幾天都沒見到爸爸的影子了，他一個人在屋里時，就畫墻壁地圖里的大耳朵，或趴在隔壁豬圈旁與“小象”嗷嗷對話，或坐在地窩子前等張開鈺從監測站下班返回。到了深秋，羅布泊的天空被一聲撕裂般的巨響劃破，一朵巨大的烏金色的云騰空而起，廣袤的戈壁灘霎時籠罩在這片金光之中。幾十公里外的地窩子前，張開鈺激動地搖著馬南小小的身軀，說：馬南，你爸爸他們成功啦，你聽到了嗎？“砰”的一聲，真是太美妙了！媽媽，我也聽到了……馬南點點頭。張開鈺抱著馬南，任憑淚水流了滿面。14．下列對小說標題的解說，不正確的一項是（

）A．“大地的聲音”在小說中主要指建設者發出的聲音，如高昂的“打夯歌”和原子彈爆炸的巨響。B．“大地的聲音”是作者構思的主要意象，透過它，可以傾聽到新中國國防科技建設的時代最強音。C．“大地的聲音”作為小說的線索，貫穿全文始終，所有事件都是圍繞它展開的，使行文緊湊嚴謹。D．“大地的聲音”含蓄雋永，蘊含著對扎根大漠戈壁、舍家為國、無私奉獻的科研工作者的深情歌頌。15．下列對張開鈺形象的概括和分析，不恰當的一項是（

）A．張開鈺是慈愛耐心的母親。她細心地照顧聽力有問題的兒子，不厭其煩地解答兒子提出的問題。B．張開鈺是嬌慣溺愛孩子的母親。她為了滿足馬南對大象的好奇心，讓馬南騎在豬背上繞著豬圈跑。C．張開鈺是深明大義的妻子。她明白丈夫的工作是為了祖國的強大，默默支持丈夫，獨自照顧孩子。D．張開鈺是無私奉獻的新中國建設者。她在戈壁灘工作六年，僅僅因為治療兒子的耳病外出過兩次。16．文畫線語句表達了張開鈺復雜的心情，下列分析不正確的一項是（

）A．原子彈爆炸成功，祖國變得更加強大，她內心無比激動。B．丈夫和同事們的事業取得巨大成就，她由衷為他們高興。C．自己多年付出，迎來回報，她長期的壓抑失落瞬間釋放。D．將家安在戈壁灘，讓孩子跟著吃苦，她覺得委屈了孩子。17．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說構思精妙，暗寫馬南母子苦中有樂的生活，明寫基地科研工作者取得原子彈爆炸實驗成功的艱辛歷程。B．小說運用了插敘的敘述方式，交待馬南病情和張開鈺夫妻倆的身份，為故事情節的展開做了必要的鋪墊。C．小說注重細節描寫，例如對馬南臉上的灰土和皴口的描寫，側面表現出羅布泊生存、生活條件的極端惡劣。D．小說多處穿插戈壁風沙的環境描寫，為故事展開提供了背景，也有力地烘托了戈壁灘上科研工作者的形象。（2022春·湖南·高二統考學業考試）雕花煙斗馮驥才①他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。②這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點點兒，活像一扇艷麗動人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布。③不知不覺間，他掏出一個挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識到花房里不準吸煙，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對著他，一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認過錯，那老漢卻和氣地說：“沒關系，到這邊來抽吧！”④這里便是花房的一角，這老漢是花農老范。老范坐在他對面，“唐先生，您還畫畫不？”他怔住了。“您怎么知道我娃唐？還知道我畫畫？”“先前，您帶學生到這兒來畫過花兒，您畫得美，美呀……”老范贊美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動。像他這樣一位紅極一時的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個知音嗎？⑤誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識的影子呢？老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發灰，動作遲緩而不靈便。發現老范仍不時瞅他嘴上的煙斗，“您來嘗嘗我的煙斗絲吧？”唐先生誠懇地說。“不！”老范笑瞇瞇地，“俺是瞧您的煙斗很特別……”⑥他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，“這煙斗是我自己刻的。”他說。他想起了靠邊站之后的整天無所事事，想起了某天靈機一動用木刻刀雕刻煙斗的感覺，想起了把每只煙斗都當作創作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個玻璃書柜的絕妙藝術品——雕好的煙斗。“美，美呀！”對面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，“您要是喜歡這煙斗，就送給您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固執地一個勁兒搖腦袋。⑦從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。⑧秋風一吹，又是賞菊的好時節。可唐先生卻沒有到小花房去。半年前，他被落實了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范。“喲，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點頭。唐先生請老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來他發現了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒人搭理老范，唐先生感到自己認識這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。⑨在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范。“您……”老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動地吭吭巴巴，“謝謝您，唐先生，真謝謝您……”⑩又一陣秋風吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理睬了。這時，他聽見有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口。“老范，快請進，請進！”來人把花放在地上，喘著氣，“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來。”“唐先生，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎？臨終時，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上。”?“什么？”唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒有把雕刻得最精美的一只拿出來，送給老范……18．文章多次描寫菊花有什么作用？19．結合上下文，說說第④段畫線句“他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動”中“酸楚”“感動”的原因。20．請賞析第⑨段的畫線句。（2022春·貴州·高二統考學業考試）閱讀下面的短文，完成下列小題。別里科夫跟我同住在一所房子里。他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。他一上床，就拉過被子來蒙上腦袋。房里又熱又悶，風推著關緊的門，爐子里嗡嗡地叫，廚房里傳來嘆息聲——不祥的嘆息聲……他躺在被子底下，戰戰兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進來。他通宵做噩夢，到早晨我們一塊兒到學校去的時候，他沒精打采，臉色蒼白。他所去的那個擠滿了人的學校，分明使得他滿心害怕和憎惡；跟我并排走路，對他那么一個性情孤僻的人來說，顯然也是苦事。可是，這個裝在套子里的人，差點結了婚。①有一個新的史地教員，一個原籍烏克蘭，名叫密哈益·沙維奇·柯瓦連科的人，派到我們學校里來了，他是帶著他姐姐華連卡一起來的。后來，由于校長太太的盡力撮合，華連卡開始對我們的別里科夫明白地表示好感了。在戀愛方面，特別是在婚姻方面，慫恿總要起很大的作用的。人人——他的同事和同事的太太們——開始向別里科夫游說：他應當結婚。況且，華連卡長得不壞，招人喜歡；她是五等文官的女兒，有田產；尤其要緊的，她是第一個待他誠懇而親熱的女人，于是他昏了頭，決定結婚了。②但是華連卡的弟弟從認識別里科夫的第一天起，就討厭他。③現在，您聽一聽后來發生的事吧。有個促狹鬼畫了一張漫畫，畫著別里科夫打了雨傘，穿了雨鞋，卷起褲腿，正在走路，臂彎里挽著華連卡；下面綴著一個題名：“戀愛中的anthropos，”您知道，那神態畫得像極了，那位畫家一定畫了不止一夜，因為男子中學和女子中學里的教師們、神學校的教師們、衙門里的官兒，全接到一份。別里科夫也接到一份。這幅漫畫弄得他難堪極了。我們一塊兒走出了宿舍；那天是五月一日，禮拜天，學生和教師事先約定在學校里會齊，然后一塊兒走到城郊的一個小林子里去。我們動身了，他臉色發青，比烏云還要陰沉。“天下竟有這么歹毒的壞人！”他說，他的嘴唇發抖了。我甚至可憐他了。④我們走啊走的，忽然間，柯瓦連科騎著自行車來了，他的后面，華連卡也騎著自行車來了，漲紅了臉，筋疲力盡，可是快活，興高采烈。“我們先走一步！”她嚷道，“多可愛的天氣！多可愛，可愛得要命！”他倆走遠，不見了。別里科夫臉色從發青變成發白。他站住，瞧著我。……“這是怎么回事？或者，也許我的眼睛騙了我？難道中學教師和小姐騎自行車還成體統嗎？”“這有什么不成體統的？”我問，“讓他們盡管騎他們的自行車，快快活活地玩一陣好了。”“可是這怎么行？”他叫起來，看見我平心靜氣，覺得奇怪，“您在說什么呀？”他似乎心里亂得很，不肯再往前走，回家去了。（節選自契訶夫《裝在套子里的人》）21．下面對第一段內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．作者通過描寫別里科夫的生活情景，說明他完全處于一種自我封閉的狀態。B．作者描寫別里科夫的精神狀況，只是為了說明他的身體狀況已經非常糟糕。C．文中對別里科夫的心理描寫，生動地描繪出了他在現實生活中的局促不安。D．文中寫別里科夫總是害怕會鬧出什么亂子，這說明他在極力維護現行秩序。22．下面對文段中畫橫線句子的理解，正確的一項是（

）A．句①描述別里科夫這樣的“套中人”，竟然要結婚了，這說明他也渴望走出套子。B．句②說明別里科夫的婚事是被“撮合”的，這也襯托了他是很容易被他人影響的。C．句③說明柯瓦連科非常討厭別里科夫，這為下文他們之間的矛盾沖突埋下了伏筆。D．句④說明“我”并不討厭別里科夫，認為他是一個無辜的受害者，實在讓人可憐。23．下面對別里科夫的性格特征的分析，不正確的一項是（

）A．膽小怕事，孤僻多疑。 B．虛偽卑鄙，腐朽丑陋。C．因循守舊，恐懼變革。 D．謹慎小心，剛正不阿。24．下面對人物語言描寫的分析，不正確的一項是（

）A．別里科夫用“歹毒的壞人”來形容那個“促狹鬼”，可見他已經非常的憤怒了。B．華連卡的話，充分表現了她的熱情和快樂，這些與別里科夫形成了鮮明的對比。C．別里科夫的疑問，是不解和恐懼，這荒唐的邏輯再次說明他是舊思想的衛道者。D．“我”的回答，表達“我”對華連卡姐弟的支持，說明“我”是新思想的代表。25．下列對選文的分析，不正確的一項是（

）A．柯瓦連科的“新”既說明是新來的，也暗示有新思想，預示著新與舊的對抗。B．選文中的“促狹鬼”是作者用直接描寫的手法來塑造的又一個追求自由的人。C．選文先對別里科夫進行了漫畫式的勾勒，再用典型事例對其進行了具體描寫。D．選文揭露了別里科夫這類人的丑陋面孔，表達了對當時沙俄社會的深刻批判。（2022·山西·高二統考學業考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。小氣鬼【英】戴維·洛奇戰后，煙花爆竹極度短缺。戰爭結束后大家都說，戰前的一切東西都重新會有的，但事實并非如此。蒂莫西和德雷吉還有吳匹搜遍了附近地區，想找這么一家買煙花爆竹的商店。有一次他們還真找到了一家打著出售煙花爆竹廣告的地方，可是當那人拿出貨來的時候，卻只有一種，都是響鞭。光有響鞭是沒法搞一個像樣的篝火節的。最后他們各買了兩個。離11月5日篝火節［注］只有三個星期了。他們仨對戰前的篝火節都沒有清晰的記憶，連年紀最大的德雷吉也一樣。但是，他們全都記得對日作戰勝利日之夜。那時，街道中心飛彈落下留下的彈坑舊址上燃起了盛大的篝火，焰火把天空映照得絢麗多彩。住在街盡頭房子里的一個男人拿出了兩整箱頂呱呱的煙花，說他攢了六年為的就是這個夜曉。正是在那時，他第一次得知了那些令他魂牽夢繞的名字——“菊之火”“羅馬燭”“火山”“銀雨”“魚霄”“走私販子”——在這些名字面前，“颼颼響鞭”聽著假兮兮的，令人生疑。一個星期六的下午，蒂莫西、德雷吉和吳匹四處溜達著搜尋煙花爆竹，遠離了他們平