《我的植物朋友》跨學科教學設計課題我的植物朋友融合科目勞動、科學、美術課時分配一課時四、設計意圖本項目基于統編版三年級下冊第一單元習作“我的植物朋友”，這一單元的語文要素為“試著把觀察到的事物寫清楚”。本次寫話主題和我校開展的“建造花園，美化校園”的綜合實踐活動項目結合起來。通過開展語文跨學科綜合活動，在探究性和創造性實踐中學習語言運用，提高表達能力，全面落實語文核心素養。跨學科學習不僅僅是要關注語文學科與其他學科知識的關聯，更重要的是要建立學科學習與學校內外，課堂內外的生活的關聯。此次“建造花園，美化校園”的綜合實踐活動給學生提供更多的鍛煉機會，動手實踐機會，自我展示的機會。通過教師的點撥，學生會有多方面的成長，在這個過程中，學生的語言能力、思維能力、合作能力得到了提高。我們的學生在一年級的科學課上，已經學習過了《觀察一棵植物》，學生已經對種子的外形有了認真的觀察和了解。結合我校開展的勞動教育，美化校園實踐活動，在真實情境中孩子們親手播種、觀察發現、思考和探究，使學生獲得特殊的讀寫能力，同時為學生語文學習提供生活化、情境化的環境，幫助學生進行有意義的語言文字運用。在整個活動過程中設計了多個具體的任務，以任務驅動的方式來進行口語表達和寫作的學習。孩子們初步了解種子的特性，知道種子的功能，完成種子的觀察記錄單；播種花的種子，觀察種子的萌發情況，寫出觀察筆記；認養一種植物，走進它，照顧它，了解它，和它交朋友，為自己的植物朋友做個記錄卡。五、學習活動目標1.觀察花的種子，了解種子的特征和生長的常識，并用觀察記錄的方式寫出自己的觀察結果。2.閱讀與植物有關的繪本、美文以及詩歌等，拓展對種子、花卉的感性認識，積累語言材料，進行語言鑒賞。3.參與勞動實踐，體驗播種種子的樂趣，持續觀察種子的變化，記錄種子的生長過程。4.在種子萌芽成長為植物的過程中通過觀察和探究，了解更多關于植物的知識，并根據“觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得”的要求，用文字記錄自己和種子的故事，梳理自己觀察、記錄種子的歷程，在梳理中感悟生命，體會成長。5.嘗試繪畫植物的形態，用繪本的方式對自己的觀察結果、體驗感受進行綜合性的表達。6.以“建造我的花園”為主題制作認養卡片。學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集的信息，能用繪畫和文字的方式組織材料，進行有一定創意的表達。六、活動過程設計（一）種子的秘密任務一、說說種子春天來了，種子們都從沉睡中醒來，它們都迫不及待地從土里鉆出來，要看看這個美麗的世界呢。世界因為有了這些花花草草而變得五顏六色，豐富多彩，生機勃勃。你們認識這些花，知道它們的種子是什么樣子的嗎？你們還認識哪些種子呢？你能介紹一下嗎？1.我知道的種子說說它的形狀、顏色、大小等2.我觀察的種子觀察記錄（形狀、顏色、大小）3.觀察種子，我發現了……4.關于種子，我發現了……5.我的勞動記錄（把你播種種子的過程和想法寫出來吧！）有的種子其實就是我們的食物，而有的種子卻是果肉里包裹著的，我們并不能吃的那一部分。任務二、看看種子原來每種植物的種子都長得不太一樣。但一般植物的種子都由種皮、胚和胚乳3個部分組成。種皮是種子的“鎧甲”，起著保護種子的作用。老師給大家準備一些花朵的種子。這些種子會播種在我們學校的土地上，讓它們變成一片花朵，一座花園。請同學們觀察一下這些種子吧。學生活動：觀察種子，借助放大鏡看清楚種子。完成表格中的觀察記錄。每個人可以選擇最多3個種子，完成觀察記錄。總結發現：有的種子很大很大、有的種子很小很小；有的種子很脆弱，我們很容易把它弄碎，還有的種子有著非常堅硬的殼。任務三、種子的夢想我們簡單認識了種子們，但其實你們知道嗎，每一顆種子都有一個自己的夢想:有的種子希望自己可以長大變成一棵大樹，讓小動物們乘涼，也有的種子希望自己長大會變成一朵美麗的花，讓這個世界變得更美好。但實現夢想的第一步，就是要先發芽。它們就像雞蛋寶寶一樣，也要吸收很多很多營養，沖破那層蛋殼，才能變成小雞。種子寶寶也一樣，它也需要很多很多條件，突破種子外面那層種皮盔甲、沖破土壤之后，才會變成一株幼苗。任務4、種下種子1.選種：確定挑選好的種子（以向日葵、波斯菊為例），幫助種子萌發生芽。（如果是芽播種，需要提前進行種子發芽工作）波斯菊的種子萌發向日葵的種子萌發2.播種：準備好工具和土，手指在土中按2—3個洞，深度約1厘米，放入種子，輕輕覆蓋一層薄土，直接澆水，直到土壤濕潤，必須放在有陽光溫暖的地方。（波斯菊種子播種的關鍵之處）（向日葵種子播種的關鍵之處）（二）記錄種子孩子們，我們一起種植了你們喜歡的植物（學生要記清自己種植的種子），請把你在整個活動過程中勞動分享寫下來吧，你是否有什么話要對你的植物說呢？把它寫下來吧，我們也可以每天一起觀察種子的變化，并為你的種子做一張專屬卡片吧！（三）尋找種子陳鶴琴先生說：“大自然是我們的知識寶庫，大社會是我們的生活寶庫，是我們的活教材。”萬物復蘇，春暖花開，為了讓我們的校園更加美麗，讓孩子在自然中發現植物生長的奧妙、體驗種植的樂趣。我們也可以讓孩子們找一找生活里其他種子，鼓勵