Word文檔年七年級地理教學總結本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，同學成果在上個學期的基礎上得到了大幅度的提高，回顧今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。現作如下的工作總結。

一、制定方案，明確目標。

開學初，本人總統了上個學期的期考狀況，分析了同學成果偏低的緣由,制定了本學期的教學方案，給基礎較好01、02班的同學定出了期考平均分要在80分以上，其余年級平均分要在50分以上的目標，同時向同學提出本學期的學習要求以及宣布課改方案，從正面鼓舞同學，讓同學明確了目標，又使同學增加了學習的信念。

二、努力鉆研教材，樂觀投身課改。

課前除了投入大量的時光對教材舉行鉆研外，還常常利用課余時光向有閱歷的教師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的全部障礙，每一節課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，假如用傳統的滿堂灌的教法，必然會導致同學對枯燥無味的地理學問及教法感到厭倦，同學樂觀性調動不起來，教學效果就可想而知。為了避開這種現象，為了尋求較適合我校同學的教法、學法，本人閱讀了《初中生心理進展特點》、《課程理念與實施》《教導科學討論辦法基礎》《新課標》等書，實施了研究法和設置對手法的教學辦法，即讓同學在教師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中研究，然后隨機分配，把同學分成兩個對手組，舉行激烈的辯論，最后老師總結。這樣既能充分調動了同學的樂觀性，提高了同學的學習愛好，又能使同學在主動發覺學問、把握學問的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的仆人，這兩個班同學成果有了顯然的長進。

三、運用現代教具，使抽象的教學直觀化。

充分利用地理掛圖\多媒體教室等現代教具,使抽象的教學直觀化，大大便利了同學的學習。

四、注意能力培養，實施素養教導。

本人在教學中注意培養同學的能力，把課本學問與實踐結合起來，利用理論學問解釋生活現象，通過實踐閱歷證明理論學問。本學期，先后進行過兩次地理學問辯論活動，在唇槍舌戰中，雖然有的學生獨占鰲頭，有的學生敗下陣來，但是，他們均使出了渾身解數把理論學問和實踐閱歷有機地結合起來，在辯論中增強了學問，提高了能力。

五、努力方向與措施：

培養同學良好的學習風氣，加大課改范圍和步子，全面推動素養教導，綜合各科狀況，培養尖子生，提高優秀率。

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七班級上冊地理教學總結

本頁是我最新發布的《七班級上冊地理教學總結》的具體范文參考文章，感覺寫的不錯，希翼對您有協助，這里給大家轉摘到我。

篇一：七班級上冊教學工作總結七班級上冊地理教學工作總結

本我所擔任的是七班級的地理教學工作,回顧本學期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

一、主要閱歷和收獲

1、課堂教學應以為主體

在地理教學中要組織同學開展有效的活動,同學是學習的仆人。惟獨同學處于樂觀主動狀態,經過仔細的分析、思量,才干體味教材中蘊含的,產生探究地理世界的愛好,理解所學的地理學問,獲得相應的能力。在本學期的教學中我注意培養了同學的學習愛好和愿望,鼓舞他們發覺問題和提出問題,指導他們學會相宜的學習辦法,為同學的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采納多種教學手段和辦法來激發同學愛好。

重視同學的心理特征討論,了解他們的學問、能力基礎,從實際動身舉行教導。同時注重因材施教,針對不同的同學提出不同的要求,對學習困難的同學,針對他們的詳細狀況賦予了耐心協助,鼓舞他們通過一系列的探究活動去發覺結論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的同學,實行討論性學習等多種方式,培養他們的制造和探究能力。如涉及同學解決地理問題的技能、辦法策略的形成,即地理學問產生和進展的過程等,收到了良好的教學效果。

注意同學主體作用的發揮。樂觀創設同學的求知情境,要求全部

的同學都參與學習過程,并且注重將學問內化為不同的層次,使每個同學都有機會取得勝利。同時,鼓舞同學自由想象,提出各種假設和預見,充分敬重他們的思想觀點,使同學敢想敢干,富有創新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導同學聯系身邊的實際舉行分析,能夠使同學對地理事實獲得詳細的、明確的熟悉。通過一學期教學,使同學的各方面素養都有了很大的提高。尤其是思量能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高快速。

2、在學問爆炸的今日把握學問的多少已經不是最重要的,而如何把握學問才是最重要的,因此教學中注意辦法的傳授。地理概念和邏輯是地理學問的核心內容,培養同學關注地理現象,引導其從現象的觀看、分析中形成地理概念,學習地理邏輯。既而對邏輯的發覺過程產生愛好,避開靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注重培養同學的分析概括能力,對重點的概念和邏輯要使同學學的更好一些,并且充分發揮他們在進展智力、培養能力方面的作用。但是,學問的理解、能力的培養都需要一個過程,不行要求其過高過急。

3、重視地理學問的應用。教學中應注重與同學生活實際聯系。協助同學通過認識的現象理解所學地理學問。如氣溫在冬夏時節的分布邏輯,降水的分布,天氣預告等等。讓同學知道地理學問在生活、生產和科學實驗中的廣泛應用,增加學習地理的愛好和信念。

4、應通過讀圖、同學練習和課堂研究等方式培養同學應用地理學問解決容易問題的能力。在研究中,老師要做須要的講解。做練習時,要求同學弄清地理事實,自立思量,自己提出解決問題的方法,并

能對所得結果舉行分析、推斷。

5、考核是教學中不行缺少的環節,是檢查教學質量的重要手段,能激發同學的主動性、制造性。在重視考試的同時也要形成對同學多方面的評價而不是僅停歇在成果上。

6、適當課后作業協助學問鞏固。大多數同學能夠準時按質按量按時完成教師所布置的作業,但也存在個別同學作業完成不準時質量不高甚至拖沓的狀況。今后應注意思想教導,加強輔導,端正部分同學的學習態度。

二、存在問題及改進辦法措施

固然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉化工作,一節課下來,總覺得本來會的還會,不會的還不會。另外,并不是全部的地理學問都教的有新意,有時內容講解不靈便,沒有吸引力,致使同學產生討厭心情。在以后的教學中,努力做到:

1、以同學為主體,注重基礎學問教學,調動同學的學習愛好。

2、重視地理概念和邏輯的教學辦法

3、重視地理學問的應用

4、在開展教學活動的過程中,注意對同學舉行心理教導

總之,我要不斷改進工作辦法,更好的完成地理教學工作。總結閱歷,查找不足,爭取在新的一年,取得好成果。

篇二：七班級上學期地理教學工作總結七班級上學期地理教學工作總結

隨著新年腳步的接近，本學期工作已近尾聲，我擔任七班級地理課，在教學過程中，同學們對地理學問有了初步的熟悉，并逐漸產生了愛好，他們開頭了解到了地球和地圖學問、陸地和海洋學問、天氣與氣候學問、居民與聚落學問、進展與合作等自然地理學問，同學熟悉到學習地理與生活的關系，熟悉到了學習地理的重要性。在我的指導下，地理教學也取得了一定的成果，但也有不足，為了有利于今后的地理教學，現將本學期地理教學工作總結如下。

首先，讓同學從思想上熟悉到學習地理是熟悉世界的基礎，同學盼望熟悉這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過其他學科，通過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我們貫徹讓同學德、智、體全面進展的方針和教導要面對現代化、面對世界面對將來的精神，要求我們去培養有抱負、有理想、有責任感的人。在新課標理念的指導下，要求同學樹立探究自然的信心。

第二，在教學中，地理教學讓同學樹立了可持續進展觀念。我要求同學熟悉到地理環境是人類賴以生存和進展的基礎，人類通過地理環境中的各種資源進展生產。在利用合理時，就能促進社會的進展和長進；利用不當初，則會浮現生態平衡遭遇破壞、環境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現了教導要面對現代化、面對全世界、面對將來的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使同學熟悉不同地區和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件進展生產和社會長進，以及不同的國家所浮現的程度不同的環境、資源、人口

等問題，增加了同學學習地理的愛好。

再次，地理教學更能啟迪同學的才智，促進參與社會實踐活動的意識。在教學時，我注重同學智能的進展，注重地理學問聯系生活實際，為同學參與社會實踐活動打下基礎，讓同學更多地了解到一些自然現象、社會現象、國際事務及同學生活等方面與地理教學內容有關的事例，增強了同學的學問面，同時也擴展了同學的視野。還培養了同學的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐盛，從而越發熱愛它。同時也意識到我們人口眾多，人均資源少的現狀，培養了孩子們熱愛祖國、熱愛故鄉的情感，激發了他們的民族驕傲感和責任感，從而從現在就樹立起為社會主義祖國做貢獻的信念。總之，本學期的地理教學就根據以上思路，詳細工作，同學也取得了一定的成果，但不足之處，沒有很好的扣同學導致本學期個別同學地理成果不抱負。下學期，我將嚴要求，和同學共同努力，爭取有更大的長進。

篇三：七班級地理上冊教學工作總結七班級地理上冊教學工作總結

時光過得真快，轉瞬之間，本學期即將結束。本學期，我擔任的是七班級六個班的教學工作。作為一位剛步入老師行業的地理教師，我從各方面嚴格要求自己，結合新課標和同學的狀況，對工作認仔細真，踏踏實實的做事，使教學工作有方案、有條理的的開展。為了更好的開展以后的工作，現對本學期工作做以下總結：

一、仔細分析課程標準，合理組織教學方案

本學期七班級所使用的教材是湘教版教科書，主要內容是地球的面貌世界的居民世界的氣候世界的進展差異，希翼該班級同學通過學習，了解地理學習的基本辦法和基本技能，因為剛踏上講臺，對課本不是特殊認識，而七班級的同學是剛剛由學校升上初中，對地理這個概念比較含糊，地理又是中考科目，分數帶入總分，所以給我帶來了很大的壓力。還有就是每周每班惟獨兩節課，時光上要合理支配。這就要求我，通過與同學的交流及間接了解，對他們的學習態度，學習習慣、學習辦法有了一個大致的印象，為本學期制定切實可行的教學方案把好名目，明確本學期的教學重點。

二、仔細備課，精心出題

備課質量的好壞打算一堂課的效果，為了上好每一堂課，我認真閱讀教材，查閱資料，學習各種新的教導教學思想及手段。我自己制作課件，充分利用多媒體教學，提高教學效果。由于七班級上冊地理，理解的內容多，學問的空間概念強，按照七班級同學的特點，我幾乎每節課都用多媒體教學，增加課堂教學的直觀性，提高同學學習的樂觀性和對學問的理解力，提高教學效果。

雖然本身學得是地理科學，但這是我第一次參加地理教學工作，第一次接觸初中教材，實踐經受還是太少了。所以，為了備好一節課，不厭其煩地向同科教師請教，并且仔細聽課，還聽了其他科目教師的課，感觸他們教學的氛圍，學習他們的有效教學辦法。

小學沒有地理作業，也沒有地理相應的輔導資料，經過咨詢以前

教地理的教師，我了解到，小學的同學絕大部分都認為地理是十分難的，考試及格率也許30%左右，所以這也給了我壓力，于是，我自己翻閱大量輔導資料，上網，仔細給同學出試卷。

盡管每一個年級都有將近50個同學，每批一次作業就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責任之重，由于作業是體驗同學對課堂學問的理解和消化的程度，對作業完成得較好的同學，我都給他們以很好的鼓舞表揚，對完成得不好的同學，我不是打x完事，而是在旁邊賦予正確的解答，盡量在每一張試卷后面都寫上對該同學的鼓舞性評語。在課堂上還舉行講評，這樣作業便成為我與同學之間溝通的平臺。使得他(來自:在點網:七班級上冊地理教學總結)們熟悉到作業不能敷衍了事。

三、樂觀仔細參與集體備課活動

在每一周的周三定期參與集體備課，討論探討課程教法、學法，謙虛請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。希翼在新的學期，我在地理教學上成績突飛猛進，激情高昂。

張瓊

2022年1月7日

《七班級上冊地理教學總結》是篇好范文參考，涉及到同學、地理、學習、學問、學期、地理教學、教學、他們等方面，希翼對大家實用。

2022年七班級地理教學總結

由于工作的需要，地理教師的緊缺，本學期我擔任七班級三個班的地理科的教學工作，現將一學期的工作作以下幾個方面的總結：

一、仔細分析，制定合理的教導教學方案本學期七班級所使用的教材是義務教導課程標準，試驗教科書，主要內容是地球和地圖陸地與海洋天氣與氣候居民與聚落進展與合作，希翼該班級同學通過學習，了解地理學習的基本辦法和基本技能，但因為我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七班級的同學是剛剛由學校升上初中，對地理這個概念比較含糊，地理又是中考的會考科學，分數帶入總分，所以給我帶來了很大的壓力。這就要求我，通過與同學的交流及間接了解，對他們的學習態度，學習習慣、學習辦法有了一個大致的印象，為本學期制定切實可行的方案把好名目，明確本學期的教學重點。

二、仔細備課、上課，細致審閱作業（一）、備課質量的好壞打算一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦討論教材，查閱資料，學習各種新的教導教學思想，手段。因為第一次參加地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內容，教學辦法等方面掌握不夠，所以，為了備好一節課，不厭其煩地向學生科教師請教，吸取他們的閱歷。

（二）、教學中我力爭做到精講

課堂上，樂觀引導同學認識教材文本，重視讀圖訓練，加強同學間的合作探索能力的培養。訓練題做到精選、精煉，對浮現問題的同學準時地指導，提高了同學的學習效果，增加了學習的愛好。

（三）、仔細對待每個學生的作業

每一個年級有六十多位同學，每批一次作業就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責任之重，由于作業是體驗同學對課堂學問的理解和消化的程度，對作業完成得較好的同學，我都給他們以很好的鼓舞表揚，對完成得不好的同學，我不是打x完事，而是在旁邊賦予正確的解答。在課堂上還舉行講評，這樣作業便成為我與同學之間溝通的平臺。使得他們熟悉到作業不能敷衍了事。（四）、樂觀參與校本討論

1、自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，樂觀參與科組組織的聽課評課，并且在有空余的時光，我都主動去聽有教學閱歷的教師的課，以提高自己的課堂教學水平。我知道學到的這些只是皮毛。與其他有豐盛教學閱歷的教師無法相比比較。但是，這是一種長進。在以后的工作和學習中我將會越發樂觀、主動的將一如既往的激情飛揚。

湘教版七班級上冊地理教學總結

我最近發表了一篇名為《湘教版七班級上冊地理教學總結》的范文，感覺很實用處，重新收拾了一下發到這里。

篇一：湘教版初中七班級地理工作總結XXXX――XXXX學年度第X

地理教學工作總結

轉瞬間，一學期教學工作已經結束，一學期來，在小學領導和同事們的熱烈協助指導下，經過的不懈努力，使自己在教學方面取得了一定的閱歷，自己的教學工作也取得了一定的成果。為了總結閱歷，找出不足，以便在今后工作中取得更好的成果，現對本學期地理教學工作總結如下：

一、工作成果

1、努力，提高素養

本學期，我努力學習各種書籍，不斷充電，以期能提高自身的思想素養和業務素養，我深化學習了《老師法》、《教導法》、《鄧小平教導理論》，習總書記的中國夢理論等教導文件，規矩，了解了課程改革下老師的義務與素養，明確了教導思想的新動態。并且樂觀實踐新課程改革的理論，仔細鉆研，采納探索式教學辦法，與學生們共同探討調動學生們學習的主動性，取得了一定的效果，通過學習《給老師的建議》一書，明確了是學習的主體，要充分調動同學的制造性和樂觀性，用進展的眼光看同學，信任每個同學都是最好的，都可教導成材。

我還注意專業學問的學習，利用課余時光，仔細學習了《初中地理教法》、《地理教學參考》、《新課程怎樣教》等專業資料，來充實自己的專業學問，以便更好的舉行地理教學工作。通過學習，提高了自己的業務水平，把握了如何在教學中，把實際應用與現代教導理論相結合，充分利用電教優勢，采納電化教學，以吸引同學的注重力，面對全體同學，使每個同學

健康進展。

2、樂觀鉆研，優化教法

在教學過程中，我常常深化年級，了解同學特點，仔細鉆研教材，鉆研教學大綱。在每節課前，我仔細備同學，備教材，備大綱，做到不備課不進課堂，并注意針對同學的不同特點，因材施教，做到集中教學與個別教學相結合，我注意細心設計教案，挑選最優教學，在課堂上仔細組織同學，調動同學的樂觀性，做到突出重點、難點，難易結合，爭取利用最短的時光，讓同學學到最多的學問，活躍課堂氣氛，在探索中學習，輕松開心的獲得學問。

在教學的同時，我注意隨時向老老師學習，與他們共同探討問題，我們共學生習了今年的新課程精神，集會到探索式教學辦法的主旨，注意教學中讓同學們自主探究，自己尋求解決問題的辦法，充分調動同學作為學習仆人翁的學習主動性，在探索中進展，在探索中成長，通過探索式教法的運用，使我在所任學科教學中取得優異成果。

3、創設情境，營造學習氣氛

師生融洽的感情直接影響著課堂教學效果，老師煥發的神采，會使同學精神振作，提高學問的汲取率。我注意在日常生活中時刻關注每一個同學的疾苦，關注每一位學生的心情變化，深化同學中與他們談心，解決他們思想上的包袱，讓學生們舒心學習。同學在友好、和悅、互助的合作氣氛中學到新學問，陶冶了他們的情操。這說明，師生情感的交融，互相激勵，共同長進，對提高教學效果有很大作用。因此，我注意關懷愛惜每一

篇二：七班級地理上冊教學工作總結七班級地理上冊教學工作總結

時光過得真快，轉瞬之間，本學期即將結束。本學期，我擔任的是七班級六個班的教學工作。作為一位剛步入老師行業的地理教師，我從各方面嚴格要求自己，結合新課標和同學的狀況，對工作認仔細真，踏踏實實的做事，使教學工作有方案、有條理的的開展。為了更好的開展以后的工作，現對本學期工作做以下總結：

一、仔細分析課程標準，合理組織教學方案

本學期七班級所使用的教材是湘教版教科書，主要內容是地球的面貌世界的居民世界的氣候世界的進展差異，希翼該班級同學通過學習，了解地理學習的基本辦法和基本技能，因為剛踏上講臺，對課本不是特殊認識，而七班級的同學是剛剛由學校升上初中，對地理這個概念比較含糊，地理又是中考科目，分數帶入總分，所以給我帶來了很大的壓力。還有就是每周每班惟獨兩節課，時光上要合理支配。這就要求我，通過與同學的交流及間接了解，對他們的學習態度，學習習慣、學習辦法有了一個大致的印象，為本學期制定切實可行的教學方案把好名目，明確本學期的教學重點。

二、仔細備課，精心出題

備課質量的好壞打算一堂課的效果，為了上好每一(來自:在點網:湘教版七班級上冊地理教學總結)堂課，我認真閱讀教材，查閱資料，學習各種新的教導教學思想及手段。我自己制作課件，充分利用多媒體教學，提高教學效果。由于七班級上冊地理，理解的內容多，學問的空間概念強，按照七班級同學的特點，我幾乎每節課都用多媒體教學，增加課堂教學的直觀性，提高同學學習的樂觀性和對學問的理解力，提高教學效果。

雖然本身學得是地理科學，但這是我第一次參加地理教學工作，第一次接觸初中教材，實踐經受還是太少了。所以，為了備好一節課，不厭其煩地向同科教師請教，并且仔細聽課，還聽了其他科目教師的課，感觸他們教學的氛圍，學習他們的有效教學辦法。

小學沒有地理作業，也沒有地理相應的輔導資料，經過咨詢以前

教地理的教師，我了解到，小學的同學絕大部分都認為地理是十分難的，考試及格率也許30%左右，所以這也給了我壓力，于是，我自己翻閱大量輔導資料，上網，仔細給同學出試卷。

盡管每一個年級都有將近50個同學，每批一次作業就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責任之重，由于作業是體驗同學對課堂學問的理解和消化的程度，對作業完成得較好的同學，我都給他們以很好的鼓舞表揚，對完成得不好的同學，我不是打x完事，而是在旁邊賦予正確的解答，盡量在每一張試卷后面都寫上對該同學的鼓舞性評語。在課堂上還舉行講評，這樣作業便成為我與同學之間溝通的平臺。使得他們熟悉到作業不能敷衍了事。

三、樂觀仔細參與集體備課活動

在每一周的周三定期參與集體備課，討論探討課程教法、學法，謙虛請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。希翼在新的學期，我在地理教學上成績突飛猛進，激情高昂。

張瓊

2022年1月7日

篇三：湘教版八班級地理上冊教學總結湘教版2022-