大學生家教情況調查報告近年來，隨著全社會對素質教育的愈加重視，父母望子成龍、望女成鳳的愿望越來越強烈。為孩子請家教成為他們的不二選擇。許多在校大學生憑著自己過硬的專業知識贏得家長朋友的信賴，將家教工作做得有聲有色。那么目前大學生的家教工作具體情況如何？家長又對大學生家教有何期待？大學生們又該怎樣努力，將家教工作做得更好？帶著這些疑問，2011年5月，我們一行6人對蘇州科技學院（石湖校區）在讀本科生進行了調查。本次調查的目的是想了解目前大學生家教情況的現狀以及存在的一些問題。本次調查采取了抽樣調查的方式，共發了80份調查問卷，回收78份有效。在接受調查的同學中，文科專業學生有45人，占57.6%；理工科專業學生有33人，占42.4%。其中女生51人，占65.3%：男生27人，占34.7%。本次調查共分4個部分，其中前一個部分側重整體狀況。接下來是做家教的客觀要求與主觀希望，最后是當代教育影響下大學生家教情況引發的思考。通過這四部分內容的調查，我們從多方面了解了大學生家教的基本情況以及其深層次問題的探究。一、目前大學生家教的基本情況

本次調查發現，大學生家教呈現出獲取途徑多、輔導對象年齡小、薪酬要求高、擔心人身與財務安全的現象嚴重的特點。調查顯示，在大學生聯系家教工作的各種方式中，有20%的人是自己尋找家教工作，5%的人在網上聯系，28%的人通過中介來聯系，其中10%通過校外中介、18%通過學校中介，20%的同學通過朋友推薦，而27%的同學通過其他途徑獲取。一位教兒童圍棋的同學談到，他是通過學校中介聯系到這份工作的，而其他方式他暫時還不知道是否為有效途徑。在調查的人群中，有45%的同學比較擅長于為小學生進行輔導，38%的同學比較擅長于為初中生進行輔導，11%的同學比較擅長于為高中生進行輔導，而只有2%的同學可以為在職工作人員進行輔導，4%的同學可以為其他人群輔導。一位社會工作專業的同學說，他認為對于小學生和初中生的輔導也許會比為高中生輔導要容易些，也許為高中生輔導時自己會遇到能力不足的狀況，況且高中生即將參加高考，無論從知識面來講還是從個人心理來講，都不是很有信心能夠做好這份工作，而且高中生更傾向與找老師來為自己輔導，所以還是為小學生和初中生輔導比較有把握，工作也比較輕松，一般情況下只要督促他們寫好作業、解答一些疑問就可以了。在工作的薪酬方面，45%的同學希望在35元/小時以上，42%的同學希望在25-35/小時之間。只有13%的同學可以接受15-25元/小時之間，但是沒有人希望在15元/小時以下。一位材料化學專業的同學說，薪酬還是有一定的吸引力的，本來自己做家教就不只是為了社會實踐，所以要更多考慮薪酬問題，每小時35元的話他還可以接受。此次調查中，最受關注的問題當屬家教的安全問題，即人身安全保障和財務安全保障。54%的同學認為如果是通過學校家教中心聯系的工作、安全有保障，27%的同學認為自己找的或者是朋友介紹的工作在安全上不敢保證，15%的同學認為如果是別人主動聯系的工作、在安全方面沒有保障，4%的同學認為自己在網上找到的、彼此交流過應該沒有問題。57%的同學希望家教工作地點在學校周邊地區，12%的同學希望在學校內進行，而23%的同學表示無所謂，8%的同學可以接受再離學校較遠但交通方便的地方。32%的同學認為社會各方面對大學生做家教比較有保障，共68%同學認為沒有保障。一位歷史學專業的同學說，因為自己是女生所以比較重視安全問題，所以她還是喜歡在校內進行輔導。二、大學生家教的條件和要求調查發現，目前大學生家教的門檻較高，要成為一名合格的大學生家教并非易事。過硬的知識基礎，高超的社交技巧，過人的聰明智慧，腳踏實地的工作，這幾個選項中，受到支持程度不同。有43%同學認為知識基礎是第一位，而17%的同學認為腳踏實地的工作最重要。綜合而言，社會需要的大學生家教是高素質的全方位人才。因此，大學生必須腳踏實地，提升自我。現代大學生家教的條件和要求主要方面仍在薪酬高低，兼顧工作地點。同學們重視工作地點主要是因為涉及到自身安全問題，而再薪酬方面的要求則涉及到同學們做家教的目的。在所設“你做家教的目的”這一題干下，選擇“豐富自己的社會經驗，鍛煉社交能力”的學生占45%，選擇“獲取一定的經濟收入，保障生活和學習的學生占35%，而選擇“運用自己所學專業知識”和“想從事教育事業，積累經驗”的學生明顯較少，分別占12%和8%.現在大學生在校的最主要目的仍然是學習，他們對待家教這一問題大部分帶著一定程度的盲目性，目的不是特別明確。調查發現，在認為從事家教對未來自己的工作有無幫助這一問題上，選擇幫助很小和較有幫助的學生占大多數，分別為32%和52%。從中可以看出，大部分人從事家教不是出于對未來工作的考慮，想未來從事教育事業的人占少數。通過研究“擅長的學科輔導”的調查結果發現，大部分學生都選擇文科科目，如語文，政治，歷史，并且擅長的輔導對象也集中在小學生和初中生上，這就表明，在對家教內容的選擇上，學生都側重于尋找能夠駕馭的，而非專業對口。加之大學在大家的認識中，普遍存在為走入社會做準備的意識，進取心也普遍較高，而且在采訪中得知，有些同學認為，“做家教當然是想給自己掙一些零花錢，減輕父母負擔，并且想感受一下用自己的勞動賺錢是什么感覺。但更想及早地接觸社會，多了解校外信息，鍛煉自己的實踐能力。”還有一些同學被問及做家教的原因時，直言不諱：“無聊，空虛。進了大學總覺得無所事事，就找點事來打發時間順便掙點零花錢。”這樣就不難發現當代大學生在從事家教的動機上，明顯偏向于豐富經驗和獲取經濟收入支撐學習這兩個目的。

三、大學生遭遇的瓶頸及對策在實際的狀況中也確實存在這樣或那樣的問題，大學生家教作為一個正在發展但不成熟的產業需要完善的地方還有很多。調查顯示，61%的大學生認為市除此之外，他們利用法律保護我們大學生。一旦有人試圖破壞，他們會根據有關條文盡力保護大學生的利益，切實保障大學生的安全。有這么強大的后盾，在校大學生就可以放心地做兼職家教。與此同時，我們自己也要遵守職業道德，認真對待這份工作，不能含糊。總而言之，大學生做家教是對自己以后從業的一次立體的鍛煉，相較于課堂上的理論知識的學習家教顯然是更具備實踐性。我們可以從做家教的過程中學會學以致用，培養溝通交流的能力，為將來走向社會事業成功增加一份砝碼。（注：大學生家教情況調查組全稱為“蘇州科技學院2010級漢語言文學專業大學生家教情況調查組”，其成員有郭嘉、陳茜、俞佳麗、賈屹然、帥楊、王怡群；數據整理輸入為陳茜；撰稿為郭嘉、陳茜、俞佳麗、賈屹然、帥楊、王怡群等全體成員；編輯組稿為郭嘉。）附錄：大學生家教情況調查組大綱及分工調查進程概要：一、制定調查方向；PS:這項工作比較空洞，我們所定位的是“大學生家教情況”，這是基點，希望大家依據“大學生”這一特有的身份做文章。二、制作調查表；PS:《大學生家教情況調查表》另附。三、小組成員分工并完成調查表發放及回收；PS:1、每份調查表需要按照要求找同學填寫（大二、大三最佳）。2、聯系并訪談參加過家教的同學，通過交流發現大學生家教里面存在的一些問題或者其他方面的具體內容，整理好材料。四、小組討論、匯總調查情況；PS:就每一個選項列出百分比，橫向縱向比較調查，發現新觀點，找出問題（正反面兼顧）。最好可以弄成電子表格的形式，將每一題得結果清晰的反映出來以便總結撰稿之用。五、總結并完成書面3000以上調查報告。PS:此處可參考教材《秘書學與秘書實務教程》P138-141案例“上海涉外企業秘書人才需求調查”。基于此格式盡量推出新意突出“大學生家教”的特殊性。再PS:大致可分為五塊內容：前言概述：主要從宏觀上引入這次調查的成果；一、目前大學生家教的基本狀況；二、大學生家教的條件和要求；三、大學生家教遭遇的困境及瓶頸；四、大學生家教的感受（采訪參與過家教的同學）；五、當代教育影響下的“大學生家教情況”之思考（建議和結論）。小組成員分工：1、撰寫調查大綱和調查表：郭嘉；2、分發調查表及回收：小組全體成員；3、數據整理及匯總制圖表：陳茜；4、調查分析及探究：俞佳麗、賈屹然、帥楊、王怡群；5、匯總撰稿編輯：郭嘉再附調查表：大學生家教情況調查表調查對象：蘇州科技學院石湖校區在校本科生。希望大家指點江山，不吝賜教！第1題：您的性別_____第2題：您的年齡_____第3題：您的主修專業是______________第4題：您現在就讀的年級是__________第5題：()您在校期間有時間做家教嗎？[單選題]A有B沒有第6題：()您認為利用自主時間做家教是不錯的選擇嗎？[單選題]A是B不是C一般說來是，但視具體情況而定第7題：()您做過家教嗎？[單選題]A做過B沒做過第8題：()如果有機會，自己有信心做好一份家教嗎？[單選題]A有B沒大把握C毫無信心第9題：()您比較擅長做哪些學科的輔導？[多選題]A英語B數學C語文D物理E化學F生物G地理I政治H歷史J計算機K其他第10題：()您比較擅長為哪些人做家教輔導？[多選題]A小學生B初中生C高中生D在職工作人員E其他第11題：()您的家教工作通常是怎樣聯系上的？[多選題]A自己找B網上聯系C學校中介D校外中介E朋友推薦F其他第12題：()您期待的報酬怎樣？（以每小時計）[單選題]A15元之內B15—25C25—35D35以上第13題：()您什么時間比較方便做家教？[多選題]A周末B平時晚上C工作日白天D比較不固定第14題：()您認為做家教的人身保障如何？[單選題]A學校家教中心聯系的，安全有保障B自己在網上找到的，彼此交流過，應該沒問題C自己找/朋友介紹的，不敢保證D別人主動聯系的，沒有保障第15題：()您做家教的目的是什么？[多選題]A獲取一定的經濟收入，保障生活和學習B運用自己學的專業知識C豐富自己的社會經驗，鍛煉社交能力D想從事教育事業，積累經驗第16題：()您認為做家教的經歷對于自己未來的工作有多大幫助？[單選題]A幫助很小B較有幫助C幫助很大第17題：()社會上對家教的需求與學生可提供的合適職位關系如何？[單選題]A明顯供大于求B供求基本平衡C供不應求D大部分供大于求，存在個別供不應求第18題：()您期待的家教工作場所位置狀況如何？[單選題]A學校內B學校周邊地區C離學校較遠但交通方便的地方D無所謂第19題：()您認為做好合格家教必備條件是什么？[多選題]A過硬的知識基礎B高超的社交技巧C