道縣2022年下期義務教育學業質量監測五年級語文（試題卷）積累運用1.將下面兩句詩正確、工整、美觀地書寫到“田”字格內。（注意書寫格式）欲窮千里目，更上一層樓。【答案】【解析】【詳解】本題考查漢字的書寫能力。認真抄寫題目中的句子，將字在田字格里寫工整、正確、舒展、美觀。注意“欲、窮、樓”的正確書寫。2.與中醫、、武術，被稱為我國四大國粹。（）A.刺繡書法 B.京劇書法 C.烹飪書法【答案】B【解析】【詳解】本題考查課外知識的積累。中國四大國粹：京劇、武術、書法、中醫。故選B。3.請在括號里寫出相應的漢字。應接不xiá（）難以zhì（）信忙lù（）膽qiè（）【答案】①.暇②.置③.碌④.怯【解析】【詳解】本題考查漢字拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤，是否能與給出的字組成詞語。書寫時注意字的結構、筆畫和筆順，做到工整、規范。書寫時注意“暇、置、碌、怯”的正確寫法。4.下列字形完全正確的一項的（）A.兵慌馬亂勉強爆發 B.萬馬齊暗炭火采排C.同心脅力魚船愛慕 D.震天動地銷毀瘦弱【答案】D【解析】【詳解】A．兵慌馬亂——兵荒馬亂；B．萬馬齊暗——萬馬齊喑，采排——彩排；C．同心脅力——同心協力，魚船——漁船。故選D。5.形聲字“邸”“詆”“砥”的意思很可能分別與（）有關。A.住所、言語、石頭 B.姓氏、言語、石頭C.住所、言語、姓氏 D.住所、姓氏、石頭【答案】A【解析】【詳解】本題考查形聲字。“邸”字的偏旁是雙耳旁，與住所有關。邸：高級官員的住所。“詆”字的偏旁是言字旁，與言語有關。詆：誹謗。“砥”字的偏旁是石字旁，與石頭有關。砥：細的磨刀石。故選A。6.下列加點字的注音完全正確的一組是（）A蓑毛（shuāi）上卿（qīng）抖擻（shǒu）B.龜裂（jūn）牛虻（méng）珊瑚礁（jiāo）C.塑料（shù）苔蘚（xiān）攝氏度（shè）D.浣女（huàn）靦腆（diǎn）凜冽（lǐng）【答案】B【解析】【詳解】本題考查辨析字音的能力。A．蓑毛（shuāi）——suō，抖擻（shǒu）——sǒu；C．塑料（shù）——sù，苔蘚（xiān）——xiǎn；D．

靦腆（diǎn）——tiǎn，凜冽（lǐng）——lǐn。故選B。7.選擇詞語，把下面的對聯補充完整，最恰當的一項是（）。上聯：雞司晨風調雨順下聯：犬守夜（）A.豐衣足食 B.安居樂業 C.太平盛世 D.國泰民安【答案】D【解析】【詳解】上聯：雞司晨風調雨順下聯：犬守夜國泰民安要聯系上聯的意思對下聯，上聯是圍繞雞的功勞，下聯也應是圍繞狗守夜的功勞去對對聯。狗守夜，人身、家財都是安全的，所以是國泰民安。8.麗麗在生活中總是挑肥揀瘦，這不愛吃，那不愛穿。姥姥想勸她學會節約，下列不能表達姥姥意思的一項是（）A.一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。 B.居安思危，戒奢以儉。C.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 D.由儉入奢易，由奢入儉難。【答案】C【解析】【詳解】本題考查名句理解。A．“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。”出自清代朱柏廬的《朱子家訓》，意思是對于一頓粥或一頓飯，我們應當想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產生是很艱難的。B．“居安思危，戒奢以儉。”出自唐代魏征的《諫太宗十思疏》，意思是處在安樂的環境中要想到可能有的危險；倡導節儉，反對奢侈浪費。C．“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”出自唐·王貞白《白鹿洞二首》，意思是一寸光陰和一寸長的黃金一樣昂貴，而一寸長的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時間十分寶貴。此項不符合題意。D．“由儉入奢易，由奢入儉難。”出自宋代司馬光的《訓儉示康》，意思是從節儉到奢侈容易，從奢侈到節儉困難。故選C。9.下列句子中，加點成語或俗語運用不恰當的一項是（）A.有事情咱們要打開天窗說亮話，不要遮遮掩掩。B.阿山是個詭計多端的人，任何問題他都可以迎刃而解。C.盼星星，盼月亮，我們終于盼來了春游。D.長大后，我們要飲水思源，回報父母的恩情。【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語的運用。B．詭計多端，意思是欺詐的計謀層出不窮。結合題意，不能用來形容阿山能幫助別人解決問題。故選B。10.與“書籍難道不是我們的良師益友嗎？”意思不一樣的一項是（）A.書籍不可能不是我們的良師益友。B.書籍怎么不是我們的良師益友呢？C.書籍不可能是我們的良師益友。【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子含義。原句“書籍難道不是我們的良師益友嗎？”是一個反問句，意思是書籍是我們的良師益友。A．書籍不可能不是我們的良師益友。是一個雙重否定句，意思是書籍是我們的良師益友。B．書籍怎么不是我們的良師益友呢？是一個反問句，意思是書籍是我們的良師益友。C．書籍不可能是我們的良師益友。是一個否定句，意思是書籍不是我們的良師益友。故選C。11.下列句子沒有語病的一項是（）A.這次，同學們普遍的成績提高了。B.在公共場合喧嘩的人是不文明的行為。C.聽了這個笑話，我們不約而同地笑了起來。【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句的辨析。A．病因：語序的顛倒。句中的“普遍”與“的成績”的順序顛倒，把其位置互換一下。B．病因：前后搭配不當。句中“人”與“行為”搭配不當，應把“的人”刪掉。故選C。句子樂園。12.我承認父親的看法是對的。（改為雙重否定句）____________________【答案】我不得不承認父親的看法是對的。【解析】【詳解】本題考查雙重否定句。雙重否定句：1．根據句子的意思，選擇恰當的雙重否定詞；2．替換或刪除原句中“要”、“得”、“都”、“應該”、“只好”、“一定”等詞語。3．刪除原句中“很、非常、十分、格外”等表示程度詞語；4．在句中適當位置加上兩個否定詞，例如“不得不”、“不能不”、“難道”……“不”……、“不可能不”、“不會不”、“怎么會”……“不”、“不是不”等。5．修改后認真讀一讀，保證句子通順。句中“我承認父親的看法是對的”，他對父親的看法是贊同的，將“不得不”加在動詞前面即可。13.微笑，是一縷和煦的陽光，讓生活五彩繽紛；（仿寫句子）微笑，是_______________，讓________________【答案】①.一泓清涼的甘泉②.人生滋潤清爽【解析】【詳解】本題考查仿寫句子。結合前半句可知，句中把“微笑”比作了“陽光”，運用了比喻的手法，故在仿寫時，也要運用比喻的手法來把微笑比作其它的事物，仿寫的句式是：微笑，是……，讓……。只要語句通順，想象合理即可。如：微笑是一絲纏綿的春風，讓生命綠意盎然。14.下課了，同學們向操場跑去。（改為比喻句）____________________【答案】下課了，同學們像離弦的箭一樣向操場跑去。【解析】【詳解】本題考查改寫句子。分析題干，要求改為比喻句，找到本體“同學們”，結合語境可知下課后同學們跑向操場的速度快，可以找到具有相似特點的喻體，改寫成比喻句即可。示例：課了，同學們飛快地向操場跑去，像脫韁的野馬一樣。15.李阿姨激動地對小莉說：“你是我的驕傲！”（改為轉述句）____________________【答案】李阿姨激動地對小莉說，小莉是她的驕傲。【解析】【詳解】本題考查引述句改轉述句。引述句改轉述句，一變符號：冒號變逗號，雙引號去掉，句末是句號。二變人稱：引號里的人稱要變，“我”要變成“他”或“她”。“你”要變成冒號前的對象。結合這個方法，例句改為：李阿姨激動地對小莉說，小莉是她的驕傲。16.積累運用我最棒。①虞世南在《蟬》一詩中表達出對人的內在品格的熱情贊美和高度自信的詩句是：“__________，____________。”②玲玲上課時很不認真，她總是覺得自己還小，以后再學也來得及。老師知道后，用岳飛的名句“___________，____________，____________”來勸導她。③身為一名炎黃子孫，你一定十分熱愛自己的祖國，請寫一句表達你對祖國熱愛的詩句：“____________，_____________。”④葛洪用“____________，__________”來告誡年輕人要愛惜時光。【答案】①.居高聲自遠②.非是藉秋風③.莫等閑④.白了少年頭⑤.空悲切⑥.國破山河在⑦.城春草木深⑧.不飽食以終日⑨.不棄功于寸陰【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫與理解。（1）出自唐代虞世南的《詠蟬》，原詩為：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。

居高聲自遠非是藉秋風的意思：蟬聲遠傳是因為蟬居在高樹上，而不是依靠秋風。表達出對人的內在品格的熱情贊美和高度自信。（2）出自宋代岳飛的《滿江紅》，原詩為：怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。莫等閑，白了少年頭，空悲切：人生年少時，不要把大好青春等閑虛度，等到年紀大了，才后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事。結合句子語境，抓住關鍵詞“她總是覺得自己還小，以后再學也來得及”可以用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”勸她珍惜時間。（3）結合句子語境，寫出自己積累的表示對祖國的熱愛的詩句，如：《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其二》：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。投軀報明主，身死為國殤。——鮑照《代出自薊北門行》白馬金鞍從武皇，旌旗十萬宿長楊。——王昌齡《青樓曲二首》

（4）“不飽食以終日，不棄功于寸陰。”出自葛洪的《抱樸子·外篇》，告訴我們要愛惜光陰，努力學習。17.經典誦讀+口語交際牛郎和織女的故事感天動地，后來人們把每年的農歷七月七日，稱之為______節。相信你一定讀了不少經典民間故事，請你再推薦一部你喜歡的民間故事：_________，請簡單講述其故事內容：__________【答案】①.七夕②.《孟姜女哭長城》③.秦朝時，有個女子叫孟姜女，她的丈夫范喜良被抓到長城去做工，一去便杳無音信，于是孟姜女便上路找丈夫，她最后終于到達了長城，當她得知丈夫已經死了，立刻大哭起來，哭了三天三夜后，有一段長城被哭倒了。【解析】【詳解】本題考查文學常識的積累及口語表達能力。“牛郎和織女”的故事在中國文化中是關于愛情、分離和團聚的經典故事。它描述了兩位主角因命運而分離，但每年都會在七夕節這一天相會。這個故事的情感深度和普遍性使得人們選擇特定的日期來紀念它，人們設立的節日是“七夕節”。解答本題首先要寫出推薦的民間故事名稱，要填上自己認為較熟悉的故事名稱。如中國的民間故事有：《田螺姑娘》《白蛇傳》《木蘭從軍》等。講述其故事內容：可以圍繞故事情節引人入勝、故事主題深刻、人物形象個性鮮明等展開敘述，注意把理由寫具體。本題是開放性題，合理即可。如：《白蛇傳》主要講的是白素貞為了報答書生許仙前世的救命之恩，化為人形欲報恩，后遇到青蛇精小青，兩人結伴。白素貞施展法力，巧施妙計與許仙相識，并嫁與他。后來白素貞因為觸犯天條，在生下孩子后被法海收入缽內，鎮壓于雷峰塔下。后白素貞的兒子長大得中狀元，到塔前祭母，將母親救出，全家團聚。故事情節引人入勝，非常值得一讀。閱讀理解課內閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？18.解釋下列詞語。漫浪：______________急：_____________19.作者所說的“三到”指的是_______、_________、_________，其中________最重要，因為__________（用原文回答）20.你的同桌李壯壯經常讀書心不在焉，請你用這篇短文蘊含的道理勸勸同桌。___________________21.班主任為了給班上營造一個良好的學習氛圍，號召大家寫一則與學習有關的宣傳標語張貼在教室，請你為班集體出一份力：_______________。【答案】18.①.隨意②.要緊，重要19.①.心到②.眼到③.口到④.心到⑤.心既到矣，眼口豈不到乎？20.李壯壯，讀書時候應該做到心到、眼到、口到，這樣讀書才有效果，否則讀過之后，還是記不住，即便一時記住了，也不能長久。21.我讀書，我進步，我收獲，我成長。【解析】【18題詳解】本題考查字詞的理解。“卻只漫浪誦讀”意思是：卻只是隨隨便便地讀。漫浪：隨意。“心到最急”意思是：心到最重要。急：重要。【19題詳解】本題考查提取關鍵信息的能力。由“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”可知，讀書中的“三到”指的是心到、眼到、口到。由“三到之中，心到最急。”可知“心到”最急。由“三到之中，心到最急。”可回答第⑤空。【20題詳解】本題考查口語交際。根據題干可知，李壯壯讀書時心不在焉，因此在勸說時可以用文中所講的“三到”來勸說。如：李壯壯呀，你讀書只做到了眼到、口到，而最重要的心到卻沒有做到，這樣讀書的效果是不會好的。【21題詳解】本題考查宣傳標語。宣傳標語是在宣傳時用簡潔的語言表達一個意思從而達到某種宣傳目的。如：讓讀書走進人生，讓人生飄逸書香。【點睛】參考譯文：我曾經說：讀書講究“三到”，即讀書時要專心，要認真看，要誦讀。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看；心和眼既然沒有專注統一，卻只是隨隨便便地讀，那么一定不會記住，就算記住了，也記不長久。這三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口還會不集中嗎？課外閱讀。母親的存折①一次，女兒問我家里有多少錢？我想了想，把房子、家具、存款都算上，應該夠50萬吧。女兒臉上立即綻開笑容，說她是班上第三有錢的人了。我無奈地搖搖頭。②那年春節，我回家過年，因為興奮，加上連日來操勞，母親起夜時突然暈倒了！幸虧及時送去醫院，最后總算安然無恙，但精神大不如前，時常神情恍惚，丟三落四。所以，盡管假期已過，我卻不放心走。母親強打精神，裝出一副精力充沛的樣子，說自己完全好了，催促我早點走。我拗不過母親，只好去訂機票。③行前，母親把我叫到床前，我一眼就看見她枕頭旁邊放著一個首飾盒，用一塊紅綢緞布包著，不禁一愣。我猜里面一定裝著母親最心愛的寶貝，會是什么呢？④我正猜測不解，母親已解開外面的紅綢緞布，露出里面暗紅絲面的首飾盒。母親從里面拿出一個小綢布包，深深地看了一會兒，像是看什么寶物，然后慢慢抬起頭，看著我，緩緩道：“這一輩子也沒錢留給你，這里面裝著你出生時的胎發，五歲時掉的乳牙，還有一張百日照，照片背面記著你的出生時辰。我一直替你留著，現在我年紀大了，你拿去自己保留吧。”⑤我接過來，小心翼翼地打開。一瞬間，我淚眼模糊。我意識到：這就是母親的“存折”，里面裝著母親的全部財產，沒有一樣貴重的東西，但是對我，每一樣都珍貴無比。⑥帶著母親的“存折”，我踏上歸程，一路上感慨萬千。和我相比，女兒是富有的，她一出生就擁有的東西，是我拼搏多年才得到的。但是，女兒卻永遠也不可能像我一樣，擁有自己的胎發、乳牙了。這些記載她生命的收據，被一路奔波的我遺失在逝去的歲月里，再也找不回來了！22.根據意思從文中找出相應的詞語。①原指人平安沒有疾病。現泛指事物平安未遭損害。（）②形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。（）23.文章中“母親的存折”具體指什么？請你將這句話抄寫橫線上。_____________24.讀第四自然段判斷正誤，對的打“√”，錯誤的打“×”。①“深深”“慢慢”“緩緩”幾個疊詞可見母親舍不得把“存折”給“我”。（）②包裝的用心突出了母親對“我”細膩而深深的愛。（）25.“這些記載她生命的收據，被一路奔波的我遺失在逝去的歲月里，再也找不回來了！”對這句話理解正確的一項是（）A.表達了“我”對女兒的深深愧疚之情。B.表達了“我”對自己已逝歲月的遺憾。26.“母親強打精神，裝出一副精力充沛的樣子”是因為（）A.母親不需要我照顧。B.雖然舍不舍得“我”走，但是母親不愿意耽誤“我”的工作。27.生活中，你的媽媽肯定也非常愛你，好好回憶一下，將你最感動的一件事記錄下來吧。_________________28.母愛是偉大、無私的，不禁讓我想起了孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。__________，____________。【答案】22.①.安然無恙②.小心翼翼23.這里面裝著你出生時的胎發，五歲時掉的乳牙，還有一張百日照，照片背面記著你的出生時辰。24.①.×②.√25.A26.B27.有一次我發燒，冬天外面刮著風下著雪，媽媽抱著我不怕嚴寒把我送到了醫院看病。28.①.誰言寸草心②.報得三春暉【解析】【22題詳解】本題考查找關鍵詞。①結合解釋“沒有疾病”“未遭損害”可知對應的是第②自然段的“安然無恙”，在文中指母親暈倒后因為送去及時，病得到及時治療，沒有遭遇什么損害。②結合解釋“十分謹慎”“絲毫不敢疏忽”可知對應的是第⑤自然段的“小心翼翼”，在文中指我接過這個首飾盒時非常謹慎。【23題詳解】本題考查對題目的理解分析能力。仔細閱讀全文，從第④自然段“這里面裝著你出生時胎發，5歲時掉的乳牙，還有一張百日照，照片背面記著你的出生時辰。”所以母親的存折指的是裝著作者出生時的胎發，5歲時掉的乳牙和有一張背面記著你的出生時辰百日照的首飾盒。從第⑤自然段的“我意識到，這就是母親的‘存折’，里面裝著母親的全部財產”這句話中也印證了這一事實。故“母親的存折”具體指的是第④自然段中的第2句話“這一輩子也沒錢留給你，這里面裝著你出生時的胎發，5歲時掉的乳牙，還有一張百日照”。【24題詳解】本題考查對短文內容的理解。①從④自然段“母親從里面拿出一個小綢布包，深深地看了一會兒，像是看什么寶物，然后慢慢抬起頭，看著我，緩緩道”是對母親的動作描寫，“深深”“慢慢”“緩緩”寫出了母親拿“存折”時的莊重，凝聚了母親對“我”的深情和愛意，而不是舍不得，說法錯誤。②從短文第③自然段“用一塊紅綢緞布包著”和短文第④自然段“小綢布包”“寶物”可以看出包裝很用心，突出母親對“我”細膩而深摯的愛。說法正確。【25題詳解】本題考查對句子的理解。“這些記載她生命的收據，被一路奔波的我遺失在逝去的歲月里，再也找不回來了！”表達出作者對不能留下記載女兒生命的收據而感到深深的遺憾和愧疚。故選A。【26題詳解】本題考查短文內容的理解。“母親強打精神，裝出一副精力充沛的樣子”中“強打精神”“裝”可以看出母親年邁需要陪伴照顧，并且在第②自然段中“母親暈倒”“精神恍惚”等詞語也體現出母親身體狀況不好。但是母親不愿意耽誤我的工作，所以就強打著精神。故選B。【27題詳解】本題考查口語交際。根據題目要求，只要能通過一件小事表達母愛即可。可以從媽媽陪我睡覺；媽媽給我做魚，自己卻不舍得吃；下大雨，媽媽把雨衣給我等方面去寫。示例：有一次，下大雨！媽媽接我放學，把雨衣披在我身上。媽媽的頭發、身上都被雨水淋透了。【28題詳解】本題考查古詩默寫。書寫時注意“誰、暉”的正確寫法。習作表達29.習作。題目：，我錯了提示：在成長過程中，你可能會犯一些錯誤，好在你遇到了幫助你的人，他/她讓你及時改正了錯誤，請以“，我錯了