歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助湖澤中心學校教務處工作總結本學期本部教務處在中心小學各部門的正確領導下，在本部校長和各位同事的大力協助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結。一、培訓學習求實效。本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理；配合教科室開展了“名師課堂觀摩活動”，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。安排教師先后到廣德、郎溪、寧國等地聽課，學習他們先進的教學經驗，并組織部分教師參加了縣組織的送教到校交流活動。經統計，本學期教師參加校外教研活動達到了32人次，參與面達到了百分之六十五。2、自主學習是校本培訓的重要方式。組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，并在業務學習時間交流感想；組織教師圍繞“如何提高課堂教學效率”討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。我們教務處配合教導處、教科室開展了“一人一節好課活動”、“信息技術賽課活動”“名師師范觀摩活動”等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好自我診斷，真正實現理念的刷新，行為的改變。二、教學管理求細化教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。1、落實各項制度。開學初，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好并完善了花鼓中心小學本部學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《花鼓中心小學本部教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂“七不”規定等制度和要求。2、進一步規范和強化教學常規管理工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處結合中心小學教導處要求，針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。3、加大教學常規檢查的力度。開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。4、加強課題管理，提高教科研水平。花鼓中心小學本部課題《農村小學利用鄉土資源的探究和教學實踐》經過前期認真調研，課題組召開了前期論證會，在12月舉行了市級課題開題報告會，縣教研室及學校課題組全體成員出席了會議。縣教研室有關負責同志對課題的意義給予充分肯定，并對具體的研究作了進一步的指導。通過開題報告會，我校的課題研究正式開始實際研究階段，這也是我校突出辦學特色，提高我校整體教科研水平一個良好契機。三、教學質量求提高1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。開學初，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結合宣城市“教學效率提高年”活動，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時，開展了“如何提高課堂教學效率”研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現經驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。2、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中，每天早上開設了快樂晨讀，讓學生每天讀經典，誦美文；中自習開設了20分鐘的寫字課，提高學生寫規范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養成。3、堅持學科教學質量的調研測試。教務處配合教科室，期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。四、隊伍建設求成效師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。1、加強師德建設，提高教師業務水平。本學期嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓活動，提高教師業務水平和班級管理水平。2、以活動為渠道，提高班主任隊伍管理水平。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動，例如：衛生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的獎勵。五、活動競賽求佳績。今年時值新中國成立60周年，9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動，組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片，組織參加了縣級組織的紅色經典合唱比賽，節目《聽媽媽講那過去的事情》獲得縣級三等獎；參加了“迎國慶頌宣城”的征文比賽活動；我校在迎接新中國六十年的手抄報比賽中五（2）班獲得縣級團體二等獎。通過這些活動的開展，學生的切身參與，進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了興華杯小學生漢字錄入比賽，并獲得了縣級三等獎和優秀獎等名次，以學校現有條件，成績的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動，部分學生作品已登上《今日廣德》報刊，這次活動讓學生和老師都受到了一次春風化雨般的教育，在全校形成了關注留守兒童，關愛留守兒童的氛圍。12月法制宣傳月，教務處配合中心小學德育處通過黑板報，櫥窗等多種形式開展教育活動，并邀請了警察叔叔對學生進行了一次法制安全講座，學生在這些活動中，加強了自身法制觀念和法律保護意識。另外，這學期還組織了學生參加《作文通訊*宣城特刊》、《第六屆好娃娃杯少年兒童書畫、作文、兒歌大賽》、《陽光體育與全民健身同行》等主題征文活動。教師競賽方面也取得的一些突破性成績，王建萍代表我校參加的小學信息技術賽教中獲得縣級比賽第一名的好成績，并代表廣德縣參加了市級比賽，這是我校有史以來的第一次，獲得了上級部門的一致贊許。此外多位教師的論文、案例在市、縣級獲獎，提升了我校教學教研水平。六、其他工作：1、配合中心小學整理了學校督導評估資料；2、學生體質健康信息上報工作；3、完善上報了學生的電子學籍。4、檢查并發放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋，完成電子學籍卡輸入工作。以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足：1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）2、隨堂聽課的力度還不夠大；3、班主任工作考核還不夠科學；4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯系上還不夠熱情。6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。7、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。8、教師業務水平整體還不是很高，特別是計算機應用水平亟待提高。9、教師在參加教研，輔導學生學業，指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。第二篇：湖澤中心學校教務工作計劃2021-2021年第一學期湖澤中心學校教務工作計劃一、指導思想本學期，在學校工作計劃的指導下，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，教好書育好人。全面優化教育教學管理。二、工作目標1、以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規管理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質量。2、搞好學校學籍管理工作。3、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。4、學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。積極探索“整體提高教學質量”的教學目標的有效途徑。5、本期側重于六年級教學質量，用集體的智慧抓好六年級的教學工作，迎接上級抽考，為縮小與兄弟學校成績的差距而努力。三、具體措施（一）、教學秩序常規1、嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁曠課。2、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內大聲說話、吸煙。辦公室應保持安靜，不大聲談論，不玩游戲，以免影響他人工作。3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。4、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。5、認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，不私自給學生調班，必須由教務處統一按政策安排轉學、外借讀、病休、復學學生就讀等工作。（二）、備課常規1、認真學習教學大綱、有計劃地寫好個人教案。（1）教案要完整，教學環節齊全、學習目標明確；（2）有教學的重點和難點；（3）有板書設計和課內外練習及思考題；（4）有課堂小結。（5）教師應寫好課后反思，總結亮點，發現不足。2、任何教師不得無教案進教室上課（包括評講試卷、復習課、習題課等）。（三）、課堂教學常規1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力提高學生的思想道德素質，教書育人，并積極主動地抓好“保生留生”工作。2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力提高學生的綜合素質。3、教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。4、上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清晰、端正。5、要對學生嚴格要求，注意培養學生良好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任聯系。（四）、作業常規1、作業要精心選擇，要符合教學要求和學生實際，要適量、有效，不給學生造成過重負擔。2、嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。作業批改要有統一的評分標準，并注明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發現的問題要及時解決。（五）、測試和質量分析常規1、期中、期末考試各校試卷自己統一組織，月考試卷由學區教務處安排該年級的人制卷，命題應以課本為主，注重基礎，特別要注意檢查學生用所學業知識、理論說明和分析實際問題的能力。2、監考教師應認真監考，明確考場規則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的真實性。3、教師應按要求，對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質量分析表，便于分析和講評。4、平時的練習卷及單元性測驗卷由任課老師自己命題，杜絕無目的，認真批改，填寫好成績冊。。（六）、教研活動常規1、學校由教科室、教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。2、每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、詳細的記錄，要充分體現針對性和實效性。3、鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于12節，并作好聽課記本學期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校工作重點，以新課程改革為中心，突出交流、合作探究的理念，堅持“課題研究與課堂教學反思相結合，教學理念與教學實踐相結合”的工作原則，堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，在繼承上學期優良作風的基礎上，開創了我校教育教學工作的新局面。一、教學常規、穩中有序教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，創建統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：1、嚴格要求加強常規管理。教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。2、真抓實干，按時檢查。開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規檢查，并將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予輸導。二、拓展知識，積累經驗。1、提高教師自身的理論學習。一是通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐。二是通過信息技術技能，讓教師掌握現代教育手段。充分利用了遠程教育資源為教育教學服務，提高了教師的信息意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術設備利用率。2、設身處地的為教師搭建了交流與互動的平臺。結合教師們的教學實際，從教學實踐出發，本學期在教務處的組織下，學科帶頭人上好了一節示范課和與兄弟學校中廠小學進行一次，以如何教好學生為主題的論壇交流會，這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。二0一二年春期教導工作總結本學期在縣局及中心校的正確領導和關心支持下，經過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務。現將本期工作總結如下：一、從嚴要求，落實常規教學。1、抓計劃總結的質量。學期初，教導處根據中心校的工作要點認真制訂了本學期的教學工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實可行的工作計劃，在教學計劃中，各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所采取的方法與措施；班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。2、完善制度，落實制度化管理。開學初，制訂了教師集體辦公、學習制度，明確了辦公、學習紀律。修訂完善了《班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實行月量化考核。在制度的執行上從嚴要求，每天三查（早讀、課間、下午第一節）和隨機抽查相結合，體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態度端正，責任心強，教風正學風濃。3、加大常規教學檢查力度，確保教學秩序井然。長期以來，教導處對教師的教案、作業、班務工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了月查5次，每次檢查有記載。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來，我校的教師在備課上有了更高的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。二、教研工作1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，組織片區學校開展集中性的研修，數學組確立了學困生轉化的課題。每周教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。2、認真開展優質課賽、教活動。優質課賽、教活動既是教師的一次大練兵，也是對我校現有教師教學能力的一次檢驗。本期優質課賽、教活動安排扎實，語、數兩組參加了講課，各位教師能更加認真備課、上課，在評課上各教師開誠布公，既要說優點，更要提缺點、建議，讓我們的評課產生作用，起到對教師個人的指導作用而不是走過場。活動結束后，語文、數學、教導處都及時對比賽活動進行總結。我校推薦的兩名選手在參加鎮級優質課賽課講活動中表現突出，都取得了好成績。3、開展同科目教師聽課活動。開學初就要求同科教師互相聽課，達到共同探討共同提高。教導處鼓勵教師參加聽課活動，各位教師聽課節數都達到10節之多。4、本學期，各位教師根據自己平時教學積累，撰寫一篇教育教學論文，或教學案例、教學反思，把教學的經驗逐步上升為理論。三、進一步深化教育教學改革。本學期以來，首先利用教研活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業，強調備好課是上好課的前提。校長深入教學一線，經常指導教學工作。本學期以來，校長堅持深入到班級聽課，檢查教案、作業，特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見，使全體教師的復課工作開展的更扎實、有效。四、素質教育成果顯著。本期來，教導處注意了學生素質教育，在開齊開足課程的同時，各班都認真對待，開展了學校繪畫比賽及書法比賽，評出了表現突出的學生，既活躍了校園氣氛，也為我校素質教育增添異彩。精選學生作品參加新市鎮小學書法比賽，既鍛煉了學生的能力，也為學校增添了光彩。五、改革學生評價體系，對學生的評價多元化，各班主任認真填寫學生檔案冊，在相關項目對學生的綜合能力進行了考核。二是對更多的學生進行表彰鼓勵。在開學典禮和其他活動上對25名學生進行了獎勵，極大的鼓舞了學生，調動了學生的積極性。六、重視學困生轉化工作學困生是全面提高教學質量的難題，我校認識到學困生轉化的重要性，發揚“不拋棄、不放棄”的精神，要求各位教師不能歧視放棄差生，讓每個學生都能得到不同程度的發展，使他們學有所得、有所提高。七、其他工作：搞好每周的行政值周工作，指導值周學生做好紀律、清潔衛生評比工作。及時處理學生中的突發事件。協助班主任做好班務工作，積極配合各班主任做好個別后進生的思想教育工作，協調好家長與教師之間的關系。協助體衛組搞好體衛工作，做好各項體育達標檢測，開展各項體育活動。八、總結本期工作，我認為教導處工作也存在以下幾點不足：1、在學校的教研工作上要進一步加強，對確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。2、應更多的深入指導教師的教學工作，制訂備課、批改的相關制度要求。3、新課程改革要進一步加大力度。新市鎮平寧基點校教導處本學期學校教務處以新課改理念為業務指導思想，以教學常規的精細化管理，本著提升學生自主學習能力、面向全體學生及教師的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：一、強化管理，突出教學中心，教育教學質量穩步提升1、常規工作⑴嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并及時反饋。加大了對早讀、兩操、自習的檢查力度，定期檢查《課堂教學日志》、《課堂紀律檢查表》，對教師的出勤和教學情況進行監督、跟蹤。參加業務培訓和進修的教師應提前協調好課程，確保了學校教學秩序的穩定。⑵認真編制教師任課安排表、課程表，保證教學工作的順利開展。本學期教務處根據現有師資狀況、各年段實際狀況，做好課務分工、協調工作，待人員全部到位后進行微調，盡可能使課程安排合理化。開學課表運行一周后，教務處通過征集意見，對課表進行了適當調整，以保證課時安排的最優化。當有教師請假、生病或因學校工作需要調課時，教務處總是在第一時間將課表調整到位。本學期，教務處安排調課、代課上百節，保證了教學工作的正常有序進行。⑶、組織初、高中音樂班新生選拔考試及小學升初中學生的招生工作。⑷做好期中、期末考試工作同時，我校還承擔了國家級社會考試任務。期中考試嚴格按照正規考試模式，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統一上分、考后及時進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰。通過期中，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛煉了學生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作提供教學參考。嚴格監考制度。⑸做好培優補差工作。經常性的開展一些學生小型座談會，有尖子生的、也有學困生的，傾聽他們的新生、為他們排憂解難，鼓勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，映照良好的學習氛圍。2.強化畢業班教學工作畢業班工作歷來是學校教學工作的重中之重，這是檢測我校教學質量的重要依據。為切實提高中高考成績，開學初制定了中高考目標；組織開展好模擬考試和適應性考試，定期召開專題教學分析會和家長會，做好培優工作，我們的培優班學生做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質量跟蹤，教務處通過定期召開的學生座談會，了解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。時間緊、任務重，針對初三及高三畢業學生，教務處還做了以下工作：（1）中考報名工作：主要涉及錄入參加中考學生的個人信息及照相工作。（2）內高班報名：輸入內高班學生信息。（3）學業水平考試及學考報名工作。一年兩次的學考報名及學業水平信息采集和照相工作。（4）初中中考體育免試學生的上報工作。（5）中考政策照顧考生資格的申報。（6）中考推薦.保送生的申報。（7）畢業班學生綜合素質評定工作。（8）初高中學生填報志愿工作。（9）初中和高中畢業生的畢業證審核及簽發工作。（10）初、高中學生建檔發放工作。（11）高考藝術類考生報名及審核工作（主要涉及高中畢業學生的戶口審核、編排藝術類考生的報名序號，錄入個人信息及照相工作。）（12）普通高考報名工作（涉及高考體檢等工作）（13）高中助學金的上報及發放.（14）高三特困學生的大學資助申報及收取材料。3.強化功能教室的管理，重視體育藝術信息等工作教務處管理下的各專用教室的使用和環境建設工作，要求各專用教師管理員要定期檢查室內設施、有問題及時匯報整改、尤其要做好衛生管理工作，今年教務處在開學初就給各專用教室管理員開會，公布學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛生打掃不及時，沒有形成經常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衛生現象，致使衛生問題存在死角和不徹底現象。實驗室主動配合一線教師，積極準備各類實驗器材藥品，為教學工作順利進行提供了保障。圖書閱覽室按時開放，為廣大師生的文獻查找、閱覽圖書及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線教師及時打印試題、試卷等，積極克服工作量大，勞動強度的困難，保障了教育教學工作的順利進行。為切實增強學生體質，營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍，教務處、體音美教研組協同各班主任及配班老師認真組織，積極實施在加強、創新校園體育活動形式，增強實效性上動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動，加強“兩操”與大課間運動與保健的質量。為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，音美組在本學期除了完成正常的音樂美術教學任務以外，共組織校內校外藝術活動20次，本學期，在烏市中小學中華經典誦讀大賽中，獲市級一等獎，陳雪敏老師獲優秀指導教師獎。劉梅老師在“華文杯”新疆首屆中小學書法競賽中，輔導學生6人次獲獎，并獲輔導教師“二等獎”。總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們決心在學校的領導下，今后進一步做好各項工作，為實現二中跨越式發展而奮斗。烏市二中教務處2021/6/18第四篇：學校教務處工作總結大同x中教務處2021-2021學年第二學期工作總結以全面貫徹教育方針、提升教學質量、辦人民滿意的學校為重點，堅持“以評促教”工作與日常教學相結合的原則，狠抓教學內涵建設；堅持分工明確、責任落實的原則，使各項工作落實到人，現將本學期教務處工作總結如下：一、從教學常規抓起，完善“三維一體”，打造高效課堂1、加強教學常規、規范從教行為。教師樹立依法執教意識，杜絕了教學中的違規、違法行為。全體教師對照“教學十不準”自查自糾，每位教師認真履行，做到令行禁止。本學期杜絕六種課堂不良行為：杜絕教師授課中途停學生課，杜絕私自換課（包括早讀、自習），杜絕自習中途離班，杜絕遲到、拖堂現象，杜絕上課接聽手機，杜絕教師上課吸煙。教務處每天不定點巡查課堂，檢查教學常規執行和教師組織教學的情況，糾正教育教學過程中的不良行為，發現問題及時通報。2、落實“三維一體”、提高課堂實效。本學期是學校創新課堂教學模式---“三維一體”的完善和全面落實的關鍵時期。根據上學期調研情況，重點落實以下幾點：“五二二零”落實在自主學習的針對性要強，要學有所思；小組合作落實在堅決不搞形式主義“小組合作學習”；學案落實在指導性上，避免了單純完成任務性的學案，避免浪費資源的現象，學案中主要體現學生自主預習發現的問題。本學期教師進一步優化教學流程，細化教學步驟，在教學中做到了“三個服從”：即教-1導學生課前預習、指導學生課堂質疑、指導學生溫故知新；落實集體備課制度、落實課堂和單元檢測制度、落實作業、試卷批改分析反饋制度。努力做到“六個有效”：有效備課、有效上課、有效作業（練習）、有效課外輔導、有效組織實驗、有效實施評價。（二）、從管理細節抓起，堅持管理“十制度”，為教學保駕護航1、落實幫教制度。開學初，我們教務處制定了“大同x中學困生幫教活動方案”，其中包括調查建標、結對、幫扶、跟蹤反饋、督查考核，特別是結對幫扶從任課教師到班主任、年級主任、年級主管、中層干部一直到校長人人有幫扶對象，周周和學困生見面談話。為貫徹落實“為學生的健康成長服務”精神，樹立“以學生發展為本，堅持全體學生全面發展”和“不放棄每一個學生”的基本理念，本學期重點落實學困生幫教制度，促進全體學生的和諧發展。學困生幫教的原則：人格上尊重、生活上關懷、心理上疏導、學習上幫助。由年級和班主任協商確定各班學困生及學困生的后進程度及確定幫教對象。幫教辦法從感情交流、日常關心，學習指導、疑難解答為主，和家長取得聯系，采用物質鼓勵和精神鼓勵等措施。幫教教師按規定記錄幫教記錄冊，幫教教師定期向班主任和年級反饋幫教情況。幫教責任到人、落到實處，每位教師制定詳細計劃，本學期校領導、中層干部認真督導、檢查、并且參加到幫教活動中，確立具體幫教對象、目標。2、強化檢查通報制度。加大教師業務檢查、考核工作力度，進一步強化教學常規的過程監控，促使教師工作的規范性、主動性和積極-3經驗，達到共同提高的目的。三級聽課都將結果、評價及問題的解決方案以書面形式及時向學校反饋。聽課后大家交流總結各學科的優劣，精心備課，教學中注重重點突出，難點突破，全校教師都按“三維一體”的模式進行教學，而且在課堂使用學案導學，增大了課容量，同時加強了鞏固練習。這使我校教學方法大有改進，部分教師應用學情與教材結合，充分調動學生激發學生的學習的熱情，調動全體學生學習積極性激活了整個課堂，課堂顯得活躍而有序，生動而長智，經過大家第一階段的聽課又推出兩位教師x、x在全校初一、二年級講了“面向全體、調動學生”的示范課，全體教師感到教學中“三維一體”中的小組合作特別重要，從而把全校教師的互幫互學又推向一個新的高潮。每月定時進行教案和作業檢查，對每位教師的教案檢查個數、重點、難點的突破，問題探究，板書設計特別是有無德育滲透，課后小紀是重點檢查內容。必須進行認真檢查，檢查歸納出優點；有目的，有時間，有重點、難點，有教學學法，發現大多數教師對在備課后多次修改自已的教案，完善課堂教學，作業檢查著重批改的次數、是否有分層作業、有無評語和是否批改。本學期共計檢查教案4次，作業4次，評出優秀教案、以及優秀作業的班級，并在大會上通報表揚。從而鼓勵教師互相學習取長補短。6、完善聽評課制度。加強隨機聽課、雙向交流的教學督查活動。繼續組織教學督導小組深入課堂，及時了解教情、學情。堅持教師間相互聽課制度。教師聽課不少于25節，年級主任、教研組長、備課組長、青年教師不少于30節，中層干部不少于40節，校級領導不少于-5的校展示課、學科組研討課、教研組學習指導課、備課組匯報課等課堂教學研討立體框架，多渠道提高全體教師的教學能力。③本學期繼續推出的初三年級“中考復習備考研討課”，以備課組為單位，隨堂進行。備課組教師和督導干部積極參與，深入研究，共同進步共同提高，促進高考備考水平的進一步提高。（四）、從職責抓起，加強處室自身建設，做好教學服務工作。1、嚴格執行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動實踐課；合理設制編排全校各班的周課程表、教學進度表、作息時間表。2、認真履行服務教學、管理教學的職責，做好教師病事假代課安排，準確統計教師工作量、代課量，做好教師工作量的考核工作。3、合理高效利用新實驗區，加強對教務處職能部門的管理。①圖書室：本學期圖書室的工作有完成了三個重點：一是圖書及其它資料的編目、上架、借閱。普通類圖書及教學用資料的借閱必須遵循嚴格的圖書管理制度。二是將各學科課程所包含的教材種類、各門課程分冊數目、各學段所用教材及教參等，制成簡明的教材及教參等教學用資料的征訂數據。三是做好圖書室的衛生工作，堅決不留死角。②實驗室。高度重視實驗室的衛生安全工作，實驗員與實驗教師要對實驗過程及實驗學生、實驗設施高度負責。充分發揮實驗室的作用，保證實驗使用率。③微機室及多媒體室：負責教師及時對學生微機室進行全面維護，改善教學環境。機房工作：一是微機設備的管理與維護到位，二是學-78-教務處年6月28日第五篇：學校教務處工作總結我校教學工作是在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導下，全面貫徹黨的教育方針，認真執行《天津市東麗區中學教學工作常規管理規定》的精神，落實學校本學期教學工作計劃要求。進一步增強服務育人和管理育人意識；進一步轉變教育觀念，以先進的教育理念指導教育實踐，推進新課程改革，加強教師隊伍建設，全心全意為提高育人質量努力工作，下面將本學期教學工作總結如下：一、加強隊伍建設，提高群體戰斗力提高教師素質是提高教育質量的根本。有計劃、有步驟地抓好師資隊伍建設，使之成為“師德高、業務精、育人優、質量好”的優秀教師隊伍，更好地服務于我校的教育教學工作。1、加強理論學習。學校利用通過全體會和每周一讀的時間組織全體教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的“十七大”精神，與老師們一起深刻領會黨的教育方針，深刻領會新課程改革的精神，用科學發展觀武裝頭腦。增強法律意識，做到依法管理，依法執教。通過學習增強全體教職工的服務意識：教師為學生服務，教務處為一線服務，努力提高服務質量。2、進一步加強師德建設。每一個教職工都要嚴格要求自己，要熱愛學生，為人師表，既教書又育人。要嚴格遵守法紀，自覺抵制和糾正不正之風，師德標準是對教師評價的首要條件。每位教師要以學生為本，建立“師生人格平等”的價值觀；“高度尊重學生”的倫理觀；“全面依靠學生”的行為觀。不放棄任何一個學生，任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。認真遵守教師職業道德規范，恪守師德規范，堅決抵制有償家教。3、強化科研意識。學校共有各學科要有學科工作計劃，組織教師進一步研討課改教材、新課程標準，尤其是要進一步加強新課標的學習研究，以適應教育發展的要求。要定期組織研討會，總結前一階段教改得失，計劃下階段工作重點，形成會議記要。畢業年級認真學習考試說明，確保教學過程中有的放矢，穩步提高教學質量。4、加強校本培訓。一是要從學校的辦學特色入手，二是要從教育教學改革形勢入手。在新一輪課程改革的今天，如何提升新課程理念，在課堂教學中如何落實素質教育應是必選核心內容；三是要根據教師的具體情況，根據教師不同層次的要求確定出不同的培訓內容，同一培訓內容不要求全員參與，要有針對性。對青年教師要多從知識處理、課堂授課技巧、信息技術等方面進行培訓。對于一些學科教學不勝任的教師，可以多從教材過關，在教學基本功上做文章，對骨干教師，應該在學科知識甚至不同學科知識的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。教師個體主動學習是校本培訓的關鍵。教師要向身邊優秀教師學習，向書本、雜志學習，向社會學習，不斷提高自己的綜合素質，改善自己的知識結構。學校要大力宣傳教師主動學習的必要性，為教師的自學研討創造更好的條件，切實調動教師個體主動學習的熱情，研究和改革管理模式，加強計劃性和監督檢查，實行科學的管控。5、有計劃地做好青年教師培養工作。繼續做好“青藍工程”師徒結對工作，各位師傅要關愛徒弟，在“備課、聽課、上課、作業”等各個環節上把好關，使之能迅速站穩講臺。各學科、各備課組也應積極幫助新教師提高業務能力。教務處要繼續組織好青年教師教學基本功比賽，讓青年教師脫穎而出。6、做好校內骨干教師的培養工作，發揮市、區級骨干教師在學校教育教學工作中的帶頭作用，全體教師都要奮發向上，爭當“名師”。二、重視學生的養成教育培養良好的學習習慣積極指導全體教師樹立正確的教育觀念，把培養學生良好的學習習慣放在重中之重。不但積極培養與生理衛生有關的學習習慣：科學用腦習慣，科學用眼習慣，寫字握筆習慣，看書坐姿習慣，有規律的作息習慣等；還積極培養與學習方法有關的學習習慣：認真預習的習慣，專心聽講的習慣，按時完成作業的習慣，獨立思考的習慣，勇于提問的習慣，樂于研討的習慣，閱讀的習慣，自學的習慣，總結的習慣等等。不但要關注學生的學習成績；還關注學生的學習過程，如：學習努力不努力，有沒有興趣，做作業磨蹭不磨蹭；更關注學生的學習態度，如：遇到困難有沒有信心，對學習有沒有榮譽感等。三、抓好常規檢查強化教學管理教學管理的重點是抓好教學的常規管理。教務處要積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理和制度創新，提高工作效率。1、完善制度，繼續推行集體備課、聽課、月考、評估、“人盯人”等一系列制度。嚴格執行“教師教學業績分層分檔管理方案”，促進全體教師著眼于中等學生的發展，抓中間促兩頭。提高常規管理工作的規范性。特別是嚴格執行請假制度，凡請假教師必須自行調課并告知所帶班班主任，并按規定履行請假手續。2、加大檢查力度，堅持一日課堂教學逐節檢查、并如實登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進行作業、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，及時反饋，褒優貶劣，獎勤罰懶。3、搞好學情調查，通過聽課，查看教學日記，召開座談會，組織民意調查，評教評學等形式，及時發現問題，督促教師改進教學。4、抓好考試的過程管理。月考、期中、期末考試，從命題、監考、閱卷、成績統計、試卷分析等各個環節工作，都要做到一絲不茍。每次考試實行交叉編排，狠抓考風、考紀。每次考試結束后，及時召開質量分析會，及時發現問題、解決問題。發揮評估杠桿作用，激發教師的教學積極性，主動性。5、強化畢業班管理，搞好初三年級的復習備考工作。教務處經常檢查督促，使各班復習工作落到實處，扎實抓好常規教學的五個環節，使每節課重難點突出，知識點落實，教學有容量，訓練有針對性。積極搜集有關中考信息，訂購各種模擬題卷等，了解外界動態，宏觀調控復習方案。通過外出學習，請專家講座，拓寬信息渠道。以訓練為主線，鞏固雙基、培養能力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應試適應性，及時評估、分析、指導下段工作。加強學生的心理輔導，緩解心理壓力，提高復習效果和考試成績。及時了召開學生座談會、考前動員會等。加強家長、學生和老師的溝通與交流，適時召開了家校生座談會，6、與教研室合作，推進了課堂教學改革。克服“滿堂灌”，積極探索課堂教學模式改革，積極運用啟發式、探究式方法。倡導自主學習，合作學習，研究學習。進一步搞好以部分班級為實驗班，以其他班級為對比班，輻射各個年級的課該實驗。7、加強教務處自身建設增強服務教學意識建立健全教師業務檔案，及時、準確了解教師發展動態。完善教師教學業績檔次考核，及時核算課時、并按時發放。四、做好教學研究工作1、為了更好地進行新課程改革，更快的提高課堂教學的有效性，本學期我校申報了題為“運用‘學案導學’教學法---創建教學特色學校”的工作，我校數學、語文等學科進行了實驗并初步探索了以下幾方面問題：⑴研究學案的編制，根據不同的課型編制不同的學案流程；⑵如何把學案與教學設計的實際有機的結合，從而優化教學過程；⑶從哪些角度對學習效果進行評價，怎么評價自主學習能力，怎么評價學案是否完成對所學知識的意義建構等；⑷研究學案的編制如何貫穿學習活動設計的三條線：知識線、學法線、能力線。設計學案怎樣把知識線、學法線和能力線進行有機的結合。2、為了減輕學生學習的負擔，本學期繼續搞好國家級子課題“提高教學效率，減輕學生負擔的整體建構和諧教育實驗”的研究工作，3月3日下午，舉行我校青年教師說教材比賽，評委：各學科教研組長。評獎：7位青年教師分獲一、二、三等獎；4月19–20日，數學教師孫安花、孫柏苓到河南省安陽七中參加課題研討活動，19日下午孫柏苓參加“說教材”活動；20日上午孫安花參加“同課異構”講課活動，均收到良好的效果。本學期我校教務處在教學和科研等方面作了一些工作，并取得了一點成績，但是，在提高學生的鞏固率和教學質量上還有大量的工作要做。今后，要以腳踏實地、求真務實的工作作風團結全體師生銳意進取、開拓創新，為取得優異的成績努力奮斗。教務處日常工作和教學研究工作的具體做法如下：2月份（重點工作：學校教學、各組計劃地制定及安排；青年教師說教材）教務工作：（1）課務安排；（2月10日之前學校課表、年級課表、班級課表、教師課表；學校作息時間表。經辦人：孫柏苓、翟立柱、孫占亮）（2）課本發放；（2月11日上午。經辦人。王春香）（3）下發并收齊每位教師的教學計劃和教學進度安排（2月12---17日上午。經辦人：孫占亮）（4）七、八、九三個年級學生戶口本復印件歸類匯總。（第二周完成，經辦人：孫占亮、各班班主任）（5）各年級學籍電子稿上附上學生所在班級。（經辦人。孫柏苓、翟立柱、孫占亮和各班班主任）（6）教務處處室人員工作會議。（第二周周五，主講人。孫柏苓）（7）九年級第一次月考（時間：第二周周五）（8）九年級教師會、學生會（時間：第三周）科研工作：（1）教職工校園網絡資源培訓（2月5日上午。主講人。孫敬波）（2）超周教案檢查；（2月11日上午。經辦人。孫占亮、各教研組長）（3）各年級期末成績分析（第二周周二。主講人。孫柏苓）（4）各學科教研組長會（第二周周三。主題。教研組計劃交流），下發材料。（5）《人人作課》時間安排（第二周周三[2月18日]之前。經辦人：翟立柱及各教研組長）（6）期末考試成績分析（第三周周二[2月24日]下午）---孫柏苓、張世友校長。（7）九年級前30名學生及家長會（第三周周四[2月26日]下午）----主持人：莊金芳；主講人：張世友校長。3月份（重點工作：課堂教學工作---聽課、查課、公開課、開放日）教務工作：（重點工作：學籍核對、七-八年級月考、教案和作業的月檢查）（1）第四周周一（3月2日）中教科會議---主題。中考信息采集、初三體檢安排及考查、考試情況。（2）第四周周二（3月3日）教研室會議---六所學校開放日、周的預備會。（3）第四周周三、四（3月4-5日）核對8、9年級的學籍，經辦人。孫占亮、李秀芳、王春香。（4）第四周周五（3月6日）下午8年級學生頭相采集（郝樂川主任幫助）照相人：翟立柱、姜曉強。（5）第五周周一（3月9日）制定并上交“南孫莊中學2021-2021學年度第二學期開放日實施方案”和“南孫莊中學2021-2021學年度教學特色學校申報材料”。（6）第五周周二（3月10日）中午12點20分召開各教研組長會和10位開放日作課教師會；主題—各教研組高度重視本周的試講工作。（7）第五周周三至周五（3月11—13日）核對8、9年級頭像、學籍號、姓名，統計變更等情況，到教育局中教科上交頭像信息及九