2023年有關教師新課程教學的工作總結范文老師新課程教學的工作總結1

新課程更重要的是轉變老師的教化觀念，教學過程是一個開放的、民主的、科學的探究過程，在教學實踐中摸索教學方式、學習方式轉變。新的數學課程把我們領進了一片廣袤天地，如何盡快地轉變教化觀念，適應嶄新的教學內容，變更傳統的教學方式成了我們工作的重點。下面詳細談談我的一些工作方法以及我的困惑。

一、重視教學溝通

一方面加強集體備課。抓好集體備課，在組內，我一是做到課前與王老師探討溝通我們的授課進度，溝通本節課的重點與難點，溝通我們應當值的留意的問題，溝通學生簡單出現錯誤的共性問題。數學課程標準明確指出“有效的數學學習活動，不能單純的依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是學生學習數學的重要方式。”因此，探究適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發展，就成為教研活動的總目標。我每天都要抽出肯定的時間與王老師說一說自己的教學進度，本節課的.教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關系。二是做到課后溝通反思小結。好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。我和王老師每個人上完課后都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特殊好或不好的反應；出現了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特殊難以把握的問題，我會向王老師或其他有閱歷的老師們請教。

二、團結互助、高效合作

我和王老師在工作時是相互合作。比如每次出測試卷或者月考卷時都會經過這樣一個程序：先探討測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題、上網查詢資料、畫圖、打印相互幫助。新教材中有許多須要借助教具的地方，我和王老師也是共同細心打算，然后再資源共享。在教學中也有很麻煩的地方，我和王老師就相互探討問題、探求對策。

盡管我們在想方設法地讓學生喜愛數學、主動學習數學，但仍有許多學生的厭學，而且由于他們在初一初二的學習基礎也比較差，數學學問的聯系特別緊密，以前學問駕馭不好，現在的學問點他們就理解不了，甚至有的學生廣泛應用題的文字內容和計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數學，能獲得必要的數學，不同的學生在數學上得到不同的發展，這些都成為我工作中努力的方向。

因此，老師樹立終身學習的意識，保持開放的心態，把學校視為自己學習的場所，學校即探討中心，教室即探討室，老師即探討者。充分利用本校資源，發揮學校老師集體的才智，在實踐中學習，不斷對自己的教化教學進行探討、反思，對自己的學問與閱歷進行重組，才能不斷適應新的變革。這是身為老師者工作、生存和發展的須要，同時也是學校生存和發展的須要。

老師新課程教學的工作總結2

時間飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。回顧這學期的教學工作，我感慨頗多，特小結如此。

一、夯實基礎學問，抓實基本技能

“教學質量是學校教化的動身點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成果才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎學問和基本技能照舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫仔細、清晰起先做起，明確了學生學習目的，端正了學習看法，平常加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注意了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。此外，對于語文的作業，要求上課用心，不懂多問，力求駕馭于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎學問和基本技能。

二、探究互動型課堂教學模式，提高教學效果

新課程要求體現自主、探究、合作。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式，即小班化課堂教學探討。細心設計每一堂課，假如能通過“畫一畫，演一演，賽一賽”的`課，盡量讓學生動起來，以求學生始終保持學習愛好，在教學中，我時而以讀代講，讀文自悟；時而激勵學生各抒已見，滔滔不絕；時而以觀賞、傾聽來調動學生的學習主動性。同時，把握好課堂調控，努力克服課堂紀律渙散的局面，使課堂教學煥發出勃勃朝氣。

三、“抓兩頭，顧中間”，強化過關

為了接著鞏固語文成果，本學期仍舊在做好優生的培育，提高優秀率和抓好學困生，努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優生“吃好、吃飽”，讓差生學習有愛好，能變被動為主動學習。每個單元都進行了考試，抓好各單元的過關，從字詞、段落到篇章，要求學生逐個過關。

四、重視學法指導，提高學習效率

優生為什么常常有玩的時間，可成果卻不錯，這是為什么呢？我想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。首先，我要求優生小結一下自己的學習方法，在班隊課中介紹給大家，其次，學生要做好課前預習，用心聽課，剛好作業，仔細復習，要學會思索找規律學習。最終臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固學問。老師只有常常督促，學生才能堅持，一旦學生養成了好的學習方法，這將終身受益。

五、多渠道拓展學生的學問視野

語文學習必需重視積累和運用，只有拓展了學生的學問視野，語文學習才能更上一層樓。本學期，我要求學生每周看一本書，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，向村民學習俚語、俗語，開展百科學問競賽等多渠道拓展學生的課外學問。

總之，為了在畢業考試中打下堅實的基礎，我將接著求索，不斷創新。

老師新課程教學的工作總結3

轉瞬間，來到xx中學工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業上，傾注于每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結：

一、師德方面

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

在教學打算上，新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕因為課上得不好而影響了學生對學問的駕馭以及對這門課的愛好。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。

我有幸能得到一位教學閱歷特別豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學方面給我提出許多珍貴的建議，從他身上我學到了許多有用的東西。由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。這些使我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。為了把自己的教學水平提高，還常常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。

在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教化學理論的教學參考，而且還借閱大量有關中學數學教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在