2023年共度美好時(shí)光作文共度美妙時(shí)間作文1

中秋月兒還未圓，中國(guó)少數(shù)民族作家已圓了成立少數(shù)民族探討中心的美夢(mèng)，此時(shí)，我們的汽車在內(nèi)蒙古多情的大地上疾馳。摯友們或深思或快樂，當(dāng)明月升起的時(shí)候，我們流著淚水依依惜別。還有那么幾個(gè)小時(shí)幾個(gè)小時(shí)喲中秋的圓月掛起來圓月掛起來喲天上的月亮圓又圓月亮圓又圓喲我們的民族大團(tuán)聚民族大團(tuán)聚喲民族兄弟姐妹走來了兄弟姐妹走來了喲越過高山幾重重幾重重高山越過喲跨過大海幾道道幾道道大?？邕^喲為了圓文學(xué)共同之夢(mèng)圓文學(xué)共同之夢(mèng)喲別問我從哪里來從哪里來喲別問我往哪兒去往哪兒去喲別問我來自哪個(gè)民族來自哪個(gè)民族喲別問我筆下寫的是什么寫的是什么喲我們?cè)谲嚿瞎捕戎星镏构捕戎星镏箚芽鞓返臅r(shí)刻終生難忘終生難忘喲我們的`歡樂融到了一塊融到了一塊喲“中心”讓作家的心連在了一心連在了一起喲蒙古大草原為我們喝彩為我們喝彩喲從今往后天涯海角心相通天涯海角心相通喲不是十五月也圓月也圓喲月也圓年年中秋更相思更相思喲在中秋十五月兒圓圓月照床頭圓圓月兒照床頭喲你在天的那一頭天那一頭的你喲我在海的那一頭海那一頭的我喲你我仍舊會(huì)想起仍舊會(huì)想起喲曾經(jīng)一塊度中秋中秋一塊度喲望明月思摯友思摯友喲望明月年年月月月相像月相像喲月相像仍思當(dāng)年中秋樂(中國(guó)少數(shù)民族作家探討中心供稿)責(zé)任編輯陳沖

共度美妙時(shí)間作文2

盛夏來臨。每當(dāng)想起與小伙伴一起去玩的場(chǎng)景，我不禁啞然失笑。

我們?cè)谠卵缻u的林蔭小道上奔跑著……河水澄澈，樹上鳥兒睜大它黑眼睛在樹葉的縫隙中閃耀著，極像詩(shī)人夜晚播下的火種。紫茉莉花開了，猶如喇叭吹奏樂曲，悲歡離合。再看那六月的合歡花——婀娜多姿，眼底透著嫵媚。我們累得氣喘吁吁，跑到湖邊沙灘上去找貝殼。

湖中一條條銀色的小魚他們宛如繁星點(diǎn)點(diǎn)著陸在人間，泛起一圈圈銀色的漣漪，更恰似一條條銀色的彩帶。

那時(shí)，我的美妙時(shí)間，活潑可愛……

其實(shí)，春天的月牙島更漂亮，你與我一起閑逛在花叢中，活潑可愛，成果可是班里數(shù)一數(shù)二的.，張開嘴“梅花牙”還有一對(duì)小小的酒窩，眉毛彎彎的，平常很肅穆，笑起來眼睛瞇成一條縫，平常眼睛大大的，左眼角下有顆志，小小的。

桃花也毫不羞怯地染紅自己，紅得那么深，那么濃艷，那么沉醉，無(wú)忌無(wú)諱地紅，在天涯光亮的背景上地絢麗。柳樹，他靜靜地看著桃花綻放，宛如一位寧?kù)o地美男子，他給人們帶來陰涼。毫不羞怯地染紅自己。

可是進(jìn)入隆冬，就顯得凄涼，鵝毛大雪讓大地披上了盛裝。

寒風(fēng)刺骨，白雪皚皚，各種花草都縮著頸項(xiàng)躲到被窩里。

那時(shí)，美妙時(shí)間，是快樂，是美妙……

每個(gè)人，應(yīng)當(dāng)都有一種美妙的花開在心底。縱使白駒過隙，歲月老去，依舊會(huì)花香滿衣。

共度美妙時(shí)間作文3

我有一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料泡沫文具盒，它的長(zhǎng)是23厘米，寬是11厘米，除了盒蓋以外，其他地方都是淺紅色。

文具盒不光盒蓋上的圖畫很美，而且運(yùn)用也很便利。每當(dāng)我輕輕地打開來看，就會(huì)發(fā)覺居住在里面的全部的“摯友”都對(duì)我微笑。盒內(nèi)分為上下兩層，上層有圓珠筆和鋼筆，下層有直尺和散發(fā)著香水味的鉛筆。平日里，他們始終都寧?kù)o地躺著，一點(diǎn)聲音都沒有，似乎正在酣睡一樣。

這些筆和橡皮都是我的好幫手。每當(dāng)我在畫畫的時(shí)候，假如畫錯(cuò)了，橡皮妹妹就連忙跳出來對(duì)我說：“小主子不要急，我?guī)湍悴恋翦e(cuò)的?！庇谑?，她在我的`畫本上不慌不忙地跳起舞來，不一會(huì)兒，畫本上的錯(cuò)就消逝得無(wú)蹤無(wú)影了。由于橡皮妹妹長(zhǎng)時(shí)間為我改錯(cuò)，所以她的身體慢慢變得短小了。

“咦，這條線怎么畫不直了呀？”不知誰(shuí)的這句話吵醒了正在休息的直尺先生，只見他揉了揉眼睛，然后對(duì)我說：“小主子，你怎么把我遺忘了呢？讓我來幫你畫直線吧！”我抓緊回答：“對(duì)呀，我真不該把你遺忘咧，對(duì)不起，可能因?yàn)槲业膸褪痔嗔?，所以才記不清晰了啊！”后來，我沿著直尺的身子一畫，嘿！真直喲?/p>

突然，“咔嚓”一聲，鉛筆尖斷了，這下叫我怎么辦？我趕快打開文具盒一看，第一層沒有小刀，我猜想小刀在其次層；再看其次層，果真看到那把小刀正在朝我笑呢。他仿佛在向我保證：“小主子，快來用我?guī)湍惆?！我確定能夠把你這支筆修得尖尖的！”說完，他就飛速地幫我削鉛筆了，過了一會(huì)兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。

??！文具盒，你日復(fù)一日、年復(fù)一年地保管著我的學(xué)習(xí)用品，你的服務(wù)看法真好呀！

今日，我無(wú)論如何都應(yīng)當(dāng)對(duì)你說一聲——感謝你！愿你陪我共同度過小學(xué)階段的美妙時(shí)間吧！

共度美妙時(shí)間作文4

青春無(wú)極限，它說的是不是就是我們這個(gè)年齡，我肯定要好好把握這個(gè)時(shí)期，與摯友、，同學(xué)共度一段好時(shí)間。

語(yǔ)文老師曾這樣說過:“現(xiàn)在的你們就是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。”是啊!我們現(xiàn)在精力旺盛、思維靈敏，又有父母家人的關(guān)愛，不用為吃穿擔(dān)憂，還有免費(fèi)的義務(wù)教化可以和老師、同學(xué)們一起在學(xué)問的海洋里邀游，我們是生氣勃勃的、我們是充溢朝氣的、我們是祖國(guó)的希望。

對(duì)于社會(huì)，對(duì)于生活，我們的認(rèn)知還很有限，將來就像一張白紙，如何發(fā)展還看我們?nèi)绾稳ッ枥L。因此，現(xiàn)在的這個(gè)年齡，這個(gè)時(shí)期，這一段大好時(shí)間對(duì)于我們來說是特別珍貴的，對(duì)于我們來說，沒有什么是不行能的，有夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要我們付出我們的努力，灑下我們的汗水，就肯定會(huì)收獲勝利的果實(shí)!

在這段好時(shí)間中，我要努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)一起探究難題，一起鉆研學(xué)問，一起克服苦難;我要多參與體育熬煉，強(qiáng)健體魄，與摯友一起學(xué)習(xí)新運(yùn)動(dòng)，一起開展新活動(dòng)，一起拓寬自己的愛好愛好，我要多參與勞動(dòng)，與同學(xué)一起吃苦耐勞，一起學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔，一起明白生活的艱辛。我要與同學(xué)、摯友們?cè)谝黄?，一起哭、一起笑、一起領(lǐng)悟，一起成長(zhǎng)，一起共度一段美妙的時(shí)間!

幻想不是遙不行及，努力就能實(shí)現(xiàn)，在這段充溢生命力的時(shí)間中，我要盡自己的`最大努力，變更自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和大家一起蛻變，當(dāng)時(shí)中畢業(yè)時(shí)，可以心安理得、可以驕傲地說一聲:“我無(wú)悔!”“我成長(zhǎng)了!”

把握現(xiàn)在，把握當(dāng)下，讓我們一起流下汗，灑下淚，一起化蛹成蝶，一起努力，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，不辜負(fù)老師的囑托，不辜負(fù)青春的幻想，一起共度一段美妙、難忘、無(wú)悔的時(shí)間!

共度美妙時(shí)間作文5

今日潭陽(yáng)小學(xué)的同學(xué)將來我們班上課!聽到曾老師給我們的喜報(bào)，我們歡呼起來!

第三節(jié)課潭陽(yáng)小學(xué)的十名同學(xué)排著隊(duì)伍來到我們班，我們先用掌聲歡迎他們，他們露出了久為的笑容，起先，我還埋怨著怎么這么多男孩，很多愛心小天使也都吐了吐舌頭，有些埋怨，但在課堂上，我看他們并不遜色，勇躍的回答問題，雖然他們沒有俊美的'面容，但是，他們有著才智的頭腦，沒想到，他們?cè)谀敲雌D辛的換境下也那么仔細(xì)，明顯與他們的努力是分不開的!

課堂上，他們主動(dòng)踴躍的回答問題，雖然一般話不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是，他們是多么靈泛啊!課堂上，我們班的同學(xué)好像不會(huì)甘拜下風(fēng)，也滔滔不覺的說呀――很多以前淘氣的同學(xué)也都不在淘氣了，安安分分的上課。

起先，我還以為他們會(huì)很羞澀，不敢回答問題，可他們卻都舉起高高的小手，認(rèn)仔細(xì)真的上課，好象很喜愛曾老師上課似的，每個(gè)人都笑嘻嘻的!

一節(jié)充溢生趣的課最終完成了!

下課后，我們抓緊每分每秒與她們交談。

并前，我們還給潭陽(yáng)小摯友一些精致的禮物，他們都興奮得合不攏嘴了呢!特殊是黃麒尹身旁的同學(xué)，書包呀，什么的，紛紛收入囊中，享福羅!

我們送的物品雖不大珍貴，但卻蘊(yùn)涵著我們對(duì)潭小的關(guān)切與愛惜，讓他們知道，還有很多人在關(guān)愛他們，祝福他們好好學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)歡樂的好時(shí)間!

在他們要走前，一位同學(xué)還給他們的老師炫耀他們的禮物呢!

我們見到潭小學(xué)生興奮的笑著，我們也欣慰的笑了……

共度美妙時(shí)間作文6

我念幼兒園的時(shí)候，媽媽送了一本《公主童話》給我。我一下子就喜愛看這類書。

直到我升一年級(jí)的時(shí)候，媽媽買了五本課外必讀書，媽媽為了能讓我對(duì)看書感愛好，就對(duì)我說：“你只要看書，媽媽就買你最喜愛的龍蝦給你吃?！蔽衣犃诉@話，就去看書，看著看著，我就入迷了，媽媽叫我吃飯我都沒聽見。慢慢地我喜愛上了閱讀。

書像一位老師，把豐富的學(xué)問教給我們，讓我們從懵懂的小孩變成了在學(xué)問里遨游的孩子；書像我的好摯友，陪伴我度過每一天。在我無(wú)聊的時(shí)候，總會(huì)想起這位摯友，她總會(huì)在我孤寂的時(shí)候陪我走過每一天。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)成為一名三年級(jí)的學(xué)生了，接觸書的種類也越來越多了，我現(xiàn)在喜愛寧?kù)o的`看書，因?yàn)檫@樣，才能使我全身心進(jìn)入書的世界，心無(wú)旁騖。

從書中我知道了很多的道理，告知我們做人要勤勞、要誠(chéng)懇、要虛心等。成語(yǔ)故事中，我不但理解成語(yǔ)的意思，還知道很多道理。

高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們多讀些書吧。我是一個(gè)愛讀書的人，我對(duì)書，有種特別的感情，雖然我們不能像人與人之間的溝通，但我總覺得他是一個(gè)形影不離的好摯友。

書像人不行缺少的心臟，書像花不行缺少的泥巴，書像燈不行缺少的電流，書像筆不行缺少的筆芯。

書是我的知心摯友，形影不離，讓我們從書中找到歡樂吧！

共度美妙時(shí)間作文7

今日潭陽(yáng)小學(xué)的同學(xué)將來我們班上課!聽到曾老師給我們的喜報(bào)，我們歡呼起來!

第三節(jié)課潭陽(yáng)小學(xué)的十名同學(xué)排著隊(duì)伍來到我們班，我們先用掌聲歡迎他們，他們露出了久為的笑容，起先，我還埋怨著怎么這么多男孩，很多愛心小天使也都吐了吐舌頭，有些埋怨，但在課堂上，我看他們并不遜色，勇躍的回答問題，雖然他們沒有俊美的面容，但是，他們有著才智的頭腦，沒想到，他們?cè)谀敲雌D辛的換境下也那么仔細(xì)，明顯與他們的努力是分不開的!

課堂上，他們主動(dòng)踴躍的回答問題，雖然一般話不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是，他們是多么靈泛啊!課堂上，我們班的同學(xué)好像不會(huì)甘拜下風(fēng)，也滔滔不覺的說呀――很多以前淘氣的同學(xué)也都不在淘氣了，安安分分的上課。

起先，我還以為他們會(huì)很羞澀，不敢回答問題，可他們卻都舉起高高的小手，認(rèn)仔細(xì)真的上課，好象很喜愛曾老師上課似的'，每個(gè)人都笑嘻嘻的!

一節(jié)充溢生趣的