大班教學(xué)計劃錦集根據(jù)您的需求，編輯整理了“大班教學(xué)計劃”。時間一去不復(fù)返，新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，教師們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)去寫教學(xué)計劃了。寫好教學(xué)計劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點(diǎn)。一起追求卓越共同實(shí)現(xiàn)夢想！

大班教學(xué)計劃篇1

發(fā)展特殊教育，實(shí)行隨班就讀，是教育興國的必由之路，也是社會主義教育的需要。為了使每一個殘疾兒童都受到良好的教育，那么如何以教育教研為先導(dǎo)，提高隨班就讀教師的理論水平和授課水平，搞好特教工作，培養(yǎng)社會主義的新型人才，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，把特教教研工作真正落到實(shí)處，使每一個隨讀生都參與，使每一個隨讀生都發(fā)展，特定本學(xué)期教學(xué)教研活動計劃如下：

一、建立健全教研組織

學(xué)期開始學(xué)校首先成立由秦曉啟校長任組長的隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉金榮老師任組長的隨班就讀教研組，開展特教教學(xué)研究活動，教研組長擬定活動計劃，組織好各項(xiàng)研究活動，并做好活動記錄。

2、加強(qiáng)教學(xué)科研活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究。組織聽課、評課，鉆研教材，研究備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流**，評選優(yōu)質(zhì)課等內(nèi)容為重點(diǎn)。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研組指導(dǎo)工作，參加教學(xué)研究活動，經(jīng)常深入課堂聽課，經(jīng)常檢查隨讀教師的備課及各種教學(xué)研究記錄資料等。

4、組織定期考核，將教師在常規(guī)班上取得的教研成果記入教師專業(yè)考核量化總分。

5、關(guān)注本學(xué)期特殊教育的教學(xué)目標(biāo)

為達(dá)到隨班就讀的主要目的，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度的基礎(chǔ)上，對普教生和隨讀生設(shè)計不同的教學(xué)目標(biāo)，按照集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾，開展“合作學(xué)習(xí)法”、“同伴學(xué)習(xí)法”等先進(jìn)的特教教學(xué)方法，保證做到“讓每一個學(xué)生都參與，讓每一個學(xué)生都發(fā)展”。

6、根據(jù)工作重點(diǎn)，采取了主要措施。

1、建立隨讀生的學(xué)生檔案

對特殊兒童進(jìn)行科學(xué)分類，對每個學(xué)生進(jìn)行量標(biāo)測試，確定不能學(xué)習(xí)的分開分類，單獨(dú)列，建立健全特殊教育檔案。

2每一位后續(xù)教師都制定一個切實(shí)可行的計劃，并采取不同的措施。

3、開展聽課、評課活動。

為了提高全體隨讀教師的課堂授課水平，確定教師出示公開課，由分管領(lǐng)導(dǎo)和全體特教教師聽課后集體評課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，把提高教師的課堂教學(xué)水平真正落到實(shí)處，搞好課堂管理，確實(shí)能起很大作用。

大班教學(xué)計劃篇2

少林武術(shù)班教學(xué)計劃

隨著中國武術(shù)的不斷發(fā)展和普及，越來越多的人開始對武術(shù)產(chǎn)生興趣，并希望能夠在專業(yè)的教練的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)武術(shù)。因此，為了滿足人們的需求，各種武術(shù)班開始涌現(xiàn)，其中少林武術(shù)班是最廣受歡迎的一種班級。少林武術(shù)班以其精湛的技藝和獨(dú)特的文化底蘊(yùn)吸引了無數(shù)的學(xué)生，成為了許多學(xué)校和社區(qū)的重要課程之一。那么少林武術(shù)班教學(xué)計劃應(yīng)該如何制定呢？

一、教學(xué)目標(biāo)

一個好的教學(xué)計劃必須明確教學(xué)目標(biāo)，以保證教學(xué)過程的針對性和有效性。少林武術(shù)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括基本功的學(xué)習(xí)、套路的練習(xí)、武器的掌握、身心的鍛煉等方面。具體而言，應(yīng)確定學(xué)生應(yīng)該掌握的基本步法、身法、拳法、腿法技術(shù)，以及各種跳躍、旋轉(zhuǎn)等套路的練習(xí)方法，如“禪宗十八羅漢拳”、“少林半坐蓮蓉拳”等。此外還應(yīng)包括對武器的介紹和掌握，如棍、刀、劍等常用武器。學(xué)生完成課程后應(yīng)具備基本的武術(shù)技術(shù)，身體素質(zhì)大幅度提高，并且自信心也會得到提高。

二、教學(xué)內(nèi)容和安排

教學(xué)計劃應(yīng)該明確教學(xué)內(nèi)容和安排，以便于教師和學(xué)生掌握教學(xué)進(jìn)度，同時也幫助學(xué)生更好地集中精力學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包含基本功訓(xùn)練、技術(shù)練習(xí)、套路練習(xí)和武器的練習(xí)四個部分。

基本功訓(xùn)練：

基本功訓(xùn)練是武術(shù)的基礎(chǔ)，應(yīng)該把握好基本功的訓(xùn)練時間和強(qiáng)度，為學(xué)生打好基礎(chǔ)，包括基本步法、身法、拳法、腿法等。

技術(shù)練習(xí)：

技術(shù)練習(xí)是武術(shù)課程的重中之重，應(yīng)該安排足夠的時間進(jìn)行練習(xí)。其中包括部分靈活的技術(shù)，如踢腿、手肘等。

套路練習(xí)：

套路練習(xí)是武術(shù)班教學(xué)的關(guān)鍵，不同的套路有其不同的要求。對于初學(xué)者，可以先安排比較簡單、基礎(chǔ)的套路，然后逐步向高難度的套路轉(zhuǎn)型，讓學(xué)生們逐漸掌握，且不會出現(xiàn)太大的挫折感。

武器練習(xí)：

武器練習(xí)是讓學(xué)生們更好地掌握武器技術(shù)和提高對武器的體態(tài)掌握。主要包括棍、刀、劍等武器的使用，在傳統(tǒng)武術(shù)教育中占據(jù)了重要地位。

安排：

安排應(yīng)盡可能合理，保證師生的學(xué)習(xí)效率和舒適度。一般的班級授課時間為1至2小時，應(yīng)選擇適合大多數(shù)學(xué)生的授課時間段。讓學(xué)生們在愉悅的氛圍中訓(xùn)練，這對于鍛煉學(xué)生們的興趣和自信心都有著很大的幫助。

三、教學(xué)方法

在制定教學(xué)計劃時，就要考慮到采用哪些教學(xué)方法來保證教學(xué)效果。少林武術(shù)班教學(xué)方法應(yīng)該注重實(shí)戰(zhàn)技能的培養(yǎng)，按照學(xué)生的基本功不同，針對不同的部位進(jìn)行培訓(xùn)。

四、教學(xué)考核

教學(xué)考核是教學(xué)計劃一個非常重要的部分，它不僅可以檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時也可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力起到很好的激勵作用。考核方式可以包括理論考試，興趣考核和技能熟練度考核。

五、教學(xué)資源

少林武術(shù)課程教學(xué)中，應(yīng)該充分利用各種教學(xué)資源，如各種武器、教學(xué)機(jī)器、訓(xùn)練室等，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。并在相關(guān)的課程中，引入培訓(xùn)工具、學(xué)習(xí)資料等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解武術(shù)的含義和概念。

總之，一個好的少林武術(shù)教學(xué)計劃應(yīng)該是基于學(xué)生實(shí)際情況、教師個性化教學(xué)、個性化和全面性的培訓(xùn)內(nèi)容和不斷創(chuàng)新的教學(xué)技術(shù)，奠定了學(xué)生全面發(fā)展的堅實(shí)基礎(chǔ)。希望針對學(xué)生和教師的需求，以及社會對少林武術(shù)教育的需要，不斷提升少林武術(shù)班的教學(xué)質(zhì)量。

大班教學(xué)計劃篇3

少林武術(shù)班教學(xué)計劃怎么寫

一、前言

近年來，少林武術(shù)越來越受到各年齡段人士的青睞，尤其是少年兒童。少林武術(shù)不僅能夠鍛煉身體素質(zhì)，還能提高自我防御水平、培養(yǎng)意志品質(zhì)，以及強(qiáng)化與人溝通的技巧，成為了許多家長為孩子選擇的一種課外活動。然而，少林武術(shù)班教學(xué)計劃事關(guān)著孩子的身心健康和未來發(fā)展，因此，我們相信，制定科學(xué)的少林武術(shù)班教學(xué)計劃是至關(guān)重要的。本文將從少林武術(shù)教學(xué)的基本概念和理論出發(fā)，結(jié)合實(shí)際需求，詳細(xì)探討如何制定一份優(yōu)質(zhì)的少林武術(shù)班教學(xué)計劃。

二、少林武術(shù)教學(xué)的基本概念和理論

1.教學(xué)目的

少林武術(shù)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、強(qiáng)大的意志品質(zhì)、溝通技巧以及自我防御能力，幫助學(xué)生全面發(fā)展身心。教學(xué)目的應(yīng)該與學(xué)生的年齡、性別、身體狀況、興趣愛好、人生規(guī)劃等因素相結(jié)合，跨越不同年齡層次，注重研究學(xué)生個體差異，為學(xué)生提供最符合其實(shí)際需求的教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容

少林武術(shù)班教學(xué)內(nèi)容跨越廣泛，不僅包括起手、套路、器械招式、散手招式等技巧訓(xùn)練，還應(yīng)該包括孝道、誠信、勇氣、協(xié)作、自信等品質(zhì)培養(yǎng)，以及道家、佛教、儒家思想的傳統(tǒng)文化教育，塑造學(xué)生的完整人格。

3.教學(xué)方法

少林武術(shù)教學(xué)方法應(yīng)重視學(xué)生的主動性、興趣、特長和差異。應(yīng)采用多元化的教學(xué)方式，如講解、示范、練習(xí)、操作、檢查、評價等手段，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和效果，考慮教學(xué)狀態(tài)和氛圍的營造、教學(xué)過程節(jié)奏的操控、教學(xué)過程的反饋和改進(jìn)等多個方面。

4.教學(xué)評價

少林武術(shù)教學(xué)評價應(yīng)該從學(xué)生的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、溝通技巧、自我防御能力等方面進(jìn)行綜合評價，考慮到學(xué)生的特長和短板，及時對學(xué)生進(jìn)行反饋和改進(jìn)。

三、少林武術(shù)班教學(xué)計劃的制定

1.針對對象

少林武術(shù)班教學(xué)計劃的對象可以是兒童、青少年或成年人，根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段和實(shí)際需求，制定不同的教學(xué)內(nèi)容和方法。

2.教學(xué)周期

少林武術(shù)班教學(xué)周期的長度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理設(shè)置，通常情況下，一個教學(xué)周期為半年或一年左右，但也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生對少林武術(shù)的接受程度、實(shí)際需求和個人發(fā)展規(guī)劃等因素注重調(diào)整。

3.教學(xué)內(nèi)容

少林武術(shù)班的教學(xué)內(nèi)容包括基本功、招式、套路、器械等技巧訓(xùn)練，以及相關(guān)文化傳統(tǒng)教育等方面。根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣等個體差異，制定專業(yè)化的教學(xué)計劃。

4.教學(xué)方法

少林武術(shù)班的教學(xué)方法應(yīng)該采用多元化的方式，如集體訓(xùn)練、小組討論、個人訓(xùn)練、情景演示、競賽游戲等多種形式，營造積極、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)評價

少林武術(shù)班的教學(xué)評價應(yīng)該切實(shí)關(guān)注學(xué)生的身心全面健康發(fā)展，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時針對不同學(xué)生的個體差異進(jìn)行差異化評價和教學(xué)改進(jìn)。

四、總結(jié)

制定科學(xué)的少林武術(shù)班教學(xué)計劃，不僅有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和自我防御能力，也有助于塑造學(xué)生的完整人格。根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣等因素制定教學(xué)計劃，秉持著重“身、心、智”全面發(fā)展的教育理念，營造愉悅、輕松、積極的學(xué)習(xí)氛圍，注重對學(xué)生個體差異的細(xì)心呵護(hù)和精細(xì)評價，憑借明確的教學(xué)目標(biāo)、全面的教學(xué)內(nèi)容、多元的教學(xué)方式和精細(xì)的教學(xué)評價，生動有趣地傳承著少林武術(shù)班的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

大班教學(xué)計劃篇4

書法教師培訓(xùn)班教學(xué)計劃

一、總體目標(biāo)

本培訓(xùn)班旨在培養(yǎng)和提高書法教師的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)其理論與實(shí)踐能力，使其能夠勝任高質(zhì)量的書法教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.中國古代書法史及其發(fā)展；

2.書法基本功訓(xùn)練；

3.書法作品鑒賞與欣賞；

4.書法教學(xué)方法和技能的訓(xùn)練及實(shí)踐。

三、教學(xué)進(jìn)度

1.第一階段：古代書法史及發(fā)展（6小時）；

2.第二階段：書法基本功訓(xùn)練（24小時）；

3.第三階段：書法作品鑒賞與欣賞（12小時）；

4.第四階段：書法教學(xué)方法和技能的訓(xùn)練及實(shí)踐（24小時）。

四、教學(xué)方法

1.理論教學(xué)：通過課堂講授、PPT演示、提問互動等方式，系統(tǒng)全面地介紹和講解書法的基本理論、知識和技能；

2.實(shí)踐教學(xué)：通過老師現(xiàn)場示范和學(xué)員跟隨操作，進(jìn)行書法基本功訓(xùn)練、作品創(chuàng)作、批改等實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)員能夠在實(shí)踐中掌握書法技能和方法；

3.學(xué)習(xí)展示：通過公開課、作業(yè)展示等形式，對學(xué)員的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和檢驗(yàn)，促進(jìn)其不斷進(jìn)步和提高；

4.經(jīng)驗(yàn)分享：通過講座、座談會等形式，邀請知名書法教師和從業(yè)者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和交流，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

五、教學(xué)資源

1.教學(xué)場地：教室、書法工作室、美術(shù)館等；

2.教學(xué)設(shè)備：PPT投影、多媒體音響、書法材料等；

3.教學(xué)材料：教學(xué)大綱、教學(xué)手冊、教學(xué)課件、書法臨摹稿等。

六、教學(xué)效果評估

1.期末考試：以書法作品為考核對象，考核學(xué)員對書法基本功、技能的掌握程度和運(yùn)用能力；

2.課堂聽課表現(xiàn)：考核學(xué)員對理論知識和教學(xué)技能的掌握和運(yùn)用，以及對老師的互動與反饋能力；

3.作業(yè)和實(shí)踐表現(xiàn)：考核學(xué)員對書法作品創(chuàng)作和教學(xué)實(shí)踐的能力和素質(zhì)，以及對作業(yè)要求的完成情況。

七、結(jié)語

書法是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要組成部分，是培養(yǎng)人們審美情趣和細(xì)致認(rèn)真的精神風(fēng)范的重要手段之一。本培訓(xùn)班以提高和提升書法教師教育教學(xué)水平為宗旨，通過全面細(xì)致的教學(xué)計劃，嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)管理和優(yōu)良的教學(xué)效果，將為培養(yǎng)更多的專業(yè)、優(yōu)秀的書法教師做出不懈的努力。

大班教學(xué)計劃篇5

一、教學(xué)說明

㈠、幼兒簡介

書法班的學(xué)員都是由我園中、大班(4—6歲)喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。

我希望每個學(xué)習(xí)書法的孩子都能從中受益。

㈡、教材編制

幼兒園的書法教育在國內(nèi)還未被教育部門正式啟動，目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學(xué)書心得和一定的教育經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育計劃(試用)，學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學(xué)者接受。

此計劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長們有此領(lǐng)域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅信：適合自己，會是最好的！

㈢、目標(biāo)設(shè)定

由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們增加過多的負(fù)擔(dān)，我對大家硬性的要求(如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等)都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料**和生動的講解方法及多**技術(shù)，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書法的魅力。

㈣、學(xué)書要求

1、對幼兒的要求

①能學(xué)一行，愛一行，不半途而廢。

②在每次學(xué)習(xí)的前一天晚上，檢查工具是否可用，第二天是否有練習(xí)與你分享。

③聽講時，做到眼到、心到、手到。

④練習(xí)完后的工具會自己收拾、不指望家長**。

⑤保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，>>

每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，值班學(xué)生自覺留下來和老師一起打掃教室。

2、對家長的要求

①堅持帶孩子參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。

②有事不能來者，須提前請假，或以請人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。

③在每次活動中，孩子必須有家長陪同進(jìn)行家庭指導(dǎo)。

④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時，要督促孩子認(rèn)真完成每一個字、每一筆一畫;如幼兒不愿時則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時再抓緊時間，對其正確引導(dǎo)。

二、總目標(biāo)

1孩子們可以熱愛祖國的本土文化，喜歡書法，愿意練習(xí)書法。

2通過學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三。潛意識教育，孩子們從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體會人生的真諦。

4能夠在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立工作。

三、計劃安排表

㈠、第一學(xué)年上學(xué)期

活動時間、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、9月

1能夠愉快地欣賞書法。

2、對書法有初步的感官認(rèn)識。

1、書法欣賞。

1了解書法的基本工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

2、工具介紹。

1要明白書法有不同的風(fēng)格，每個人寫的字不會一樣，而是有自己獨(dú)特的魅力。

2能大膽選擇和表達(dá)你喜歡的字體并說出原因嗎？

3、書體簡介。

1、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。

2在老師的幫助下，我能掌握正確的寫作姿勢。

4、學(xué)習(xí)寫字的姿勢及執(zhí)筆方法。

10月份

1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。

2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。

1、學(xué)習(xí)陰陽調(diào)鋒法及方向(畫太陽)。

1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。

2、感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。

2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局(畫三角)。

1.初始感知以垂直為中心，并且波在左右兩側(cè)對稱。

2體驗(yàn)曲線是書法的另一種美：柔美。

3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”(畫葫蘆串)。

1可以大膽地用毛筆的方法畫出自己喜歡的、美麗的圖案。

4、線條練習(xí)(設(shè)計手絹)。

11月份

1、對古老的漢字演變感興趣。

1、學(xué)習(xí)漢字的演變。

1、知道懸針豎的含義。

2、能將陰陽兩面揉入筆畫當(dāng)中。

3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)筆畫：懸針豎。

1我知道垂直**是垂直繪畫的另一種不同形式。

2能夠按照正確的步驟寫出垂直視圖。

3、學(xué)習(xí)筆畫：垂露豎。

1感性掠影是垂直畫改變方向后的變形狀態(tài)。

4、學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。

12月份

1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。

1掌握水平畫的要領(lǐng)：左下右高。

2、學(xué)習(xí)筆畫：橫。

1能跟著老師回憶筆畫的步驟和要領(lǐng)。

3、復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫。

1用毛筆書寫完整漢字的初步感覺。

4、學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。

㈡、第一學(xué)年下學(xué)期

活動時間、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容

3月份1、會辨認(rèn)不同漢字的不同形狀。

2書寫漢字時能記住筆畫順序的基本規(guī)則。

3、能正確地書寫圓點(diǎn)。

1學(xué)習(xí)漢字的不同形狀，筆畫順序的規(guī)則和圓點(diǎn)的書寫。

1、會區(qū)分獨(dú)體字和合體字。

2能說出幾個部首的名字。

3、能正確地書寫方點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫法。

1、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫法。

2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。

3、學(xué)習(xí)左點(diǎn)和挑的寫法。

1、能正確地書寫豎鉤。

2、初步學(xué)習(xí)和感知擺筆的技能。

3、會臨摹“比”、“寸”二字。

4、學(xué)習(xí)豎鉤的寫法。

4月份1、能正確地書寫臥鉤。

2、體驗(yàn)臥鉤中彎弧度的魅力。

3、會臨摹“心”字。

1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫法。

1、能正確地書寫橫折。

2.掌握在不留紙的情況下書寫兩個相連筆觸的技巧。

3、會臨摹“中”字。

2、學(xué)習(xí)橫折的寫法。

1、能正確地書寫豎彎鉤。

2、會將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運(yùn)用其間。

3、會臨摹“禮”字。

3、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。

1我愿意和你一起寫作，體驗(yàn)成功的快樂。

2、幼兒書寫時，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。

三。體驗(yàn)用毛筆寫小字母的感覺。

學(xué)寫作品。(五課時)

5月份、6月份

1、能正確地書寫撇點(diǎn)。

2.體驗(yàn)從重到輕，從輕到重的書寫過程。

3、會臨摹“安”字。

1、學(xué)寫撇的寫法。

1、能正確地書寫捺。

2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”

3、會臨摹“之”字。

2、學(xué)寫捺的寫法(一)。

3、學(xué)寫捺的寫法(二)。

1、會將各種筆畫總合在一個字中，發(fā)展幼兒對筆畫的綜合能力。

2、會臨摹“永”字。

4、學(xué)習(xí)永字八法。

㈢、第二學(xué)年上學(xué)期

活動時間、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容

能正確書寫單人側(cè)面。

2、會臨摹“仁、侍”二字。

1、學(xué)寫單人旁。

1、能正確地書寫三點(diǎn)水旁。

2、會臨摹“法、海”二字。

2、學(xué)寫三點(diǎn)水旁。

1、能正確地書寫提土旁。

2、會臨摹“地、塔”二字。

3、學(xué)寫提土旁。

1、能正確地書寫豎心旁。

2、會臨摹“悟、情”二字。

4、學(xué)寫豎心旁。

10月份

1、能正確地書寫木字旁。

2、會臨摹“相、柳”二字。

1、學(xué)寫木字旁。

1、能正確地書寫貝字旁。

2、會臨摹“則、賜”二字。

2、學(xué)寫貝字旁。

1、能正確地書寫言字旁。

2、會臨摹“詔、諸”二字。

3、學(xué)寫言字旁。

1、能正確地書寫反犬旁。

2、會臨摹“犯、狂”二字。

4、學(xué)寫反犬旁。

11月份

1、能正確地書寫豹耳旁。

2、會臨摹“隆、隨”二字。

1、學(xué)寫豹耳旁。

1、能正確地書寫草字頭。

2、會臨摹“若、荷”二字。2、學(xué)寫草字頭。

1我愿意和你一起寫作，體驗(yàn)成功的快樂。

2、幼兒書寫時，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。

3、能書寫較長的詩詞警句。

學(xué)寫作品(六課時)

12月份

㈣、第二學(xué)年下學(xué)期

活動時間、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容

3月份1、能正確地書寫反文旁。

2、會臨摹“故、教”二字。

1、學(xué)寫反文旁。

1、能正確地書寫絞絲旁。

2、會臨摹“納、經(jīng)”二字。

2、學(xué)寫絞絲旁。

1、能正確地書寫金字旁。

2、會臨摹“銘、録”二字。

3、學(xué)寫金字旁。

1、能正確地書寫隹字部。

2、會臨摹“雄、雕”二字。

4、學(xué)寫隹字部。

4月份1、能正確地書寫門字框。2、會臨摹“問、聞”二字。

1、學(xué)寫門字框。

1、能正確地書寫寶蓋頭。

2、會臨摹“定、宗”二字。

2、學(xué)寫寶蓋頭。

1、能正確地書寫走字底。

2、會臨摹“逹、道”二字。

3、學(xué)寫走字底。

1、能正確地書寫雨字頭。

2、會臨摹“霜、露”二字。

4、學(xué)寫雨字頭。

5月份1我愿意和你一起寫作，體驗(yàn)成功的快樂。

2、幼兒書寫時，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。

三。可以書寫兩種以上的書法格式。

學(xué)寫作品一(四課時)

6月份學(xué)寫作品二(四課時)

大班教學(xué)計劃篇6

3、書體簡介。

1、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。

2在老師的幫助下，我能掌握正確的寫作姿勢。

h3>書法興趣班教育教學(xué)活動計劃

4、學(xué)習(xí)寫字的姿勢及執(zhí)筆方法。

10月份

1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。

2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。

1.學(xué)習(xí)陰陽調(diào)節(jié)前線（畫太陽）的方法和方向。

1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。

2、感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。

2學(xué)習(xí)中心的筆劃，通過內(nèi)布布局（畫三角形）。

1.初始感知以垂直為中心，并且波在左右兩側(cè)對稱。

2體驗(yàn)曲線是書法的另一種美：柔美。

3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。

1可以大膽地用毛筆的方法畫出自己喜歡的、美麗的圖案。

4、線條練習(xí)（設(shè)計手絹）。

11月份

1、對古老的漢字演變感興趣。

1、學(xué)習(xí)漢字的演變。

1、知道懸針豎的含義。

2、能將陰陽兩面揉入筆畫當(dāng)中。

3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)筆畫：懸針豎。

1我知道垂直**是垂直繪畫的另一種不同形式。

2能夠按照正確的步驟寫出垂直視圖。

3、學(xué)習(xí)筆畫：垂露豎。

1感性掠影是垂直畫改變方向后的變形狀態(tài)。

4、學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。

12月份

1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。

1掌握水平畫的要領(lǐng)：左下右高。

2、學(xué)習(xí)筆畫：橫。

1能跟著老師回憶筆畫的步驟和要領(lǐng)。

3、復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫。

1用毛筆書寫完整漢字的初步感覺。

4、學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。

㈡第一學(xué)年下學(xué)期

活動時間

活動目標(biāo)

活動內(nèi)容

3月1日將識別不同形狀的不同漢字。

2書寫漢字時能記住筆畫順序的基本規(guī)則。

3、能正確地書寫圓點(diǎn)。

1學(xué)習(xí)漢字的不同形狀，筆畫順序的規(guī)則和圓點(diǎn)的書寫。

1、會區(qū)分獨(dú)體字和合體字。

2能說出幾個部首的名字。

3、能正確地書寫方點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫法。

1、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫法。

2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。

3、學(xué)習(xí)左點(diǎn)和挑的寫法。

1、能正確地書寫豎鉤。

2、初步學(xué)習(xí)和感知擺筆的技能。

3、會臨摹“比”、“寸”二字。

4、學(xué)習(xí)豎鉤的寫法。

h3>書法興趣班教育教學(xué)活動計劃

4月份1、能正確地書寫臥鉤。

2、體驗(yàn)臥鉤中彎弧度的魅力。

3、會臨摹“心”字。

1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫法。

1、能正確地書寫橫折。

2、初步掌握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。

3、會臨摹“中”字。

2、學(xué)習(xí)橫折的寫法。

1、能正確地書寫豎彎鉤。

2、會將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運(yùn)用其間。

3、會臨摹“禮”字。

3、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。

1我愿意和你一起寫作，體驗(yàn)成功的快樂。

2、幼兒書寫時，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。

三。體驗(yàn)用毛筆寫小字母的感覺。

學(xué)寫作品。（五課時）

5月份6月份

1、能正確地書寫撇點(diǎn)。

2.體驗(yàn)從重到輕，從輕到重的書寫過程。

3、會臨摹“安”字。

1、學(xué)寫撇的寫法。

1、能正確地書寫捺。

2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”

3、會臨摹“之”字。

2、學(xué)寫捺的寫法（一）。

3、學(xué)寫捺的寫法（二）。

1.將多種筆畫合二為一，發(fā)展兒童中風(fēng)的綜合能力。

2、會臨摹“永”字。

4、學(xué)習(xí)永字八法。

㈢第二學(xué)年上學(xué)期

活動時間

活動目標(biāo):

:活動內(nèi)容

能正確書寫單人側(cè)面。

2、會臨摹“仁、侍”二字。

1、學(xué)寫單人旁。

1、能正確地書寫三點(diǎn)水旁。

2、會臨摹“法、海”二字。

2、學(xué)寫三點(diǎn)水旁。

1、能正確地書寫提土旁。

2、會臨摹“地、塔”二字。

3、學(xué)寫提土旁。

1、能正確地書寫豎心旁。

2、會臨摹“悟、情”二字。

4、學(xué)寫豎心旁。

10月份

1、能正確地書寫木字旁。

h3>書法興趣班教育教學(xué)活動計劃

2、會臨摹“相、柳”二字。

1、學(xué)寫木字旁。

1、能正確地書寫貝字旁。

2、會臨摹“則、賜”二字。

2、學(xué)寫貝字旁。

1、能正確地書寫言字旁。

2、會臨摹“詔、諸”二字。

3、學(xué)寫言字旁。

1、能正確地書寫反犬旁。

2、會臨摹“犯、狂”二字。

4、學(xué)寫反犬旁。

學(xué)寫作品（六課時）

12月份

㈣第二學(xué)年下學(xué)期

活動時間

活動目標(biāo)

活動內(nèi)容

3月份1、能正確地書寫反文旁。

2、會臨摹“故、教”二字。

1、學(xué)寫反文旁。

1、能正確地書寫絞絲旁。

2、會臨摹“納、經(jīng)”二字。

2、學(xué)寫絞絲旁。

1、能正確地書寫金字旁。

2、會臨摹“銘、録”二字。

3、學(xué)寫金字旁。

1、能正確地書寫隹字部。

2、會臨摹“雄、雕”二字。

4、學(xué)寫隹字部。

4月份1、能正確地書寫門字框。

2、會臨摹“問、聞”二字。

1、學(xué)寫門字框。

1、能正確地書寫寶蓋頭。

2、會臨摹“定、宗”二字。

2、學(xué)寫寶蓋頭。

1、能正確地書寫走字底。

2、會臨摹“逹、道”二字。

3、學(xué)寫走字底。

1、能正確地書寫雨字頭。

2、會臨摹“霜、露”二字。

4、學(xué)寫雨字頭。

5月份11我愿意和你一起寫作，體驗(yàn)成功的快樂。

2、幼兒書寫時，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。

三。可以書寫兩種以上的書法格式。

學(xué)寫作品一（四課時）

6月份學(xué)寫作品二（四課時）

大班教學(xué)計劃篇7

語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計劃

為了讓學(xué)員能夠更好地學(xué)習(xí)語言知識，提高語言水平，語訓(xùn)班的常規(guī)課程設(shè)置非常重要。本文將根據(jù)語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計劃的要求，從教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、授課方式等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。

一、教學(xué)目標(biāo)

語訓(xùn)班教學(xué)的最終目標(biāo)就是讓學(xué)員能夠熟練掌握所學(xué)的語言知識，能夠流利表達(dá)，并具備一定的閱讀、寫作能力。因此，語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)的主要目標(biāo)包括以下幾個方面：

1.語法知識：掌握常用語言的基本語法知識，能夠正確運(yùn)用語法規(guī)則，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到表達(dá)中。

2.詞匯積累：通過詞匯積累，增加學(xué)員的詞匯量，提高學(xué)員的詞匯運(yùn)用能力。

3.口語交流：通過模擬真實(shí)情境進(jìn)行口語練習(xí)，提高學(xué)員的口語表達(dá)能力，讓學(xué)員能夠流利的進(jìn)行語言交流。

4.閱讀訓(xùn)練：通過閱讀文章，提高學(xué)員的閱讀速度、理解能力以及寫作能力。

5.寫作培訓(xùn)：通過寫作訓(xùn)練，提升學(xué)員的寫作能力，使其能夠?qū)懗鐾槨⒌皿w的英文或中文文字。

二、課程設(shè)置

語訓(xùn)班常規(guī)課程設(shè)置應(yīng)該根據(jù)學(xué)員的水平和需求，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行。下面是一個常規(guī)課程設(shè)置的具體范例：

1.語法與詞匯訓(xùn)練：每周進(jìn)行兩次講授；

2.口語訓(xùn)練：每周進(jìn)行兩次練習(xí)，分為小組討論和單獨(dú)發(fā)言；

3.閱讀訓(xùn)練：每周進(jìn)行一次，學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)的文本進(jìn)行閱讀理解和寫作練習(xí)；

4.寫作訓(xùn)練：每周進(jìn)行一次，學(xué)員根據(jù)老師布置的寫作題目進(jìn)行寫作練習(xí)，老師負(fù)責(zé)批改作業(yè)和提出意見。

三、授課方式

語訓(xùn)班常規(guī)課程的授課方式應(yīng)該靈活多變，既可以采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也可以采用交互式等現(xiàn)代教學(xué)方式。下面是具體的授課方式：

1.語法與詞匯訓(xùn)練：采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，由老師進(jìn)行講授和示范，讓學(xué)員跟著老師做練習(xí)。

2.口語訓(xùn)練：采用交互式教學(xué)方式，學(xué)員分為小組討論和單獨(dú)發(fā)言，老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)和點(diǎn)評。

3.閱讀訓(xùn)練：采用帶著問題閱讀的教學(xué)方式，讓學(xué)員在閱讀的過程中找到問題點(diǎn)，并進(jìn)行寫作練習(xí)。

4.寫作訓(xùn)練：采用示范教學(xué)方式，老師先進(jìn)行寫作示范，講解一些基本的寫作技巧和表達(dá)方式，然后讓學(xué)員進(jìn)行寫作練習(xí)，并由老師進(jìn)行評分和修改。

總之，語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計劃的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，因此，要針對學(xué)員的實(shí)際需求進(jìn)行課程設(shè)置和授課方式的安排，讓學(xué)員真正受益。

大班教學(xué)計劃篇8

烹飪課興趣班教學(xué)計劃

在當(dāng)今社會，越來越多的人開始追求健康飲食和享受美食，烹飪技能逐漸成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，烹飪課興趣班應(yīng)運(yùn)而生，為需要提高烹飪技能的學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)的平臺。那么，如何打造一份優(yōu)秀的烹飪課興趣班教學(xué)計劃呢？

一、課程設(shè)置

烹飪課興趣班的課程設(shè)置應(yīng)從基礎(chǔ)技能、菜品制作和烘焙技巧三個方面考慮，內(nèi)容豐富多樣。首先，基礎(chǔ)技能包括烹調(diào)基礎(chǔ)、刀法、食材選購與保存、烹調(diào)用具使用等方面，幫助學(xué)生掌握烹飪技巧的基本要素。其次，菜品制作則是烹飪課興趣班不可或缺的一部分，必須包含中餐、西餐和快餐等各種菜品制作，讓學(xué)生自己動手制作出美味的菜品，享受獨(dú)特的美食體驗(yàn)。最后，烘焙技巧是烹飪課興趣班必不可少的一部分，包括烘焙蛋糕、面包、餅干、甜點(diǎn)等各種烘焙制作，讓學(xué)生掌握烘焙技巧和小技巧。

二、教學(xué)方法

在烹飪課興趣班的教學(xué)方法上，應(yīng)該以體驗(yàn)式教學(xué)為主，體現(xiàn)學(xué)生自己動手、開展實(shí)踐操作。此外，教師不僅要注重學(xué)生的技能提高，更要培養(yǎng)團(tuán)隊精神、協(xié)作能力和融洽的人際關(guān)系，增加課堂的互動性和趣味性。

三、課堂形式

烹飪課興趣班的課堂形式應(yīng)該包括基本操作演示、手-on-on指導(dǎo)和小組合作制作等環(huán)節(jié)。在基本操作演示環(huán)節(jié)中，老師通過講解、示范等方式，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)技能和常見操作。在手-on-on指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，老師會一對一地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，幫助學(xué)生提高廚藝水平。在小組合作制作環(huán)節(jié)中，學(xué)生在一定的時間內(nèi)分組制作菜品、甜點(diǎn)等，以體現(xiàn)小組的合作精神。

四、教學(xué)器材

在烹飪課興趣班的教學(xué)中，儀器設(shè)備和食材等都是十分重要的。教學(xué)設(shè)備必須齊全，包括灶具、烤箱、電磁爐、料理機(jī)、打蛋器、攻擊汁機(jī)和多用途烘烤食品機(jī)等，器材的質(zhì)量和耐用度都應(yīng)優(yōu)秀。此外，教學(xué)食材也必須優(yōu)質(zhì)新鮮，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)和消費(fèi)水平。

五、質(zhì)量測評

在烹飪課興趣班的教學(xué)中，質(zhì)量測評環(huán)節(jié)的設(shè)置尤為重要，可將學(xué)習(xí)成果展示和口味評比等納入其中。只有對學(xué)生的掌握技巧和收獲進(jìn)行評估，才能更好地維護(hù)教學(xué)質(zhì)量。

六、特色服務(wù)

除了優(yōu)質(zhì)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容之外，在烹飪課興趣班中，特色服務(wù)也能很好地抓住學(xué)生的興趣。比如，舉辦小型美食節(jié)，邀請學(xué)生們分享自己制作的美食，以及為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料、特色口味菜譜、實(shí)踐演示等。

總之，一份完美的烹飪課興趣班教學(xué)計劃應(yīng)該從基礎(chǔ)技能、菜品制作和烘焙技巧三個方面考慮，形式多樣、質(zhì)量測評完善、特色服務(wù)突顯。只有這樣，才能真正滿足學(xué)生對于烹飪這一興趣愛好的需求。

大班教學(xué)計劃篇9

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、計劃概述

隨著新學(xué)期的開始，本學(xué)期的大班配班教育教學(xué)計劃的主題為探索自我、團(tuán)結(jié)合作、科技創(chuàng)新、多元文化。我們將通過豐富多彩的教學(xué)活動，讓孩子們探索自身潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，開拓科技創(chuàng)新思維，豐富多元文化視野。

二、主題一：探索自我

1.目標(biāo)：讓孩子們認(rèn)識自己，在玩樂中自我探索，發(fā)現(xiàn)自己的天賦和愛好。

2.具體安排：

2.1繪畫與手工樂園：孩子們可以在這里發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過手工制作和繪畫展示自己的天賦和愛好。

2.2轉(zhuǎn)角戲劇：孩子們打扮成自己想象中的角色，并通過角色扮演情境練習(xí)表現(xiàn)自己，強(qiáng)化自我認(rèn)知。

2.3健康飲食：通過講解食物分類、營養(yǎng)知識等，引導(dǎo)孩子們健康飲食，讓身體更健康，心理更健康。

三、主題二：團(tuán)結(jié)合作

1.目標(biāo)：通過合作任務(wù)，增強(qiáng)孩子們團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，建立積極向上的團(tuán)隊氛圍。

2.具體安排：

2.1團(tuán)隊比賽：利用比賽形式增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊凝聚力。

2.2團(tuán)隊拓展：利用團(tuán)體拓展訓(xùn)練等方式，提高孩子們的團(tuán)體協(xié)作能力和心理素質(zhì)。

2.3親子拓展：家長與孩子結(jié)成家庭團(tuán)隊，穿越障礙、攀爬高墻、集體合作等多種拓展活動，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)家庭團(tuán)隊意識。

四、主題三：科技創(chuàng)新

1.目標(biāo)：通過科技創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們硬件和軟件應(yīng)用技能