班級評比方案為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的班級評比方案，歡迎大家分享。班級評比方案1加強校園精神文明教育，提高學生文明素質(zhì)，是學生教育的重要工作。班級是學生學習、生活最重要的集體，建立良好的文明的班風，是學生精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工作，為了促進良好的校風、班風、學風的形成，開展文明班級評比工作，作為今后我校德育的常規(guī)工作，特制定文明班級考核方案，具體規(guī)定如下：一、評比內(nèi)容：出勤、衛(wèi)生、課堂紀律、文明寢室、行為規(guī)范、班級面貌等六項評比。二、評比方法：以班級為單位開展評比活動，做到日評、周公布、月總評。評比排名在第一的.班級，將被授予流動紅旗，并加相應(yīng)的量化分，不合格班級將限期整改，屢教不改的班級將不許參評，并扣量化分。三、評比標準：1、出勤（100分）：全數(shù)出勤，即上課；晚自習期間無曠課、無請假、無遲到、無早退；無晚歸寢及夜不歸寢的每天得滿分20分，每周五天得100分。扣分標準：（1）曠課：每人每節(jié)扣10分；（2）請假（病事假）：每人每節(jié)扣0.5分。（3）遲到、早退：每人次扣0.5分。（4）遲到、早退超過十分鐘者，按曠課處理。2、衛(wèi)生（100分）：教室門窗明亮，地面打掃干凈無紙屑塵土得8分；桌椅排列整齊，衛(wèi)生角無垃圾，掃把擺放得體得2分；分擔區(qū)打掃干凈、無紙屑、雜物得10分。教室衛(wèi)生和分擔區(qū)衛(wèi)生每天總分20分，一周100分。扣分標準：（1）教室無打掃，或雖打掃但不會保持扣4－8分，打掃不干凈，有個別紙片，少量塵土扣2－4分；（2）桌椅排列不整齊扣4分，衛(wèi)生角整理不好扣2分；（3）環(huán)境區(qū)無打掃扣10分，打掃不干凈視情況扣2－8分；說明：生活部要加強對學生進行良好衛(wèi)生習慣監(jiān)督檢查，不亂扔紙屑、果皮、塑膜袋，不隨地吐痰，若有不良習慣，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)每人次扣衛(wèi)生總分5分。3、課堂紀律（100分）：課堂紀律好，學生無任何違紀現(xiàn)象，學習氣氛濃厚，效果好，每天得20分，每周得100分。扣分標準：（1）凡學生上課搞小動作，交接耳講話、看課外書報、打瞌睡等影響老師講課或影響其它同學學習，每人次扣5分（通過紀律委員考評），此項目不設(shè)扣分上線。（2）凡無故曠課者，每人每節(jié)課扣10分，此項扣分不設(shè)上線，累計扣除100分以上（包括100分）將上報學生處處理。（3）凡無故不上晚自習者，視曠課處理，扣分標準一樣。4、文明寢室（100分）整潔、美觀、團結(jié)、安全、高雅。寢室內(nèi)的打掃并保持干凈，內(nèi)務(wù)擺設(shè)整齊有序，布置美觀大方，遵守寢室的歸寢及作息時間，不違反《住宿生管理制度》，不點蠟燭，不用違規(guī)電器，安全制度遵守好，無違紀現(xiàn)象每天得滿分20分，一周總分100分。扣分標準：（1）寢室打掃不干凈扣5分，有室內(nèi)衛(wèi)生間的，打掃不干凈扣3分，室內(nèi)垃圾不及時清除扣2分；（2）凡被未疊扣2分，疊放不整齊扣1分，牙杯、毛巾、臉盆排列無序扣1分，窗門不干凈扣5分，桌面用具擺放不整齊扣3分；（3）室內(nèi)無布置扣2分，布置內(nèi)容不健康或不夠美觀扣2分，衣褲亂掛曬扣2分；（4）使用違規(guī)電器、容留外人過夜、夜不歸寢、打架、罵人等違紀行為，該項目不規(guī)定分數(shù)，酌情處理，不但扣分還要給予相應(yīng)的學籍處分。（5）不準時起床，睡懶覺每人次扣2分，不按時熄燈睡覺每人次扣2分，熄燈后高聲談笑每人次扣2分。說明：文明居室評比每天各項分數(shù)如下：衛(wèi)生4分；內(nèi)務(wù)擺放4分；安全情況4分；作息制度4分；布置4分；總計20分。5、行為規(guī)范（100分）遵守《大學生日常行為規(guī)范》，無抽煙、喝酒、穿拖鞋進課堂、男生不留長發(fā)、打牌、打架、賭博及其它違紀現(xiàn)象得滿100分。扣分標準：（1）留長發(fā)、抽煙、喝酒、穿拖鞋、打牌等：每人次扣3分；（2）打架斗毆偷竊、賭博：每人次扣5－10分；（3）上課期間在教室外游蕩：每人次扣10分；（4）破壞學校公物：每人次扣5－10分；（5）其它違紀：每人次扣3－5分。6、班級及琴房面貌（100分）班級公物保護良好，無破壞，得20分；教室布置健全健康得20分；教室內(nèi)外無亂涂亂畫、無虧損、無腳印，得20分；衛(wèi)生保持干凈得20分；琴房內(nèi)物品擺放整齊，設(shè)施完好無損得20分。扣分標準：（1）班級公物保護20分，若破壞每次：5－10分；（2）教室布置20分：①教室標語、警句等內(nèi)容不健康或沒粘貼：一張扣3分；②《課程表》、《班級管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《值日生表》、等沒粘貼：缺一張扣3分；③學習園地、班訓等沒有：一項扣4分；（3）教室內(nèi)外整潔情況20分；教室內(nèi)、外墻壁有亂涂亂畫或有腳印、污物，每項扣3－5分；課桌排列不整齊，視情況扣1－3分。四、獎勵：凡是達到總成績95%的班級，取最高分班級，獎勵流動紅旗，并加相應(yīng)的量化分，累積獲得次數(shù)及所得量化分數(shù)，注：1、以上制度學生必須嚴格遵守，班委會成員要以身作則，并監(jiān)督好各自班級的學生。2、班委會成員違反條例，加倍處罰。班級評比方案2一、活動目的：為了進一步讓校園充滿文化氣息，從而形成良好的校風，學校決定舉行教室文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓學生在賞心悅目的環(huán)境中學習成長。二、活動時間：20xx年9月5日至9月25日三、評比時間：9月26日四、評比小組成員：xxx五、活動方法：（一）教室的評比1、由學校成立評比小組統(tǒng)一檢查打分而定。2、評比項目及要求：（1）班級各項目設(shè)置齊全；班級中設(shè)書香角（圖書角）、班日志（布告欄）、中隊角、黑板報；以上欄目為各班必設(shè)欄，當然，還可根據(jù)實際情況，設(shè)創(chuàng)新欄目。（2）班級圖書角的布置要整潔、美觀，并有專人負責，做好登記、出借記錄。（3）班級布告欄請把原本設(shè)置的四表（課程表、時間作息表、值日表、全員管理表）粘貼布置完成即可。（4）中隊角的布置要有鮮明的`中隊特色（隊徽、中隊名、隊干部架構(gòu)為必設(shè)內(nèi)容）。（5）黑板報結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)等相關(guān)內(nèi)容來設(shè)計。（6）創(chuàng)新欄目：班級布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新及小班化理念的（關(guān)注每一個，成長每一個），加特色附加分。（二）本次評比將產(chǎn)生若干整體優(yōu)勝獎和單項創(chuàng)意獎,以獎狀形式鼓勵。班級評比方案3一、指導(dǎo)思想為了促進良好的班風、學風、校風的形成，為了培養(yǎng)學生強烈的`集體榮譽感和積極進取的精神，激發(fā)班級競爭意識，經(jīng)學校研究決定，引進激勵機制，開展月度文明班級評選活動。二、考評項目1、護導(dǎo)檢查2、班主任出勤3、學校和級組專項抽查4、班會課上課及備課檢查三、方法步驟以級組為單位積分匯總，評選出月度文明班級。四、項目權(quán)重及計分辦法1、護導(dǎo)檢查（35分）以級組的值日檢查為依據(jù)，每周進行匯總，并將匯總結(jié)果交到政教處，每月匯總一次，按相應(yīng)名次第一名班級積35分，名次間分值差距為2分。2、班主任出勤（35分）班主任要及時跟操、治操。級組按時點名，周末統(tǒng)計備案，并將匯總結(jié)果交到政教處。每月匯總一次，按相應(yīng)名次第一名班級積35分，名次間分值差距為2分。班主任要按學校要求參加會議以及各類大型活動，倘若班主任在此種情況下請假扣1分/人次，遲到扣1分/人次，缺席扣2分/人次，此項扣分在該項總分中扣除，扣完為止。3、學校和級組專項抽查（15分）政教處與級組將每月展開對各級組違紀學生進行專項檢查，實行扣分，每班級每人次扣1分，扣完為止。4、班會課上課及備課檢查（15分）班主任要按時召開班會課，曠課或安排與班會無關(guān)的內(nèi)容，每次扣3分，此項扣分也在該項總分中扣除，扣完為止。班會備課每周及時上交，按時檢查評分，班會備課未及時上交的每次扣3分，扣完為止。每月末，各班級以上各項得分相加，排出最后名次，各級組前50%的班級為文明班級。各級組要注意積累和保存原始材料，每次評比結(jié)束后要上報有關(guān)材料以備上級檢查。班級評比方案4一、前言為了加強班級的管理，規(guī)范班級管理的制度，力求客觀、公平、公正地評價各班的管理水平，提升班級管理的質(zhì)量，培養(yǎng)學生養(yǎng)成的良好行為習慣，促進我校良好班風、校風的`形成。特制定本方案。二、評比辦法每月，每位班主任考核浮動班主任津貼人均100元。浮動津貼發(fā)放辦法：按當月各班文明、紀律、衛(wèi)生考核得分名次發(fā)放：第1名150元，依次遞減10元，第12名50元。（6、7名同100元）（每日各班基本分為10分，在此基礎(chǔ)上按考核辦法增減，每周統(tǒng)計，排名在前的為周“文明班級”。在周文明班級的基礎(chǔ)上各班分數(shù)分別匯總產(chǎn)生月文明班級）。三、評比內(nèi)容教學區(qū)班級紀律考核細則一、升旗、集會1、各班整隊，按學校有關(guān)規(guī)定，有序進入會場，違者見情況扣1—5分，遲到早退見一次扣0.5分，無故缺席見一人扣1分，紀律不好一次扣0.5分，很不好扣1分，不穿校服見一人扣0.2分，未佩帶胸牌見一扣0.2分。2、不遵守紀律，隨便出入、講話、做小動作，見一次扣0.5分。二、教室、課間（包括課外活動）1、自習課有學生隨便講話、下位、打瞌睡、做與本次課無關(guān)的事，見一次扣0.5分。2、上課遲到早退，見一扣0.5分。2、課間在走廊、上下樓梯狂奔、踢球，見一次扣1分。3、課間打架，發(fā)生糾紛，見一次扣2—3分。4、損壞學校公物，見一次扣5分。發(fā)現(xiàn)破壞公物現(xiàn)象，未及時制止且不及時上報學校，見一次扣3分。5、預(yù)備鈴響后，不迅速進教室準備上課，見一次扣0.5分。6、不節(jié)約用水、用電，見一次扣1分。7、考試作弊，見一次扣5分。8、及時開關(guān)門窗，做到人走燈熄，關(guān)飲水機，失職一次扣0.5分。9、其他違紀行為，由部行政領(lǐng)導(dǎo)研究決定予以扣分。教學區(qū)班級衛(wèi)生考核細則每周五下午課外活動大掃除，由部政教處組織“文明監(jiān)督”檢查評比，并在次日公布。以年級段為單位，第一名班級加1分，第二名班級加0.5分。1、教室1）教室內(nèi)外的地面，見紙屑、痰跡、果殼等扣0.5分。2）天花板上有懸灰、蜘蛛網(wǎng)見一次扣1分。3）課桌不整齊扣1分。4）課桌、講臺、衛(wèi)生角臟或各類物件放置無序扣1分。5）黑板報上亂畫或擦的不干凈扣2分。6）遲掃地扣2分。7）隨便亂扔紙屑、果殼、食品袋，見一次扣2分。8）每天早飯后、課外活動開始打掃衛(wèi)生，遲者扣1分。9）各班衛(wèi)生用具擺放有序，否則見一次扣1分。2、清潔區(qū)1）墻壁有污漬、懸灰或字跡，地面有果殼、紙屑、煙蒂、痰跡等垃圾不入箱，發(fā)現(xiàn)一處扣除0.1分。2）隨意攀摘、踐踏花草，見一次扣1分。3）教室門前的清潔區(qū)每天打掃，否則每天扣2分。（下雨天只需拾廢紙）宿舍食堂紀律衛(wèi)生考核細則為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強對各班學生在宿舍、食堂、紀律、衛(wèi)生方面的考核，特訂本細則如下：一、宿舍紀律、衛(wèi)生1、有人大叫大嚷，見一次扣1分。2、不按時起床，見一次扣0.5分。3、有人打鬧說粗話臟話，見一次扣1分。4、不服從生活老師管理，遇事頂撞，見一次扣2分。5、躺在床上吃零食，果殼袋隨便亂扔，見一次扣0.5分。6、損害公物，除賠償外，加扣3分。7、上下樓狂奔，見一次扣1分。8、亂拿別人物品，見一次扣1分。9、爬門、窗臺、屋頂者，見一次扣2分。10、不按時就寢，見一次扣0.5分。11、不節(jié)約用水、用電，見一次扣1分。12、往窗外、欄桿外扔任何物品及吐痰、潑水，見一次扣2分。13、每天起床未及時整理內(nèi)務(wù)，見一次扣1分；未值日，扣1分。14、私自開寢室門，扣2分。15、抽煙喝酒見一人扣2分，當天分數(shù)扣完為止。16、宿舍內(nèi)使用電器，見一扣1分。二、食堂紀律、衛(wèi)生1、有大量剩飯菜，見一扣1分。2、桌面不整潔，見一扣1分。3、吃飯起哄，不服從管理，見一扣2分。4、吃飯遲到，每人扣1分。5、整隊紀律較差，扣1—2分。6、打飯期間無秩序不排隊，見一扣0.1分。三、考核方法“文明監(jiān)督”、政教員、生活老師、行政值日人員考核前做好遵紀、講衛(wèi)生的宣傳，發(fā)現(xiàn)問題后，先點名警告，警告無效，立即做好記載，次日送政教處對照細則扣分。晨跑、廣播操、眼保健操考評細則1、學生病假、事假需有班主任簽字的假條，無假條每人扣1分。2、遲到，每人扣0.5分，缺席一次扣1分。3、隊伍不整齊，扣1分。4、學生打鬧、講話，每人次扣0.5分。5、廣播操動作不到位，每人扣0.1分。6、廣播操期間，未穿校服每人扣0.5分，未穿校褲每人扣0.1分。7、眼保健操不認真，每人扣0.1分。其他考核項目1、在每次學校或部里組織的檢查評比中按級段排出名次，第一名加2分，第二名加1分。學校或部里組織的比賽中，分級段排出名次，團體第一名加2分，第二名加1分。2、撿拾貴重物品并上交政教處，根據(jù)具體情況加1—3分。3、特色加分：對班級工作有創(chuàng)建、有特色的酌情加5—10分。4、學生發(fā)型不規(guī)范，見一人扣0.5分。5、私自使用電器和手機的，見一人扣1分。監(jiān)督管理文明班“的評比以每月作單位統(tǒng)計，評比結(jié)果在部里進行公示，如有錯漏，歡迎各班任到政教處處查詢，并提出修改。班級評比方案5班級是學校開展德育工作的基本單位，班集體的優(yōu)劣對學生全面發(fā)展關(guān)系很大，為了充分調(diào)動班主任及全體學生的積極性，開展精神文明創(chuàng)建活動，形成良好的校風校紀，學校將長期開展“做文明學生，創(chuàng)文明班級活動，建品牌學校”活動。為此，特制定本方案：一、評比內(nèi)容1．早上跑操和課間跑操（滿分20分）根據(jù)《州贛中學學生跑操管理條例》（試行）執(zhí)行。2．升旗儀式及文明禮儀（七年級、高一滿分10分，六年級20分）每月學生參加全校和年級組升旗儀式各一次，升旗時要求學生統(tǒng)一穿校服，佩帶學生卡，集合速度快、人數(shù)齊、嚴肅認真，按秩序撤離；學生舉止文明，禮貌待人，課間不追追打打；講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不踐踏草坪等。每發(fā)現(xiàn)一例違規(guī)扣2分。3．眼保健操（滿分5分）要求人數(shù)齊，態(tài)度認真，動作準確，每次不合格扣1分。4．用膳紀律（滿分5分）主動排隊，不大聲喧嘩，講衛(wèi)生，不浪費糧食，用餐后主動將餐具放到指定地點，發(fā)現(xiàn)一人次違紀扣1分。5．晚自習紀律（高一10分、七年級5分、六年級活動課紀律滿分10分）人數(shù)齊、不遲到、不早退，遵守課堂紀律，值周教師每發(fā)現(xiàn)一人次遲到（或早退）扣1分，紀律差扣2分。6．寢室管理（高中40分，七年級20分，六、七年級午休紀律10分）高中按照《州贛中學“文明寢室”評比方案》（試行）執(zhí)行；六、七年級午休期間每發(fā)現(xiàn)一例在校園內(nèi)吵鬧、打球等影響他人休息的行為扣1分。7、教室衛(wèi)生（高一滿分10分，六、七年級滿分20分）按照《州贛中學教室環(huán)境衛(wèi)生評分標準》執(zhí)行。8、乘車秩序（六年級滿分10分、七年級滿分5分）自覺排隊，依次上車，互相謙讓，不搶占座位，不吃零食，每發(fā)現(xiàn)一例違紀行為扣1分。以上各項得分，分別由值周教師、值周班級學生、學生會干部、宿舍管理員等分年級檢查評分，政教處匯總。每月按班級數(shù)的35%左右，比例適當考慮班級層次，從高分到低分評選出“文明班級”。二、加分與扣分1．班級學生出現(xiàn)好人好事加1-2分。2．學校舉行重大活動，班級表現(xiàn)突出的加2-5分。3．班級內(nèi)有違規(guī)使用手機、MP4、MP5，每人次扣3分。4．不遵守安全紀律，私自外出、爬高、游泳，違規(guī)用電，騎電動車上學等行為，每人次扣3分。5．故意損壞公共財物，每人次扣1-3分。三、表彰及獎勵1．每月初對獲得上月“文明班級”稱號的.班級頒發(fā)流動紅旗并進行表彰，每學期進行總評，評出優(yōu)秀班級并進行表彰獎勵。2．文明班級評比結(jié)果占班主任考評分50%。對獲得“文明班級”的班主任給予一定的獎勵，在結(jié)構(gòu)工資中體現(xiàn)。xx中學班級評比方案6班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學的學習、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著我們的行為。一、明確目標通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性。二、具體布置對象及分值1、班訓20分。目的：努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，加深對班級的了解，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。要求：設(shè)計上具有特點，莊重大方昂揚向上，形狀不限，布置在班級后黑板上方的墻上。2、班級公約20分。目的：班級公約是全班共同信守的制度，具有權(quán)威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準則。要求：班級公約主要包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約可以有選擇的'布置在班級的醒目位置，對本班學生的行為有一定的約束力。3、班務(wù)欄（前面黑板右側(cè)宣傳框）30分。要求：精致張貼整齊。可以根據(jù)班級的需要張貼一些信息。（如：課程表，灑掃表，班團委會成員表等）4、班級墻壁文化30分。要求：整潔，素雅，大方；美化，文化，節(jié)約化。可以張貼對學生的學習和生活有積極影響的名言警句，或懸掛學生或老師自創(chuàng)作品，具有班級特色。三、每個年級組一等獎1名；二等獎2名；三等獎4名。四、檢查時間20xx年9月26日（星期三）晚自習。班級評比方案7為使學校德育管理工作得到深化和延伸，使班級管理工作再上新臺階，讓學生在更廣泛的范圍內(nèi)得到鍛煉，達到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界，使學生自主管理氛圍得以擴展。經(jīng)學校研究決定，特制定如下自主管理方案。一、星級要求1、禮儀星班級：語言、舉止文明禮貌、校內(nèi)說普通話、無說臟話現(xiàn)象、不留長指甲、不戴首飾、無染發(fā)、男生不留長發(fā)，女生不留怪發(fā)、學校規(guī)定要求穿校服時必須穿校服、必須佩校牌、見到老師主動問好等。2、環(huán)保星班級：包干區(qū)、教室整潔衛(wèi)生無垃圾、無痰跡、潔具干凈、擺放整齊、不亂倒垃圾或雜物、不亂拋亂扔。無食品衛(wèi)生安全事故。3、秩序星班級：遵守學校校紀校規(guī)方面，如遲到曠課、打架斗毆等。兩操做到靜齊快、動作規(guī)范到位有精神、升旗集合做到靜齊快莊嚴肅穆、行注目禮、集會退場按秩序，不混亂、自行車擺放整齊上鎖、不追打嬉戲、就餐排隊。無遲到、早退、無曠課、上課遵守紀律、不擾亂課、自修課保持安靜、無喧嘩吵鬧、不打架斗毆、、不攜帶兇器或管制刀具、不到校外網(wǎng)吧打游戲等。4、榮譽星班級：學校組織的學科測試在年級前三的班級；當月常規(guī)成績提高最快的班級（如遇多個班級提高的級數(shù)一致時，取名次最好的班級）；當月為學校做出突出貢獻或為學校爭得榮譽的.班級等可獲得“榮譽星班級”。此項目不用申報，由綜合考核小組予以評定。5、誠信星班級：學生不撒謊，班級無抄作業(yè)現(xiàn)象。誠信作業(yè)，誠信做人，誠信做事等。6、節(jié)能星班級：節(jié)約用電用水、無人吃零食（宿舍除外）、不亂花錢、不損壞公物、不到校外流動攤點購買食品等。二、申報與評比1、月星由每月月初申報，下月初考核評比得出，2、每個申報類別的“月星”分年級最多評三個，已獲得的星級保星需在分項10名。3、獲得“月星”的頒發(fā)月星標志，并在班主任月津貼中按每星加10元發(fā)放。4、學期獲星累計校前10的班級班主任直接確定為校級優(yōu)秀班主任；一學期未獲一星班級的班主任，學校將對其班主任工作進行調(diào)整。說明：1、先根據(jù)常規(guī)管理匯總情況反饋，由執(zhí)行機構(gòu)評議。2、本方案在執(zhí)行過程中不斷調(diào)整完善。3、本方案如與原有的評比制度相抵觸，以本方案為準，不詳之處再行解釋。班級評比方案8班級文化對學生的教育是潛移默化的。實踐證明，加強班級文化建設(shè)，不僅是建設(shè)良好班集體的`有效途徑，還為學生素質(zhì)的全面提高創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍。用文化的理念統(tǒng)領(lǐng)班集體建設(shè)，用文化的氛圍來熏染學生，用文化的互動來影響學生，實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的提高。基于此，根據(jù)學校工作計劃，將于9月29日（周四）對全校班級的班級文化進行評比，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：一、班級文化評比的項目：1、班級的整體布置：綠化、美化、育人化，整齊、優(yōu)雅。2、班級特色文化：班級標語、展板布置美觀、有特色、有教育意義，班級黑板報可設(shè)置“班級之星”、“美文薈萃”、“成長足跡”、“書畫園地”、“班級活動采風”等版塊，使教室充滿活力和成長的氣息。3、班級環(huán)境衛(wèi)生：衛(wèi)生角、地面干凈整潔，窗明幾凈，無衛(wèi)生死角；桌椅橫成行、豎成排；桌上學生物品擺放有序，不雜亂無章；班級櫥柜物品擺放整齊。4、黑板報（墻報）：主題突出、美觀、整潔。5、班訓、班級口號在教室前黑板板的左上角、右上角分別展示。班級口號字數(shù)在20字以內(nèi)，要求語言精煉，最好是押韻，朗朗上口；班訓要突出班級整體目標，字數(shù)在15字以內(nèi)，要求語句精煉。二、評選辦法：本次評比活動共100分，分三項分別打分。班級衛(wèi)生占30分；黑板報評比占40分；班級特色展示占30分。三、評委組成：（1）老師評委：學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任。（2）學生評委：各班班長（1名）四、評比時間：20xx年9月29日（周四）下午第二節(jié)課。五、獎項設(shè)置就全校范圍內(nèi)，根據(jù)評委的打分情況，評選出一等獎三個，二等獎四個。宮里鎮(zhèn)中心小學20xx.9班級評比方案9為進一步使學生養(yǎng)成文明就餐良好習慣，培養(yǎng)學生愛惜糧食、講秩序、懂文明的優(yōu)良品質(zhì)，更好落實開展“家在蘇州·文明餐桌行動”主題活動，德育處決定開展學生文明就餐達標活動。一、評比內(nèi)容1、學生從教室到餐廳路隊整齊有序，排好路隊后方可進入餐廳。2、等待時做到不講話、排好隊、服從值日老師的.管理。3、就餐時做到安靜、不打鬧，倒剩飯菜做到輕拿輕放并按規(guī)定要求疊放整齊。4、就餐后及時做好衛(wèi)生打掃工作，做到桌面、地面干凈整潔并將凳子掛好。二、評比方法1、由值日老師和后勤工作人員每天組織檢查，記錄當日各班學生用餐情況，作為各班用餐達標情況的依據(jù)。2、每周一上墻公示達標情況。3、每周用餐情況與班主任績效考核和先進班集體評比掛鉤。德育處班級評比方案10一、活動目的：為促進班級文化建設(shè)，營造良好的班級學習氛圍，培養(yǎng)學生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的'教室環(huán)境，特開展班級文化建設(shè)評比。二、參加對象：一至三年級32個班三、評比內(nèi)容：1、整體環(huán)境（1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網(wǎng)，墻壁無涂畫，門、窗干凈。（2）教室內(nèi)日光燈、電風扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。（3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。（4）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。2、布置內(nèi)容積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導(dǎo)師”。（1）主題鮮明、色彩豐富的黑板報。（2）教室走廊墻：用于粘貼班級開展各項活動各類作品等（3）榮譽欄：用于粘貼學生優(yōu)秀作品、班級集體活動獲獎及班級學生獲獎證書、獎狀（復(fù)印件）等。（4）圖書角：圖書數(shù)量較多，種類多樣，內(nèi)容豐富。（5）衛(wèi)生角：工具擺放整齊。（6）消防安全角：設(shè)施齊全。（7）學習園地等：創(chuàng)意新穎，美觀大方。板塊設(shè)計：力求生動活潑、符合中學生的特點。3、黑板報：（1）版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。（2）設(shè)計排版合理，書寫工整。（3）圖文并茂，具有較強可觀性。（4）主題鮮明其他創(chuàng)意特色：根據(jù)班級實際情況采取個性化布置。如班級公約等。或者根據(jù)自己班級特色中隊、小組特色設(shè)置的相關(guān)專欄。如班級才藝展示區(qū)、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。四、評比時間：周五下午第七、八節(jié)課五、設(shè)立獎項：一等獎1名二等獎2名三等獎3名六、評委小組：組長：劉玉海副組長：姜涌成員：政教處成員和美術(shù)老師班級評比方案11一、指導(dǎo)思想“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲摹Ｗx書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。”為營造良好的書香校園氛圍，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)讀書習慣，浸潤同學心靈，特舉行“書香班級”評比活動，根據(jù)評比結(jié)果予以授牌。“書香班級”的建設(shè)要本著“基礎(chǔ)在班級，關(guān)鍵在老師，重點在興趣”的原則開展，形式要多樣、內(nèi)容要豐富。二、評比范圍全校所有班級三、評比時間第一階段：班級建設(shè)（第四至十二周）第二階段：組織復(fù)評（第十三周）第三階段：總結(jié)表彰（第十四周）四、評比條件1、制度建設(shè)。①各班級要制定切實可行的《班級圖書管理制度》。②成立讀書管理小組，選出小組長，負責組織、記載小組成員的讀書情況。③各班要組織讀書經(jīng)驗交流會。并且有階段性小結(jié)和讀書優(yōu)秀個人（讀書之星）、讀書優(yōu)秀小組評比。2、圖書角建設(shè)。①各班圖書角圖書數(shù)量至少要達到人均3冊；②圖書品種要符合學生年齡特點，并有一定教育價值；③圖書角要有專人保管，并負責圖書借閱記載，圖書出借率高。3、讀書管理。①利用黑板一角或?qū)W習園地布置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內(nèi)容，便于學生誦讀；②同學們要對“詩文誦讀”“名言警句”進行摘錄誦讀，并熟記于心；③晨讀有學生干部負責管理，紀律好、氣氛好、效果好。4、隨筆摘記。用自己的筆記錄生活中的.點點滴滴，做到我手寫我心。每位同學要有專門的讀書摘記本，摘記格式規(guī)范、內(nèi)容豐富。5、競賽活動。①積極參與校讀書節(jié)和上級組織的各項活動及比賽，創(chuàng)造佳績。②各班自行組織的讀書活動，將根據(jù)活動效果予以記分。五、評比細則1、創(chuàng)書香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建設(shè)20分，圖書角建設(shè)20分，讀書管理30分，隨筆摘記30分，競賽活動予以加分。2、評分細則。①制度建設(shè)20分。有《班級圖書管理制度》，成立專門的管理小組，有專人負責借閱，加5分；讀書小組活動資料齊全，加5分；階段性小結(jié)和讀書優(yōu)秀個人（讀書之星）、讀書優(yōu)秀小組評比，加10分。②圖書角建設(shè)20分。圖書角圖書數(shù)量達標加5分；圖書品種符合要求加5分；有專人保管，有借還記載，圖書出借率高加10分。③讀書管理30分。各班利用黑板一角布置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內(nèi)容，并由語文課代表備用專門的本子進行記錄（須注明日期），加10分；對照課代表記錄抽查5位同學，根據(jù)記憶熟練程度記2、1、0分，本項滿分10分；晨讀紀律10分（不僅要看晨讀鈴響之后的表現(xiàn)，更要關(guān)注晨讀鈴響之前的狀態(tài).），評定周期第六至九周，由值日行政進行評分。④隨筆摘記30分。抽查6位同學，每位滿分5分，根據(jù)隨筆摘記質(zhì)量記5、4、3分。九年級綜合大作文進行考評。⑤競賽活動予以加分，封頂20分。班級有活動開展，組織效果好，將根據(jù)情況加分，封頂5分。參加年段或?qū)W校組織的活動，團體一、二、三等獎分別加5、4、3分；個人一、二、三等獎分別加3、2、1分。參加學區(qū)、縣組織的活動，團體一、二、三等獎分別加10、8、6分；個人一、二、三等獎分別加6、4、3分。3、先由班級于第十二周進行自評，并于第十二周周四前向教務(wù)處遞交自評表和總結(jié)材料。4、復(fù)評達到85分的授予“書香班級”稱號，一個年段如果都未能達到85分，擇優(yōu)評出一個班級。被評為“書香班級”的授予牌子，并給予物質(zhì)獎勵。班級評比方案12為了加強班集體建設(shè)，增強學生集體觀念和班級凝聚力，營造良好的班風、班貌，經(jīng)研究，決定在本學期實施“文明班級”評比，通過評比，表揚先進，樹立榜樣。一、具體要求。1．門窗。門窗上干凈無蛛網(wǎng)、污跡。門沿、窗沿、標牌無積灰，前后門口外墻無亂貼亂畫，不在門上隨意張貼。2．地面。地面衛(wèi)生清潔、無紙屑、痰跡、口香糖等雜物。3．物品擺放。（1）桌椅。桌椅排列整齊橫豎對齊成直線，書本統(tǒng)一擺放在課桌左上角。桌面、凳面無刻印和貼畫紙。（2）衛(wèi)生潔具。掃帚、簸箕、紙簍、水桶等衛(wèi)生潔具擺放有序，統(tǒng)一整齊擺放在圖書角柜子下方；紙簍里無零食袋，每天能及時清理。（3）講臺。講臺上物品擺放整齊，無粉塵，學生收交的作業(yè)擺放整齊。講臺抽屜內(nèi)物品放置整齊，無雜物、無垃圾。4．飲水機。飲水機有專人開關(guān)，機身無灰塵，蓄水罐無水溢出，旁邊地面無積水。如有學生自帶水杯，建議帶有蓋子的杯子，一律放在課桌下面。5．圖書角。圖書角圖書擺放整齊，書籍無破損，書柜內(nèi)外無積塵和雜物。6．墻面。教室內(nèi)外（走廊）墻面無腳印等痕跡，墻角無灰塵、蜘蛛網(wǎng)，下水管道無堵物，三表張貼在指定的框內(nèi)，無破損和涂改。7．黑板報。每月的黑板報定期更換，主題突出，設(shè)計精美，抄寫工整，能體現(xiàn)班級活動和教育主題。8．綠化角。如有綠色植物或其他小生物，擺放整齊在合適的位置，選派學生認真管理。9．教室布置。教室整體布置能體現(xiàn)班級風格、特色。如：自制班訓，班級公約等，要醒目。二、創(chuàng)建和評比時間：第一階段（創(chuàng)建階段）：12月8日-12月11日，各班主任認真對照評比標準對本班級開展自查與整改。對于不符合標準的事項制定整改措施，實施整改；第二階段（評比階段）：12月14日起至學期結(jié)束，學校每周組織相關(guān)人員進行不定期檢查。對于檢查評比有問題的'班級要限期整改直至達標；第三階段（表彰階段）：創(chuàng)建和評比領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上述評分進行匯總和綜合評估，評比結(jié)果分為一等獎1個，二等獎3個，并給予一定的獎勵。三、創(chuàng)建和評比領(lǐng)導(dǎo)小組成員組長：z副組長：z成員：zz四、本方案未盡事宜，另行通知。“文明班級”評比表內(nèi)容班級門窗：門窗上干凈無蛛網(wǎng)、污跡。門沿、窗沿、標牌無積灰，前后門口外墻無亂貼亂畫，不在門上隨意張貼。(20分)地面：地面衛(wèi)生清潔、無紙屑、痰跡、口香糖等雜物。(20分)物品擺放：桌椅、衛(wèi)生潔具、講臺。（20分）墻面：教室內(nèi)外（走廊）墻面及管道、墻角無灰塵、蜘蛛網(wǎng)。三表張貼在制定的框內(nèi)，無破損和涂改。（20分）不開無人燈，無人扇。飲水機，圖書角有專人負責，班級環(huán)境整體布置。（20分）班級評比方案13一、評價目的1、通過評價檢查學校、家庭、學生三者對課外閱讀的交流程度。2、引導(dǎo)學生有計劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。3、給學生的閱讀量進行統(tǒng)計，了解本班學生的閱讀能力、興趣水平。4、為閱讀水平好的學生給預(yù)獎勵提供依據(jù)。5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價方法。二、評價原則1、多元化原則評價主體多元化。采用學生自評、家長點評、學習小組評價、班主任評價相結(jié)合的方式。評價內(nèi)容及方式的多元化。從知識和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀三個維度進行評價，綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。2、模糊性原則允許學生在基礎(chǔ)閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進行閱讀，也可以自閱讀書目。評價時不追求學生對閱讀內(nèi)容的深入理解，重點考查學生對閱讀量的積累和簡單運用。3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。學生在閱讀的過程中，對書箱的情節(jié)會有所思考，每兩周及每月安排一次閱讀記錄和讀書體會，引導(dǎo)學生帶著問題去閱讀，并對書箱內(nèi)容進行內(nèi)化和一個簡單的輸出應(yīng)用。三、評價方法（一）一、二年級評價方法1、家長評價學生與家長一起，根據(jù)評價方法對自己子女的學習結(jié)果進行統(tǒng)計，并真實地記錄統(tǒng)計結(jié)果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結(jié)果屬實”并簽名。2、班主任評價對學生與家長評價的結(jié)果進行一個整體的.了解，對各學生的閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。（二）三至六年級評價方法評價以自然班級組織進行，以學生個體評價為主，家長協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書領(lǐng)導(dǎo)小組審核的方法進行。1、學生自評每一位學生在學期結(jié)束時，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書目、字數(shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進行統(tǒng)計（按照學校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計表進行。統(tǒng)計表附后）。2、家長評價學生自評完成后，家長根據(jù)評價方法進行審核，或者家長與自己的孩子一起統(tǒng)計，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結(jié)果屬實”并簽名。3、四人小組評價四人小組（任命一組長）根據(jù)組員填報的統(tǒng)計表，進行交叉審核。查看是否有家長簽屬意見，抽查必背古詩情況、星級評定情況。如遇疑問（特別是字數(shù)、記錄卡的內(nèi)容），由小組長解決，不能處理再交班任處理。4、班主任評價對學生自己評價、家長評價、學習小組評價的結(jié)果進行一個整體的了解，對各學生的閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。5、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組評價學校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班申報的統(tǒng)計結(jié)果進行審核，對結(jié)果進行確認，被評為五星級以上的學生需要提交《閱讀之星評價統(tǒng)計表》和《閱讀手冊》。優(yōu)秀五星級標準：所有要求達到五星級之外，該同學在本學年來，還積極參加班級、學校組織的讀書活動、手抄報比賽、講故事等活動，以參與多少及成績優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達到該星級標準為準。6、沒有按照要求完成統(tǒng)計的學生，不給予星級認定。7、各班把星級認定結(jié)果匯總，并上交教導(dǎo)處備案。（三）優(yōu)秀輔導(dǎo)家長每班從學生制定計劃、為學生準備書箱、輔導(dǎo)學生閱讀、閱讀手冊反饋、幫助孩子統(tǒng)計閱讀評價方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。班級評比方案14一、指導(dǎo)思想班級是學生個性發(fā)展的基本環(huán)境，班級文化是學生個性發(fā)展的重要源泉。建設(shè)有特色的班級文化，對學生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義。二、工作思路（一）物質(zhì)文化物質(zhì)文化是班級文化建設(shè)的“硬件”。主要包括兩方面的工作：一是班級環(huán)境衛(wèi)生，要窗明臺凈，地上沒有紙屑，創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。二是讓教室的墻壁“說話”，營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍，對學生產(chǎn)生潤物細無聲的'浸潤和熏陶的教育功能。具體要求：1、課桌椅擺放整齊，桌面上個人物品擺放整齊。2、黑板擦洗干凈，地面無紙屑、果殼、污漬。3、窗臺無雜物、積灰。4、墻面無腳印、球印，涂寫痕跡，天花板無蜘蛛網(wǎng)。5、門窗玻璃干凈明亮，窗縫內(nèi)無灰塵。6、墻報、板報、張貼欄布局合理、美觀。7、圖書角整齊擺放圖書、報紙、雜志。（二）制度文化俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。以制度、公約、紀律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級的運行效果。具體要求：1、制定有符合班級實際的班級公約。2、建立素質(zhì)優(yōu)良的管理團隊，明確分工，能獨立開展工作。3、建立班級日志，記錄學生日常行為表現(xiàn)。4、建立班級考核評價機制，適時對學生表現(xiàn)進行評價。（三）精神文化班級精神文化是班級文化的核心,主要通過班級輿論、班級目標、班名、班