班級概況〔第一學期〕學生總人數23男生人數17女生人數6住宿生數22走讀生數1家庭特困學生數〔附詳細材料〕2殘疾學生數〔附詳細材料〕0特異體質學生數〔附詳細材料〕2特長學生數3藝術類〔附詳細材料〕3科技類〔附詳細材料〕0體育類〔附詳細材料〕0優秀學生數1市級數〔附詳細材料〕0區級數〔附詳細材料〕0校級數〔附詳細材料〕1班委會委員名單班長：馬語軒學習委員：劉鑫慧衛生委員：張海龍勞動委員：林玉鑫體育委員：張海龍唐小龍文藝委員：張海龍馬靜物品保管：李彪平安委員：陸敏備注貧困生、殘疾生、特異體質學生材料家庭貧困學生：1、李彪：父親去世的早，媽媽改嫁他鄉。和年邁的奶奶相依為命。生活十分困難。李彪很懂事，生活上十分節儉，學習上刻苦努力。2、楊春龍：母親殘疾，父親有病，靠父親種地為生，家庭十分的困難。特異體質學生：1、劉鑫慧：有腎病。不能劇烈運動。2、于海鵬：有脫肛的毛病。不能著涼。藝術類、體育類、科技類特長生材料藝術類特長生：1、張海龍：擅長唱歌。2、馬靜：擅長唱歌。3、桑海超：擅長唱歌。市級、區級、校級優秀學生材料校級優秀學生：1、馬語軒：2023年藝術節被學校評為“優秀少先隊員〞。第一學期班級工作方案班級情況分析優勢和劣勢：優勢：6位女生加上17位男生組成了一個活潑、積極、向上的班集體。這是一個溫暖的集體，有著融洽的師生關系和伙伴關系。有些孩子淘氣、淘氣，但他們從來不使壞，因為這個集體中有著正確的輿論觀和是非觀。23個孩子的集體榮譽感強，都愿意為集體做事，都能以為集體爭光為榮。劣勢：自制力較差，各種習慣都有待于進一步培養班級目標及措施根底目標和開展目標：根底目標：做最好的自己，創最好的集體。開展目標：1、建設一支威信較高、工作能力較強的班干部隊伍，充分發揮管理職能。2、加強《弟子規》教育，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。3、以賞識教育為手段，抓好后進生和學困生的轉化工作，力爭不讓任何一個孩子落伍。4、努力營造輕松、溫馨的班級生活氣氛，積極向上的學習氣氛，形成豁達、勤奮、文明、向上的良好班風。研究內容加強《弟子規》教育，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展主題活動方案9月教育主題：文明守紀10月教育主題：熱愛祖國11月教育主題：自立自強12月教育主題：健康成長1月教育主題：勤奮好學其它措施：1、利用晨會課、班隊課等途徑切實落實常規教育和守那么標準的教育。2、注重班干部培養，定期召開班干部會議，對其工作進行相關指導。3、班內開展星級同學、星級干部評比活動，根據班級實際情況制定相應的條約，每周評比一次，評比結果在班內張貼公布。4、激發每個同學的主人翁意識，鍛煉每個同學的管理能力，本學繼續實行班長輪流制。班內事物實行承包制、值日工作實行負責制，力爭班內“事事有人做、人人有事做〞。5、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生的集體凝聚力。6、通過“一幫一〞、爭取家長配合等途徑做好后進生、學困生的轉化工作。每周工作第1周8月30日至9月3日本周工作要點入學教育、登記學生家庭信息班級中主要問題處理1、清掃衛生。2、召開班會：討論制定班級公約。3、相互檢查暑假作業，評選優秀作業。4、入學的平安教育。個別教育針對局部遲到和未完成作業的學生進行批評教育與家長聯系通過校信通與家長交流學生暑假作業完成情況。好人好事和偶發事件我班的陸敏同學幫低年級同學提水。每周工作第2周9月6日至9月10日本周工作要點1、競選班級小干部，明確分工。2、實行班級事物承包。3、開展讀書節活動。4、進行平安教育。班級中主要問題處理1、根據校安工程施工的現狀，對學生進行平安教育，遠離施工工地。2、加強晨檢、午檢工作。3、就局部學生的學習近況，教育學生養成良好的學習習慣。4、整頓班級紀律。個別教育喝水、打飯時出現你推我擠的現象，對這樣的同學進行批評教育。與家長聯系桑海超家長來校看望學生，與他的家長溝通，了解孩子在家以及在校的表現。效果較好。好人好事和偶發事件張海龍同學主動幫助他的同桌楊春龍同學學習。每周工作第3周9月13日至9月17日本周工作要點1、讀書節活動繼續開展。2、《弟子規》教育。3、抓好孩子的常規，針對上星期的缺乏，提出要求與措施班級中主要問題處理1、整頓班級紀律。2、衛生工作。個別教育找經常不完成作業的同學談心。與家長聯系通過校信通與家長交流學生在校表現情況。好人好事和偶發事件蔡德猛拾到5元錢，還給了失主。每周工作第4周9月20日至9月24日本周工作要點1、班級重點工作：做操標準2、《弟子規》教育班級中主要問題處理1、整頓班級紀律。2、衛生工作。個別教育對于上課不敢發言，不愿發言同學進行教育，找他們談心。與家長聯系通過校信通與家長交流學生作業完成情況。好人好事和偶發事件馬語軒同學幫助低年級同學值日。每周工作第5周9月27日至9月30日本周工作要點1、平安教育2、《弟子規》教育班級中主要問題處理1、清掃衛生。2、教育學生不能在教室追逐打鬧，不能在陽臺上追逐打鬧。上下樓梯靠右行，不擁擠、不跑上、不跑下、漫步走。個別教育找班干部談話，總結本月班級情況，布置下月工作。與家長聯系通過校信通與家長交流學生作業完成情況。好人好事和偶發事件成玉珠同學主動幫助老師清掃衛生。每周工作第6周10月1日至10月7日本周工作要點國慶節放假班級中主要問題處理個別教育與家長聯系桑海超的姥爺打與我交談，我反映孩子在學校的表現，家長很是氣憤，表示無視了孩子的教育，而他姥爺也表示要嚴加的管教，并表示一定會和老師經常保持聯系，及時了解孩子的思想動態，配合學校工作。好人好事和偶發事件每周工作第7周10月8日至10月15日本周工作要點1、感恩教育和.理想教育2、《弟子規》教育班級中主要問題處理1、教育學生愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛老師、愛班級、愛自己、愛同學。2、教育學生樹立遠大的理想。“有志者事竟成、〞“理想有多大，舞臺就有多大。〞“愛拼才會贏〞。3、珍惜時間，熱愛學習。個別教育與家長聯系王鑫宇母親打。針對該生的種種情況，我與其母親坦誠地交談，希望得到支持和理解。其母親對老師的良苦用心甚是感動，決心抽出時間監督孩子學習，并催促孩子改掉身上的壞習慣，配合老師工作，使孩子盡快趕上來。對于孩子也及時進行了教育，使他認識到自身的缺點，幫助其回歸正常的軌道。好人好事和偶發事件唐小龍同學幫助低年級同學值日。每周工作第8周10月18日至10月22日本周工作要點1、衛生習慣培養教育2、《弟子規》教育班級中主要問題處理注意儀表整潔，勤洗手，勤洗臉，勤洗頭。②保持教室衛生，保持衛生區環境衛生，不亂丟垃圾，紙屑果皮等廢棄物。③每周一、四清掃衛生區個別教育與家長聯系

我給王磊家長打。針對該生的種種情況，我聯系到其監護人交談，監護人決心抽出時間監督孩子學習，并催促孩子改掉身上的壞習慣，配合老師工作，使孩子盡快趕上來。好人好事和偶發事件徐波同學主動幫助同學擺物品。每周工作第9周10月25日至10月29日本周工作要點1、關心、指導、幫助學習困難的學生進步2、《弟子規》教育班級中主要問題處理1、對學生進行紀律教育2、《弟子規》教育3、召開主題班會個別教育與家長聯系我給蔡德猛家長打。該生在學期初的表現很理想，有了很大的進步，望家長能給予鼓勵和催促。并針對掌握其父母的教育手段，提出我的建議，家長給予理解，并表示要改正自己的教育方法，積極的配合教師的教育工作。好人好事和偶發事件林玉鑫同學主動幫助同學。每周工作第10周11月1日至11月5日本周工作要點1、準備期中考試。2、《弟子規》教育班級中主要問題處理1、對學生進行紀律教育2、《弟子規》教育3、召開主題班會個別教育與家長聯系馬語軒的母親給我打詢問有關期中考試的事，并交流了該同學的在校表現。好人好事和偶發事件馬語軒主動幫別人值日。每周工作第11周11月8日至11月12日本周工作要點1、安排好本周五的期中考試，給學生做考前輔導。2、《弟子規》教育3、做好家校合力的聯系工作班級中主要問題處理1、對學生進行紀律教育2、《弟子規》教育3、召開主題班會個別教育與家長聯系1、于海鵬家長打詢問該生在校情況。2、林玉鑫同學的父親來校看望該同學，與該同學的家長交流該生在校表現。好人好事和偶發事件陸敏同學主動幫助同桌學習，效果較好。每周工作第12周11月15日至11月19日本周工作要點1、做好期中考試質量分析。2、《弟子規》教育。班級中主要問題處理1、對學生進行紀律教育2、召開主題班會個別教育與家長聯系利用校信通與家長交流各位同學期中考試情況。好人好事和偶發事件林玉鑫幫助老師值日。每周工作第13周11月22日至11月26日本周工作要點1、開好小組長會議，做好學生思想工作2、《弟子規》教育班級中主要問題處理1、對學生進行紀律教育2、《弟子規》教育3、召開主題班會個別教育與家長聯系我給張海龍家長打。該生有了很大的進步，望家長能給予鼓勵和催促。并針對掌握其父母的教育手段，提出我的建議，家長給予理解，并表示要改正自己的教育方法，積極的配合教師的教育工作。好人好事和偶發事件劉鑫慧拾到飯卡交公。每周工作第14周11月29日至12月3日本周工作要點1、加強對學生的思想教育，積極樹立良好的班風活動。2、《弟子規》教育班級中主要問題處理1、清掃衛生。2、教育學生不能在教室追逐打鬧，不能在陽臺上追逐打鬧。上下樓梯靠右行，不擁擠、不跑上、不跑下、漫步走個別教育與家長聯系1、成玉珠同學的母親來校看望該同學，與該同學的母親交流該生在校表現。2、葛燦馨同學的父親親來校看望該同學，與該同學的家長交流該生在校表現。好人好事和偶發事件馬靜主動幫助同學值日。每周工作第15周12月6日至12月10日本周工作要點1、進行平安教育2、《弟子規》教育班級中主要問題處理1、清掃衛生2、加強紀律教育個別教育與家長聯系與陸敏家長交談，該生的學習呈明顯的下降趨勢，其原因為：驕傲，不正視自己的能力。如：從來不主動向學習，比照自己學習優秀的同學給予鄙視的眼光；從不請教其他同學問題，總是自以為是。該生家長意向的嬌慣該生，使得該生吃不得辛苦，嬌氣、任性、自私等壞毛病。針對這些我與家長取得了聯系。該生家長表示自己的教育失誤，并竭力的請我與其積極的配合共同的教育孩子。常聯系取得共識，為教育好孩子而共同的努力。好人好事和偶發事件每周工作第16周12月13日至12月17日本周工作要點1、對學生進行紀律教育2、《弟子規》教育3、召開主題班會班級中主要問題處理個別教育與家長聯系好人好事和偶發事件每周工作第17周12月20日至12月24日本周工作要點1、填寫學生素質報告單。2、《弟子規》教育。班級中主要問題處理個別教育與家長聯系好人好事和偶發事件每周工作第18周12月27日至12月31日本周工作要點1、填寫學生素質報告單，發放寒假作業2、做好假期平安教育工作3、《弟子規》教育班級中主要問題處理1．認真學習，養成良好的學習習慣。2．評比各類優秀學生．3.學期結束工作，假期前的平安教育。個別教育與家長聯系利用校信通與各位家長交流學生本學期的在校表現。好人好事和偶發事件主題班隊會教案班級中隊輔導員〔班主任〕第1周主題：平安教育主題班會活動目的：1.使學生知道一些簡單的平安常識。2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法,有一定應變能力活動形式：情景表演活動準備：玩具一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。活動過程：班會流程:1、第一組代表表演防火:(一人讀情節過程,三人表演)2、大家認真觀察表演后討論:(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么求救?3、學習防觸電知識的情景表演:(1)第二組代表表演:(2)大家認真討論觀察表演后討論:a.提問:發生了什么事?他們是怎么做的?b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發生?出了事打什么求救?4、學習防中毒知識的情景表演:(1)第三組代表表演:(2)大家認真觀察表演后討論:(a)發生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應該怎么做?(b)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么求救?學習防壞人破壞知識的情景表演:1、第四組代表:2、大家認真觀察表演后討論:(1)剛剛發生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?(2)總結:情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?(五)穩固總結1、匪警、火警、急救中心各是什么?遇壞人打110,著火打119,急救中心120。2

遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速采取有效措施。考前須知:防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設施要注意檢查、維修。防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不單獨外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢(六)、學生發表本節班會課的感想活動效果〔教學一得〕：主題班隊會教案班級中隊輔導員〔班主任〕第2周主題：讀書小博士活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友〞等活動，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。游知識大海洋〞系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。活動形式：讀書匯報交流活動準備：準備讀書匯報發言稿活動過程：1、運用故事導入新課教師講《一路“亂〞讀到清華》的故事，學生仔細聽，聽后說說自己的感受。2、小朋友介紹自己的讀書經歷，說說看過的課外書，并選一個故事跟小朋友說一說。3、說說自己的讀書方案4、教師提出希望〔1〕每天晚上回去看20頁，看完一本書后講故事給小朋友聽〔2〕背誦古詩10首〔3〕建立“好書交換站〞，把好書和大家一起分享活動效果〔教學一得〕：教師寄語：

毛主席所說的:“你們就像早晨八九點鐘的太陽,〞現在既是你們長身體的最正確年齡,也是你們長知識的最正確年齡,愿你們多讀一些書，成為一名真正的小博士！主題班隊會教案班級中隊輔導員〔班主任〕第3周主題：都是我的好朋友活動目的：1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；3.促進同學團結，促進學生身心開展。活動形式：活動準備：活動過程：〔一〕唱《找朋友》音樂開場〔二〕進行"相互采訪"活動。1.互相自我介紹，內容包括：〔1〕自己的姓名、年齡、家庭情況等；〔2〕自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；〔3〕其他有關的情況。2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征。3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。〔三〕帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事。〔大約3-4對朋友〕〔四〕表演。我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。"遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……"〕三個短劇中的演員換位，繼續表演。1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說："沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。"兩人快樂地離去。2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說："那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。"兩人在互相謙讓。3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。〔五〕同唱一支歌。請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。〔六〕"互相贊美"活動。同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如："你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。""你學習真勤奮，我一直都趕不上你。"等等。接受贊美的同學說："某某同學，謝謝你。"〔七〕"跛子指揮瞎子走路"游戲。全班分成假設干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。〔八〕老師總結。同學們，人的一生有許多感情是很珍貴的，其中之一就是"友誼"。著名科學家培根說："友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。"李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富活動效果〔教學一得〕：主題班隊會教案班級中隊輔導員〔班主任〕第4周主題：“平安你我他〞活動目的：通過活動讓學生學習一些根本的平安知識，增強學生的平安意識。活動形式：活動準備：1、將發生在我們周圍的一些交通事故、生活中和校園中發生的事故通過小品、表達等形式表達出來。2、收集一些常見的路標和平安知識，平安詩歌等活動過程：1、以最近發生的交通事故導入本節課的內容。2、學生小品表演，并對小品中的情境加以評述，從中明白平安的重要性。3、學生將收集的有關于平安方面的知識，通過小組比賽的形式呈現出來。4、學生通過故事的形式講述發生在周圍的一些交通事故、生活中和校園中發生的事故，讓其他學生分析發生事故的原因。5、平安詩歌朗誦表演。6、認識學生收集的路標，明白路標的作用。活動效果〔教學一得〕：主題班隊會教案班級中隊輔導員〔班主任〕第5周主題：做時間的小主人活動目的：1、

通過活動讓學生明白一分鐘的價值，懂得要珍惜每一分鐘，勤奮學習，并在活動中培養學生的各種能力。2、

教育學生珍惜人生最美好的時期——童年時代以古今中外名人為典范，為建設社會主義祖國而努力學習。3、

逐步養成學習、生活有方案，做事合理安排時間，講效率的好習慣。活動形式：活動準備：活動過程：讓學生聽“滴答滴答〞的鐘聲，主持人撥動特制的大鐘，讓學生感受時間在一分一秒地流逝。伴隨著“滴答滴答〞的鐘聲，中隊長熱情洋溢地發言：教育家說，時間就是知識；農民說，時間就是糧食；工人說，時間就是財富；醫學家說，時間就是生命；軍事家說，時間就是勝利；美學家說，時間就是希望------“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰〞讓我們用世界上最美好的語言來贊美金子般珍貴的時間吧！1、

請聽故事《小紅軍識字的故事》。2、

討論古今中外的名人珍惜時間的故事。3、

布置作業：課外制定一張“一天作息時間表〞。活動效果〔教學一得〕：主題班隊會教案班級中隊輔導員〔班主任〕第6周主題：誠信在我心中活動目的：通過活動，讓學生了解誠信，了解誠信的重要，培養誠信品質。活動形式：活動準備：活動過程：一、談話導入：誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。生活有了誠信才更加燦爛，人生有了誠信才更加迷人。世界因為有了誠信才更加精彩。二、討論：1、對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解的呢？2、中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請聽故事：曾子殺豬大家聽了這個故事，有什么感想，請大家暢所欲言。3、請看小品：悟空的選擇4、聽了這些誠信的故事，相信同學們從中都能獲得許多啟示。其實在我們的生活當中就曾經發生過許多誠信或不誠信的事，下面就請同學們說說。5、同學們說了許多，讓我聽了也十分感動。下面讓我們來輕松一下，請欣賞故事新編：《狼來了》那么同學們，通過這個故事，你看懂了什么？三、總結活動：說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。〞在我們今天的隊會即將結束的時候，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！活動效果〔教學一得〕：主題班隊會教案班級中隊輔導員〔班主任〕第7周主題：我愛班集體活動目的：增強學生的集體主義觀念，團結互助，爭創優秀班集體。活動形式：活動準備：記下班級中的好人好事。活動過程：１、主持人宣布活動開始。２、夸夸班級中的小雷鋒。講述自己在集體這個大家庭中得到的溫暖，互相“揭發〞好人好事。3、回憶我班所取得的成績。4、討論今后奮斗目標。5、學生發言。活動效果〔教學一得〕：主題班隊會教案班級中隊輔導員〔班主任〕第8周主題：自我評價活動目的：現在的孩子獨生子女占多數，家長望子成龍心切，但家長只盯著孩子的成績，考試成績好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好處，對自己的長處無限夸大，對自己的弱點視而不見。通過這次活動使學生懂得“山外有山，天外有天〞的道理，從而樹立起遠大理想并為之而奮斗。活動形式：活動準備：活動過程：一．宣布主題班會開始。二．教師先講《長頸鹿和小羊》的童話故事。聽了剛剛的故事，你們心里一定會有不同的感受。三．請學生自己說說你將怎么做。四．教師做小結。五．宣布活動結束。活動效果〔教學一得〕：班主任教育隨筆月份隨筆類型：教育感悟題目：班級管理的點滴體會煤深藏在地層底下，永遠不會發光發熱，需要人們去挖掘利用，它的光和熱才能釋放出來。同學們自身也潛藏著無限的“光〞和“熱〞，如果教師不去發現,挖掘，就會造成“財富〞的流失與浪費。渴望表現自己是小學生突出的心理特征之一。我想：為什么不能適應同學們喜歡表現的心理，為他們多創造一些成功的時機呢？于是開學幾個星期以來，我在班內一直堅持實行“分級管理制〞。一級管理：六名班委，〔班長，學習委員、文娛委員、勞動委員、宣傳委員負責全班各項工作的監督。二級管理：各小組的小組長，分管各組的學習和衛生等。三級管理：各學科代表，負責課前預備工作，及輔助任課教師的工作。四級管理：每周的值周班長〔同學們輪流擔任〕，負責班內日常的各項小范圍工作，如開關電燈，課桌椅的整潔，門窗的清潔等等，把班內大大小小的工作分配到個人，使每個人都負起責任，都成為班內的小主人。一分耕耘，一分收獲，在大家的共同努力下，我們班級逐漸形成了發奮向上的良好班風和濃厚的學風。班主任教育隨筆月份隨筆類型：工作心得題目：班主任工作心得班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我幾年的班主任的工作經歷，我對班主任工作有了自己的體會。一、班主任要以身作那么，為人師表。教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作那么，為人師表，從我做起。作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現了失誤時，我也真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。〞這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。二、開掘言行的閃光點每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去開掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的字寫得不錯。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結束的期中考試中，她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優點，班主任應及時發現學生的具體優點，公開贊美。這樣，贊美將會成為鼓勵學生發奮向上、刻苦求學的巨大動力。班主任教育隨筆月份隨筆類型：教育敘事題目：班主任教育隨筆每當走進教室，一種責任感和壓力感就由此而生。一天的開始，標志著又一輪新戰斗的開始。擔憂：今天會不會有學生不來上課，或上課時會不會有違紀現象？緊張：今天會不會有學生出事，或有其他什么情況出現。一天的開始等于戰斗的開始。檢查出缺勤、檢查教室衛生、檢查學生的儀容儀表，這是每天早上進教室的三大查處。待任課老師進教室上課了，才算完成第一件事情。但心里的擔憂、緊張卻仍像一張無形的網罩在頭上。這種擔憂緊張的心理雖然是一種正常的心理現象，但是隱藏著班主任的一種責任心和壓力感。班級是學校的一局部，是一個團體，是學生求學的重要陣地，也是班主任的工作重點。為了班級，要對學生加強思想道德品行的教育。教育學生要愛國愛黨愛生活，要努力學習鉆研技術。要學會做人，學好技能。對一些不良行為和偏差行動加以糾正。為了班級，對上課紀律，組織活動，生活起居要加以關心催促。為了班級，找學生談話，與家長聯系是家常便飯。為了班級，上樓下樓要無數次地來回賽跑，為了班級從早到晚，思想上的一根弦常繃得緊緊地。這是什么？這是班主任責任，這是班主任的工作。班主任教育隨筆月份隨筆類型：德育案例題目：見機而作，提高教育的有效性“教育好學生，使每一位學生都能健康成長〞這是所有老師的心愿。但是，在實際工作中，我們教師只懷有良好的教育動機和愿望，而無視最正確教育時機，教育效果很難如你所愿。教育時機是指對學生進行某種教育或解決某一問題的最正確著眼點，教師只有見“機〞而作，才能提高教育的有效性，到達預期目標。我們班中有這樣一位男生，平時自由散漫，行為習慣差，對于提醒、批評他的班干部，不是頂撞就是置之不理，學習成績也不夠理想，是位典型的“雙差〞學生。我經常找他談話，告訴他應該怎樣做，不該怎樣做；他做錯了事也苦口婆心地教育他，但是他一轉身又忘了，仍然我行我素，我對他真是傷透腦筋。一個星期一的中午，我們班按貫例舉行大掃除。他表現得很積極，見一女生擦窗夠不到上面，便自告奮勇，爬上了窗臺，使勁地擦起來，可當他下來時，窗臺墻壁上卻留下了他的幾個臟腳印，同學們紛紛批評他，當我聞聲趕到時，只見他在同學們的指責聲中低下頭，漲紅了臉，欲言又止。怎么辦？真想批評他瞎起勁，幫倒忙。但一想，對于這類后進生，本來就缺乏進步的信心，習慣在“罵聲中成長〞，現在想幫同學又做錯了事，心情肯定很難過，這時他多么需要有人理解他，幫他一把呀!這也許就是一個很好的教育時機，想到這，我制止了大家的埋怨，問“同學們，你們覺得窗戶擦得干凈不干凈？〞大家異口同聲地說：“干凈。〞我拉著他的手快樂地夸獎他積極能干，隨后，我小聲地說：“老師相信你不是成心的，你幫人心切，忘了脫鞋了是嗎？〞他連聲說“是〞。可看著這臟腳印，頭又低了下去。我摸摸他的頭說：“老師相信你能處理好這件事的，對嗎？〞他快樂地點點頭，拿出抹布小心地擦起來，擦不干凈的地方還用像皮仔細地加工。大掃除結束后，我在全班表揚他“不僅愛勞動，樂于助人，而且知錯能改，相信今后在其他方面也能積極主動，改掉自身的不良習慣。〞說完，讓大家為他今天良好的開端鼓掌。這熱烈的掌聲喚醒了他沉睡的良知，他把頭抬得高高的。在以后的日子里，他有了明顯地進步。在這件事中，我捕捉到了教育的最正確時機，在他無助的時候給予了肯定、表揚，并指出了解決的方法，后進生身上的閃光點是他前進的動力，我把他的閃光點放大，并提出希望，激發了他積極進取、改掉壞習慣的熱情和干勁，取得了一定的效果。班主任教育隨筆月份隨筆類型：教育感悟題目：如何培養優秀班干部如何培養優秀的班干部呢？作為班主任，我有以下幾點體會：

一、幫助班干部打實兩個根底

1、思想根底

培養優秀的班干部，首先要抓好班干部的思想教育，要讓他們意識到班級好壞同自身工作的關系以及帶著全班同學共同進步的重要意義，要讓他們明確共同的思想準那么，即：班興我榮、班衰我恥。

2、學習根底

學習是學生的根本任務，作為班干部，更應端正學習態度、掌握學習方法、嚴守學習紀律、培養學習習慣、樹立勤奮好學的學習風氣，同時，班主任還要加強培養班干部的自學能力和輔導差生的能力，使他們不僅是好學生，而且是好“老師〞。

二、培養班干部樹立四種意識

1、平等意識

既要讓班干部擺正自己和同學的關系，使他們意識到不管是自己還是其他同學，都是同一個班級的學生，都是一同求學的朋友，大家都處于平等的地位，切不可以“小干部〞自居，要讓他們懂得，想做好班級工作，不能只靠幾個班干部，要廣泛征求同學們的意見，采納同學們的合理建議，調動所有同學的積極性，大家心往一處想，勁往一處使，共同做好班級工作。

2、自律意識

偉大的教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。〞這就要求班干部以身作那么、身先士卒，處處以更高的標準要求自己，因為班干部不僅是指令的發布者，更是行動的帶頭者，應以自己的模范行為去取得全班同學的信任，班主任要和班干部講清道理，培養其樹立自律意識。

3、職責意識：即要讓班干部明確自己的職責。

4、競爭意識

現代社會是競爭的社會，因此必須培養班干部樹立競爭意識。

三、提醒班干部注意兩個問題

1、注意工作方法

常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。〞班主任除了要求班干部事