《誠實守信》教學設計一、教學目標1.情感、態度與價值觀目標：樹立誠信意識及誠信價值觀，珍惜個人誠信記錄。傳承好誠信這一傳統美德。2.能力目標：能夠在實際生活中踐行誠信，懂得如何踐行誠信，做誠信的人。3.知識目標：知道誠信對個人、對企業、對國家和社會的重要性。二、教學重難點教學重點：誠信的重要性？如何踐行誠信？教學難點：正如何踐行誠信三、教學過程導入：觀看2020年誠信之星——飛鶴董事長冷友斌及其飛鶴企業的相關視頻，從視頻中需要獲取的內容較多，因此分3小組各關注記錄一個問題（設計意圖：讓學生各司其職，有針對性的抓重點，為后面的學習做鋪墊）第一目誠信無價探究一：知誠信之意頭腦風暴：吐槽大會#盤點身邊那些不誠信行為教師小結：誠信就是誠實、守信用探究二：品誠信之貴#冷友斌堅持以誠立業，飛鶴堅持誠信經營，堅守質量底線如何評價冷友斌及其企業的行為？說說你的評價依據（從道德和法律方面考慮）教師小結：（1）道德上：他具有誠信的良好品質，踐行了社會主義核心價值觀，傳承了中華民族的優秀傳統美德。依據：誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的優秀傳統美德。（2）法律上：飛鶴始終堅持誠信經營，堅守質量底線，是依法經營的表現。依據：誠信是一項民法原則。強調人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。3.#我了解的誠信思考：你知道哪些有關誠信的成語、名言或典故？教師小結：誠信是中華民族的傳統美德4.冷友斌獲得了怎樣的評價？說明了什么道理？教師小結：員工以他為榜樣，發揮履約守諾誠實守信的引領作用；獲得社會各界的紛紛點贊；是鶴城的驕傲。誠信是一個人的安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。5.飛鶴&三鹿——同類產品的不同命運思考：（1）飛鶴取得巨大成就的原因是什么？飛鶴堅持以誠立業，誠信經營，堅持質量底線。材料：風靡半個世紀的三鹿，因為質量問題瞬間沒落為何這兩家同類產品的企業的命運完全不同？這說明了什么道理？誠信是企業的無形資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。飛鶴做了哪些承諾？疫情期間做了哪些事？這些行為有什么社會意義？誠信促進社會文明、國家興旺。（設計意圖：通過開篇的小組分工合作學習，解決本環節的問題，既能提高學生從視頻中提取信息的能力，又能提高學習積極性，激發學生思考，將關鍵詞與本節課的知識點相鏈接）第二目踐行誠信探究三做誠信之人#假如我是公司總裁#1.思考：假如你是初創公司的總裁，你將從冷友斌及其企業學習哪些優秀經驗？教師小結：樹立誠信意識。真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。2.兩難情境：你無意中發現你的好朋友的公司有產品摻假行為，你會怎么做？教師小結：學會運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。隔壁公司員工因征信問題與公司中層管理職位失之交臂，你會如何借此教育員工？教師小結：珍惜個人的誠信記錄。大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。拓展#花唄納入征信系統啦#花唄接入央行征信系統的相關視頻思考：個人征信系統的覆蓋面不斷擴大完善，對我們有何啟示？教師小結：我們要珍惜個人的誠信記錄。大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會