空巢老人和留守兒童空巢老人的定義對社會的影響誰來關愛空巢老人？？1、子女照顧不周一項對空巢老人的調查結果顯示，感到家庭關系融洽的僅僅50.1%，對子女的照顧表示滿意的僅9.2%。經濟支持、精神贍養等方面，子女對獨居父母虧欠不少。目前，由于獨生子女家庭增多，家庭日趨小型化，傳統家庭養老方式面臨挑戰，代際之間的孝道、贍養、照料老人的觀念日益淡化。據中國老齡科研中心調查，城市空巢老人獲得子女經濟支持的比例較高，但在農村，由于子女自身經濟壓力，相當一局部空巢老人還得不到子女的經濟救助。以廈門市農村空巢老人為例，只有43.0%的空巢老人主要靠子女贍養，50%以上的老人只能依靠自己勞動和養老金等度日。經濟支持之外，許多子女常常忽略了老人們的精神需要。據全國老齡辦統計，僅10%左右的子女能注意滿足老人的精神需求。如上文提到的福州空巢老人，其兒女在經濟上很寬裕，經常給老人寄錢，每次都說：“想吃什么盡管買，錢不用擔憂!〞卻忽略了老人精神需要。

2、政策保障缺乏我國作為一個“未富先老〞的國家，老年人最迫切、最需要解決“養〞和“醫〞的問題。我國城鄉養老保障現狀不容樂觀。目前，“養〞的保障主要包括城鄉養老保險、最低生活保障等。據統計，城市中約有10%左右的老年人沒有養老金，農村老年人中約有80%以上沒有任何養老金，許多農民根本不知道養老保險為何物。“醫〞的保障包括城市醫療保險、農村新型合作醫療制度以及城鄉貧困老年人的醫療救助、生活救助制度等根本生活醫療保障。近年來，黨和政府通過不斷建立和完善各類醫療保障制度、醫療救助制度和推進醫療衛生體制改革，使老年人醫療保障狀況得到很大改善，但是沒有享受任何醫療保障的空巢老人仍有半數以上。老人看病難、看不起病的難題仍待緩解。對策思考1、健全留守兒童關護網絡。發揮黨政部門、學校、村〔社區〕、群團組織等各方力量，在全社會形成一張覆蓋到邊、監護到底、關愛到位的工作網絡，即：以父母親屬為主體的家庭監護網絡、以基層黨政組織為主體的關注管理網絡、以教職員工為主體的學校幫護網絡、以群眾組織為主體的社會呵護網絡2、試點建設留守兒童寄宿制學校。農村寄宿制學校的建立，可以較好地解決農村留守兒童的教育問題和生活上的困難。3、建立留守兒童成長記錄檔案。以學校為單位，對全部留守兒童的生活、思想、學習和家庭教育情況進行調查摸底，逐一登記造冊，建立起反映其進步與缺乏的成長記錄檔案，并實現動態跟蹤、及時歸檔、分類管理、信息共通的工作程序。4、培訓留守兒童第二家長監護隊伍。成立家長學校，組建家庭學校總校講師團，定期開展家教培訓和咨詢。同時，開設爺爺奶奶培訓班，臨時托管親屬培訓班，舉辦家庭教育知識講座，讓第二家長懂得照顧孩子的知識，學好教育孩子的方法，掌握培養孩子的本領。5、開展針對留守兒童主題教育活動。在不斷建設、開展青少年活動基地的根底上，在中小學集中組織開展“自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群〞主題教育活動，引導留守兒童人格上做到自尊、生活中學習自立、獨處時能夠自律、成長中力求自強，防范和克服身上容易出現的不良習性和存在的心理障礙。6、整治留守兒童校園周邊環境。各相關部門應依法加強對網吧和游戲經營場所的管理，嚴格執行中、小學校園內不得有網吧