1■A-u—r

.ri■*—天術小石河如詠.草色是看此卻無.最是一弟表好歡，絕樞煙抑鴻鱗-□□口□口n□DO'7讓春柳H□rhDC大自然就像一個神奇的智者，用他獨特的語言向人類傳遞著季節變化的種種消息。8作者簡介竺可禎，氣象學家、地理學家、教育家。中國近代地理學和氣象學的奠基者。在臺風、季風、氣候變遷、農業氣候、物候、自然區劃等方面有開拓性的研究。主編了《中國自然區劃》、《中國自然地理》等叢書，是我國地理學和氣象學界的一代宗師。101、正音。竺可楨zhuzhen萌發meng融化rong翩然pian孕育yun簌簌su銷聲匿跡ni呈現cheng衰草連天shuai風雪載途zai諺語yan連翹qiao醞釀Yunniang緯度wei草長鶯飛zhangying11次第：一個挨一個地。_孕育：懷胎生育.用來比喻醞釀著新事物j紛落下的樣子。遍復始風雪載途形容循環往復。風雪遍地。載，充滿。年年如是每年都這樣。是，這樣。銷聲匿跡躲藏起來不露面。這里指消失了銷聲匿跡酬聲，藏起了行跡。匿，隱藏。翩然：動作輕快的樣子。12什么叫物候和物候學?物候觀測對農業有什么重要性？O研究物候學有什么意義？?1、2、3、4、t速讀課文’自主思考：決定物候現象來臨的因素有哪些?1、什么叫物候和物候學？/草木榮枯、候鳥去來等自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。14、物候觀測對農業有什么重要意義?物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動上，比較簡單，容易掌握。“活的儀器”……觀測手段打比方的說明方法，生動形象而又通俗地說明了物候對農業的重要性。15、決定物候現象來臨的因素有哪些?1、緯度；②2、經度的差異；?3、高下的差異；?4、古今的差異。②16■—■三月的內蒙古草原三月的海南17O經度對物候的影響四月的內蒙古草原18四月的大連@高下的差異對物候的影響■■I"U■■I■■天山山頂和山腰的差異19古今差異對物候的影響現代三月的長城古代三月的長城20古今的差異原因21大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉入此中來。請運用課文介紹的知識來解釋這一奇怪的現象。jl個月前，在廣州，看見了玉蘭開花;兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華。用物候知識解釋這種現象兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華。郭沬若0__臉_詩人這句24經度的差異高下的差異次要賺施（時間1古今的差異__^緯度的差異1?這幾個因素能否調換順序?要邏輯順序主空間因素25研究物候學有什么意義？1、首先是為了預報農時，選擇播種日期。2、物候資料對于安排農作物區劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值。3、還可以利用引種植物到物候條件相同的地區4、也可以用來避免或減輕害蟲的侵害。26第一部分（1-3自然段）介紹什么是物候和物候學。第二部分（4—5自然段）說明物候觀測對于農業的重要性。第三部分（6—10自然段）第四部分（11—12自然段）說明決定物候現象來臨的因素。4/人研究物候學的意義。nq>4內容與結構27理清說明順序描述物候現象0作出科學解釋追宄因果關系闡述研宄意義引出物候和物候學物候觀測對農業生產的重要性疆決定物候現象來臨的因素研宄物候學的意義。順序啟示：寫說明文要有條理，做到思路清晰，層次分明。28描述物候現象作出科學解釋緊影響物候的四個因素闡述研究意義嗇邏輯順序29探究本文說明方法的運用。■下定義■分類別■打比方■舉例子作比較列數字■作詮釋■摹狀貌30舉例子、列數字、作比較決定物候現象來臨的因素(1、緯度的差異早春三四月間：南京桃花要比北京早幵20天。晚春5月初：南京刺槐幵花只比北京早十天。2、經度的差異大連的連翹和榆葉梅的盛幵都比北京要遲一個星期。濟南蘋果開花在四月中旬或谷雨節，煙臺要到立夏。3、髙下的差異秋冬之交：山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜。4、古今的差異1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期比較，后者比前者早九天。31想一想JI_如把文章的標題改為《一門豐產的科學-—物候學》，好不好？文題將大自然擬人化，把物侯現象說得生動而有情趣；切合讀者的好奇心I'..........和求知欲望，具有有啟發性。32重新擬一開頭，與原文作比較說說它們不同的表達效果：一年有四季，春夏秋冬，而復始。每個季節都有獨特的自然景觀。幾千年來，勞動人民注意了自然現象同氣候的關系.33_美生動的寫景筆調描寫了溫帶和亞熱帶一年四季豐富的物候現象。按春夏秋冬的時間順序來寫，條理十分清楚。34運用擬人的修辭，把大自然中無比豐富的物候現象寫活了.大大加強了文的生動性和文章的可讀性.如：“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子，布谷鳥開始唱歌……”“從沉睡中蘇醒過來…-準備迎接風雪載途的寒冬”353詞語評點：寫春：大地蘇醒冰雪融化草木萌發次第“蘇醒”將大地擬人化，展現一幅春回大地，生機勃勃的景色。“融化”寫出了冰雪的動態，暗示著春暖花開的美景，透漏著暖暖的春意。“萌發”描寫小草、樹芽生長的情態，顯示出草木的生機和活力。“次第”寫出百花竟相開放、爭著報春的熱鬧情景。36植物“孕育”果實“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態，透露出喜愛之請。“孕育”將植物寫活了，形象的寫出了夏季植物的茂盛、茁壯之態。37課文第一部分從一年四季的自然現象說起，如展示一幅四季風景圖,精彩動人，使人對物候知識產生了濃厚興趣。運用描寫，擬人的筆法，生動形象深入淺出說明科學知識，是科普說明文常用的手法。38說明文的語言要準確，在說明那些生疏的事物和比較深奧的道理時，最好結合敘述、描寫進行生動的說明，使文章淺顯易懂，引人入勝。39本文語言除了生動、優美外還有什么特點？請舉例說明。準確、嚴謹401匕_古代流傳下來的許多農諺就包含了41揣摩下列語句，體會說明語言的科學性（準確、嚴謹）.豐富的物候知識.⑵.北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年遲10天左右，比1965年遲五六天。⑶.植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往髙處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往髙處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。（一）品味說明語言I下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？1、古代流傳下來的迕多農諺就包含了豐富的物候知識。因殊2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1960年遲五六天。3、植物的抽青、發芽等物候現象……不過研究這個因素要考慮到特殊情況。1、2題中的詞語限制較嚴密，體現了說明文語言

的準確性和嚴密性，第3句加線的句子表現了作者嚴謹的科學態度和尊重事實的科學精神。42大自然告訴我們很多很多，■kx.\Ij

IF*/-,/.Tk\1rf4'.FJTjT\■IJi/￡jf/jT°qLMHf.■^Jp你還罷說出一些大自然的語言嗎?雇飛iMi?/阿公阿婆割麥插禾麻雀囤食要落雪。燕子低飛要落雨。古代農諺選粹45或癩蛤蟥出洞，下雨靠得穩。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。^泥鍬靜，天氣睛。。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。46娜：1■嫌：：A解然自47作業:同學們，用你們的慧眼、靈心去發現、傾聽大自然，用你們的妙筆去記錄大自然吧！請用準確生動富有科學性的語言寫一篇觀察曰記。一4950眼就能別以為人才說k大自然L你看:151你看那水中的蝌蚪，不就像游動的逗點？大自然在水面上寫著:春天已到人間。52“一年有四季，四季景不同”，通過草木昆蟲呈現出不同的情景，我們可以清楚的了解季節的變換更替，能夠據此來安排農事活動，自然界就像一個智者，用他獨特的語言向人類傳遞著季節變化的種種消息。54幻燈片11di--IT泥鰍安安靜靜的，天氣很晴朗_32、癩蛤蟆從洞里出來，表示馬上要下雨了3、蚯蚓從土里爬出來，表示要下大雨了幻4、河里魚兒撲通撲通跳出水面，表示馬上要~雨了幻燈片io5、豬圈里的豬在不斷地銜著草搬運，寒冷的天馬上要來了幻_55童草連天鬢毛童qiao連翹翹尾巴cha差異cha差勁chai差遣cT參差guan觀測guanmeng道觀藍發.zhpng_n耕種孕育pian翩然susu簌簌ni_銷聲匿跡zai風雪載途562、給加點字注音。｛記載(z叫衰草連天(shuai)風雪載途(刪鬢毛衰(cui)連翹(Qiao)觀測(guan)

^播種(zhong)翹尾巴(qiao)

道觀(guan)

^耕種(zhong)578SUtf?O03||DMMMMf^LLULj0^POD^l欄一鮮繡$寫一寫:燕子是益鳥，一對燕子一天可捕捉8000多只蟲。燕子善飛，其飛行速度每小時120公里。燕子善于辨識方向，歐洲的燕子在向南方向飛行識能夠發現穿越阿爾卑斯山的隧道，向目的地前進。59練習：1、說明文語言的準確性。(1)大連緯度在北京以南約1°。(2)1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲10天左右。2、說一說存在于身邊的大自然的語言。3、使用下列詞語復述課文中關于四季的描述蘇醒萌發次第孕育銷聲匿跡衰草連天風雪載途而復始周60I屏>FTTTT-□Ilk露？口―口品叩（一）齊讀第_-自然段。1、本段主要描寫了什么?2、本段是按什么順序來說明的？標出有關詞句。3.描寫一年四季的物候現象運用了哪些詞語？請同學們仔細揣摩，品味，并談談你的理解。623、詞語評點:寫春:大地蘇醒冰雪融化草木萌發次第“蘇醒”將大地擬人化，展現一幅春回大地，生機勃勃的景色。‘‘融化”寫出了冰雪的動態，暗示著春暖花開的美景，透漏著暖暖的春意。“萌發”描寫小草、樹芽生長的情態，顯示出草木的生機和活力。“次第”寫出百花竟相開放、爭著報春的熱鬧情景。63寫夏：燕子翩然歸來植物“孕育”果實“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態，透露出喜愛之請。“孕育”將植物寫活了，形象的寫出了夏季植物的茂盛、茁壯之態。64寫秋：銷聲匿跡，衰草連天，準備迎接，簌鑛“銷聲匿跡”描寫昆蟲為過冬作好了一切準備，寫得有情有感，十分形象。“衰草連天”，描寫秋天蕭條冷落的情景。“迎接”將秋天寫得很有情趣，好象是位知冷知熱、善解人意的天使。“簌簌”寫出秋天的肅殺氣氛。65寫皇冬:風雪載途“風雪載途”寫寒冬，傳神表現出冬天風狂雪大，寒氣逼人。66小結:描寫擬人生動67（二）齊讀第二自然段。1、默讀課文，然后總結段意。舉例說明什么是大自然的語言。2本段是按什么順序來說明的？標出有關詞句。68ji「杏花傳語耕地草木榮枯JL桃花暗示種谷子2候鳥歸來布谷鳥唱歌割麥插禾時間順序693、本段以什么來說明何為“大自然的語言”？請同學們仔細揣摩，的理解。品味，并談談你花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。本文用“傳語”、“暗示”、“唱歌”等詞語將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強了說明的生動性。70、結：1、2段文字好在哪里？）課文開頭一句“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。”采用擬人的修辭方法寫春天到了，很形象。為下文的描寫定了基調。下文“冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放布谷鳥也來了”這些自然現象展現了“蘇醒”的具體內涵。71⑵.描寫生動形象，用詞典雅、簡潔、生動，富有表現力：如“冰雪融化，草木萌發”，映了草木開始生長的狀況；讓曬萌”字準確地反如“繁花次第開放”，“次第”貼切地表現了花開的次序，渲染了春天的氣息；如“葉子漸漸變黃”，“漸漸”確切地表達了葉子枯黃的過程;如“簌簌地落下”，擬風吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺;如“風雪載途”，“載”恰當地描寫了風雪飄落的程度。72J-學習課文第二部分73j、物候觀測對農業有什么重要意義？物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動上，比較簡單，容易掌握。“活的儀器”……打比方的說明方法，生動形象而又通俗地說明了物候對農業的重要性。此外，還運用了哪些說明方法?74圖分析這一部分所運用的說明方法：常見的說明方法有八種：下定義、舉例子、分類別/打比方、作比較、引資料、畫圖表、作詮釋。一f

I這一部分運用了舉例子的說明方法。第五自然段從反面舉例說明物候對于農業的重要性，從而使文章更具說服力。754卜識:集S驀\I’延伸作業;76泥鰍安安靜