第二課時這是我的責任1、如何理解多種角色，多種責任？2、中學生扮演著哪些角色？這些角色分別承擔了哪些責任？3、如何承擔起自己的責任？自主學習合作探究C一、牢記自己的責任

（1）我們每個人在不同的階段，不同的場合扮演著不同的社會角色，而每種角色，都有其相應的責任。（62頁）

那么，我們在生活中扮演著什么樣的角色呢？伴隨著這些角色，我們又擁有哪些責任呢？我在家里是

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是我的責任在學校是

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是我的責任在社會是

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是我的責任子女孝敬父母學生尊敬老師認真聽講公民維護祖國利益答題方法指導：陳述責任之前先分析角色。

清潔區的打掃是班級的常規工作之一，最近，一部分同學在敷衍了事，班級清潔衛生經常受到學校的批評。對此，這部分學生說：垃圾又不是我丟的，我憑什么要打掃。事例分析

思考：如果你是班長，你將如何對這些同學們說？

班級是一個集體，只要身為這個集體的一員，就有責任為集體著想、關心集體、愛護集體。①要自覺維護集體利益，服從安排，積極為集體建設貢獻力量；②要盡己可能地解決集體遇到的困難；③在集體中，要團結他人，要能“求大同存小異”。

（2）我們應該謹記自己的角色，牢記自己的責任。只有牢記自己的責任，才會更好的履行責任。只有那些牢記并履行責任的人，才能得到他人尊重和社會肯定。

東漢時有一個叫陳蕃的少年，獨居一室而庭院、居室齷齪不堪。父親的朋友薛勤批評他時，他卻說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”薛勤當即告誡他說：“一屋不掃，何以掃天下？”這則典故說明了什么道理？二、承擔自己的責任（1）從小處著手，從身邊做起，認真做好分內的每一件事，這是我們承擔責任的起跑線。情景一：女生A在摘花女生B看到，想：這人怎么能摘花呢？……還是不管她，有花木工呢。情景二：女生：你一向很愛干凈的，怎么這幾天穿得有點邋遢啊？男生：我媽媽出差不在家，沒靠山了！

你認同上述人物的責任觀念嗎？說說理由。他們的責任觀都是錯誤的。

圖一：責任是需要實踐的，推卸責任是不負責任的表現。作為社會的一員，看到不正確的言行要及時予以制止和糾正，這是對社會負責的表現。圖二：要對自己負責，不能過于依賴他人，要從小處著手，認真對待每一件事，這是我們承擔責任的起跑線。能夠自理自立，自己的事自己做，是對自己負責的表現。（2）熱心公益，積極參加社會公益活動，服務社會，這是培養我們社會責任感的良好方式。我們中學生可以參加哪些公益活動？到老人院探望老人我也可以：義務植樹青年志愿者行動幫助殘疾人捐款、捐物，援助有需要的人。

其它的社會公益活動還有：參加義務植樹；向居民宣傳防火知識；在清明節時，到烈士陵園掃墓……

③積極參加社會公益活動②承擔責任要從小事做起，從身邊做起承擔自己的責任播下責任的種子牢記自己的責任①每種角色都有其相應的責任②我們必須牢記并履行我們的責任①做大事，先要做好分內之事負好責任利人利己1、（單選）作為子女，孝敬父母；作為學生，應當認真學習；作為普通公民，應當“位卑未敢忘憂國”。這告訴我們（）Ａ、我們每個人只有一個責任B、不同的人，有不同的責任C、人在成長的每一階段，只要承擔一種責任D、在生活中，每個人都扮演著許多角色，每一種角色往往都意味著一種責任D2、（單選）“一屋不掃，何以掃天