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文檔簡介

第第頁中班語言活動方案頂鍋蓋

中班語言活動方案頂鍋蓋

核心目標

1、能發準"蓋、怪、菜'等簡單混淆的音。

2、學習集中留意傾聽。

邊念兒歌邊游戲的形式符合幼兒的學習愛好，此游戲的關鍵在于合作的人數可以敏捷組合，從最初講解，兩人合作玩到最末示范，多人與老師一起玩，要讓幼兒明確鍋蓋只要一人擔負，頂鍋蓋的人數可以不限。

可能涌現的狀況是鍋蓋把頂的人的手指攥緊不放或不回答"燒的什么菜?'而導致游戲停頓，老師應留意觀測幼兒合作游戲的狀況，實時予以援助和指導。

材料與環境

1、有鍋蓋的鍋子一個。

2、幼兒對菜肴名有肯定的積累。

主要環節

1、老師做炒菜狀，讓幼兒猜猜燒的什么菜?

2、帶領幼兒一起學念兒歌，留意援助幼兒發準"蓋、怪、菜'等簡單混淆的音。

3、向幼兒講解游戲玩法和規章。

(1)兩人合作玩游戲：老師用手掌做鍋蓋，另請一人食指頂著手掌鍋蓋。

(2)需要念完兒歌，手掌鍋蓋才能去抓頂著鍋蓋的食指，同時食指也要抓緊縮回，不讓鍋蓋抓住。

(3)假設被抓住，就問："燒的什么菜?'，被抓住者需要說出一道菜名，雙方方能交換角色，繼續游戲。

4、請35名幼兒做頂鍋蓋的人與老師玩游戲。進一步講清游戲規章。

5、幼兒自由結伴，進行游戲，鼓舞幼兒流暢地講出各種菜肴，快速機敏地作出反應。

工作坊

1、展示區：收集各種菜肴的圖片資料，豐富幼兒相關閱歷。

2、制作區：師生或與父母合作進行蔬菜瓜果的制作活動。

游戲天地：師生共同制作仿真菜肴，玩"小菜場'、"大排擋'和"娃娃家'游戲。

日常生活

平常教育幼兒養成不挑食的良好飲食習慣，去飯店或每天就餐時，要求幼兒說說今日吃了什么?留意豐富幼兒對菜肴的認識。

活動材料

頂鍋蓋

頂鍋蓋，油炒，教案來自：.，菜，辣椒辣了不要怪。

噗!一口風。噗!二口風。噗!

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