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大班主題教案：感知立體圖形教案及教學反思

活動目標：

1.通過操作，感知立方體與平面圖形之間的關系，了解正方體的特征。

2.能開動腦筋設計制作教具。

3.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4.在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，留意隨著音樂的改變而變換動作。

活動預備：

1.正方體積木假設干、同樣大小的白色及彩色的正方形紙假設干。

2.制作禮盒的平面圖形假設干、正方體的插片假設干。

3.膠水及彩色水筆。

活動過程：

1.分組操作，感知正方體的特征第一組：做禮品盒。用畫有6個一樣大的正方形的圖形紙，動手動腦做成禮品盒。

第二組：做數學角教具。數一數，這塊積木有幾個一樣大的正方形的面，就拿這樣的正方形的紙，在每張正方形的紙上寫1個數字或符號(+、一、)，寫好貼在積木的每一個面上，供數學教學游戲用。

第三組：讓積木變美麗。這些積木舊了，你們數一數它們有幾個什么外形、大小是怎樣的面?。本.文來源：;請你選用大小、外形一樣的彩色紙，把積木貼起來。第四組：插積木。用插片插出一個正方體。

2.老師引導幼兒介紹自己的小制作

(1)禮品盒是什么外形的?數數看，它有幾個面，大小是怎么樣的?是什么外形的面?

(2)你們給數學角做的教具是什么外形的?它有幾個什么外形的、大小是怎樣的面?每個面有幾個數字?用你們做的玩具，合在一起給小伙伴出一道算術題好嗎?

(3)這些五彩繽紛的積木真美麗!數數看，一塊積木用了幾張什么外形的、大小是怎樣的紙貼好的?你們把積木摞在一起吧。

(4)插了這么多積木，它們是什么外形的?插好一塊積木需要用幾塊插片?插片的大小一樣嗎?一共有多少塊積木?能用這些積木搭成一個大正方體嗎?試試看。

教學反思：

在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要留意。

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