專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、判斷題(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。本大題共10小題，每小題1分，共10分)1.體育教學(xué)過程指體育教學(xué)中為達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，體育教師與學(xué)生等教學(xué)要素相互作用而展開的教學(xué)活動(dòng)。(√)2.體育教學(xué)是教師傳授體育知識(shí)技能和學(xué)生掌握接受體育知識(shí)技能的過程。()3.限制或抵消原動(dòng)肌發(fā)揮其功能的肌肉叫對(duì)抗肌。(√)4.關(guān)節(jié)周圍肌肉力量強(qiáng)，伸展性及彈性差的，堅(jiān)固性大而靈活性小。()5.骨髓分為紅骨髓和黃骨髓，其中紅骨髓具有造血功能，黃骨髓沒有造血功能。()6.表象練習(xí)的時(shí)間一般為10~20分鐘。()7.籃球運(yùn)動(dòng)是體育教學(xué)中一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類游戲。(√)8.有8個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，其比賽場(chǎng)次為26場(chǎng)。()9.競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)性主要表現(xiàn)在“競(jìng)”和“技”兩個(gè)方面。(√)10.要使可興奮組織興奮，刺激強(qiáng)度必須大于或等于閾刺激強(qiáng)度。(√)二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后括號(hào)內(nèi)。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.以課程計(jì)劃中對(duì)課程實(shí)施的要求來區(qū)分的兩種課程類型為(A)A.必修課程與選修課程B.分科課程與綜合課程C.活動(dòng)課程與學(xué)科課程D.直線課程與螺旋式課程2.選擇體育課程內(nèi)容時(shí)，應(yīng)考慮幾個(gè)原則，下面表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)A.應(yīng)符合課程目標(biāo)要求B.符合學(xué)生的興趣愛好需求C.強(qiáng)調(diào)體育課程內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性，把學(xué)生當(dāng)成掌握“三基”的工具人D.與學(xué)校特點(diǎn)相適應(yīng)，充分發(fā)揮學(xué)校體育課程現(xiàn)有資源的作用3.下列哪一項(xiàng)不屬于同一類型的體育課程資源?(D)A.教科書B.計(jì)算機(jī)C.體育場(chǎng)地D.學(xué)校體育傳統(tǒng)風(fēng)氣4.武術(shù)套路教學(xué)常用的動(dòng)作示范方式為(B.)A.正面示范B.背面示范C.側(cè)面示范D.鏡面示范5.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論研究的三個(gè)層次不包括(B.)A.一般訓(xùn)練理論B.周期訓(xùn)練理論C.項(xiàng)群訓(xùn)練理論D.專項(xiàng)訓(xùn)練理論6.無論從活動(dòng)的時(shí)間、活動(dòng)的容量，還是從人們投入的力度來看，在競(jìng)技體育的多種構(gòu)建中最主要的是(B.)A.運(yùn)動(dòng)員選材B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練C.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽D.競(jìng)技體育管理7.現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)的主體是(C)A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)B.管理人員C.教練與運(yùn)動(dòng)員D.科研、醫(yī)務(wù)人員8.血小板的功能主要是(A.)A.止血和凝血B.釋放免疫物質(zhì)C.保護(hù)間皮細(xì)胞的完整性D.運(yùn)輸氧氣9.在極限強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)中，肌肉中的ATP和CP在(C)就幾乎耗竭。A.15秒內(nèi)B.30秒內(nèi)C.10秒內(nèi)D.20秒內(nèi)10.完成單個(gè)動(dòng)作的時(shí)間長(zhǎng)短稱為(B.)速度。A.反應(yīng)B.動(dòng)作C.位移D.力量11.新課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào),應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生(C)的評(píng)價(jià)體系。A.全優(yōu)發(fā)展B.健康發(fā)展C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展12.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是(C)A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變13.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是(D)A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動(dòng)化B.起始動(dòng)作、過程動(dòng)作、結(jié)束姿勢(shì)C.運(yùn)動(dòng)感知、表象運(yùn)動(dòng)、技能形成D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧14.有關(guān)肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作，下列說法正確的是(D)A.仰臥時(shí)，向后倒肩、舉腿、翻臀B.倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀C.倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè)D.后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀15.下列哪一項(xiàng)不屬于體育課的課中常規(guī)?(D)A.上課儀式B.課中的要求C.課的結(jié)束D.器材的整理和歸還16.小學(xué)體育教學(xué)的目的是(C)A.全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育B.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操C.進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)D.掌握“三基”17.下列不屬于課外體育活動(dòng)的是(D)A.早操、課間操B.運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練C.運(yùn)動(dòng)會(huì)D.體育課籃球比賽18.下列跑的比賽中，屬于中跑項(xiàng)目的一項(xiàng)是(A.)A.800米1500米3000米B.400米800米1500米C.1500米3000米5000米D.3000米5000米10000米19.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是(A.)A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、基質(zhì)C.細(xì)胞膜、細(xì)胞核、基質(zhì)D.細(xì)胞膜、細(xì)胞器、細(xì)胞質(zhì)20.根據(jù)肌纖維排列方向，可以把肌肉分為(C)A.長(zhǎng)肌、短肌、扁肌、輪匝肌B.二頭肌、三頭肌、四頭肌、多頭肌C.梭形肌、多羽狀肌、羽狀肌、半羽狀肌D.二頭肌、多頭肌、長(zhǎng)肌、短肌三、填空題(本大題共5小題，10個(gè)空，每空1分，共10分)1.人們普遍認(rèn)為課程既是學(xué)科，又是活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，所以體育課程內(nèi)容可分為體育知識(shí)與技術(shù)類、運(yùn)動(dòng)參與類_和體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)類。2.體育教學(xué)目標(biāo)改革的四個(gè)方向分別是：體育教學(xué)目標(biāo)的多元化、體育教學(xué)目標(biāo)的人文_、體育教學(xué)目標(biāo)的個(gè)性化、化體育教學(xué)目標(biāo)的具體化。1.從課程設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理的主體來區(qū)分的三種類型可把課程分為(A)A.國(guó)家課程、地方課程與校本課程B.必修課程與選修課程C.活動(dòng)課程與分科課程D.分科課程與綜合課程2.下列哪一項(xiàng)不屬于同一類型的體育課程資源?(B.)A.體育師資B.學(xué)校附近的山巒C.體育場(chǎng)地、器材D.圖書資料3.體育教學(xué)的三個(gè)基本要素是(A)A.體育教師學(xué)生體育教材B.體育教師學(xué)生體育教學(xué)方法C.體育教學(xué)內(nèi)容體育教學(xué)方法學(xué)生D.體育教學(xué)物質(zhì)條件體育教學(xué)手段學(xué)生4.球類運(yùn)動(dòng)常用的動(dòng)作示范方式為(A)A.正面示范B.背面示范C.側(cè)面示范D.鏡面示范5.下列哪一項(xiàng)不屬于競(jìng)技體育基本的構(gòu)成要素?(B)A.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練B.運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)C.運(yùn)動(dòng)員選材D.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽6.從運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力獲得的途徑看，成功運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要前提條件是(B)A.運(yùn)動(dòng)選材B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練C.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽D.競(jìng)技體育管理7.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的最終目的是(B)A.提高競(jìng)技能力B.創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)C.提高健康水平D.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)8.肺部與外界環(huán)境間的氣體交換稱為(DA.呼吸B.外呼吸C.內(nèi)呼吸D.肺通氣9.投擲運(yùn)動(dòng)員器械出手的速度屬于(C)A.反應(yīng)速度B.位移速度C.動(dòng)作速度D.都不是10.影響柔韌素質(zhì)的主要因素是(C)A.力量B.年齡C.關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍D.性別11.新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指(A.)A.某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案B.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃C.是水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述D.課時(shí)教學(xué)計(jì)劃12.雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)?(C.)A.4B.5C.6D.113.六支籃球隊(duì)比賽用單循環(huán)法，下列四個(gè)第一輪的編排哪個(gè)更合理?(B)1-21-61-66-53-42-53-44-35-63-45-22-1A.B.C.D.14.體育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括(A)A.教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃B.教學(xué)工作計(jì)劃、教案C.教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃D.教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃15.8個(gè)籃球隊(duì)參加單淘汰比賽，共有(A)A.7場(chǎng)B.12場(chǎng)C.8場(chǎng)D.16場(chǎng)16.下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀法的是(B)A.動(dòng)作示范B.指令和口令C.教具與模型演示D.定向直觀標(biāo)志17.在田徑場(chǎng)地上，計(jì)算100米跑的距離是從(D)A.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的前沿B.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的后沿C.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的后沿D.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的前沿18.根據(jù)動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動(dòng)作分為平衡動(dòng)作和(C)A.用力動(dòng)作B.擺動(dòng)動(dòng)作C.翻騰動(dòng)作D.拋接動(dòng)作19.鉛球投擲圈的直徑是(B)A.2.50米B.2.135米C.1.25米D.1.065米20.標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬分別是(B)米。A.18和9B.28和15C.28和14D.18和8三、填空題(本大題共5小題，10個(gè)空，每空1分，共10分)1.體育鍛煉的六項(xiàng)原則：自覺性、經(jīng)常性、個(gè)別性、全面性、__漸進(jìn)性__、__適量性_。2.活動(dòng)參與是指學(xué)生自動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的與____態(tài)度行動(dòng)_____表示。3.體育教學(xué)目標(biāo)的四個(gè)層次分別為：學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)、學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)、單元體育教學(xué)目標(biāo)、_課時(shí)體育教學(xué)目標(biāo)__。4.耐久跑中的途中跑，要求跑的與_節(jié)奏呼吸_相配合。5.新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個(gè)方面的具體目標(biāo)，它們分別是運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、_心理健康_和目標(biāo)社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)_。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.請(qǐng)根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，簡(jiǎn)要描述小學(xué)體育課教學(xué)的基本要求。(1)促進(jìn)身體各大肌肉群發(fā)展的身體練習(xí);(2)低年級(jí)以模仿表現(xiàn)性運(yùn)動(dòng)教育為主;(3)進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生分工協(xié)作地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí);(4)安全性教育;(5)高年級(jí)需要初步的青春期教育。2.簡(jiǎn)單描述設(shè)計(jì)一堂體育課的程序。(1)制定體育教學(xué)目標(biāo);(2)選擇體育教學(xué)內(nèi)容;(3)進(jìn)行體育教學(xué)任務(wù)分析;(4)選擇教學(xué)策略;(5)體育教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)。五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1.請(qǐng)論述體育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。(1)完善課程體制，增強(qiáng)體育課程方案的適應(yīng)性;(2)課程的教學(xué)功能與育人功能緊密聯(lián)系;(3)開發(fā)課程種類，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu);(4)課程教材多樣化;(5)課程內(nèi)容組織現(xiàn)代化、生活化;(6)課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。2.中小學(xué)體育教學(xué)方法中直接感知為主的方法有哪些?在操作過程中有哪些要求?(1)動(dòng)作示范法：教師或指定學(xué)生以自身完成的動(dòng)作為范例，來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法(正面、側(cè)面、背面、鏡面)。(2)演示法：教師在體育教學(xué)中通過展示各種實(shí)物、直觀教具，讓學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。(3)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作與幫助法：體育教師為糾正學(xué)生在完成動(dòng)作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤所采用的教學(xué)方法。在操作過程中要注意的要求有：①事先做好準(zhǔn)備工作;②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的觀察;③做好總結(jié)，將觀察得到的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。六、教法技能題(本大題共1小題，共10分)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)主要包括哪些內(nèi)容?(1)有特色的封面;(2)有關(guān)人士的題詞;(3)目錄;(4)競(jìng)賽規(guī)程;(5)大會(huì)組織機(jī)構(gòu)名稱;(6)仲裁組合秘書組的技術(shù)對(duì)表名單;(7)裁判員名單;(8)開幕式、閉幕式程序;(9)大會(huì)工作時(shí)間表;(10)各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表;(11)各項(xiàng)參加人員統(tǒng)計(jì)表;(12)兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表;(13)各代表團(tuán)(隊(duì))名單;(14)競(jìng)賽日程表;(15)競(jìng)賽分組表;(16)男女最高紀(jì)錄表;(17)注意事項(xiàng)和要求;(18)場(chǎng)地平面圖。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分七、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.教育的文化功能表現(xiàn)在哪些方面?教育的文化功能是指教育對(duì)文化的發(fā)展所具有的影響作用。表現(xiàn)在：教育對(duì)文化的保存、傳遞功能;教育對(duì)于文化具有傳播、交流功能;教育對(duì)于文化具有選擇、提升功能;教育對(duì)文化還具有創(chuàng)造、更新功能。2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用表現(xiàn)在哪些方面?(1)使個(gè)體的學(xué)習(xí)行為朝向具體的目標(biāo);(2)使個(gè)體為達(dá)到某一目標(biāo)而努力;(3)激發(fā)和維持某種活動(dòng);(4)提高信息加工的水平;(5)決定了何種結(jié)果可以得到強(qiáng)化;(6)導(dǎo)致學(xué)習(xí)行為的改善。八、論述題(本大題共1小題，共10分)論述全面發(fā)展教育的組成部分，以及它們之間的相互關(guān)系。(1)組成部分有德育：向?qū)W生傳授無產(chǎn)階級(jí)思想政治觀點(diǎn)和共產(chǎn)主義道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的教育;智育：以系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)和技能武裝學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智育的教育;體育：傳授學(xué)生體育衛(wèi)生的知識(shí)和技能，社學(xué)生體質(zhì)得到增強(qiáng)，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、保健習(xí)慣;美育：培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力;勞動(dòng)技術(shù)教育：向?qū)W生傳授現(xiàn)代生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。(2)相互關(guān)系：德智體美勞之間不能相互替代，不能分割。德育對(duì)其他各育起方向和動(dòng)力的作用;智育為其他各育的實(shí)施提供了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ);體育實(shí)現(xiàn)各育的物質(zhì)保證;美育和勞動(dòng)技術(shù)教育是德智體的具體運(yùn)用和實(shí)施。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、判斷題(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。本大題10小題，每小題1分，共10分)1.關(guān)節(jié)周圍肌肉力量弱，伸展性及彈性好的，堅(jiān)固性小而靈活性大。(√)2.小兒“呆小癥”產(chǎn)生的原因是生長(zhǎng)素分泌功能低下。()3.直接完成某動(dòng)作的肌肉叫做原動(dòng)肌。(√)4.肌梭主要感受肌纖維長(zhǎng)度發(fā)生變化，腱梭主要感覺肌纖維張力發(fā)生變化。(√)5.學(xué)科課程是以學(xué)生的體育興趣、需要和能力為課程編制的出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生主體性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的體育課程。()6.教學(xué)行為與教學(xué)法之間沒有什么區(qū)別。()7.模擬訓(xùn)練是為學(xué)生參加比賽做好適應(yīng)性準(zhǔn)備。(√)8.兒童少年骨內(nèi)有機(jī)物較多，有機(jī)物與無機(jī)物之比可達(dá)1∶1，故硬度較小、彈性大，容易骨折和容易變形。()9.表象練習(xí)的時(shí)間一般為3~10分鐘。(√)10.急停是快速移動(dòng)中突然結(jié)束，借以甩開防守者的方式。動(dòng)作有一步急停和兩步急停。(√)二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后括號(hào)內(nèi)。本大題共有20小題，每小題1分，共20分)1.下列哪一項(xiàng)不屬于同一類型的體育課程資源D.()A.體育教師B.學(xué)生C.社區(qū)體育指導(dǎo)員D.校內(nèi)外體育場(chǎng)館2.簡(jiǎn)單的徒手操動(dòng)作教學(xué)常用的動(dòng)作示范方式為(D.)A.正面示范B.背面示范C.側(cè)面示范D.鏡面示范3.在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的形成發(fā)展過程中，我國(guó)學(xué)者的突出貢獻(xiàn)是(C)A.提出周期訓(xùn)練理論B.提出超量恢復(fù)理論C.建立項(xiàng)群訓(xùn)練理論D.建立一般訓(xùn)練學(xué)和專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)兩個(gè)理論層次4.競(jìng)技體育各構(gòu)成要素若要得以實(shí)施并取得理想效果的條件是(D)A.運(yùn)動(dòng)員選材B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練C.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽D.競(jìng)技體育管理5.在競(jìng)技體育比賽中，選手們往往為了追求成績(jī)的0.01秒提高，常常表現(xiàn)出忘我的拼搏、永不放棄的精神，這反映出的競(jìng)技體育社會(huì)價(jià)值是(A.)A.激勵(lì)人類的自我奮斗精神B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅速發(fā)展C.滿足社會(huì)生活的觀賞需求D.排解社會(huì)成員不良情緒6.生物體不斷將體內(nèi)的自身物質(zhì)進(jìn)行分解，同時(shí)釋放出能量供應(yīng)機(jī)體生命活動(dòng)需要的過程稱為(C)A.合成代謝B.同化過程C.異化過程D.能量代謝7.正常成年人的血量占體重的(C)A.5%～6%B.6%～7%C.7%～8%D.8%~10%8.大量研究結(jié)果充分表明，VO2max水平高低是(D)取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)和先決條件之一。A.短時(shí)間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目B.速度—耐力性項(xiàng)目C.大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目D.耐力性項(xiàng)目9.哪一個(gè)不是影響靈敏素質(zhì)的因素(D)A.年齡B.速度素質(zhì)C.力量素質(zhì)D.心率10.下列關(guān)于大眾傳播對(duì)學(xué)校體育發(fā)展的負(fù)面影響不正確的一項(xiàng)描述是(A)A.大眾傳媒對(duì)學(xué)生體育行為的影響，造成學(xué)生體育價(jià)值觀念的變化，也影響到他們體育活動(dòng)的傾向B.體育暴力方面的影響C.諸如：假球、黑哨等體育道德方面的影響D.一些似是而非的體育知識(shí)傳播，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育知識(shí)產(chǎn)生不正確的認(rèn)識(shí)。11.三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳，又叫做(C)A.單足跳B.跨跳C.跨步跳D.跳躍12.肺活量體重指數(shù)是指A()A.肺活量÷體重B.肺活量×體重C.體重+肺活量D.體重÷肺活量13.下列哪一項(xiàng)不屬于我國(guó)學(xué)校體育思想的發(fā)展趨勢(shì)?(B.)A.增強(qiáng)未來意識(shí)B.重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)到體育知識(shí)、技術(shù)、技能C.尊重學(xué)生的選擇、激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和熱情、培養(yǎng)學(xué)生自主從事體育活動(dòng)的習(xí)慣D.學(xué)校體育的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向?qū)Χ喾N運(yùn)動(dòng)方式的關(guān)注和學(xué)校運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新14.下列說法錯(cuò)誤的是(D)A.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路B.列：學(xué)生左右并列成一排叫列C.翼：隊(duì)伍的兩端叫翼D.基準(zhǔn)學(xué)生：每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生15.新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化評(píng)價(jià)的(B)功能。A.甄別B.激勵(lì)C.選拔D.尊重16.有關(guān)學(xué)校體育與社區(qū)體育的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C.)A.學(xué)校體育是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，傳遞體育文化為目的的教育過程B.社區(qū)體育為增強(qiáng)居民體質(zhì)、活躍文化生活、提高生活質(zhì)量而就近開展地區(qū)性體育活動(dòng)的組織體制與活動(dòng)形式C.社區(qū)體育好似學(xué)校體育的基礎(chǔ)，社區(qū)體育帶動(dòng)學(xué)校體育的改革D.學(xué)校體育、社區(qū)體育都是國(guó)民體育的組成部分17.直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中(A)A.運(yùn)用各種語言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法B.借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知?jiǎng)幼鞯囊环N教學(xué)方法C.指從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法D.是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動(dòng)作的教學(xué)方法18.在投擲的技術(shù)環(huán)節(jié)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是(C.)A.準(zhǔn)備階段B.預(yù)加速階段C.最后用力階段D.結(jié)束階段19.下列哪一項(xiàng)課余體育活動(dòng)有別于其他三項(xiàng)?(A.)A.早操B.體育節(jié)C.體育周D.體育競(jìng)賽活動(dòng)20.組織是構(gòu)成人體各器官的基本成分，通常將組織分成(A.)四種基本類型。A.上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織B.上皮組織、結(jié)締組織、脂肪組織、骨組織C.骨組織、網(wǎng)狀組織、軟骨組織、脂肪組織D.結(jié)締組織、軟骨組織、脂肪組織、神經(jīng)組織三、填空題(本大題共5小題，10個(gè)空，每空1分，共10分)1.一個(gè)完整跑的技術(shù)動(dòng)作可分為：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)跑。2.體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉形態(tài)結(jié)構(gòu)影響主要有：肌肉體積增大、肌纖維中線粒體數(shù)目增多、肌纖維周圍毛細(xì)血管增多、肌肉內(nèi)化學(xué)成分變化。3.體育教學(xué)目標(biāo)的功能有激勵(lì)功能、定向功能、評(píng)價(jià)功能。4.體育與健康課程是一門以為重要手腕、身體練習(xí)身心健康、以促進(jìn)中小學(xué)生為重要目標(biāo)的必修課程。5.人體的運(yùn)動(dòng)離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的樞紐，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的杠桿動(dòng)力。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律是什么?(1)生長(zhǎng)發(fā)育的量變和質(zhì)變規(guī)律;(2)連續(xù)性和階段性規(guī)律;(3)波浪式規(guī)律;(4)身體各系統(tǒng)發(fā)育的不平衡性規(guī)律。2.初等教育階段體育教學(xué)的重點(diǎn)是什么?(1)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和態(tài)度;(2)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng);(3)運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng);(4)體育與健康知識(shí)的教育。特別是在學(xué)生的生長(zhǎng)關(guān)鍵期，要及時(shí)進(jìn)行生理和心理健康干預(yù)。五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1.以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法有哪些?(1)分解練習(xí)法(將完整動(dòng)作分成幾部分和段落，逐漸進(jìn)行體育教學(xué));(2)完整練習(xí)法(從動(dòng)作的開始到結(jié)束不分部分和段落，完整連續(xù)地進(jìn)行教學(xué)和練習(xí));(3)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法(從整體開始教學(xué)再到局部，再回到整體的教學(xué));(4)循環(huán)教學(xué)法(根據(jù)教學(xué)的需要，選定若干個(gè)練習(xí)手段，設(shè)置若干相應(yīng)聯(lián)系點(diǎn)，學(xué)生按順序、路線和練習(xí)要求逐次練習(xí)并循環(huán))。2.短跑教學(xué)中的擺臂緊張，前后擺幅不均的原因是什么，如何糾正?產(chǎn)生原因：肩部不放手，擺臂聳肩;對(duì)擺臂技術(shù)重視不夠，隨意擺動(dòng);協(xié)調(diào)性差，肩部的柔韌性差。糾正方法：擺臂時(shí)虛握拳，肩部放松下垂，從原地逐漸過渡到途中跑;加強(qiáng)對(duì)擺臂技術(shù)重要性的講解，反復(fù)練習(xí);強(qiáng)調(diào)大幅度擺臂，后擺到最高點(diǎn)是肘角保持90度;變化練習(xí)方式，提高協(xié)調(diào)性。六、教法技能題(本大題共1小題，共10分)計(jì)算和設(shè)計(jì)7個(gè)隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽的總場(chǎng)數(shù)、輪次及編排輪次表?？倛?chǎng)數(shù)：21場(chǎng);輪次：7。輪次表如下：第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪1-72-63-54-07-61-52-43-06-57-41-32-05-46-37-21-04-35-26-17-03-24-15-76-02-13-74-65-0教育學(xué)、教育心理學(xué)部分七、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.簡(jiǎn)述影響人發(fā)展的主要因素。遺傳的因素;環(huán)境的因素;教育的因素;個(gè)體的主觀能動(dòng)性因素。(1)有利于兒童頭腦中的新舊知識(shí)發(fā)生相互作用;(2)有利于擴(kuò)大兒童的認(rèn)識(shí)潛力;(3)有利于培養(yǎng)兒童用深入、聯(lián)系的眼光看待事物的習(xí)慣。2.簡(jiǎn)要回答知識(shí)整合的作用。八、論述題(本大題共1小題，共10分)論述中小學(xué)教學(xué)的基本原則。(1)直觀性原則：正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段;直觀教學(xué)要與講解相結(jié)合;重視運(yùn)用語言直觀教學(xué)。(2)啟發(fā)性原則：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考能力;讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。(3)系統(tǒng)性原則：處理好教學(xué)活動(dòng)的順序;教學(xué)時(shí)突出重點(diǎn)、難點(diǎn);作業(yè)布置、復(fù)習(xí)、知識(shí)檢查等教學(xué)環(huán)節(jié)要按順序進(jìn)行;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)救學(xué)生在學(xué)習(xí)中的缺陷。(4)鞏固性原則：在理解的基礎(chǔ)上鞏固;重視組織各種復(fù)習(xí);在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識(shí)中鞏固。(5)量力性原則：正確認(rèn)知學(xué)生的水平;合理組織教學(xué)，使學(xué)生全面發(fā)展;注意考慮學(xué)生認(rèn)識(shí)的時(shí)代特點(diǎn)。(6)思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原則。(7)理論聯(lián)系實(shí)踐原則：注重書本要與實(shí)踐聯(lián)系起來;正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系;補(bǔ)充必要鄉(xiāng)土教材。(8)因材施教原則：針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)區(qū)別教學(xué);采用有效的措施使有才能的學(xué)生得到充分發(fā)展專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、判斷題(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.2006年的世界杯足球比賽是第十六屆。()2.體育教師的職責(zé)就是上好體育課。()3.分層次教學(xué)是注重個(gè)體差異的教學(xué)組織形式之一。(√)4.兩個(gè)關(guān)節(jié)面面積大小差別越大，關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度越大，關(guān)節(jié)靈活性越小。()5.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)體育教學(xué)方法的改進(jìn)具有影響作用。(√)6.學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的改革，提出了將學(xué)校體育目標(biāo)與終身體育相結(jié)合的新目標(biāo)體系。(√)7.體育教學(xué)方法的改革是從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。(√)8.2008年北京奧運(yùn)會(huì)，將是第二十八屆奧運(yùn)會(huì)。()9.常參加體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)使肌纖維增多。()10.順風(fēng)時(shí)投擲鐵餅，有利于成績(jī)提高。()11.田賽項(xiàng)目是以時(shí)間來計(jì)算成績(jī)的。()12.體質(zhì)就是身體素質(zhì)。()13.中國(guó)運(yùn)動(dòng)員許海峰在1988年奧運(yùn)會(huì)上獲得了首枚金牌。()14.人體最靈活的關(guān)節(jié)是髖關(guān)節(jié)。()15.發(fā)展少年兒童的斜方肌可預(yù)防和矯正駝背。(√)16.水、脂肪和固體是組成人體的三大類物質(zhì)。()17.發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法是區(qū)別對(duì)待法。()18.體育游戲是小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容。()19.用屈膝仰臥起坐、俯臥撐來測(cè)量肌肉的爆發(fā)力。()20.運(yùn)動(dòng)技能的形成需要經(jīng)歷三個(gè)階段。(√)二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后括號(hào)內(nèi)。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.對(duì)促進(jìn)體育學(xué)習(xí)具有指向和強(qiáng)化的作用是(D.)A.技能指導(dǎo)B.堅(jiān)持實(shí)踐C.不斷強(qiáng)化D.興趣2.人體獲得和利用食物的綜合過程稱為(B)A.吸收B.營(yíng)養(yǎng)C.消化D.物質(zhì)代謝3.什么是人們對(duì)于體育的現(xiàn)象、事實(shí)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中積累起來的經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)?(A.)A.體育知識(shí)B.體育實(shí)踐C.體育教學(xué)D.運(yùn)動(dòng)技能4.決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是(C)A.助跑速度B.空中走步式C.騰起初速度和角度D.踏板的準(zhǔn)確性5.現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運(yùn)動(dòng)員大多采用(B)A.剪式B.跨越式C.俯臥式D.背越式6.排球比賽中，對(duì)后排隊(duì)員的限制有(C)A.傳球B.墊球C.攔網(wǎng)D.扣球7.發(fā)展體能的原則是(D)A.全面性和適量性原則B.持續(xù)性原則C.健康性原則D.以上都是8.在小學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)于動(dòng)作比較簡(jiǎn)單、學(xué)生直接模仿的動(dòng)作可采用(C)A.正面示范B.側(cè)面示范C.鏡面示范D.背面示范9.我國(guó)身高為166cm以下的男女理想體重計(jì)算公式為：體重(kg)=身高(cm)減多少?(A)A.100B.105C.120D.11510.正常成年人身上骨的總數(shù)是(B)A.212塊B.206塊C.209塊D.207塊11.發(fā)展速度素質(zhì)的方法是(C)A.牽拉動(dòng)作的練習(xí)B.長(zhǎng)時(shí)間距離的練習(xí)C.最快的動(dòng)作練習(xí)D.復(fù)雜化的練習(xí)12.按什么分類，可分為田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等?(D)A.身體素質(zhì)B.人體結(jié)構(gòu)C.人體基本活動(dòng)技能D.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)13.測(cè)定體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的方法主要有生理測(cè)定法、自我感覺法和(B)A.評(píng)比法B.觀察法C.調(diào)查法D.訪問法14.影響人體發(fā)展的主要因素是(C)A.遺傳、學(xué)習(xí)條件和體育B.遺傳、工作條件和體育C.遺傳、環(huán)境和體育D.遺傳、營(yíng)養(yǎng)和體育15.標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)內(nèi)突沿周長(zhǎng)為(B)A.400米B.398米C.396米D.394米16.體育教師的工作特點(diǎn)是(C.)A.以身體練習(xí)為基本手段B.與訓(xùn)練競(jìng)賽相結(jié)合C.腦力與體力相結(jié)合D.形式靈活17.足球場(chǎng)球門的高度應(yīng)是(B.)A.2.42米B.2.44米C.2.40米D.2.35米18.運(yùn)動(dòng)后，如間隔時(shí)間過長(zhǎng)，機(jī)體工作能力降低到原來水平，稱為(D)A.超量恢復(fù)階段B.工作階段C.相對(duì)恢復(fù)階段D.復(fù)原階段19.身體或某部分在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離稱為(B)A.練習(xí)頻率B.練習(xí)軌跡C.練習(xí)速度D.身體姿勢(shì)20.為了保證體育課順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段是(D)A.體育教學(xué)手段B.體育教學(xué)原則C.體育教學(xué)方法D.體育教學(xué)組織三、填空題(本大題共12小題，25個(gè)空，每空1分，共25分)1.體育實(shí)踐課的組織包括_課堂常規(guī)_、教學(xué)場(chǎng)地器材的布置、隊(duì)伍隊(duì)形安排與調(diào)動(dòng)、體育教學(xué)的組織形式四個(gè)方面。2.體育鍛煉可以調(diào)節(jié)，保持良好的_體能心態(tài)，促進(jìn)身心健康。3.課外體育鍛煉的意義是有助于培養(yǎng)_體育興趣，有助于形成習(xí)慣的終身體育基礎(chǔ)的，有助于形成良好生活習(xí)慣和豐富課外文化生活。4.在體育科研中，資料與事實(shí)的收集方法有文獻(xiàn)法、_調(diào)查法、觀察法和__實(shí)驗(yàn)法_5.體能主要包括能力和__運(yùn)動(dòng)素質(zhì)身體形態(tài)機(jī)能______兩個(gè)方面。6.人體基本活動(dòng)的方式是：走、跑、跳、投、__攀登_、爬越_等。7.評(píng)定田徑技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是___經(jīng)濟(jì)性和_實(shí)效性。8.三級(jí)跳遠(yuǎn)三跳的構(gòu)成是：?jiǎn)文_跳、__跨跳__和__跳躍_。9.排球的攔網(wǎng)技術(shù)是由準(zhǔn)備姿勢(shì)、_移動(dòng)_、__起跳___空中擊球及落地組成。10.人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、___骨連結(jié)____和___骨骼肌______三部分組成。11.運(yùn)動(dòng)員的最佳競(jìng)技狀態(tài)包括狀態(tài)、情緒狀態(tài)和狀態(tài)、技術(shù)機(jī)能。12.健美操可分為___競(jìng)技健美操____和___健身健美操______。四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題8分，共40分)1.小學(xué)體育教材的特點(diǎn)是什么?(1)主要采用游戲和比賽等形式組織各種體育活動(dòng);(2)一些體能健康方面的知識(shí)大都采用講授的方法;(3)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)一般以動(dòng)作示范為主;(4)培養(yǎng)自尊心與自信心;(5)懂得一些游戲的基本規(guī)則、學(xué)會(huì)尊重他人。2.如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣?(1)根據(jù)學(xué)生的興趣來選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于運(yùn)動(dòng)技能的復(fù)雜性，在管理上達(dá)成師生間默契，并用制度的形式來約束與協(xié)調(diào)學(xué)生的發(fā)展。(2)按能力水平分組，充分利用競(jìng)賽杠桿原理。體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都具有一定的競(jìng)技性和競(jìng)爭(zhēng)性，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。(3)正確的歸因教育。體育教師要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)練習(xí)過程中失敗與挫折的各種原因，使學(xué)生對(duì)自己或他人的行為結(jié)果做全面正確的歸因。注意引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)在可控因素——努力方面進(jìn)行歸因，從而有益于維持動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度。(4)不斷給予學(xué)生積極肯定的反饋。體育教學(xué)中有關(guān)學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，學(xué)生堅(jiān)持目標(biāo)和修正目標(biāo)，適時(shí)、適量的反饋能幫助學(xué)生及時(shí)了解自己所處的學(xué)習(xí)狀態(tài)，體驗(yàn)成功感覺，能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步堅(jiān)持目標(biāo)和努力學(xué)習(xí)的欲望，使已有的動(dòng)機(jī)得到強(qiáng)化。3.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)前為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)是指在訓(xùn)練或比賽前為正式運(yùn)動(dòng)作準(zhǔn)備而進(jìn)行的各種身體練習(xí)。在運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)是非常必要的。準(zhǔn)備活動(dòng)不僅可以使人體從安靜狀態(tài)逐漸活動(dòng)起來，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，動(dòng)員和提高各器官系統(tǒng)的機(jī)能，克服肌體機(jī)能活動(dòng)的生理惰性，以適應(yīng)劇烈運(yùn)動(dòng)的需要，還能增加肌肉中毛細(xì)血管開放的數(shù)量，提高肌肉力量和提高韌帶的彈性和伸展性，使關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液增多，防止肌肉和關(guān)節(jié)的損傷。4.體育教學(xué)工作計(jì)劃有哪幾種?其中課時(shí)計(jì)劃有何意義?體育教學(xué)工作計(jì)劃有以下4種：(1)學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃;(2)學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃;(3)單元教學(xué)計(jì)劃。(4)課時(shí)計(jì)劃(教案)。課時(shí)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度和單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃并結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)一堂課設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，是教師上課的直接依據(jù)。編寫教案能反映教師的基本功，認(rèn)真編寫教案對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平都具有十分重要的意義。5.現(xiàn)有12個(gè)隊(duì)參加籃球比賽，采用分組循環(huán)，分A、B兩組，每小組需要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽?并將一個(gè)組的單循環(huán)輪次排列出來。2組進(jìn)行比賽，A、B兩組，12個(gè)隊(duì)參加雙循環(huán)分組比賽，每批需進(jìn)行N(N-1)2=6×52=302場(chǎng)=15(場(chǎng))。A組：1-61-51-41-31-22-56-45-34-23-63-42-36-25-64-5五、論述題(本大題共3小題，每小題15分，共45分)1.在體育教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)?(1)改進(jìn)教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)舊的教學(xué)模式和舊的思維方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。比如，在前滾翻技巧課中，可以讓學(xué)生自編組合動(dòng)作進(jìn)行力量素質(zhì)練習(xí)：①仰臥起坐;②單舉腿、雙舉腿;③靜止橋形。經(jīng)過反復(fù)設(shè)計(jì)串聯(lián)，編排出多種新穎而巧妙的組合練習(xí)，這種方法能提高學(xué)生的自主能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，由學(xué)生原來的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。(2)在教學(xué)中，改變教學(xué)組織形式，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。比如，把體育課由教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)的集中組織形式，改變?yōu)榘褜W(xué)生分成若干小組，由學(xué)生分別輪流帶領(lǐng)本組同學(xué)做準(zhǔn)備活動(dòng)的分散組織形式。這樣每個(gè)學(xué)生都獲得了帶領(lǐng)準(zhǔn)備活動(dòng)的鍛煉機(jī)會(huì)，在教師的啟發(fā)下，學(xué)生設(shè)計(jì)出各具特色的準(zhǔn)備活動(dòng)方案。通過改變教學(xué)組織形式，既鍛煉了學(xué)生的組織能力與體育能力，又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性。(3)改進(jìn)體育教具，挖掘體育教具的使用潛能，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力創(chuàng)造條件。體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，還表現(xiàn)在對(duì)體育教材及課堂教學(xué)內(nèi)容的改革和設(shè)計(jì)方面，為了把體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力引向深入，進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，還要在學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握一定的體育知識(shí)、技能與方法之后，由教師指導(dǎo)其發(fā)展來創(chuàng)造能力，避免教學(xué)快而不穩(wěn)。學(xué)生創(chuàng)造思維能力的產(chǎn)生及其發(fā)展與學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握必須的專門知識(shí)是密切相關(guān)的。在教學(xué)中，學(xué)生只有具備了一定的體育知識(shí)與能力以后，才具備進(jìn)行創(chuàng)造的基本條件。然后在教師正確的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，才可能產(chǎn)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和見解。2.體育實(shí)踐課前，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(1)場(chǎng)地、器材的檢查、場(chǎng)地的布置;(2)學(xué)生基本情況的了解、見習(xí)生的安排;(3)學(xué)生著裝的檢查、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;(4)必要的準(zhǔn)備活動(dòng)(包括常規(guī)性準(zhǔn)備活動(dòng)和專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng));(5)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、方式、過程等是否交待清楚。3.試述體育教學(xué)與學(xué)生心理健康的關(guān)系。(1)體育教學(xué)是促進(jìn)健康心理的載體;(2)體育教學(xué)如同“固體”，促進(jìn)心理健康如同“液體”;(3)體育教學(xué)是“快活兒”，學(xué)生心理健康的促進(jìn)是“慢活兒”;(4)體育教學(xué)是“從不會(huì)到會(huì)”的過程，心理健康是一個(gè)狀態(tài)改善的過程;(5)體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生心理健康的連點(diǎn)(陶冶學(xué)生心靈、改善學(xué)生心態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)等)。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.簡(jiǎn)述優(yōu)秀教師的主要特征。(1)表現(xiàn)出工作熱情;(2)了解并跟上專業(yè)領(lǐng)域的變化;(3)搞好組織工作;(4)積極地講授;(5)展現(xiàn)一種好的態(tài)度;(6)建立一種有效的班級(jí)管理模式;(7)制訂好教學(xué)步驟;(8)保持良好的人際關(guān)系;(9)明確傳達(dá)信息的能力;(10)有效的提問能力。2.簡(jiǎn)述我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革的特點(diǎn)。(1)淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化;(2)突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià);(3)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià);(4)強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法;(5)強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。七、論述題(本大題共10分)1.聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勛鳛榻處焸€(gè)人,如何緩解工作帶來的心理壓力。1.【答案要點(diǎn)】隨著時(shí)代的發(fā)展,學(xué)校、社會(huì)對(duì)于教學(xué)提出了更高的要求,這必然給教師帶來較以往更大的精神壓力,如何釋放壓力,提高教育教學(xué)的進(jìn)取性和積極性,十分關(guān)鍵。因此,從學(xué)校、社會(huì)的層面上來說(一句話帶過),要關(guān)注教師的身心健康,并采取有效的措施,給教師們一個(gè)良好的教育教學(xué)大環(huán)境,而關(guān)鍵的是教師自身要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移不良情緒。如:(1)培養(yǎng)豁達(dá)的人生觀和高尚的價(jià)值觀①面對(duì)利益:不斤斤計(jì)較,不貪得無厭,不追逐名利,不過高過份地要求自己;②讀書明理:通過閱讀,提升思想境界,淡泊名利,自得其樂;③樂于助人:從幫助他人之中獲取精神上的快樂,做精神上的富翁;④坦然生活:驅(qū)除幻想,一切從實(shí)際出發(fā),知足常樂。(2)建立良好的人際關(guān)系①處理好與同事、上下級(jí)、學(xué)生及其家長(zhǎng)、朋友之間的關(guān)系;②處理好與家庭成員,親戚之間的關(guān)系。因此,通過與上述人員之間的溝通、互動(dòng),可以緩解教師內(nèi)在的心理壓力,使教師獲得安全感、滿足感、舒適感,情緒處于穩(wěn)定,有利于促進(jìn)自身教育教學(xué)工作的成功開展。在各類人際交往的過程中教師應(yīng)遵循嚴(yán)以律己、寬以待人的原則,注意避免固執(zhí)己見或斤斤計(jì)較,從而建立起良好的人際交往圈,使自己生活在一個(gè)良好的精神環(huán)境中。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、判斷題(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的打“”。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.一般認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)中的能耗率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度成負(fù)相關(guān)。()2.從氣體交換的角度來說，進(jìn)入肺泡的氣體量才是真正的有效氣體量。(√)3.心迷走神經(jīng)作用于心臟可以使心搏加快加強(qiáng)。()4.一切隨意運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)格地講，都是反射。(√)5.測(cè)量所得到的觀測(cè)值是由數(shù)值和計(jì)量單位組合而成的。(√)6.體育科學(xué)研究者智力結(jié)構(gòu)的基本要素包括觀察力、記憶力、想象力、注意和思維能力。(√)7.體育課的負(fù)荷包括運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷兩個(gè)方面。(√)8.流感疫苗每人每年只需注射一次，接種后7～15天產(chǎn)生抗體，并在體內(nèi)延續(xù)一年。(√)9.骨折后如果膜存在，骨組織自身可愈合和再生。(√)10.運(yùn)動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，其中原因之一就是升高體溫。(√)11.股四頭肌位于大腿前外側(cè)，是人體中最強(qiáng)有力的肌肉之一。()12.皮膚具有豐富的神經(jīng)纖維和感受器。(√)13.酶是具有催化活動(dòng)性和特異性的特殊蛋白質(zhì)。()14.可以采用胸外心臟按壓來搶救電擊傷、窒息和溺水的人。(√)15.運(yùn)動(dòng)美感是先天具備的個(gè)體對(duì)運(yùn)動(dòng)美的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。()16.一般情況下，風(fēng)速不大時(shí)，順風(fēng)投擲(鐵餅)，應(yīng)適當(dāng)增大出手角度，逆風(fēng)時(shí)應(yīng)適當(dāng)減小出手角度。(√)17.支撐反作用力是影響人體跑速的主要內(nèi)力之一。()18.當(dāng)風(fēng)速超過2米/秒時(shí)，對(duì)于短跑運(yùn)動(dòng)員來說，空氣起助力作用。()19.投擲最后用力動(dòng)作的順序要遵循從上到下。()20.重力在人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是起著阻力的作用。()二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后括號(hào)內(nèi)。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.完成具體肌肉動(dòng)作是通過(B.)A.視覺B.肌肉本體感覺C.皮膚感覺D.前庭感覺2.對(duì)評(píng)定生理負(fù)荷量，最簡(jiǎn)便易行的實(shí)用指標(biāo)是(A)A.心率B.血壓C.肺活量D.尿蛋白3.在人體運(yùn)動(dòng)過程中，工作能力逐步提高的過程稱為(C.)A.準(zhǔn)備活動(dòng)B.賽前狀態(tài)C.進(jìn)入工作狀態(tài)D.穩(wěn)定狀態(tài)4.健康成人一次失血過多，會(huì)出現(xiàn)血壓下降、脈搏加快，這些不適癥狀出現(xiàn)的失血量為(B)A.500mLB.1000mLC.1200mLD.1500mL5.運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)這一門學(xué)科研究的是(B)A.人體生理變化B.人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律C.人體生化機(jī)制D.運(yùn)動(dòng)疾病6.人體的組織分四種基本類型，它們是(D)A.上皮組織、肌組織、骨組織、軟骨組織B.脂肪組織、結(jié)締組織、肌組織、骨組織C.肌組織、骨組織、脂肪組織、神經(jīng)組織D.上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織7.學(xué)生的一學(xué)年中在哪一季應(yīng)少排新課，多安排復(fù)習(xí)?(D)A.第一學(xué)季B.第二學(xué)季C.第三學(xué)季D.第四學(xué)季8.下列哪一味中藥不能起到預(yù)防流行性感冒的作用?(A)A.枸杞B.板藍(lán)根C.大青葉D.貫眾9.機(jī)體處于無氧狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)糖分解產(chǎn)生的最終代謝產(chǎn)物是(B.)A.二氧化碳B.乳酸C.酮體D.水10.夜盲癥是指在黑夜中不能辨別周圍事物，主要是體內(nèi)缺乏(A.)A.維生素AB.維生素BC.維生素KD.維生素D11.運(yùn)動(dòng)后不宜立即進(jìn)食，至少應(yīng)休息(C)A.10minB.20minC.30minD.40min12.籃球中“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，就要求運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)(A)A.注意范圍B.注意的穩(wěn)定性C.注意轉(zhuǎn)移D.記憶13.教育部規(guī)定：學(xué)生每天平均應(yīng)有的體育鍛煉時(shí)間是(D)A.30minB.40minC.50minD.60min14.小學(xué)體育教材的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在(C)A.游戲、基本體操占時(shí)數(shù)比重較大B.包含跳躍和投擲項(xiàng)目C.運(yùn)動(dòng)生理和運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)D.女生安排藝術(shù)體操15.降低血糖水平的激素是(D)A.甲狀腺素B.胰高血糖素C.性激素D.胰島素16.人際關(guān)系因素屬于發(fā)展學(xué)生的(C)A.心理健康水平B.身體健康水平C.社會(huì)適應(yīng)能力D.智力發(fā)展水平17.學(xué)生在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的能力是指(B)A.速度B.體能C.力量D.運(yùn)動(dòng)能力18.為了有效地發(fā)展體能，教師要控制和調(diào)節(jié)的基本要素是指(D)A.身體素質(zhì)B.運(yùn)動(dòng)能力C.身體健康D.負(fù)荷與休息19.知識(shí)技能教學(xué)與能力培養(yǎng)相結(jié)合原則的主要依據(jù)是指(B)A.掌握體育知識(shí)技能B.教育、教養(yǎng)和發(fā)展C.積極啟發(fā)學(xué)生思維D.直觀與講解20.學(xué)校體育工作的核心是指(A.)A.體育教學(xué)B.課外活動(dòng)C.課外訓(xùn)練D.課外競(jìng)賽三、填空題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)1.估算人體最高心率的經(jīng)驗(yàn)公式是__220-年齡(歲)______。2.生命的基本特征至少包括_生殖_、新陳代謝_和_應(yīng)激___三種。3.我國(guó)健康青年人安靜時(shí)的動(dòng)脈收縮壓為100~120_mmHg，舒張壓為_60~80_mmHg。4.運(yùn)動(dòng)過程中，人體功能狀態(tài)的變化依其發(fā)生的順序可分為賽前狀態(tài)、__準(zhǔn)備活動(dòng)______、進(jìn)入工作狀態(tài)、____穩(wěn)定工作狀態(tài)____和恢復(fù)。5.體育科學(xué)是整個(gè)人類科學(xué)體系的組成部分，它是研究和揭示_體育現(xiàn)象體育內(nèi)部和外部規(guī)律_的一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科群。6.文獻(xiàn)綜述分為_綜合性_和_專題性_的兩種形式。7.關(guān)節(jié)面多為一凸一凹，凸的為___關(guān)節(jié)頭_，凹的為__關(guān)節(jié)窩__，關(guān)節(jié)面都被覆一層軟骨。8.人體內(nèi)的骨骼肌一般由中部的_肌腹_和兩端的_肌腱_構(gòu)成。肌肉內(nèi)還有豐富的血管和神經(jīng)分布9.根據(jù)血液循環(huán)的途徑和功能的不同，血液循環(huán)可分為____體____循環(huán)和___肺_____循環(huán)。10.椎間盤由周圍的__纖維環(huán)______和中央的_髓核_______兩部分組成。11.食物消化和吸收的主要場(chǎng)所是____小腸____。12.消化和呼吸的共同通道是___咽_____。13.人體中的脂溶性維生素是___維生素A__維生素D_、__維生素E__、_維生素K_。14.兒童少年每日睡眠時(shí)間不應(yīng)少于___9_____小時(shí)。15.體育鍛煉可以調(diào)節(jié)___體能_____、保持良好的____心態(tài)____、促進(jìn)身心健康。四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)1.試說明準(zhǔn)備活動(dòng)的生理作用。(1)調(diào)整賽前狀態(tài)：提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，調(diào)節(jié)不良的賽前狀態(tài);(2)克服內(nèi)臟器官的生理惰性：提高心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機(jī)能水平，縮短進(jìn)入工作狀態(tài)的時(shí)間;(3)提高機(jī)體代謝水平、使體溫升高：降低肌肉的粘滯性，提高肌肉收縮和舒張速度，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷;(4)增強(qiáng)皮膚的血流量有利于散熱，防止正式比賽時(shí)體溫過高。2.簡(jiǎn)述判定籃球比賽回后場(chǎng)的三要素。(1)球隊(duì)控制球;(2)在前場(chǎng)最后觸球;(3)在后場(chǎng)首先觸及球。3.7個(gè)球隊(duì)參加單循環(huán)比賽，計(jì)算出比賽的場(chǎng)數(shù)、輪次，并排出輪次表。單循環(huán)比賽的總場(chǎng)數(shù)為N(N-1)/2=21場(chǎng);輪次為7。輪次表如下：第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪1-77-66-55-44-33-22-12-51-57-46-35-24-13-73-62-41-37-26-15-64-64-03-02-01-07-07-05-0(或者)第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪1-01-71-61-51-41-31-22-70-67-56-45-34-23-73-62-50-47-36-25-74-64-53-42-30-27-06-05-0五、論述題(本大題共1小題，共10分)論述完整技術(shù)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。完整技術(shù)教學(xué)是從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)的方法。其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在教學(xué)中能保持動(dòng)作結(jié)構(gòu)的完整性，便于形成動(dòng)作技術(shù)的整體概念和動(dòng)作間的聯(lián)系。在實(shí)施完整技術(shù)教學(xué)時(shí)可采用：(1)利用示范和演示來幫助學(xué)生建立動(dòng)作表象;(2)抓住重點(diǎn)進(jìn)行突破;(3)通過幫助與輔助降低難度;(4)有意識(shí)地降低對(duì)動(dòng)作質(zhì)量的要求;(5)開發(fā)多種輔助練習(xí)和誘導(dǎo)性練習(xí)。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.試述小學(xué)班主任在工作中所扮演的幾個(gè)主要角色。一個(gè)良好的班集體的形成要經(jīng)歷三個(gè)階段，即起始階段、發(fā)展階段、成熟階段。作為班主任，要在每個(gè)階段扮演好不同的角色。(1)起始階段要扮演好“保姆”角色。班主任直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、監(jiān)督。(2)發(fā)展階段要扮演好“教練”角色。隨著對(duì)班級(jí)學(xué)生的了解，班主任應(yīng)充分發(fā)揮班干部的作用，充分利用每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)入班級(jí)管理的“角色”，努力扮演好“教練”角色，做一些指導(dǎo)工作。(3)成熟階段要扮演好“顧問”角色。學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育是班級(jí)管理的最高境界。作為班主任，在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，應(yīng)大膽地、盡可能地放權(quán)，像班干部的產(chǎn)生、任期與改選，班集體中的各種活動(dòng)計(jì)劃的制訂、實(shí)施及總結(jié)等，均由班集體成員討論、決定。2.簡(jiǎn)述培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度的主要方法。(1)重視家庭教育;(2)創(chuàng)設(shè)快樂的課堂教學(xué)氛圍;(3)讓學(xué)生課外樂學(xué);(4)建立友善的人際關(guān)系;(5)加強(qiáng)思想教育與意志培養(yǎng)。七、論述題(本大題共1小題，共10分)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?(1)提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo);(2)激發(fā)興趣，培養(yǎng)自覺性;(3)指導(dǎo)方法，掌握規(guī)律;(4)培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成精神;(5)拓展空間，創(chuàng)意作業(yè)。合理創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生愿學(xué);誘導(dǎo)學(xué)生思維，使學(xué)生樂學(xué);自我評(píng)價(jià)分析，使學(xué)生會(huì)學(xué);分層指導(dǎo)訓(xùn)練，使學(xué)生善學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力需要教師積極探索，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)中不斷研究，不斷完善。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、判斷題(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.人體所有細(xì)胞都是由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分組成。()2.長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持健身跑，可以有效地降低機(jī)體血液中膽固醇的含量，從而達(dá)到預(yù)防心血管疾病的目的。()3.人體對(duì)外界環(huán)境刺激產(chǎn)生適應(yīng)的能力是實(shí)現(xiàn)可訓(xùn)練性的生理基礎(chǔ)。(√)4.以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。()5.科學(xué)研究按研究課題的性質(zhì)分類，通?？蓜澐譃榛A(chǔ)研究、應(yīng)用研究和實(shí)驗(yàn)研究。()6.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷就是負(fù)荷量，它是由時(shí)間、數(shù)量和距離組成的。()7.體育與健康課是學(xué)校體育的基本組織形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。(√)8.為進(jìn)行自我保護(hù)防止運(yùn)動(dòng)損傷，從高處跳下時(shí)，應(yīng)雙膝并攏，全腳掌著地。()9.小腦的基本功能是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持人體正常姿勢(shì)。(√)10.賽前狀態(tài)是指人體在比賽或訓(xùn)練前某些器官系統(tǒng)產(chǎn)生的一系列非條件性變化。()11.第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是1896年在希臘舉行的。()12.在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。(√)13.在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。()14.脾是人體最大的淋巴器官，在人體成對(duì)分布。()15.上體育課時(shí)，學(xué)生的興奮性越高，則建立和形成新的運(yùn)動(dòng)技能就越快。()16.第二十九屆北京奧運(yùn)會(huì)，將辦成綠色、科技和人文的奧運(yùn)會(huì)。(√)17.在籃球比賽中，運(yùn)球開始時(shí)，在球離開手前，中樞腳可以離開地面。()18.體育游戲是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是體育游戲發(fā)展的高級(jí)階段。(√)19.籃球比賽場(chǎng)地面積為38m×15m。()20.在排球比賽中，自由防守隊(duì)員可以參加攔網(wǎng)。()二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.兒童少年骨的特征是(B)A.有機(jī)物多，無機(jī)物少，易骨折B.有機(jī)物多，無機(jī)物少，不易骨折，易變形C.無機(jī)物多，有機(jī)物少，易變形D.無機(jī)物多，有機(jī)物少，不易骨折，易變形2.肌肉痙攣時(shí)沒有哪種癥狀(D)A.肌肉僵硬疼痛B.涉及關(guān)節(jié)暫時(shí)屈伸功能受限C.痙攣緩解后局部仍有酸痛不適D.局部組織青紫腫脹3.在教學(xué)過程中，不強(qiáng)化其錯(cuò)誤動(dòng)作，并注意肯定初學(xué)者動(dòng)作的正確方面，這樣可促進(jìn)(A)A.分化抑制的發(fā)展B.條件抑制的發(fā)展C.消退抑制的發(fā)展D.外抑制的發(fā)展4.肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者的(A)A.側(cè)方B.正后方C.正前方D.側(cè)后方5.檢索工具法是利用已有檢索工具查找文獻(xiàn)資料的方法，一般檢索工具可以分為兩大類：即手工檢索工具和(A)A.計(jì)算機(jī)檢索工具B.圖書館檢索工具C.因特網(wǎng)檢索工具D.期刊檢索工具6.開啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展新局面的學(xué)校體育工作會(huì)議是在(B)A.1978年B.1979年C.1980年D.1981年7.腓側(cè)是指(D.)A.大腿內(nèi)側(cè)B.大腿外側(cè)C.小腿內(nèi)側(cè)D.小腿外側(cè)8.為預(yù)防運(yùn)動(dòng)性腹痛應(yīng)在飯后多久才能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)?(C)A.15分鐘B.0.5～1小時(shí)C.1～1.5小時(shí)D.1.5～2小時(shí)9.抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是(C)A.校長(zhǎng)B.教導(dǎo)主任C.體育教研組長(zhǎng)D.體育教師10.三原色學(xué)說認(rèn)為，視網(wǎng)膜上有三種含有不同的感光色素細(xì)胞，它們分別感受(D)A.紅、綠、藍(lán)B.藍(lán)、黃、紫C.黃、黑、藍(lán)D.紅、藍(lán)、黃11.《體育與健康》課程開始上課整隊(duì)時(shí)，老師(或體育委員)按順序發(fā)出隊(duì)列口令，正確的是(A)A.立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息B.稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看C.立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息D.立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正12.臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量?(D)A.斜方肌、三角肌B.腹直肌、腰大肌C.菱形肌、髂腰肌D.胸大肌、肱三頭肌13.屬于活血類的中藥是(D)A.黃芪B.防風(fēng)C.自然銅D.紅花14.呼吸商是指機(jī)體在同一時(shí)間內(nèi)(C)A.ATP合成與釋放的比值B.通氣量與CO2生成量的比值C.CO2生成量與耗氧量的比值D.ATP合成與CP消耗的比值15.我們體檢時(shí)測(cè)量胸圍是以(D)A.肩胛上角為骨性標(biāo)志B.第3肋骨為骨性標(biāo)志C.肩峰為骨性標(biāo)志D.肩胛下角為骨性標(biāo)志16.標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)分道寬為1.22米，200米起點(diǎn)第二道的前伸數(shù)為(D)A.15.017米B.14.06米C.7.352米D.3.519米17決定跑速的主要因素是(C.)A.耐力B.爆發(fā)力C.步頻和步長(zhǎng)D.反應(yīng)速度18.9個(gè)隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽的場(chǎng)數(shù)是(B)A.56B.36C.28D.7219.體育教學(xué)系統(tǒng)的基本構(gòu)成要素是(B)A.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)方法B.體育教師、學(xué)生、體育教材C.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)內(nèi)容D.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)手段20.下列是學(xué)校體育的重要組成部分，并且與體育課共同構(gòu)成了學(xué)校體育整體的是(B)A.社區(qū)體育B.課余體育C.大眾體育D.余暇體育三、填空題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)1.2004年的夏季奧運(yùn)會(huì)在_雅典_舉行。2.骨髓可分為紅骨髓和黃骨髓_。3.女運(yùn)動(dòng)員在月經(jīng)期可有以下四種表現(xiàn)，分別為正常型、抑制型、興奮型和__病理型_。4.機(jī)體需要而又不能在體內(nèi)合成的氨基酸，稱為_必需氨基酸_。5.把肌肉在單位生理橫斷面積上所能發(fā)揮的最大力量，稱為_相對(duì)肌力_。6.進(jìn)行腿部形狀測(cè)評(píng)時(shí)，可將腿部形狀分為直型腿、O型腿和__X型腿_。7.進(jìn)體育科研時(shí)采用的調(diào)查法按調(diào)查的手段可分為問卷調(diào)查法、訪談法和_專家調(diào)查法_。8.小腦的主要機(jī)能是維持平衡、調(diào)節(jié)肌肉緊張和_協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)__。9.體育評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的形式包括：學(xué)生自我評(píng)價(jià)、組內(nèi)相互評(píng)價(jià)和_教師評(píng)價(jià)_。10.人體缺乏維生素D易患_佝僂_病。11.機(jī)體生理活動(dòng)所需要的直接能源是_ATP_分解。12.在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，控制_出手角度才會(huì)獲得最佳成績(jī)。13.新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)體育課為每周__四__節(jié)。14.在運(yùn)動(dòng)技能形成的自動(dòng)化階段，動(dòng)作的某些環(huán)節(jié)可以在_無意識(shí)__狀態(tài)下完成。15.正常人血壓收縮壓為90～140毫米汞柱，舒張壓為60～90毫米汞柱。低于90毫米汞柱，表示血壓過低。收縮壓四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1.運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防原則是什么?(1)加強(qiáng)思想教育。平時(shí)要注意加強(qiáng)防損傷觀念的教育，在教學(xué)、訓(xùn)練和比賽中，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的方針。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行組織性、紀(jì)律性教育，培養(yǎng)他們良好的體育道德風(fēng)尚。(2)合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的勞損，大多由于長(zhǎng)期局部負(fù)荷過大所致。為了減少這些損傷，教師、教練員應(yīng)嚴(yán)格遵守運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則，根據(jù)年齡、性別、健康狀況、訓(xùn)練水平和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，個(gè)別對(duì)待，循序漸進(jìn)，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。(3)認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。(4)合理安排教學(xué)、訓(xùn)練和比賽。(5)加強(qiáng)易傷部位的練習(xí)。(6)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作。2.準(zhǔn)備活動(dòng)的生理作用是什么?(1)提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，增強(qiáng)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。(2)增強(qiáng)氧運(yùn)輸系統(tǒng)的功能;(3