幼兒園藝術領域教幼兒園藝術領域教學活動設一、一、藝術領域教育活動類領藝術領領藝術領域活動類型歌唱活美術活動二、二、藝術領域活動設計的基本實活動名1.活動目標活動名1.活動目標（1）認知目2.活動重難點（1）重點（1）物質準備（1）活動導入5.活動延伸（2）能力目（3）情感目（2）難點（2）經驗準備（2）活動展開（3）活動結束練練 練 2/4練 2/4拍活潑歡快 練導入部基本導入部基本部結束部歌唱活動導入部歌唱活動導入部練小班藝術領域歌唱活動《小小雞四、活動過1、活動導入：教師 方式導入活動，教師做或提 ，幼做或回 ，以此引入活動，激發幼兒活動興趣歌唱活動基歌唱活動基本部2鞏固提升，練小班藝術練小班藝術領域歌唱活動《小小雞歌唱活動結束部練歌唱活動結束部練小班藝術領域歌唱活動《小小雞四、活動過3、活動結束：教師 方式結束活動，教師 ，幼 ，教師和幼兒愉快的結束本次活動小班藝術領域歌唱活小班藝術領域歌唱活動《小小雞教師以情境方式導入活動，教師設計小雞們和媽媽一起在草地上玩游戲的情境，幼兒隨著音樂一起做小雞動作：拍拍翅膀、找蟲子、吃蟲子、和其他小雞抱一抱。引起幼兒的注意，幼兒融入情境中。以此引入活動，激發幼兒活動興趣。2、基本部分（1）整體感知，熟悉理解歌詞，學習歌①欣賞音樂作品，形成清晰的旋律表象，感受音樂內容。教師完整演唱，幼兒傾聽②感知2/4音樂節奏，結合課件理解并記憶歌詞內容，感知要早點回家，跟家長在一起的快樂③教師分句教唱歌曲的重難點句。如：背小（2）鞏固提升，加強對歌曲的理解，戴小，走在草地里①配上音樂讓幼兒跟著配樂一起唱，掌握歌曲的旋律②邊打節奏邊歌唱，2/4音樂節奏，讓幼兒牢固掌握歌曲的節③創編動作，幼兒圍繞歌詞內容帶上頭飾進行動作創編，體驗用動作、表情和姿態與他人交流的樂趣，3、活動結束教師引導幼兒改編歌詞的方式結束活動，鼓勵小朋友們在演唱的過程中改編歌詞，幼兒進行改編如小小鴨、小小鳥等，用自己喜歡的方式進行演唱。教師和幼兒愉快的結束本次活動。1、區角：活動結束后引導1、區角：活動結束后引導幼兒 區做自己喜歡 2、家庭：回家后 分享給爸爸媽媽3、戶外：學習 后，老師帶領小朋友一同到戶外 游戲練 悄悄的發生著變化，為了讓幼兒進一步認識秋天，王老師想要帶朋友把秋天的畫出來。請幫助大班王老師設計一個“秋天”的主活動練名稱練練 練練活動重點：知道 活動難點：尋找 趣 練練彩筆、畫紙），15張，繪畫工具若干（蠟筆、水彩筆、畫紙），1導入部基本導入部基本部結束部美術活動導入部美術活動導入部等模板：教師以XX方式導入活動，教師做或提問XXX，練幼兒園大班藝術領域美術活動《秋天的顏色四、活動過1、活動導入美術活動基美術活動基本部1.整體感知，教師幫助幼兒理解繪畫內容出示圖片或教師講解，感知繪畫作品的特征幼兒對圖片或教師講解的內容進行討論，明確接下來的創作內容教師提出作畫要求，鼓勵幼兒自主創教師巡回指導，關注個別幼2.鞏固提升，作品展示，相互評析引導幼兒展示作教師組織幼兒對作品進行評練幼兒園練幼兒園大班藝術領域美術活動《秋天的顏色美術活動結束部美術活動結束部練幼兒園大班藝術領域美術活動《秋天的顏色四、活動過3、活動結束幼兒園大班藝幼兒園大班藝術領域美術活動《秋天的顏色四、活動過2.基本部分整體感知，教師幫助幼兒理解繪畫內容④教師巡回指導，關注個別幼鞏固提升，展示并講述作品，相互評析①教師引導幼兒展示秋天的繪畫作品并介紹作品的意義3、活動結束：以教師歸納總結方式結束活動幼兒繪畫行為進行積極鼓勵，評價本次1、區角：活動結束后引導1、區角：活動結束后引導幼兒 區做自己喜歡 2、家庭：回家后 分享給爸爸媽媽3、戶外：學習 后，老師帶領小朋友一同到戶外 游戲練 三、三、藝術領域活動設計的模活動名稱：幼兒園XX班藝術領域歌唱活動《XXXX》一、活動目標認知目標：會唱xx歌、理解歌詞內容、掌握xx拍節奏、知道歌詞意義技能目標：通過模仿、練習，能夠吐字清晰、掌握音準，有表情地演唱、創編律動情感目標：愉快參與歌唱活動，體驗用動作、表情和姿態與他人交流的樂趣，體會xx四、活動過程活動導基本部整體感知，熟悉理解歌詞，學習歌①欣賞音樂作品，形成清晰的旋律表象，感受音樂內②感知音樂要素，理解并記憶歌詞內③教師分句教唱，幼兒用多種形式學習歌鞏固提升，加強對歌曲的理解創編律動，豐富歌唱活動形式，創新活動組織方3.活動結活動名稱：幼兒園XX班藝術領域美術活動《XXXX》一、活動目標認知目標：認識XX、尋找生活中的XX事物、知道用色彩和線條進行繪畫、畫出XX技能目標：通過觀察XX創作培養想象能力。大膽的在同伴面前講述自己的作品發展表達能力情感目標：喜歡畫畫、感受繪畫帶來的樂趣。感受XXX活動導基本部整體感知，教師幫助幼兒理解繪畫內容①出示圖片或教師講解，感