小學語文班主任工作總結：捕捉瞬間見證成長_第1頁
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第頁共頁小學語文班主任工作總結：捕捉瞬間，見證成長本學年，我擔任了小學語文班主任的工作，全程見證了孩子們的成長和變化，也收獲了許多。在這一年的工作中，我不僅認真履行著教育職責，還注重從捕捉瞬間中發掘孩子的潛能，帶領他們變得更加優秀。一、班級管理作為學生與家長們的聯絡官，班主任不僅僅是紀律的執行者，關注和幫助學生解決各種問題是我們的首要任務。我認為，一個優秀的班主任應該注重以下幾個方面：1.與家長保持溝通：每周都會定期與家長聯系，及了解孩子們的表現，讓家長們了解班級活動、學生的學習進度，進而積極配合班級工作。2.建立良好的班級氛圍：為了讓孩子們在學習生活中更好的交流互動，我的班級設置了小組動，班會等形式，讓大家互相幫助，增加班級凝聚力。3.分析班級特點：通過對班級每個成員的了解，發現每個孩子的優點和不足，制定不同的教育方法，以便更好的幫助他們進步。二、課堂教學作為班主任，對于語文課的教學，我關注的不僅僅是縱向上的教育，更注重橫向上的發展，體現在以下三個方面：1.注重課堂氛圍的營造：課堂氛圍是孩子們積極參與學習的保障。為此，我制定了諸如激勵機制、多元評價、開放性問題等方案來營造良好的課堂氛圍。2.掌握教學進度：由于每個孩子的學習進度不同，因而教學進度也會有所不同。為了更好的掌握教學節奏，及時幫助落后的孩子趕上進度，我及時與學生家長溝通，決定是否進行補習。3.培養閱讀興趣：語文學科中閱讀技巧和好習慣，能夠培養孩子良好的閱讀能力。因此，我們班級每周都會設定課外閱讀計劃，讓孩子們在課余時間讀好書。三、監管學生日常表現好的表現與態度，是成功的關鍵。因此，我們班級對學生的日常表現進行了有效的監管，讓孩子們形成更良好的行為習慣。1.記錄學生表現：通過與家長的聯系，了解孩子日常的表現，使用記錄方式幫助學生在自我觀察的基礎上進行改進。2.表揚精神風貌：鼓勵孩子們在思想行為上樹立正確觀念以及積極向上的精神風貌，鼓勵他們參加各種課外活動。3.特別關注有困難的學生：尤其是那些家庭經濟困難、成績較差的孩子，我們班級會根據他們的實際情況，采取有效的措施，關注他們并幫助他們。通過這一年的經歷，我更加深刻認識到作為一個班主任，注重課堂教學和班級管理之外，更要體會到關心與護每一個學生才會

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