第第頁【分層單元卷】部編版語文7年級下冊第1單元·B提升測試一、選擇題(共8分)1．(本題1分)下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A．元勛（xūn）

抹殺（mó）

目不窺園（kuī）B．卓越（zhuō）

疙瘩（gē）

鍥而不舍（qiè）C．調羹（gēng）

揩油（kǎi）

瀝盡心血（lì）D．迭起（dié）

校對（jiào）

氣沖斗牛（dǒu）2．(本題1分)下列句子加點詞語使用正確的一項是（

）A．天津爆炸災情發生后，流動采血車前，等待獻血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈目眩。B．歷史上曾經人來人往的絲綢古跡，如今已變成人跡罕至的沙漠。C．兩位闊別多年的老朋友意外在異國他鄉萍水相逢，別提有多高興了。D．由于幾日來連續的強降雨，街道都已經到了萬人空巷的程度。3．(本題1分)下列句子沒有語病的一項是（

）A．剛走到門口，我就聞到了從房內飄出來的一股清香的龍井茶。B．李娜在法網公開賽中奪冠，人們津津樂道地談論此事，喜悅與自豪之情洋溢在每個人的臉上。C．我躲在季節的角落里，沉醉于文字帶給我的溫暖。D．在世界大學生運動會上，我們看到了志愿者們燦爛的笑容和歡樂的歌聲。4．(本題1分)依次填入下列文段橫線處的句子，最恰當的一項是（

）；；；……然而，岳飛的滿腔熱血，文天祥的鐵血丹心，辛棄疾的雄心壯志，張騫的拓路功跡……早已載入史冊，成為民族精神的瑰寶。若心無國家之尊嚴，他們怎有如此壯行？①幾百年的漫漫黃沙，早已掩埋了絲綢路上的聲聲駝鈴②幾百年的風風雨雨，早已蕩滌了風波亭里的點點殘血③幾百年的瑟瑟秋風，早已吹散了塞外沙場的連營吹角④幾百年的潮起潮落，早已湮沒了零丁洋里的陣陣嘆息A．①④②③ B．④③②① C．③④①② D．②④③①5．(本題1分)下列最能體現出太陽花不懼烈日，盛情綻放的句子是（

）夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，。A．陽光熾熱，它也開得艷麗，開得熱情，開得旺盛。B．陽光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。C．陽光雖然熾熱，但它開得更加艷麗、熱情、旺盛。D．陽光越熾熱，它開得越艷麗、熱情、旺盛。6．(本題1分)下列句子中，加點的成語使用有誤的一項是（

）A．窗外春暖花開，一聽說明天要去春游，一些學生上課都心不在焉了。B．撒貝寧主持的節目<開講啦》鮮為人知，其青春活潑的主持風格深受廣大青少年朋友青睞。C．我了解了抗日英雄楊靖宇那可歌可泣的事跡后，心里充滿了無限的敬意。D．他品學兼優時時以集體利益為重，處處為他人著想，被評為“校園之星”是當之無愧的。7．(本題1分)下列句子中沒有語病的一項是(

)。A．由于區團委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。B．我們只有與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。C．據統計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。D．在旅游旺季到來之際，桂林市推廣并通過了一系列的優惠旅游政策。8．(本題1分)下列句子中，標點符號使用正確的一項是（

）A．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到認識使命是那樣莊重而迫切。B．孟子說：“斧斤以時入山林。”這就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C．家園一這個飽含深情的溫暖的詞，其基礎全在于良好的人際關系。D．很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……它們成為我內心的永恒。二、句子默寫(共4分)9．(本題4分)填補下列名句的空缺處或按要求填空。（1）______________________，彈琴復長嘯。（2）故園東望路漫漫，______________________。（3）此夜曲中聞折柳，______________________。（4）______________，惟解漫天作雪飛。（5）韓愈《晚春》一詩中“_________，________”，表現了晚春時節花草樹木爭奇斗艷的情形。（6）《十一月四日風雨大作》一詩中，詩人以夢境來表達愛國之志的句子是：______，_______。三、綜合性學習(共15分)10．(本題7分)閱讀下面材料，回答問題。材料一：感恩節前夕，某報社聯合網站邀請網友參與“和父母的距離”的問卷小調查，共有數百位網友投票。調查顯示，有7成以上網友和父母不在同一城市生活，距離1000公里以上的有1/4。這意味著他們不能在短時間內見到父母，他們大多是遠離家鄉到城市打拼的年輕人。有35％以上的網友說，一年中陪父母的時間不到10天；1/3的網友則只在黃金周或小長假才會回去陪父母。材料二：據不完全統計，目前南寧市空巢老人約8萬戶，35％的老人感到生活孤獨，對他們來說，節日送東西不在禮物多少，重在心意。材料三：天貓對11月22日至11月28日在天貓上購買鮮花速遞、美容保健、首飾等各類感恩節產品的消費數據統計，做了排行。其中，廣東省、浙江省、江蘇省以購買感恩節類產品總體金額最高，排行“最舍得給媽媽花錢”省份前三。材料四：初三學生李平與父母鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問清了緣由，說：“還是回去給你父母親下跪吧，至少他們已給了你十五年的飯吃。”（1）材料一和材料二反映了一種什么現象？（2）結合前三則材料談談你的看法。（3）研讀材料四，假如你是李平，回家后，你會怎么對父母說。（至少運用一種修辭手法，50個字左右）。11．(本題8分)你所在班級舉辦“致敬英雄”主題活動，請你參與。（1）請仿照示例，用比喻句說出你對英雄的認識。示例：英雄就是力挽狂瀾的舵手。（2）老師對全校同學了解的英雄人物做了一個問卷調查，統計數據如下圖：請分析圖表，寫出結論。（3）作為活動的主持人，請你說一段富有感染力的結束語。四、現代文閱讀(共37分)(本題8分)閱讀下面的文字，回答后面的問題。我記憶中的老舍先生季羨林①我從高中時代起，就讀老舍先生的著作，《老張的哲學》《趙子日》《二馬》，我都讀過。到了大學以后，以及離開大學以后，只要他有新作出版，我一定先睹為快。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢說全都理解。可是我總覺得，他同別的作家不一樣。他沒有許多作家那種忸怩作態讓人讀了感到渾身難受的非常別扭的文體，一一種新鮮活潑的力量跳動在字里行間。總之，老舍先生是我畢生最喜愛的作家之一，我對他懷有崇高的敬意。②但是，我認識老舍先生卻完全出于一個偶然的機會。三十年代初，我離開了高中，到清華大學來念書。當時老舍先生正在濟南齊魯大學教書。濟南是我的老家，每年暑假我都回去。李長之是濟南人，他是我的唯一的一個小學、中學、大學“三連貫”的同學。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會，大學教授架子一般都非常大，他們與大學生之間宛然是兩個階級。要我陪大學教授吃飯，我真有點受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學教授。他談吐自然，藹然可親，一點架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認識了。③我現在已經記不清楚我們重逢時的情景。但是我卻清晰地記得五十年代初期召開的一次漢語規范化會議時的情景。當時語言學界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請參加，其中有侯寶林、馬增芬姊妹等老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等都參加了。這是新中國成立后語言學界的第一次盛會。當時還沒有達到會議成災的程度，因此大家的興致都很高，會上的氣氛也十分親切融洽。④有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一一定會是非常地道的，都欣然答應。老舍先生對北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為“北京土地”。結交的朋友，三教九流都有。他能一個人坐在大酒缸旁，同洋車夫、舊警察等舊社會的“下等人”，開懷暢飲，親密無間，宛如親朋舊友，誰也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一位老北京想請大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來呢?商議的結果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當然是老舍先生做東。他同飯館的經理一直到小伙計都是好朋友，因此飯菜極佳，服務周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然而卻令人畢生難忘。當時參加宴會今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。⑤還有一.件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒有搬到城外。有一天，我到東安市場北門對門的一家著名的理發館里去理發，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴，上白糊糊的一團肥皂泡沫，正讓理發師刮臉。這不是談話的好時機，只寒暄了幾句，就什么也不說了。等我坐在椅子上時，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發要招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發要付錢時，理發師說，老舍先生已經替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神；但是，難道也不足以見他這種細心體貼人的心情嗎?⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來細加評論，我也沒有那個能力。我現在寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細中見精神，于；平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠，不也能反映出老舍先生的整個人格嗎?12．(2分)本文記敘了作者與老舍先生交往的哪幾件事情?13．(2分)有人認為文中第①段主要寫了作者對老舍先生作品的迷戀，與標題“我記憶中的老舍先生”不符，應該刪去。你同意這個觀點嗎?說出你的看法和理由。14．(2分)關于老舍先生的大事有很多，作者為什么全寫了些“芝麻綠豆的小事”?15．(2分)通過閱讀本文，你認為老舍先生是一個怎樣的人?(本題11分)閱讀《枕月而眠》，回答小題。

枕月而眠

張儒學①一個夏天的夜晚，我在鄉下枕月而眠。②那是一個多么愜意而美麗的夜晚，鄉村的夜靜靜的，明凈的月光照在靜寂的田野上，我卻十分悠閑地躺在父親承包的魚塘邊的小屋里，看著布滿星星的天空，枕著落在水里的月亮，心中卻情不自禁地吟詠著李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”③那是夏天的一個周末，我回到鄉下老家看望父親。盡管鄉下樹木密集、空氣清新，但火辣辣的太陽似乎要把一切都烤焦似的。鄉下人除了早晚上坡干點必要的農活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘涼，都盡力去尋找最涼爽的地方呆上一時半會，合合眼打個盹，也是乘涼的一種方式，更是一件多么快樂的事。④我的父親乘涼的最好去處是他承包的那個魚塘，因為要喂養和照看魚塘里的魚，父親就在魚塘邊搭起一個簡陋的棚子，棚子是用竹子編的，父親還用稀泥巴在外面涂了一層，這樣就冬暖夏涼。冬天把門關上，里面升上一個爐子，不管外面下起多大的雪，里面也一樣的暖暖的；夏天只要把門打開，涼涼的風就輕輕地吹拂著小屋，里面涼悠悠的就是天然的“避暑山莊”。棚子里雖然只能放下一張床和幾個小凳子，但在這空曠的田野上，在這寬寬的魚塘邊，在這清清的水面上，別有一番風味。⑤也許我早就知道父親魚塘邊的小屋冬暖夏涼，我一到老家就直往父親的魚塘跑去，只見父親的小屋里正坐著幾個人在高興地聊著天。他們見我回來了，就趕忙叫我進去坐，他們仍天南地北地聊著，我卻在屋里坐著乘涼，也許是我在城里吹慣了空調，回到鄉下盡管手中的扇子扇個不停，還是感覺到很熱，全身都被汗水浸透，可來到這小屋里，一會就感覺到涼悠悠的。⑥不一會，那幾個跟父親聊天的人走了，父親就與我聊起天來。在這清清的魚塘邊，時不時有魚兒游出水面，在清澈透明的水里游來游去，時不時弄出“叮叮咚咚”水聲，父親看著頑皮的魚，高興地說：“這些魚，多可愛，我看見它們就像看見你們小時候一樣，多高興多快樂呀！”我說：“聽說你這魚塘承包期快滿了，還承包么？”父親說：“當然要承包，只要在這魚塘邊一坐，心中就有一種快樂和踏實的感覺喲！”我似乎明白了父親的心情，雖然我們都勸父親不要再承包這魚塘，因母親常年在城里幫著做生意的弟弟帶孩子，也想叫父親去城里享享福，可他總以有魚塘走不開為由一再拒絕。⑦晚上，父親說我怕熱就在魚塘邊的小屋里睡，他回家去睡，我高興地接受了父親的這一安排。這是一個多么靜寂而美麗的夜，當人們在喚回未到家的雞鴨之后，月亮便漸漸地沿著那山頂升起，雖然農家小院的燈火通明，但還是擋不住這月光的明凈，那皎潔的月光照在那片靜靜的田野上，好一幅山村田園美景。我走出小屋，站在魚塘邊，看著月光映照下的水面，如身臨仙境一般。⑧夜已經很深了，我不知是因為這山村的靜寂而沉思，還是因為月光下的山村夜色而陶醉，卻無法入眠。盡管我躺在這涼爽的小屋里，但眼前卻是被月光點綴的魚塘美景，我透過這一片清清的水面，看見落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。我想起了李白的《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在白云端……”我再低頭一看，落在水中的月亮就慢慢在向我靠近，此時，月亮似乎就在我枕下……16．(3分)文章描繪了一幅幅淡而溫馨的畫面，請根據⑥-⑧的內容把下列畫面補充完整。鄉人夏日乘涼→鄉親魚棚閑話→①____→②___→③___17．(2分)“一個夏天的夜晚，我在鄉下枕月而眠”一句中的“枕”字有什么表達效果？18．(2分)父親為什么舍不得離開魚塘？19．(2分)文章開頭引用了李白的《靜夜思》，結尾引用了李白的《古朗月行》，分別表達了作者怎樣的感情？20．(2分)本文寫了夏夜、月色、家鄉和作者心境，你認為哪一個是主要的？請闡述你的看法。(本題8分)閱讀下文，完成下面小題。兒時的惡作劇（胡適）我十三歲的正月里，到大姐家去拜年，住了幾天，到十五日早晨，才和外甥硯香同回我家去看燈。他家的一個長工挑著新年糕餅等物事，跟著我們走。半路上到了中屯外婆家，我們進去歇腳，吃了點心，又繼續前進。中屯村口有個三門亭，供著幾個神像。我們走進亭子，我指著神像對硯香說，“這里沒有人看見，我們來把這幾個爛泥菩薩拆下來拋到茅廁里去，好嗎？”這樣突然主張毀壞神像，把我的外甥嚇住了。他雖然聽我說過無鬼無神的話，卻不曾想到我會在這路亭里提議實行搗毀神像。他的長工忙勸阻我道：“穈舅，菩薩是不好得罪的。”我聽了這話，更不高興，偏要拾石子去擲神像。恰好村子里有人下來了，硯香和那長工就把我勸走了。到了家中，母親煮面給我們吃，我剛吃了幾筷子，聽見門外鑼鼓響，便放下面，跑出去看舞獅子了。這一天來看燈的客人多，家中人都忙著照料客人，誰也不來管我吃了多少面。我陪著客人出去玩，也就忘了肚子餓了。晚上陪客人吃飯，我也喝了一兩杯燒酒。酒到了餓肚子里，有點作怪。晚飯后，我跑出大門外，被風一吹，我有點醉了，便喊道：“月亮，月亮，下來看燈！”別人家的孩子也跟著喊，“月亮，月亮，下來看燈！”門外的喊聲被屋里人聽見了，母親叫人來喚我回去。我怕她責怪，就跑出去了。有人追上去，我跑的更快了。有人對母親說，我今晚上喝了燒酒，怕是醉了。母親自己出來喚我，這時候我已被人追回來了。但跑多了，我真有點醉了，就和他們抵抗，不肯回家。母親抱住我，我仍喊著月亮下來看燈。許多人圍攏來看，我仗著人多，嘴里仍舊亂喊。母親把我拖進房里，一群人擁進房來看。這時候，那位跟我們來的章家長工走到我母親身邊，低低的說：“外婆（他跟著我的外甥稱呼），穈舅今夜怕不是吃醉了吧？今天我們從中屯出來，路過三門亭，穈舅要把那幾個菩薩拖下來丟到茅廁里去。他今夜嘴里亂說話，怕是得罪了神道，神道怪下來了。”這幾句話，他低低的說，我靠在母親懷里，全聽見了。我心里正怕喝醉了酒，母親要責罰我；現在我聽了長工的話，忽然想出了一條妙計。我想：“我胡鬧，母親要打我；菩薩胡鬧，她不會責怪菩薩。”于是我就鬧的更兇，說了許多瘋話，好像真有鬼神附在我身上一樣！母親著急了，叫硯香來問，硯香也說我日里的確得罪了神道。母親就叫別人來抱住我，她自己去洗手焚香，向空中禱告三門亭的神道，說我年小無知，觸犯了神道，但求神道寬宏大量，不計較小孩子的罪過。我們將來一定親到三門亭去燒香還愿。這時候，鄰舍都來看我，擠滿了一屋子的人，有些婦女提著火筒，房間里悶熱的很。我熱的臉上發燒，真有點像喝醉了。忽然門外有人來報信，說，“龍燈來了，龍燈來了！”男男女女都往外跑，都想趕到十字街口去等候看燈。一會兒，一屋子的人都散完了，只剩下我和母親兩個人。房里的悶熱也消除了，我也疲倦了，就不知不覺的睡著了。母親許的愿好像是靈應了。第二天，她教訓了我一場，說我不應該瞎說，更不應該在神道面前瞎說。但她不曾責罰我，我心里高興，萬想不到我的責罰卻在一個月之后。過了一個月，母親同我上中屯外婆家去。她拿出錢來，在外婆家辦了豬頭供獻，備了香料紙錢，她請我母舅領我到三門亭里去謝神還愿。我母舅是個虔誠的人，她恭敬的擺好供獻，點起香燭，陪著我跪拜謝神。我忍住笑，恭恭敬敬的行了禮——心里只怪我自己當日扯謊時不曾想到這樣比挨打還更難為情的責罰！直到我二十七歲回家時，我才敢對母親說那一年元宵節附在我身上胡鬧的不是三門亭的神道，只是我自己，母親也笑了。21．(2分)選文中“兒時的惡作劇”具體指什么事情？22．(2分)“想不到我的責罰卻在一個月之后”，一個月后，“我”受到了怎樣的責罰？23．(2分)從選文內容來看，兒時的“我”是一個怎樣的孩子？24．(2分)讀最后一段，就內容方面提出一個有思考價值的問題，并簡要解答。問題：(本題10分)閱讀下面的文字，回答后面的問題。聞一多先生上課汪曾祺①聞先生性格堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學（后改為西南聯合大學），在長沙少駐，將往云南。一部分師生組成步行團，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴冷的目光審視著現實，很能表達聞先生的內心世界。②聯大到云南后，聞先生專心治學，把自己整天關在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“猶賢博弈齋”。有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱一何妨一下樓主人。因為聞先生總不下樓。③我在西南聯大讀書時，聞先生先后開過三門課：楚辭、古代神話、唐詩。④楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是用毛邊紙特制的。字是正楷，字體略長，一筆不茍。他寫字有一特點，就是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”。⑤聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是文學院的學生來聽講，連理學院、工學院的同學也來聽。工學院在拓東路，文學院在大西門，聽一：堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙畫出伏義、女媧的各種畫像，用摁釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴密，文采斐然，高低抑揚，引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧，本來是相當枯燥的，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。⑥能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和繪畫聯系起來。講李賀，同時講到點畫派，說點畫看起來只是不同顏色的點，這些點似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點與點之間的內在聯系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到?聞先生講唐詩的妙悟，應該記錄下來。我是個大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一屆的同學鄭臨川記錄了，而且整理成一.本《聞一多先生說唐詩》，出版了，這是大好事。⑦我頗具歪才，善胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一屆的同學代筆寫一篇關于李賀的讀書報告——西南聯大一般課程都不考試，只于學期終了時交一篇讀書報告即可給學分。聞先生看了這篇讀書報告后，對那位同學說：“你的報告寫得很好，比汪曾祺寫得還好!”其實我寫李賀，只寫了一點：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯大許多教授對學生鑒別的標準：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創見。（有刪改）25．(2分)文章第①段說“熾熱而又嚴冷的目光”“很能表達聞先生的內心世界”，這里所表達的聞先生的“內心世界”是怎樣的？26．(2分)文章第①段和第②段用了兩個事例來體現“聞先生性格堅毅”，請簡要概括這兩個事例。事例一：事例二：27．(2分)文章為了突出聞一多上課的風采，主要運用了怎樣的表現手法？請結合具體內容分析。28．(2分)汪曾棋為同學代筆寫的讀書報告為什么會受到聞一多的贊賞？29．(2分)本文表現了聞一多先生的哪些特點？(答出三點即可）五、文言文閱讀(共18分)(本題8分)閱讀下面的文字，回答后面的問題。【甲】初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。（節選自《資治通鑒》）【乙】蓋汝若好學，在家足可讀書作文，講明義理，不待遠離膝下①，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩②”于俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責，及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶有望。不然，則徒勞費，只與在家一般。他日歸來，只有舊時伎倆人物，不知汝將何面目歸見父母親戚鄉黨故舊耶?念之!念之!“夙興夜寐，無忝③爾所生!”在此一行，千萬努力。（節選自《朱子訓子帖》）【注】①膝下：指父母跟前。②汩（gǔ）：沉，淹沒。③忝（tiǎn）：辱沒。30．(2分)解釋下列句中加點的詞。（1）蒙辭以軍中多務

（2）及魯肅過尋陽（3）然今遣汝者

（4）力改故習31．(2分)用現代漢語翻譯下列句子。（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!（2）汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。32．(2分)【甲】文中孫權勸導呂蒙要學習的理由是什么?【乙】文中朱熹讓兒子離家求學的原因是什么?33．(2分)從寫作目的看，【甲乙】兩文有著怎樣的共同點?(本題10分)閱讀下面文言文，完成下面小題。哀溺文永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之！”不應，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。[注釋]永：唐代地名，今永州。氓：民，百姓。尋常：這里指平時。34．(2分)對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是（

）A．乘小船/絕湘水 B．乘/小船絕湘水C．乘小船絕/湘水 D．乘小船絕湘/水35．(2分)解釋文中加點詞語的意思。（1）善（2）是以36．(2分)翻譯下面兩個句子。（1）其一氓盡力而不能尋常。（2）汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？37．(2分)文中所寫落水之人為何被溺死？38．(2分)本文告訴了你一個什么道?六、詩歌鑒賞(共4分)(本題4分)閱讀下面古詞，完成下面小題。春江晚景（張九齡）江林皆秀發，云日復相鮮。征路那逢此，春心益渺然。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。[注]那：同“哪”，怎、何。渺然：廣闊遼遠的樣子。39．(2分)下面對這首詩理解不正確的一項是。（

）A．與題目中“江”字直接照應的詞語有“江林”、“津亭”和“客船”。B．本詩首聯描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達出作者喜悅的心情。C．頷聯則間接抒發作者在征路上見到美景時喜出望外的心情。D．尾聯復寫春江景色，日落西山，整個江面沐浴在夕陽的余暉中，水面泛著金光。飄落的花瓣伴著晚霞灑落在渡口的客船上，這樣一幅綺麗迷人的景象。40．(2分)下面對這首詩詩分析正確的一項是（

）A．本詩用典與寫實相結合，含蓄而又自然。B．本詩以詠物為題材，脈絡清晰而且順暢。C．頷聯、頸聯對仗工整，符合律詩的要求。D．全詩的語言清新淡雅，又不失樸實之風。七、名著閱讀(共4分)41．(本題4分)名著閱讀。根據小說《駱駝祥子》填寫下面表格，完善主人公祥子的社會關系檔案。祥子的社會關系身份妻子戀人雇主仇人稱呼虎妞②曹先生④性格①勤儉善良③恃強凌弱八、作文(共30分)42．(本題30分)閱讀下面的文字，按要求完成寫作。“他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進歷史/卻讓我們擁抱未來/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心。”2018年5月21日，人民日報社新媒體中心與眾多網絡媒體共同發起了“崇尚英雄精忠報國”大型網絡互動活動。同學們，你們心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或許名垂千古，或許默默無聞；或許偉大，或許平凡。請以“我心中的英雄”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字；②不使用不規范的語言文字；③不得抄襲、套作；④不得出現泄露本人信息的真實人名、地名等。參考答案：1．D2．B3．C4．D5．B6．B7．B8．C9．

獨坐幽篁里。

雙袖龍鐘淚不干

何人不起故園情

楊花榆莢無才思

草樹知春不久歸

百般紅紫斗芳菲

夜闌臥聽風吹雨

鐵馬冰河入夢來10．（1）不少人常年在外地工作，無法照顧父母，空巢老人越來越多，精神上很孤獨。（2）向父母表達孝心不在于花費多少金錢，而重在心意，應該多陪伴，多交流。（3）示例：我會說：“爸爸媽媽對不起，我錯了。我不該為點小事離家出走。離開你們的日子，我就像大海中的一葉扁舟，迷失了方向。我再也不會這樣了，永遠不會離開這個溫暖的港灣。”11．（1）示例一：英雄就是穿透霧霾的航燈。示例二：英雄就是照亮黑暗的燭光。（2）中學生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄了解較多，對當代英雄了解較少。（3）同學們，英雄就是擁有一顆偉大的心的普通人。我們每個人身上都有英雄細胞，只要我們愿意，在平凡的崗位上，我們也可以成為鄧稼先，成為任長霞，成為楊利偉!只要我們有了一顆致敬英雄的心，我們就在走向英雄!12．上大學時，同學請老舍先生吃飯，“我”作陪；老舍先生請開會的同行吃一頓地道的北京飯；老舍先生為“我”付理發的費用。

13．我不同意這個觀點。文章第①段寫作者對老舍先生作品的迷戀，表現了老舍先生的名氣大和作者對老舍先生的崇敬，為下文敘寫老舍先生的沒有架子、平易近人做鋪墊。

14．小事更能表現人物的品行，作者通過寫自己與老舍先生交往的小事，以小見大地表現出老舍先生偉大的人格。

15．老舍先生是一一個不擺架子、和藹可親熱情大方、親近百姓、細心體貼的人。16．

父子塘邊聊天

“我”塘邊賞月