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家訪的日記100字【精選3篇】家訪的日記100字【精選3篇】一
這天我去了張霄家,這個孩子心情偏激,和老師同學常發生激烈沖突,主要表現為:課間打同學,上課常常亂下座位或者搗、戳同學,影響別人聽課,不聽從老師的老師同學無法讓其順心就會任性耍脾氣。過去放學時間進行的溝通都是反映孩子的問題行為,家長很沒有面子。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長環境和性格愛好,拉近與孩子及家長的距離。估量家長會談到同學之間沖突問題。我準備聽張霄說清狀況,包括對老師、同學態度叛逆的內心想法。和孩子父母交換看法,達成共識,明確其喜怒時都打人,沖撞老師的心情宣泄方式都是不正確的,不受人歡迎的。
張霄家房子很新很大,看得出家里經濟條件很好,玩具有幾大箱,孩子對四驅車感愛好,家長又在兒童房鋪設了軌道。物質方應對孩子是有求必應,盡可能地滿意。然而在精神文化氛圍的營造上不能和沈宇非家庭相比。
做領導的父親由于單位里臨時有事不在家,在和母親交談的近3個小時里,我越來越清晰孩子叛逆、任性的性格的真正成因——家庭教育的溺愛和縱容。
母親說,孩子的父親平常工作非常勞碌,所以只要孩子提出要求并說出個理由都賜予滿意,全家人都圍著孩子轉。我發覺孩子彈琴的時候,媽媽始終在提示他留意音符、速度,不放過一個難點,可見母親的教養方式是凡事追求完善,看似要求嚴格其實是包辦代替。3個小時,張霄不停地在房里奔跑跳動,不時打斷老師和家長的談話,要母親幫他做這做那。開頭母親沒有要求孩子務必坐好,而是一一滿意孩子的愿望。沒有明確的家教法規,是這個家庭的顯著特點。
我把張霄在校的表現照實地告知家長,從孩子的角度動身,把事情的嚴峻后果和盤托出:家長給孩子營造了一個沒有風雨沒有困難的溫室,孩子習慣了這種自我為中心的生活。由于不會與人相處,使友好的孩子厭惡他;由于任性,聽不進批判,老師管不了他;由于喜愛打鬧,經常吸引的是有同樣愛好和不良習慣的玩伴,卻又被強手欺侮。那他怎樣會喜愛學校?怎樣會正確對待批判和挫折?家庭一味地遷就,將來滿意不了他了,家長怎樣辦?將來不能為他做事了,他又會如何對待家長呢?將來走入社會,誰讓他?誰服侍他?母親提議讓孩子遠離好打架的小伙伴,但是我想孩子間的正常交往和碰撞怎樣可能是大人能阻擋得了的?不去交往,怎樣學得會忍讓、商議?、聽從、合作的交往技巧?我感到有些父母可能是工作上的精英,而在子女教育問題上是非常需要幫忙的。
我提議對孩子要延遲滿意的時間,務必堅決拒絕不當的要求。于是當張霄在房間里大喊母親幫他的時候,母親第一次沒有動,而是告知他,在和老師談話,自我的事情自我解決。孩子立即大聲吼叫,摔門。但不予理睬一會后,安靜了。但是之后當孩子用撒嬌的方式博取母親歡心時,母親就范了。接下來,張霄自我打開冰箱,要吃其次根冰棒。母親這回先用語言阻擋無效的狀況下,又追過去,收回了冰棒。這次“不”說得很堅決。
其次條家教推舉,讓孩子學會聽從,從坐姿開頭明確要求。當需要大人幫忙時學會用禮貌的語言表達。
第三,母親務必在今晚與父親徹底長談,統一家教理念和方式。
這天的家訪沒見到父親,雖然有些圓滿,,但是還是略有成效的,由于孩子的母親受到了觸動,并且已經開頭嘗試理解老師推舉。
對于我來說收獲也不小,家訪的確非常必要。孩子在校的表現是家教的鏡子。家長不管的孩子行為自由,像野草。家長的溺愛放任就是在給野草施肥,讓野草瘋長。老師務必深化家庭,才能真正了解同學問題的癥結所在。
老師不能怕對家長說實話,只要動身點是為了孩子。在同學家里溝通,往往比請家長到校氣氛更加簡潔融洽,老師的真誠推舉會更易于理解。
每個家庭都是社會的細胞,學校教育一旦離家庭遠了,那么和社會就是脫節的,會變得無比脆弱。學校教育只有和家長達成全都,才可能取得效果。
家訪的日記100字【精選3篇】二
離開張智杰的家中時,剛好三點多鐘,聯系了丁子昕的媽媽,她也剛剛送丁子昕出去培訓回來了。她的家住在一棟民房的最終一排,我們開著車找了兩圈才找到。其實丁子昕在班上還是非常乖巧非常聽話的,我們主要是來了解一下她在家中的狀況。
丁子昕的媽媽介紹,丁子昕其他方面都非常好,就是有些自卑,覺得自我的爸爸不能像其他同學的爸爸一樣愛護她。為此,有時候不敢跟其他同學相處,可怕受到別的同學的稱贊。聽了丁媽媽的一番話,我覺得很震動,說實在話,在學校里觀看到的丁子昕同學,跟她的媽媽所講到的丁子昕同學完全不一樣。學校里的她,開朗活潑,熱忱大方,完全看不到一點自卑的'影子??磥?,家庭生活中的孩子有時并不是跟學校所表現的一個樣。
在丁子昕家中的家訪,估量是在全部家庭中我們老師講話講得最少的一家,由于大多數的時間是在聽丁子昕的媽媽在述說。說的過程中,好幾次她的眼淚都溢出了眼眶,李老師和夏老師都為她遞過去紙巾。
離開的時候,一句話迸進腦海:可憐天下父母心!
家訪的日記100字【精選3篇】三
告辭了陳鵬宇的家長,立即了就聯系了幾位家住萬科魅力之城的同學。從鳳凰花園到魅力之城,五分鐘的車程就到了。
剛進門口,陳瑾瑜的父親就從小區里迎了出來,手里還拿著幾塊零錢,說是給我們停車用的,自然是要推辭不收的了,但心里確乎是涌起一陣陣的感動。
和陳瑾瑜家的家長作了簡潔的溝通的溝通,主要是表揚了陳瑾瑜學習上的進步,尤其是學習習慣上的轉變,成果的提升等。家長聽了非常興奮,為孩子成果的提
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