山東省東營(yíng)市河口區(qū)一中2024屆生物高二第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)和衰老，細(xì)胞的含水量逐漸下降B．幾乎各種生命活動(dòng)都與蛋白質(zhì)有關(guān)C．DNA是遺傳信息的載體，所有細(xì)胞均含有DNAD．用蛋白酶處理核糖體后，核糖體仍能合成肽鏈，催化合成肽鏈的酶可能是RNA2．阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的內(nèi)分泌腺是（）A．腎上腺 B．甲狀腺 C．胰島 D．性腺3．關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解正確的是（）①鳳尾竹竹林中竹子高低錯(cuò)落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)有分層現(xiàn)象②高山上不同海拔分布著不同的植被屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)③森林群落有垂直分層現(xiàn)象，草原群落中植被類型主要為草本，也存在垂直分層現(xiàn)象④不同地段生物種類有差別，在水平方向有水平結(jié)構(gòu)上的分布A．①④ B．①③ C．②③ D．③④4．柯薩奇病毒A16型(CAV－16)常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過程的敘述，正確的是A．CAV－16侵入人體后，會(huì)刺激漿細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合B．B細(xì)胞經(jīng)CAV－16刺激后會(huì)分裂、分化出漿細(xì)胞，并與抗原結(jié)合C．患兒痊愈后，若再次感染該病毒，體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒D．CAV－16侵入人體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能5．端粒是存在于真核生物線性染色體的末端，由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的DNA蛋白復(fù)合體；端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，是一種由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成的核糖核蛋白體。由此可知，屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的是A．都能攜帶遺傳信息 B．都只存在于真核細(xì)胞中C．都與遺傳信息的傳遞無關(guān) D．都具有C、H、0、N、P等化學(xué)元素6．下圖是在不同情況下，成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中C點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞液濃度最低B．圖乙中MN時(shí)間段，細(xì)胞吸水能力逐漸減弱C．圖丙中B點(diǎn)之后，細(xì)胞液濃度下降速度減慢可能與細(xì)胞壁有關(guān)D．圖丁中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜以內(nèi)部分體積最小，但吸水能力最強(qiáng)7．對(duì)于一個(gè)染色體組的敘述，錯(cuò)誤的是A．其內(nèi)不存在同源染色體和等位基因B．其中的染色體一半來自父方，一半來自母方C．其內(nèi)染色體的形態(tài)、功能各不相同D．含一個(gè)染色體組的植物個(gè)體高度不育8．（10分）下列檢測(cè)某熟制食品中大腸桿菌是否超標(biāo)的實(shí)驗(yàn)操作，不合理的是A．待檢測(cè)食品需要經(jīng)過滅菌操作后取樣檢測(cè)B．應(yīng)設(shè)置未接種的培養(yǎng)基，作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照C．用稀釋涂布平板法接種計(jì)數(shù)大腸桿菌的活菌數(shù)D．接種后將培養(yǎng)皿倒置并在適宜溫度下培養(yǎng)二、非選擇題9．（10分）(一)請(qǐng)回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等發(fā)酵食品制作過程的相關(guān)問題：(1)在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是________，在此過程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的__________________。(2)在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是_________，欲檢測(cè)泡菜在腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測(cè)試劑后顏色變__________。(3)在果酒繼續(xù)發(fā)酵產(chǎn)生果醋過程中，依據(jù)的原理是_______________(用反應(yīng)式表達(dá))。(二)在胡蘿卜素的提取過程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請(qǐng)回答下列問題:(1)萃取時(shí)的加熱方式與蒸餾時(shí)的加熱方式有何不同:_____________________________。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是_________________________________。10．（14分）回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應(yīng)的________來表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面形成多個(gè)單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)，寫出具體思路：________________11．（14分）鋁在土壤中常以鋁酸鹽的形式存在，可造成土壤酸化而影響植物生長(zhǎng)。鋁能抑制植物根尖細(xì)胞的分裂，抑制根生長(zhǎng)，破壞根組織。部分植物能通過根部細(xì)胞膜上的蘋果酸通道蛋白(ALMT)將蘋果酸轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外來緩解鋁毒。可將ALMT基因?qū)胫参锛?xì)胞，來培育轉(zhuǎn)基因耐鋁植物，請(qǐng)回答下列問題：（1）從基因文庫(kù)中獲得目的基因的依據(jù)有：_____________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。在cDNA的合成過程中，反應(yīng)體系內(nèi)加入的物質(zhì)有_______________（答出三點(diǎn)即可）。（2）可將ALMT基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的______________片段中，以便目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞。利用該方法導(dǎo)入的目的基因的遺傳一般遵循孟德爾遺傳定律，原因是______________________________________________________________________。（3）啟動(dòng)子是______________特異性識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn)，能調(diào)控目的基因的表達(dá)。ALMT基因的啟動(dòng)子有兩種類型，其中α啟動(dòng)子能使ALMT基因在酸性土壤的誘導(dǎo)下表達(dá)，β啟動(dòng)子能使ALMT基因高效表達(dá)而無需酸性誘導(dǎo)。則在獲得轉(zhuǎn)ALMT基因耐鋁植物時(shí)應(yīng)使用________________啟動(dòng)子，不使用另外一種啟動(dòng)子的原因是_______________________，導(dǎo)致正常土壤酸化，并影響植物自身的生長(zhǎng)。12．在光照等適宜條件下,將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如圖。回答問題:(1)圖中物質(zhì)A是(填“C3化合物”或“C5化合物”)。(2)在CO2濃度為1%的環(huán)境中,物質(zhì)B的濃度比A的低,原因是;將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度升高的原因是。(3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí),物質(zhì)A的濃度將比B的(填“低”或“高”)。(4)CO2濃度為0.003%時(shí),該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的(填“高”或“低”),其原因是。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，體積變小，新陳代謝速率減慢；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，具有催化、免疫、調(diào)節(jié)、運(yùn)輸、組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)等作用；DNA是遺傳信息的載體，并不是所有細(xì)胞均含DNA，如哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，絕大部分為蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。【題目詳解】衰老的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的水分減少，結(jié)果使細(xì)胞萎縮，體積減小，新陳代謝的速率減慢，故A正確；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，具有多種功能，且具有生物催化作用的酶，絕大部分也是蛋白質(zhì)，因此，幾乎各種生命活動(dòng)都與蛋白質(zhì)有關(guān)，故B正確；哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中不含DNA，故C錯(cuò)誤；核糖體由蛋白質(zhì)和rRNA組成，用蛋白酶去除核糖體的蛋白質(zhì)后，剩余部分為rRNA，處理后的核糖體仍然可以合成肽鏈，因此，此時(shí)催化合成肽鏈的酶可能是rRNA，故D正確；綜上所述，選C項(xiàng)。【題目點(diǎn)撥】關(guān)鍵詞法熟記衰老細(xì)胞主要特征：“一大、一小、一多、兩低”，一大：細(xì)胞核體積增大；一小：水分減少，細(xì)胞體積減小；一多：色素增多；二低：酶活性降低、物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。2、C【解題分析】

下丘腦分泌的激素有作用于腎上腺、甲狀腺、性腺的促激素釋放激素，阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后受影響都較大，而下丘腦對(duì)血糖的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)，沒有對(duì)應(yīng)的促激素釋放激素，所以阻斷后胰島受到的影響較小，故選C。【題目點(diǎn)撥】注意：下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)也參與激素調(diào)節(jié)，是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐，對(duì)腎上腺、甲狀腺、性腺進(jìn)行著分級(jí)調(diào)節(jié)。3、D【解題分析】

群落的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。【題目詳解】①鳳尾竹竹林中竹子高低錯(cuò)落有致，由于竹子是同種生物，故未體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)，①錯(cuò)誤；②高山上不同海拔分布著不同的植被是由于地形引起的，不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，而屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，②錯(cuò)誤；③森林群落有垂直分層現(xiàn)象，草原群落中植被類型主要為草本，也存在垂直分層現(xiàn)象，③正確；④在水平方向由于土壤濕度、酸堿度等因素，不同地段生物種類有差別，有水平結(jié)構(gòu)上的分布，④正確。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。4、D【解題分析】

1、病毒在體內(nèi)引起的特異性免疫既有體液免疫又有細(xì)胞免疫，先是通過體液免疫阻止病毒隨血液循環(huán)而散播，再通過細(xì)胞免疫清除侵入宿主細(xì)胞的病毒。

2、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。

3、細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，使靶細(xì)胞裂解死亡。【題目詳解】CAV-16侵入人體后，會(huì)刺激效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，而淋巴因子可以增強(qiáng)該過程，但不能與該病毒結(jié)合，A錯(cuò)誤；T細(xì)胞釋放的淋巴因子增強(qiáng)B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，抗體與該病毒發(fā)生特異性結(jié)合后形成沉淀，由吞噬細(xì)胞吞噬處理，B錯(cuò)誤；患兒痊愈后，若再次感染該病毒，體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅病毒，C錯(cuò)誤；CAV-16再次侵入人體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能，D正確。【題目點(diǎn)撥】本題考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，考生識(shí)記特異性免疫中細(xì)胞免疫和體液免疫的區(qū)別和聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。5、D【解題分析】

本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、核酸的組成、遺傳信息的傳遞，考查對(duì)核酸的組成、種類、功能和遺傳信息傳遞的理解和識(shí)記。解答此題，可根據(jù)題干明確端粒、端粒酶和核糖體的化學(xué)成分，進(jìn)而分析其元素組成和功能。【題目詳解】核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，由RNA和蛋白質(zhì)組成，其中的RNA不是遺傳物質(zhì)，不攜帶遺傳信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；核糖體也存在于原核細(xì)胞中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；端粒酶可催化逆轉(zhuǎn)錄過程，與遺傳信息的傳遞有關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；核糖體、端粒和端粒酶含有DNA或RNA，DNA和RNA的組成元素均為C、H、0、N、P，D項(xiàng)正確。【題目點(diǎn)撥】本題易錯(cuò)選A項(xiàng)，錯(cuò)因在于對(duì)核糖體功能認(rèn)識(shí)不清：核糖體作為蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，其中的RNA不攜帶遺傳信息。6、B【解題分析】

分析題圖：圖甲中，細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化是先變小后變大；圖乙中，細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化是逐漸變大；圖丙中，細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化是逐漸變小；圖丁中，細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化是先變大后變小。當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，當(dāng)細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞失水。【題目詳解】A、由甲圖可知，細(xì)胞液濃度在C點(diǎn)最小，A正確；

B、乙圖中MN時(shí)間段內(nèi)，細(xì)胞液濃度逐漸增大，細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；

C、丙圖中A到B時(shí)間內(nèi)細(xì)胞液濃度逐漸變小，細(xì)胞吸水，之所以B點(diǎn)后細(xì)胞液濃度下降緩慢，最可能就是受細(xì)胞壁的限制，C正確；

D、圖丁中，C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度最大，細(xì)胞失水最多，原生質(zhì)體最小，但細(xì)胞吸水能力最大，D正確。

故選B。7、B【解題分析】試題分析：一個(gè)染色體組的染色體是一組非同源染色體，所以其內(nèi)不存在同源染色體和等位基因，A對(duì)，B錯(cuò)，C對(duì)；含一個(gè)染色體組的植物個(gè)體是單倍體，單倍體的特點(diǎn)是高度不育，D對(duì)。考點(diǎn)：本題考查染色體組的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記、理解能力。8、A【解題分析】

待檢測(cè)食品滅菌后會(huì)將大腸桿菌殺死，則不能檢測(cè)大腸桿菌是否超標(biāo)，A錯(cuò)誤；應(yīng)設(shè)置未接種的培養(yǎng)基，作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照，B正確；用稀釋涂布平板法接種計(jì)數(shù)大腸桿菌的活菌數(shù)，C正確；接種后應(yīng)該將培養(yǎng)皿倒置，并在適宜溫度下培養(yǎng)，D正確。二、非選擇題9、毛霉等培養(yǎng)基制造缺氧環(huán)境玫瑰紅色C2H5OH+O2CH3COOH+H2O萃取時(shí)要用水浴加熱，蒸餾時(shí)用酒精燈直接加熱防止有機(jī)溶劑揮發(fā)【解題分析】

本題是對(duì)果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件的控制的考查，回憶果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件，然后結(jié)合問題進(jìn)行解酵母菌和醋酸菌的比較。腐乳制作中用鹽腌制的目的：①鹽能抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)；②加鹽可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，在后期制作過程中不會(huì)過早酥爛；③有調(diào)味作用。【題目詳解】（一）（1）在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是毛霉等，在此過程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基。（2）在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是制造缺氧環(huán)境；欲檢測(cè)泡萊在腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測(cè)試劑后顏色的變化出現(xiàn)玫瑰紅色。（3）在果酒繼續(xù)發(fā)酵產(chǎn)生果醋過程中，依據(jù)的原理是C2H5OH+O2CH3COOH+H2O。(二)在胡蘿卜素的提取過程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請(qǐng)回答下列問題:(1)萃取法提取胡蘿卜素的原理是胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑，加熱的目的是促進(jìn)胡蘿卜素在有機(jī)溶劑中溶解，由于有機(jī)溶劑是易燃、易爆物質(zhì)，加熱溫度不能太高，因此要用水浴加熱；蒸餾時(shí)加熱的目的是產(chǎn)生水蒸氣，可以用酒精燈直接加熱。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是防止有機(jī)溶劑揮發(fā)。【題目點(diǎn)撥】本題主要考查果酒的制作、果醋的制作、腐乳的制作、腌制泡菜等知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力。10、反應(yīng)速度C1Cx葡萄糖苷用兩個(gè)纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)各菌株，培養(yǎng)相同時(shí)間后比較透明露的大小。透明圈越大，說明分解能力越強(qiáng)【解題分析】

本題主要考查纖維素分解菌的篩選及培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，根據(jù)題目情景聯(lián)系基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析作答是解題關(guān)鍵。【題目詳解】（1）酶的活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，可用在一定條件下其催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（3）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。為選出高效分解纖維素的菌株，可以用纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)菌株，培養(yǎng)相同時(shí)間后比較透明圈的大小：透明圈越大，說明分解能力越強(qiáng)。【題目點(diǎn)撥】解答本題（3）時(shí)應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)的等量原則，同時(shí)結(jié)合剛果紅的染色原理分析作答。11、基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在染色體上的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA、以及基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)等的特性模板mRNA、四種脫氧核苷酸、逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶等T-DNAT-DNA可攜帶目的基因，整合并轉(zhuǎn)移到宿主細(xì)胞染色體的DNA上RNA聚合酶αβ啟動(dòng)子可使植物根細(xì)胞持續(xù)轉(zhuǎn)運(yùn)有機(jī)酸【解題分析】

1.基因文庫(kù)是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導(dǎo)入受體菌中儲(chǔ)存，各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同的基因。基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和cDNA文庫(kù)。2.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。【題目詳解】（1）從基因文庫(kù)中獲取目的基因是根據(jù)目的基因的有關(guān)信息，例如根據(jù)基因的核苷酸序列、基因功能、基因在染色體上的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA，以及基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)的特性來獲取目的基因。cDNA是用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段，與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，因此在cDNA的合成過程中，反應(yīng)體系內(nèi)加入的物質(zhì)有模板mRNA、四種脫氧核苷酸、逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶等。（2）在農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上有一段T-DNA，是一段可轉(zhuǎn)移的DNA，可將ALMT基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上，以便目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞。而T-DNA攜帶的目的基因，可整合并轉(zhuǎn)移到