2024屆江蘇省鹽城市阜寧縣生物高二下期末達標檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有關稀釋涂布平板法的敘述，錯誤的是A．首先將菌液進行一系列的梯度稀釋B．其關鍵是防止雜菌污染，保證培養物的純度C．然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養基的表面D．結果都是在培養基表面由單個細胞形成單個的菌落2．下列有關線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是A．葉綠體內的基粒和類囊體擴大了受光面積B．藍藻和水綿細胞相同之處是均在葉綠體中進行光合作用C．線粒體內膜向內折疊形成嵴，增大了酶的附著面積D．硝化細菌沒有線粒體也能進行有氧呼吸3．下列關于“基因探針”的敘述，正確的是A．基因探針既可以檢測某一特定的DNA，也可檢測RNAB．基因探針是一小段具有隨機脫氧核苷酸序列的單鏈DNAC．基因探針既可以檢測核酸分子，又可以檢測特定的蛋白質D．基因探針以其雙鏈形式發揮作用，其放射性和熒光標記便于檢測4．將同一植物的相同細胞分別浸在蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，測得細胞的體積隨時間的變化曲線如下圖所示，則曲線a、b、c分別代表細胞所處的溶液是A．蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液B．KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液C．蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液D．蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水5．用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質，在空氣—水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設細胞膜表面積為S2，則S1與S2關系最恰當的是A．S1＜2S2 B．S1＝2S2 C．S1＞2S2 D．S2＜S1＜2S26．如圖為下丘腦某神經細胞的部分膜結構示意圖，下列敘述正確的是A．若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經過此處時的信號轉換是：電信號→化學信號→電信號B．動作電位的形成與膜上②、④等載體有關，A面為正電位，B面為負電位C．飲水不足時此細胞可以釋放抗利尿激素，作用于腎小管和集合管D．該細胞可參與形成體溫調節中樞或血糖平衡中樞等重要的生命活動中樞7．某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴重堆積，最終導致落葉林生長不良。以下對于此種甲蟲的分析正確的是（）A．對落葉林的物質循環有促進作用 B．屬于次級消費者C．與落葉樹的關系屬于捕食關系 D．在能量金字塔中位于底部8．（10分）某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質結構相似。被該鏈球菌感染后，機體通過免疫系統抵御該菌時可能引發某種心臟病。與這種心臟病致病機理最為相似的是A．肝移植引起排斥反應B．接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹C．HIV破壞淋巴細胞引起艾滋病D．免疫系統“敵我不分”引起系統性紅斑狼瘡二、非選擇題9．（10分）回答下列（一）、（二）小題：（一）以海藻酸鈉為載體固定化米曲霉生成的果膠酶。為研究海藻酸鈉濃度對果膠酶固定化率的影響，將不同濃度的海藻酸鈉分別與果膠酶混合后，過濾得到的固定化酶和上清液，然后檢測它們的酶活性，結果見下表。海藻酸鈉濃度/%2.02.53.03.54.04.55.0上清液酶活性/U12711200113810801019966938固定化酶酶活性/U87194310051062112411761205固定化率/%40.744.046.949.652.554.956.2請回答：（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產，____________是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。若需要對所得菌種進行分離計數，應采用____________法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產物____________共熱能夠產生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內果膠水解產物的量與呈色物溶液顏色成正比，在550nm處測定溶液____________可算出果膠水解的主要產物含量，從而計算果膠酶酶活。（3）在合適條件下，將果膠酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程是對酶進行________________________。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸________。當海藻酸鈉濃度≥4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為____________的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）當血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島β細胞引起系列生理反應，如下圖所示。請回答：（1）當ATP升高引起ATP敏感的K+通道關閉，此時靜息電位的絕對值___________（填“增大”、“減小”或“不變”）；此時觸發了Ca2+大量內流，進而___________（填“促進”或“抑制”）胰島素的釋放，該過程中細胞膜內側的電位變化情況為___________。（2）胰島β細胞中具有生物學活性的胰島素存在于由___________形成的小泡中，據圖可知促進胰島素分泌的刺激是_________________。機體胰島素濃度升高會引起靶細胞膜上的葡萄糖轉運載體的數量增多，其意義是___________從而降低血糖濃度。（3）如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6mmnol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養液中，培養一段時間后分別檢測二組由養液中胰島素的含量，發現高糖組釋放胰島素多。此結果說明______________________。10．（14分）下圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，請據圖分析回答：(1)圖中構成生物膜系統的結構有________(填序號)，其中能產生囊泡的結構有________(填序號)。(2)該細胞面向腸腔的一側形成很多突起即微絨毛，微絨毛的基本支架是________，微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細胞膜上________數量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質。(3)該細胞膜表面還存在能水解二糖的膜蛋白B、能識別特異性信號分子的膜蛋白C，說明膜蛋白還具有________、________功能；膜蛋白結構有差異、功能不同，其根本原因是________。11．（14分）回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學反應的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應的________來表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養基上培養一段時間后，培養基表面形成多個單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請利用所學知識，寫出具體思路：________________12．青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物。通過組織培養獲得青蒿素的途徑如圖所示。請回答下列問題。（1）外植體在接種前通常可用體積分數為________的酒精進行消毒。（2）分化培養基一般不用2，4-D，原因是________________。（3）為了得到高產細胞系，通常利用酶在________________（填“蒸餾水”或“一定濃度的甘露醇溶液”）中去除細胞壁獲得原生質體，原因是_________________。（4）對_______________進行誘變處理，更容易發生基因突變，通過個體篩選可培育出青蒿素高產植株。與從植株提取青蒿素相比，細胞產物的工廠化生產的優點有______________________（回答2點）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

稀釋涂布平板法則是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養基的表面，進行培養。在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞，從而能在培養基表面形成單個菌落。【題目詳解】稀釋涂布平板法首先將菌液進行一系列的梯度稀釋，A正確；稀釋涂布平板法的關鍵是防止雜菌污染，保證培養物的純度，B正確；然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養基的表面，C正確；結果在培養基表面由單個細胞形成單個菌落，也可由兩個或多個細胞連在一起形成一個菌落，D錯誤；因此，本題答案選D。【題目點撥】解答本題的關鍵是：明確微生物接種的方法，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，再根據題意作答。2、B【解題分析】

線粒體和葉綠體是真核細胞中兩種重要細胞器，它們共有的特點是都有雙層膜，有少量的DNA和RNA，能相對獨立遺傳；都能產生ATP，在能量轉換中起重要作用；都能在代謝過程中產生水；都有基質和基粒。但由于膜的選擇透過性，物質與結構和功能的相適應性，兩者的基質成分與功能不同；兩者基粒所含酶的種類也不同，葉綠體內含有與光合作用有關的酶，線粒體內含有與有氧呼吸有關的酶。葉綠體是綠色植物特有的細胞器。【題目詳解】A、葉綠體內的基粒由類囊體垛疊而成，增大了膜面積有利于捕獲光能，A正確；B、藍藻是原核生物，沒有葉綠體，B錯誤；C、線粒體擴大膜面積的方式是內膜向內折疊形成嵴，內膜上含有有氧呼吸的酶，所以線粒體內膜形成嵴增大了酶的附著面積，C正確；D、硝化細菌為原核生物，沒有線粒體，但含有有氧呼吸氧化酶，也能進行有氧呼吸，D正確。故選B。【題目點撥】本題考查細胞器葉綠體、線粒體的相關知識，意在考查考生能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力。3、A【解題分析】

基因探針是指用放射性同位素或熒光分子標記的DNA（或RNA）單鏈，利用堿基互補配對原則，可檢測目的基因及目的基因轉錄形成的RNA。【題目詳解】基因探針是一段帶有檢測標記，且順序已知的，與目的基因互補的核酸序列(DNA或RNA)。基因探針通過分子雜交與目的基因結合，產生雜交信號，能從浩瀚的基因組中把目的基因顯示出來。根據雜交原理，作為探針的核酸序列至少必須具備以下兩個條件：①應是單鏈，若為雙鏈，必須先行變性處理。②應帶有容易被檢測的標記。它可以包括整個基因，也可以僅僅是基因的一部分；可以是DNA本身，也可以是由之轉錄而來的RNA。基因探針可以根據堿基配對的原理檢測核酸分子，但不能檢測特定的蛋白質，綜上分析，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。4、C【解題分析】

曲線a表示細胞體積增大到一定程度不再變化，也就是細胞有一定程度的吸水；b表示細胞體積先減小，后增大，表示細胞先發生失水，隨后又發生吸水現象；c細胞體積減小，表示細胞發生失水現象。【題目詳解】當外界溶液濃度較低時，細胞吸水，所以a代表細胞所處的溶液是蒸餾水，b表示細胞先發生質壁分離后自動復原，可推測其代表細胞所處的溶液是KNO3溶液，c表示細胞失水，說明溶液濃度高于細胞液濃度，細胞所處的溶液是蔗糖溶液。所以C項正確。A、B、D項不正確。5、C【解題分析】磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架，因此將細胞膜的磷脂分子鋪成單層的面積恰好是細胞膜表面積的2倍，但由于口腔上皮細胞中除了細胞膜外，還有一些細胞器也具有膜結構，因此口腔上皮細胞中的脂質鋪成單層的面積大于細胞膜面積的2倍，故S1＞2S2，故選C。6、D【解題分析】

下丘腦的部分細胞稱為神經分泌細胞，其既能傳導神經沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦是內分泌系統的樞紐。下丘腦內調節著體溫、營養攝取、水平衡、內分泌、情緒反應、生物節律等重要生理過程。據此分析解答。【題目詳解】A、興奮在突觸后膜上的電位變化為：化學信號→電信號，A錯誤；B、動作電位的產生原理是鈉離子內流，與膜上②、④等載體有關,膜上電位表現為外負內正，即A面（外側）為負電位，B面（內側）為正電位，B錯誤；C、下丘腦的部分神經分泌細胞能分泌抗利尿激素，由垂體釋放，作用于腎上管和集合管，C錯誤；D、下丘腦中有體溫調節中樞、水鹽調節中樞和血糖調節中樞，D正確；故選D。【題目點撥】本題結合細胞膜模式圖考查細胞膜的結構和功能、突觸的結構和信號變化以及下丘腦的作用，解題要點是識記細胞膜的流動鑲嵌模型結構和細胞間信息交流的功能。[點睛]：本題解題易錯點是：1.如何根據細胞膜的結構模型示意圖分析判斷膜的內外側:由于細胞膜的外表,某些蛋白質與糖類結合形成糖蛋白,故有糖蛋白的一側為膜的外側,如本題中的A側.2.關于下丘腦的功能:(1)作為感受器：如下丘腦的滲透壓感受器(2)傳導：如下丘腦可將滲透壓感受器產生的興奮傳至大腦皮層，使人產生渴感。(3)作為效應器具有分泌功能：如分泌抗利尿激素。(4)作為神經中樞：下丘腦中有體溫調節中樞、水鹽平衡調節中樞和血糖調節中樞等.7、A【解題分析】

生物的種間關系包括競爭、捕食、寄生和互利共生。生態系統的成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量。【題目詳解】A、甲蟲可以分解落葉，對落葉林的物質循環有促進作用，A正確；B、甲蟲屬于分解者，B錯誤；C、甲蟲以落葉為食，不是以活的植物為食，屬于分解者，二者不是捕食關系，C錯誤；D、甲蟲不屬于營養級，能量金字塔中只包含生產者和消費者，D錯誤。故選A。【題目點撥】食物鏈和食物網中的生物占有營養級，其中只含有生產者和消費者，沒有非生物的物質和能量及分解者。8、D【解題分析】題目中提到的心臟病是免疫系統反應過度、“敵我不分”地將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的自身免疫病，例如還有系統性紅斑狼瘡、類風濕性關節炎，故選D項。A項是在器官移植中由于細胞免疫引起的排異反應。B項涉及的是過敏反應，C項是免疫缺陷病。【考點定位】本題考查免疫失調引起的疾病這一知識點，屬基礎題。二、非選擇題9、單菌落的分離涂布分離半乳糖醛酸光密度值（0D值）包埋減小3.5%減小促進負電位→正電位（升高或增大）高爾基體葡萄糖促進靶細胞攝取和利用葡萄糖胰島β細胞能夠感受血糖的變化，調節胰島素的分泌【解題分析】

（一）結合圖解，考查果酒和果醋的制作、固定化細胞，掌握果酒和果醋制作的原理和條件，理解固定化技術的優點，能結合所學的知識準確作答．（二）考查神經細胞膜電位變化的相關知識，意在考查學生的識記能力、判斷能力和識圖能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【題目詳解】(一)（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產，單菌落的分離是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。對菌種進行分離計數，應用涂布分離法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產物半乳糖醛酸共熱能夠產生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內，還原糖的量與棕紅色物質顏色深淺的程度量呈一定的比例關系，在540nm波長下測定棕紅色物質的光密度值，查對標準曲線可求出樣品中還原糖的含量。從而計算果膠酶酶活。（3）固定化酶和固定化細胞的方法主要有包埋法、物理吸附法和化學結合法．題干所述方法是將提純的植酸酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程屬于包埋法。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸減小。當海藻酸鈉濃度≥4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為3.5%的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）（1）當ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關閉，會阻止鉀離子外流，導致靜息電位的絕對值減小；此時觸發了Ca2+大量內流，使胰島細胞產生興奮，進而促進胰島素的釋放，Ca2+大量內流導致細胞膜內側的電位變化情況為負電位→正電位（升高或增大）。（2）小泡是高爾基體出芽方式形成的，據圖可知促進胰島素分泌是由葡萄糖引發的系列反應的結果。葡萄糖轉運載體的數量增多，促進靶細胞攝取和利用葡萄糖，從而降低血糖濃度。（3）胰島β細胞分別接種于低糖組和高糖組的培養液中，發現高糖組釋放胰島素多。說明胰島β細胞能夠感受血糖的變化，調節胰島素的分泌。【題目點撥】分析電位變化的依據:動作電位是外正內負，主要由鈉離子內流造成；靜息電位是外負內正，主要由鉀離子外流維持。10、②③④⑤⑥②③④磷脂雙分子層載體蛋白(膜蛋白A)生物催化(或催化)受體(識別)控制膜蛋白的基因(或DNA)不同【解題分析】本題借助圖形考查生物膜系統的組成和作用，解題要點是識記相關知識點，并能對圖示進行分析判斷。（1）細胞的生物膜系統包括細胞器膜（②高爾基體、③內質網、⑥線粒體）、細胞膜④和核膜⑤。其中能產生囊泡的結構有②高爾基體、③內質網、④細胞膜。（2）微絨毛是細胞膜形成的突起，其基本支架是磷脂雙分子層。微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細胞膜上載體蛋白數量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質。（3）據圖示分析，細胞膜上的膜蛋白B具有催化二糖水解作用，膜蛋白C作為受體能識別特異性信號分子。膜蛋白結構有差異、功能不同，其根本原因是控制合成膜蛋白的基因不同。[點睛]：解題關鍵是對圖示的分析：首先是根據細胞器的形態和結構識別圖中各結構名稱，識記各種細胞器的功能；其次根據圖示分析各種膜蛋白的作用，找出與教材的銜接點，用規范性語言答題。11、反應速度C1Cx葡萄糖苷用兩個纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養基分別培養各菌株，培養相同時間后比較透明露的大小。透明圈越大，說明分解能力越強【解題分析】

本題主要考查纖維素分解菌的篩選及培養等相關知識，旨在考查考生的識記能力和理解所學知識要點、把握知識間內在聯系的能力，根據題目情景聯系基礎知識進行分析作答是解題關鍵。【題目詳解】（1）酶的活性是指酶催化一定化學反應的能力，可用在一定條件下其催化某一化學反應的速度表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。