2024屆黑龍江省賓縣第一中學高二生物第二學期期末調研模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列選項中，與其他三項的含義都有很大差異的一項是A．細胞內液B．細胞外液C．血漿、組織液、淋巴D．內環境2．下列有關PCR技術中引物的敘述，正確的是A．引物是一小段DNA分子或雙鏈RNA分子B．擴增一個DNA分子至少需要的引物數目等于新合成的DNA子鏈數目C．兩種引物之間能夠發生堿基互補配對D．DNA聚合酶只能從引物的5＇端連接脫氧核苷酸3．下面為細胞中某分泌蛋白的加工和運輸的部分過程示意圖，下列有關分析錯誤的是A．分泌蛋白的運輸過程體現了生物膜的選擇透過性B．囊泡與高爾基體的融合也要消耗細胞代謝產生的能量C．在化學成分上，內質網膜和高爾基體膜具有相似性D．分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快4．下列關于酶的實驗敘述，正確的是A．利用唾液淀粉酶可以除去植物細胞壁B．用丙酮能從刀豆種子中提取到純度較高的脲酶C．H2O2分解實驗中Fe3+、加熱與過氧化氫酶降低活化能的效果依次增強D．利用pH分別為7、8、9和10的緩沖液探究pH對胃蛋白酶活性的影響5．關于免疫系統的組成和功能的敘述，正確的是A．各種免疫器官都能產生免疫細胞B．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞C．漿細胞能增殖分化為具有分裂能力的記憶細胞D．免疫系統的功能有防衛功能、監控和清除功能6．關于基因表達載體的說法不正確的是A．基因表達載體的構建是基因工程的核心步驟B．基因表達載體包含啟動子、目的基因、終止子、標記基因等C．啟動子位于目的基因的首端，能夠啟動翻譯D．不同的目的基因所需的啟動子不一定相同7．下列關于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程的敘述中正確的是()（1）①過程可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行（2）①過程可在細胞質基質中進行，也可在線粒體中進行進行（3）②過程可產生[H]，也可消耗[H]（4）②過程可產生ATP，也可不產生ATPA．（1）（2）（3） B．（2）（3）（4） C．（1）（3）（4） D．只有（1）對8．（10分）圖為來自基因型為AAEe的生物個體的某個細胞。下列敘述錯誤的是A．該細胞含有兩個染色體組 B．該細胞能產生兩種基因型的子細胞C．該細胞在分裂間期發生過基因突變 D．該細胞能產生三種基因型的生殖細胞二、非選擇題9．（10分）如圖為植物體細胞雜交過程示意圖，據圖回答：（1）步驟①是_____________，最常用的方法是__________。（2）步驟②采用的化學試劑是__________（中文名稱），目的是________________。（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術手段是__________，其中步驟⑤是________過程。（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項研究對于培養作物新品種的重大意義在于_____________________________________________________________。（5）利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規律？________。為什么？__________________________。10．（14分）下圖是科學家培育優良種牛的過程，其中①-④表示操作過程。請回答下列問題：（1）在體外受精前，要對精子進行______處理，受精時防止多精子入卵的兩道屏障是透明帶反應和______。（2）過程②將外源基因導入受精卵的常用方法是____________。（3）對囊胚進行胚胎分割時要將圖中的__________(填字母）均等分割，如果要做性別鑒定，可以取圖中的________(填字母）進行DNA分析。（4）過程④表示______技術，在此過程中，需要對良種母牛B和代孕母牛D進行同期發情處理，其生理學基礎是________。（5）犢牛E的遺傳物質來自________(填字母)。11．（14分）如圖所示有四種分子（d、e、f、g）和一種細胞結構（圖甲，只有圖中表示的分子構成），請回答問題：（1）以上述四種分子為原料可合成的四肽（肽鏈而非環肽）最多有________種，細胞中分泌蛋白的加工場所是________（指細胞器），這些四肽中，一個四肽分子最多可含有________個氨基，最多可含有________個氧原子。（2）上述d、e、f、g中的分子中，________不會在這種結構中出現，圖中a代表的是________分子。12．如圖表示病菌感染人體后,免疫細胞作出應答的部分過程,甲、乙、丙、丁表示不同細胞,1、2、3、4、5、6、7表示免疫過程。請據圖回答問題:（1）該過程屬于特異性免疫中的___免疫過程。其中細胞丙表示___,細胞丁為______。

（2）若甲細胞為T淋巴細胞,當乙細胞被病毒致敏后,過程3中還需接受甲細胞分泌的_______才能進一步增殖分化。

（3）抗體的化學本質為___,因而丙細胞釋放抗體的方式為___,相比于1、2、4過程,病毒通過7和6過程使丙細胞釋放抗體具有_________的特點。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

體液是由細胞內液和細胞外液組成,細胞內液是指細胞內的液體,而細胞外液即細胞的生存環境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內環境。內環境是組織細胞與外界進行物質交換的媒介，內環境是細胞生活的液體環境。它們之間的相互關系如下：【題目詳解】內環境就是細胞生活的直接環境即細胞外液，細胞外液包括血漿、組織液、淋巴等，故B、C、D含義相同，三者與A不同，A正確。故選A2、B【解題分析】引物是一小段單鏈DNA或RNA，可與DNA母鏈通過堿基互補配對進行結合，A錯誤；擴增一個DNA分子至少需要的引物數目等于新合成的DNA子鏈數目，B正確；引物與DNA母鏈通過堿基互補配對進行結合，兩種引物之間不能發生堿基互補配對，C錯誤；DNA聚合酶只能從引物的3＇端連接脫氧核苷酸，D錯誤。【題目點撥】本題考查PCR技術和DNA復制的相關知識，對于此類試題，學生需對相關知識進行歸納總結，構建一定的知識網絡，本題意在考查學生的識記能力和理解能力。3、A【解題分析】

分泌蛋白最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質。內質網可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸的蛋白質，離開內質網，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對蛋白質做進一步的加工，然后形成包裹著蛋白質的囊泡。囊泡移動到細胞膜與細胞膜融合，將蛋白質分泌到細胞外。【題目詳解】A、分泌蛋白的運輸過程需要囊泡的移動和膜的融合，體現了生物膜的流動性，A錯誤；B、囊泡與高爾基體的融合也要消耗細胞代謝產生的能量，B正確；C、在化學成分上，內質網膜和高爾基體膜的主要成分都是磷脂和蛋白質，具有相似性，C正確；D、分泌蛋白分泌的過程中高爾基體接受來自內質網膜的小泡，并形成具膜小泡將蛋白質包裹運輸到細胞膜，故在分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快，D正確。故選A。4、B【解題分析】

A、酶具有專一性，細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，所以可以利用纖維素酶可以除去植物細胞壁，A錯誤；B、用丙酮能從刀豆種子中提取到純度較高的脲酶，B正確；C、H2O2分解實驗中Fe3+與過氧化氫酶降低活化能的效果依次增強，C錯誤；D、胃蛋白酶的適宜pH在2.0左右，題目中提供的數據下，胃蛋白酶都已經失活，D錯誤。故選B。5、D【解題分析】

人體免疫系統包括免疫器、免疫細胞和免疫活性物質。免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴結、扁桃體和脾臟等，免疫細胞主要指淋巴細胞(B細胞、T細胞)和吞噬細胞，免疫活性物質有淋巴因子、抗體和溶菌酶等。【題目詳解】A.扁桃體、脾臟等不產生免疫細胞，A錯誤；B.免疫細胞主要指淋巴細胞(B細胞、T細胞)和吞噬細胞，B錯誤；C.漿細胞高度分化的細胞，不能增殖分化為具有分裂能力的記憶細胞，C錯誤；D.免疫系統的功能有防衛功能、監控和清除功能，D正確。故選D。6、C【解題分析】

基因表達載體的構建：

（1）目的：使目的基因在受體細胞中穩定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發揮作用。

（2）基因表達載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因。【題目詳解】A、基因表達載體使目的基因在受體細胞中穩定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發揮作用，是基因工程的核心步驟，A正確；B、基因表達載體包括啟動子、終止子、目的基因、標記基因，其中啟動子位于目的基因的首端，終止子位于目的基因的末端，B正確；C、啟動子位于目的基因的首端，是啟動轉錄的一段DNA，C錯誤；D、不同的目的基因具有不同的核苷酸序列，其啟動子也不盡相同，D正確。故選：C。7、C【解題分析】

1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP。2、無氧呼吸的場所是細胞質基質，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同，無氧呼吸由于不同生物體中相關的酶不同，在植物細胞和酵母菌中產生酒精和二氧化碳，在動物細胞和乳酸菌中產生乳酸。【題目詳解】（1）①過程為細胞呼吸的第一階段，可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行，（1）正確；（2）①過程在細胞質基質中進行，不能在線粒體中進行，（2）錯誤；（3）②過程若為無氧呼吸的第二階段，可產生[H]，也可消耗[H]，（3）正確；（4）②過程若為有氧呼吸第二階段，可產生ATP；若為無氧呼吸第二階段，不產生ATP，（4）正確。選C。8、D【解題分析】

根據題意和圖示分析可知：圖中細胞有同源染色體，而且同源染色體正在分離，代表減數第一次分裂后期；細胞質不均等分裂，表示初級卵母細胞。由于該細胞的基因型為AAEe，而細胞中的姐妹染色單體上出現的A、a基因是基因突變的結果。【題目詳解】A.該細胞減數第一次分裂后期，含有兩個染色體組，A正確；B.識圖分析可知，細胞內出現基因突變，該細胞減數第一次分裂結束后能產生ae和AE兩種子細胞，B正確；C.根據以上分析可知，該細胞在分裂間期發生過基因突變，A基因突變為a，C正確；D.由于該細胞為初級卵母細胞，故減數分裂結束后只能產生一個卵細胞，因此只有一種，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、去除細胞壁酶解法聚乙二醇誘導（植物體細胞的）原生質體融合植物組織培養再分化克服遠緣雜交不親和的障礙不遵循只有在生物進行有性生殖過程中才遵循孟德爾的遺傳定律，而植物體細胞雜交育種不屬于有性生殖【解題分析】

分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示去掉細胞壁獲取原生質體的過程；②表示人工誘導原生質體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程。【題目詳解】（1）步驟①是去掉細胞壁，分離出有活力的原生質體，常用酶解法壁，即用纖維素酶和果膠酶處理。（2）步驟②是人工誘導原生質體融合的過程，常用的化學試劑是聚乙二醇（PEG），其目的是誘導（植物體細胞的）原生質體融合。（3）將雜種細胞培養成雜種植株需要采用植物組織培養技術，該技術包括脫分化和再分化兩個過程，步驟⑤相當于再分化過程。（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項研究對于培養作物新品種的重大意義在于克服遠緣雜交不親和的障礙，以實現跨物種間基因交流。（5）只有在生物進行有性生殖過程中才遵循孟德爾的遺傳定律，而植物體細胞雜交育種不屬于有性生殖。【題目點撥】本題結合植物體細胞雜交過程示意圖，考查植物體細胞雜交的相關知識，要求考生識記植物體細胞雜交的原理、具體過程及意義，能準確判斷圖中各步驟的名稱，再結合所學的知識答題。10、獲能卵細胞膜反應顯微注射法ab胚胎移植哺乳動物發情排卵后，不管是否妊娠，在一段時間內，同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的，這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環境A、B、C【解題分析】

由圖可知，①表示體外受精，②表示將目的基因導入到受體細胞，③表示早期胚胎培養，④表示胚胎移植。a為內細胞團，b為滋養層、c為透明帶。此過程涉及到基因工程，細胞工程和胚胎工程中的相關技術。【題目詳解】（1）精子要經過獲能處理才能進行體外受精，防止多精入卵的兩道屏障是：透明帶反應和卵細胞膜反應。（2）過程②將外源基因導入受精卵的常用方法是顯微注射技術。（3）對囊胚進行胚胎分割時要將圖中的a.內細胞團進行均等分割，如果要做性別鑒定，可以取圖中b.滋養層細胞進行DNA分析。（4）過程④表示胚胎移植技術技術，同期發情處理的生理學基礎是哺乳動物發情排卵后，不管是否妊娠，在一段時間內，同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的，這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環境。（5）犢牛E的遺傳物質來自提供精子的公牛A、提供卵細胞的良種母牛B和提供外源基因的良種牛C。【題目點撥】解答本題的關鍵是明確圖示中各序號和字母的含義，以及良種牛培育過程中涉及到的各種技術，再根據題意作答。11、81內質網和高爾基體113e蛋白質【解題分析】

分析甲圖：a嵌入磷脂中，b鑲在磷脂表面，c橫跨整個磷脂雙分子層，a、b、c都表示蛋白質分子。分析四種分子：d、f、g都含有一個氨基和一個羧基且都直接連接在中心碳原子上，是組成生物體蛋白質的氨基酸，而e中氨基不直接連接在中心碳原子上，不屬于組成生物體蛋白質的氨基酸。【題目詳解】（1）由以上分析可知，四種分子中只有d、f、g是組成蛋白質的氨基酸分子，因此以它們為原料可合成的四肽最多有3×3×3×3=81種；分泌蛋白首先在核糖體上合成，運輸到內質網和高爾基體中進行加工和包裝；由于這三種氨基酸分子都只含有一個氨基，因此這些四肽中，一個四肽分子最多可含有1個氨基，而由于d中含有2個羧基（4個氧原子），若該四肽都是由d形成的，則該四肽最多可含有4×4-3=13個氧原子。（2）由以上分析可知，上述d、e、f、g中的e分子不