第十二章簡單機械F2l1l2O支點：杠桿繞著轉動的點。（O）F1一、杠桿阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。（L2）動力：使杠桿轉動的力。（F1）阻力：阻礙杠桿轉動的力。（F2）動力臂：從支點到動力作用線的距離（L1）畫力臂的步驟1、確定支點、動力、阻力。2、從支點向力的作用線作垂線。3、標力臂。F2F1l2l1l1>l2,F1<F2省力杠桿oF2F1L1L2l1<l2,F1>F2費力杠桿省力杠桿l1=l2,F1=F2

等臂杠桿費力杠桿考點梳理·新課標杠桿分類與力臂作圖1．杠桿分類＞＜費距離＜＞省距離＝＝·新課標2．杠桿力臂作圖作圖步驟：一找點(即支點O)、二畫線(即畫出力的作用線，用虛線畫)、三作垂線段(即從支點到力的作用線畫垂線就是力臂，用括弧標出)。杠桿最小力的畫法：①使用杠桿時，要使動力最小，必須使動力臂最________。②最長力臂的確定：A.把支點和力的作用點相連作為最長力臂。B.在滾動圓柱體時，把支點和圓心相連延長而成的直徑作為最長力臂。C.對于長方體來說，對角線為最長力臂。③根據支點位置確定力的方向(支點在中間二力同向，支點在一端，二力反向)，過力的作用點沿力的方向作最長力臂垂線即可得出最小力。長·新課標3．探究：杠桿平衡條件

理解平衡：杠桿平衡是指杠桿______或______轉動。

進行實驗：調節杠桿兩端的_____________，使杠桿在___________平衡，這樣做的目的是排除___________對杠桿平衡的影響及便于從杠桿上直接讀出___________；杠桿的調節方法是左傾______，右傾______。

實驗結論：杠桿的平衡條件是：_______________________________，寫成公式為_________________。

評估交流：①不同的物理量不能進行加減，但可以乘除。②只測一組數據，具有偶然性，不能得出普遍結論。靜止勻速杠桿自重水平位置平衡螺母力臂數值左調右調動力×動力臂＝阻力×阻力臂F1×L1=F2×L2

GF1F2定滑輪特點：①_____力，③____改變力的方向。F1＿F2＿G。不省能

==②_____距離，不省s=h。動滑輪特點：①_____力，③______改變力的方向。F<G，F=__

G。省不能②_____距離，費s=2h。GF12滑輪組F=Gs=hF=Gs=h

F（提起重物所用的力）與G（總重力）的關系？F=GF=Gs=hs=hF＝＿G如果不考慮摩擦、輪重：F＝如果不考慮摩擦、考慮輪重：1n（G物＋G動）1n考點梳理·新課標考點3滑輪及其他簡單機械1．滑輪和滑輪組等臂省力方向考點梳理·新課標考點4滑輪組的繞線與分析承擔重物繩子股數的確定：一般采用“切割法”確定繩子股數，即從定滑輪和動滑輪之間切斷(如圖K28－4所示)，數出拴在動滑輪上的繩子股數，即承擔重物的繩子股數(圖中的股數已標出)。·新課標第二十八講│考點梳理·新課標滑輪組相關分析：①滑輪組中動滑輪的個數越多，越省力；②繞線規律：“奇動偶定”，即對于滑輪組，若繩子的起點在動滑輪上，則有奇數股繩子承擔重物；若繩子的起點在定滑輪上，則有偶數股繩子承擔重物。針對訓練·新課標1．如圖K28－5所示，用滑輪組提升物體，請畫出最省力的繩子繞法。第二十八講│針對訓練·新課標2．如圖K28－6所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法。·新課標2．其他簡單機械省力距離連續轉動越長25．下列使用杠桿的事例中，省力的是（）

25．下列使用杠桿的事例中，省力的是（）

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1．如圖1所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向

（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在不掛鉤碼時在

位置平衡．這樣調節的目的是：

．左水平便于測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿的影響（2）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖2示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自身重對杠桿有影響乙甲1.把杠桿左邊改用彈簧測力計豎直下拉使其在水平位置平衡（圖甲），是否和原來結論一致？

2.保持阻力F2及左右兩邊距離不變，用彈簧測力計斜拉杠桿仍使其在水平位置平衡（圖乙）

，你有什么發現？是否和原來結論一致？請你找出其中的原因？2．如圖所示是小華同學探究滑輪組的機械效率的實驗裝置，實驗數據如下表：

（1）實驗時，豎直向上

拉動彈簧測力計，使物體緩慢上升；（2）第3次測量中，彈簧測力計移動的距離為

cm，滑輪組機械效率為

；（3）分析實驗數據，可得出的實驗結論是：滑輪組機械效率與

有關；（4）滑輪組的機械效率還可能與

和

等有關．實驗次數