2023年小學教師期末個人教學工作總結（通用篇）小學老師期末個人教學工作總結篇1

時間如梭，平凡而勞碌的一學期轉瞬過去。回顧這個學期的教學工作，我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結。

一、思想相識。

在這一學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業。一學期來，我還主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、在教學工作方面。

為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱各類教學雜志報刊《優秀論文集》、《青年老師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。還虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的運用方法。每一節課，我都做好充分的打算，在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案，剛好寫好教學隨筆和課后反思。

三、明確課程性質，全面把握課程目標

將促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生相識社會、參加社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和特性品質的社會主義合格公民奠定基礎定為總目標，實現情感、看法、行為習慣、學問技能培育的內在統一，尤其關注正確看法、價值觀的形成和行為規范的養成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成主動的生活看法，養成良好的行為習慣，提高適應和參加社會的實力，駕馭必備的基礎學問，從而整體地實現課程目標：幫助學生參加社會、學會做人。

四、讓品德教化回來生活，突出課程的閱歷性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關系的須要才產生道德。同時，社會常識和參加社會、適應社會的實力也只有在社會生活中獲得。兒童的現實生活對其品德形成和社會性發展具有特別的價值，兒時的生活閱歷會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特殊關注兒童的現實生活，教化的內容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童須要為根本。讓兒童從自己的世界動身，用自己的眼睛去視察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式探討社會，感受社會生活的美妙，懂得社會生活的規范，駕馭參加社會生活的學問和實力。教學時，我引導學生結合自己的生活閱歷，思索在我們的生活中都有哪些規則，以及這些規則給我們的生活帶來了怎樣的便利。在學生列舉社會生活事實的基礎上，我們又適當幫助學生歸類，以使學生對生活中的規則有一個總體相識，并自覺遵守這些規則，不耍賴皮。

五、追求教學的有效性，打好做人的基礎

新的教學目標觀告知我們，培育一個人的品德不在于告知他遵守多少道德規范、規則，最根本的是要讓學生通過這些社會學問、規范和準則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和看法，以及思索問題的取向，如換位觀、雙贏觀、依存觀、共享觀等等。這些都是一個具有共生性特點的現代人必需具有的基本觀點、基本看法，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對學生進行教化，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。

六、為了更好適應老師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己。

1、在教化教學的思想上轉變理念，與時俱進，做教學改革的弄潮兒！

2、在業務技能上，接著夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教化教學的水平達到一個新的高度；

3、在班級管理上，業精于勤，做學生的摯友，扎實訓練，不斷提高學生的水平。

回首這半學期，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，在今后的實踐中，我會接著努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有特性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優秀的老師。

小學老師期末個人教學工作總結篇2

轉瞬間，一學期的教化教學工作結束了。忙勞碌碌中留下多少蹤跡，多少回味！

今日，我坐下來，聽著音樂，回顧一下。

一、組內工作

組內工作是我工作的一部分，我們本著絕不做學校短木頭，時刻為學校著想，為組員著想的原則，本學期在以下幾方面做以突破。

1、資源共享，團隊提高

開學時，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學方法，力爭在學校建設高校課堂的今日，我們組能在原來的基礎上，共享大家的才智，把教化教學工作再上一個新臺階。

2、同心協力，主題教研

在主題教研現場會上，我們組在大家身體都不是很好，探討內容不是很明確，思路并非非常清楚的基礎上，克難求進，全體精彩完成的“創設情境，學生口語交際實力的探討”主題論壇活動，為學校出了力，爭了光。

3、設法動員，增入伙人

后勤也是學校工作的重要組成部分，為了增加學校創收，我們組曾大家集體商議，如何把入伙學生全部動員上來。經過大家的共同努力，三學年應當有半數以上的班級人數為滿員，使學校利益最大化。

4、上交材料，快、好、齊

上交材料，是學校衡量學年組工作的一項。我們組本著團隊和諧一樣、上交快、好、齊的標準力爭做到最好，保證了學校檢查工作的順當進行。

5、實力驗收，走在前頭

我們在期初，就制定安排。在三月一個月內開展“感恩父母”活動，然后經過班級初賽、學年復賽、學年決賽把學校的實力驗收活動落實好。結果，在三月末的周五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作勝利召開，走在學校整體活動的最前列，全體學生參與并得到了熬煉、提高。

二、班主任工作

擔當這個班級的班主任工作已經整三個年頭，除了欣慰之外，更感覺乏累。

1、狠抓常規工作

紀律衛生是學校德育工作的一部分。我在開學初，就在班級和學生共同設立了班規，讓學生去遵守，學生們應當說比以前有所進步。但是我覺得還存在肯定問題，就是執法不嚴。面對孩子的不經意，或者一些客觀因素，在班規的落實方面不是很好，因此也沒有更好的發揮其效力。下學期應當考慮更全面些，更人性化些。

2、活動力爭上游

本學期，在收舊利費得活動中，我們仔細布置，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學年前列。

在拔河競賽中，我們班力戰群雄，戰勝全部對手，獲得學年第一名的好成果。

在日記競賽中，我們班在日行一善周記的基礎上，形成了比較好的日記水平，在三學年日記競賽中，獲得學年第一名的好成果。

三、教學工作

1、備課。教學是全部工作的重中之重。為建設高效課堂，我們加強集體備課，提前打算、保證人員，共同提高。我在集體備課中，仔細吸取他人精華，平常把備課當成大事來抓，力爭提高課堂教學質量。

2、上課。上課時，面對全體學生。仔細落實每一個學問點。不壓堂。

3、批改。批改高校課堂的持續。本學期我狠抓了2套練習冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。

4、輔導。本學期，我利用課間、午休時間把問題學生留在班級單給他們留任務，讓優秀的學生給他們輔導，讓先進帶動后進。提高教學質量。

5、考試。我常常搞小測，把學問落實。但是期末階段因為身體不是很好，家人勸告應當休息的時候，我不顧他們反對，堅持到最終。成果不管怎樣，我只想說，我盡力了。

以上是我對本學期的工作進行了大致的總結，不夠全面，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事里有我們共同拔節的聲音。

希望下學期有我們美妙的將來！

小學老師期末個人教學工作總結篇3

“繼往開來”是一個不得不讓人思索的成語。它的意思是：繼承前人的事業，開拓將來的道路。

今年是我在沐陂小學工作的第7個年頭了，雖然拿到小學高級老師資格證，但是我自知過去的我并沒什么突出的業績，也沒有大膽地嘗試做事情；那么接下來我該走那條路？這條路我該怎么走？

在數學教學上，7年的實踐使我的教學技能、教學水平有了很大的提升。其中特殊少不了兩位校長、梅姐對我的指導和幫助！我主動擔當學校的公開課、參加區教研活動的主講、參與區或市組織的競賽。回看自己獲得的一些證書獎狀，我感覺到自己始終在成長。但是近段時間以來，我感覺我的教學水平像蝸牛一般爬行，沒有什么進展。反思過去所做的事情，我認為主要的緣由是自己的教學眼光短淺，教學理念陳舊，教學手段單一。接下來，我應應接著多閱讀拓展教學視野，多嘗試積累教學體會，多寫作撰寫教學反思，大膽地在教學中實踐運用，不斷地前進。

在科組長工作上，1年多的實踐，使我的組織實力、教學探討水平有了點點進步。在這個職位上，我的師傅陳梅娟老師是學校的表率，她的教學獨具一格，教學成果顯赫，同時還帶領著數學科不斷向前。但是反思自己當這個科組長，并沒有很好地繼承以往良好的閱歷做法，工作上顯得很被動，管理教研缺乏安排等。因此在接下來的科組工作中，我應當做到多研讀新課標，多閱讀專業書籍，主動觀摩區或市的教研活動等，切實做到安排嚴謹、大膽創新，做好科組的表率。

在班主任工作上，雖然我上學期拿過校的優秀副班主任，但在自己心目中，我是一個不襯職的副班主任。為什么這么說呢？因為我并不是一個與學生、家長相處融洽，受人愛戴的一個班主任。比方說有很多學生數學方面不懂也不敢問我，膽怯 我；又比方說遇到突發事務，我比較沖動，并沒有冷靜處理好學生之間的關系或者是與家長的關系。但是我身邊卻有著很多優秀的班主任，有些是有著十幾二十年閱歷的老師，比如龍主席，楊老師等，有些是像我一樣入門不久的老師，他們在班主任之路上，管理井井有條，成果顯赫。在班主任工作上，我應當多向其它班主任學習，多學習管理方法，同時多一些耐性與學生、與家長溝通，這樣使自己的班主任工作做得更好！

所謂，新年新氣象，我希望在學校領導的帶領下，通過相互的團結合作，不斷努力取得更大的進步！

小學老師期末個人教學工作總結篇4

總是在停下腳步回首的時候，才驚覺時間飛逝如電。轉瞬間又是一年過去了，想想自己已經參與工作5個年頭了。自己身上也多了幾分成熟和穩重——這是我的成長。

靜心想想感嘆這一年的忙、感慨這一年的累、收獲這一年的成長。

要總結自己在聚源路的工作狀況用一個字“忙”在恰當不過了。都說副科輕松不用批改作業，不用為教學質量發愁。這可能是我們的科目性質、目的的不同，我們是不用為以上的事情勞碌，但我們也有自己的“任務”，很瑣碎但校內文化也必不行缺的事情。進到學校就是每天快馬加鞭，一天四、五節的課讓我真真正正的體會到“累”。都說班主任是最忙的，我想說其實大家都很累。

忙不完的活動、比不完的各種競賽讓我應接無暇。今年我代表鄭東新區參與鄭州市中小學音樂老師優質課大賽，為了這次競賽我下足了勁，也很珍惜這次機會，賽一次課真的是費心勞累。為了能更多的接觸學生更好的駕馭課堂我不得在用完我們學校的學生后借校上課，期間少不了就得麻煩跟我搭班的四位班主任。但當我不好意思打通電話的那一刻他們那么的爽快答應了，我真的覺得心里暖暖的，雖然我不能用華麗的詞語去描述你們，但我真心的說一聲感謝！一次競賽不僅是一次成長也是一次團結的體現，這次競賽我收獲了鄭州市一等獎稱號，但我更想說的是這是我們音樂組團結的體現。你們的陪伴給了我暖和，你們的激勵給了我信念，你們的支持給了我力氣。我想說這個榮譽是屬于我們大家的，這是我們大家的成果，只是由我把它呈現出來了—————這是我的感謝。

這個學期我照舊是在大隊部工作，上學期的熬煉讓我適應了這里的勞碌。大隊部的工作是那么的瑣碎，從制定每月的活動、輔導學生的值周、每周的升旗儀式、學生的日常行為規范檢查等等只要跟學生有關系的都是大隊部的工作。大家都覺得上課挺累的，但有時我真的寧愿多上幾節課，上完了課剩余的時間都是自己的。但在大隊部每天都有不同的事情等著你去做。有時候我跟辦公室的邵老師開玩笑說：“程老師不在辦公室挺好的，我們就沒有忙不完的事情了。”是的我們有時真的盼著程老師不在辦公室這可以讓我們多一點喘息的時間。一有活動我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟著程老師去活動現場，有時候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊部的這學期給我最大的感受是忙并歡樂著，雖然沒有準時下過班，沒有真正的坐在凳子上看看報紙，沒有真正的屬于自己的時間，但每天都能聽到我們辦公室的笑聲，我跟邵老師都覺得我們很幸運跟了一位好領導，他能讓你很歡樂的去干活，雖然累但它教會了我們成長。瑣碎的工作看似平常但是很熬煉人，它要求你心細、頭腦敏捷、要有想法。這是我這學期在大隊部成長的閱歷也是最大的收獲。—————這是我的收獲。

這就是我匆忙忙忙的一年，讓我學會了在平凡中找成果；在瑣碎中找成就；在勞碌中找歡樂！

小學老師期末個人教學工作總結篇5

一學期已經過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多。本學期我接了新的教學班，接著擔當五年級的數學教學工作，并兼任兩個班的科學教學工作。為了使自己的業務水平有所提高，我漸漸轉變思想，主動探究，改進教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。以下是我對本學期各項工作的總結：

一、詳細工作和自身的學習

為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想。把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，依據本班學生狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，創建性地運用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種方式，既照看到班集的實際狀況，又有利于老師之間的優勢互補。本學期我接著主動參與區青年開課小組的各種活動，并將所學利用于自己的課堂教學中，從而整體提高自己的教學水平。

課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自己的教學水平是非常有用的。

注意對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信念，提高學生學習數學的愛好，促進學生的發展。本學期我們在作業評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業做出評價，學生自查后賜予改正。

努力創設寬松愉悅的教學氛圍，激發愛好，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法。良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

二、取得的成果

通過學習和努力，本學期我在教學上我取得了肯定的成果，在市教化局組織的全市優質試驗課評比中我獲得了一等獎。今后我將再接再厲，爭取再創佳績。

小學老師期末個人教學工作總結篇6

一、在課堂上過多的關注優等生，而忽視了后進生的接受實力。

在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思索時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成果好反應快的同學有思路，而大多數同學還在迷茫階段，還沒有反應過來而我已經將答案告知大家。長此以往，哪些反應不快，成果不好的同學就遺忘了思索，每次問題一出來，他們就坐著發呆，或者等老師同學來告知他們答案。腦子是越用越敏捷，但我卻讓他們丟失了思索的時間和空間!

二、課后輔導沒有到位。

在課堂上之后短短四非常鐘的時間，班內的學生不行能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課確定會有開小差的學生。課堂上假如不留意聽講，課后就須要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新學問。但小學生一般都貪玩，他們課后不行能全部用來學習數學，一次兩次不學，漸漸地越積越多，越來成果越差，漸漸地自己也就丟失了學好數學的信念。對于這樣的學生我應當抓住課后的時間對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的緣由之一!

三、作業檢查

小學生自覺性差，必需要老師剛好提示。每個班都有不寫作業的學生，但我卻沒有剛好催繳，有時候一忙就忘了，而學生看到我沒有催他們，漸漸就養成了不寫不交作業的壞習慣，而數學假如只是課堂是肯定不行的，還須要課后多練習多鞏固，沒有了課后的鞏固，數學是學不好的!這也是期中考試不及格人數多的重要緣由之一。在將來的日子里我肯定要在這方面改進!

期中考試或許不能完全反映一個學生的真實成果，但卻能讓我們老師從中發覺許多不足，期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結閱歷，虛心接受教訓，再一一改進。或許我不是哪個最優秀的老師，但我肯定會是最仔細負責的老師!

小學老師期末個人教學工作總結篇7

這個學期，三年級以上的同學起先學習寫硬筆字了，目前用的是漢字歌生字的描紅貼。可能是太期盼了吧，而且一寫就用鋼筆，孩子們都顯得興趣盎然，而且都很仔細，描出來的字整體感覺不錯，想信通過持之以恒的練習，都能寫一手美麗的鋼筆字。

寫字的作業每天都有，目前不要求數量，只規定時間，每天20分鐘。收、發、領作業單也是自己的事情，每天早上，由同學輪班收上來交給我，改完以后又由同學發回去。寫得好的、仔細的就貼起來，大家學習。由于每位同學的程度和速度不同，作業單也不統一發，沒有了，自己來找我，我會依據每個同學的狀況進行調整。通過這段時間的熬煉，孩子們的責任心也得到了提升。

孩子們都在之前的學校寫過鉛筆字，所以現在寫鋼筆字也會存在不同程度的問題。高譽純的字描得不錯，就是坐姿問題，總是抵著桌子座，頭不自覺的就會低下來；趙晨希也描得不錯，也很仔細，但執筆太緊，放松不下來；趙浚安的字描出來是不錯的，但速度過慢，而且寫著寫著，筆就立起來了，變成執毛筆的姿態；鄭思允坐姿須要提示，愛弓著背，其它都還不錯；趙權赫執筆是個大問題，中指總是會不自覺的移到食指旁邊并排著，經過這段時間正確姿態的練習，已經有了很大的進步，這也跟家長在家的監督分不開，不過，還得再堅持一段時間；杜舟野的坐姿和執筆都不錯，而且很仔細，習慣很好；劉世貴執筆比較緊，要放松一點，還需耐性和仔細一些。

三年級以上同學寫字課的時間，小同學就在隔壁的房間里過識字關，由賀老師和黃老師負責。每人一套漢字歌的字卡，過關的同學，就可以當小老師了。下一步，還會給小老師發“工資”，“工資”是被幫助的同學所交納的“學費”，可不便宜，一個字10個福氣。當然，學得仔細的也會有“獎學金”。要想少花福氣，就自己努力吧！

小學老師期末個人教學工作總結篇8

時間如梭，平凡而勞碌的一學期轉瞬過去。回顧這個學期的教學工作，我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結。

一、思想相識。

在這一學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業。一學期來，我還主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、在教學工作方面。

為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱各類教學雜志報刊《小學數學教學》、《優秀論文集》、《青年老師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。還虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的運用方法。每一節課，我都做好充分的打算，在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案，剛好寫好教學隨筆和課后反思。

三、在班級管理方面。

班主任工作最使自己滿足的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪、家訪等的方式進行親密聯系，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教化思想達成一樣，常調換角色站在家長的角度去考慮問題，贏得了絕大部分的家長對我的信任和敬重。

四、為了更好適應老師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己。

1、在教化教學的思想上轉變理念，與時俱進，做教學改革的弄潮兒！

2、在業務技能上，接著夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教化教學的水平達到一個新的高度；

3、在班級管理上，業精于勤，做學生的摯友，扎實訓練，不斷提高學生的水平。

回首這半學期，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，在今后的實踐中，我會接著努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有特性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優秀的老師。

小學老師期末個人教學工作總結篇9

這學年，我擔當三至五年級的天津與世界的教學工作，我完成了“課標”要求，按預期教學安排實現了教學目的。按新課標要求，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”式教學;依據課標和學生實際對教材進行整合逐步體現學生在學習中的主體地位，強化學生主體意識，促進學生綜合素養進一步提高。為了實現這一目標，我實行了以下措施：

1、盡可能運用多媒體手段教學，將抽象理念或意境形象化，喚起學生聯想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受學習內容;喚起學生問題意識，激發學生學習愛好。

2、提倡學生擴大閱讀面，駕馭適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，增加學習后勁。

3、平常學習中，引導學生學習生活中的天津常識，引導從現實生活的經驗與體驗動身，激發學生對問題的愛好，激勵主動探究，使學生了解學問的功能與價值，形成主動學習的看法。

4、構建基于現代信息技術上的開放式地理課程和教法，從內容的選擇到教法的運用，滿意學生多樣化的學習需求。

5、建立學習過程與學習結果并重的評價機制。實行平常學習、提問、中期、期末四級評價體系，實現評價目標多元化，評價手段的多樣化，注意學習過程中對學生自信念的激勵性評價。

6、讓學生作好各章節地理基礎學問點的整理與歸納。

基于實行以上措施，在天世教學中，學生學習互動性強，參加愛好濃，相當一部分學生能在課堂上駕馭所學內容。我在教化學生時盡可能以情感人，以理服人;在班級學生管理中，問明狀況，寬嚴相濟，不給懶散者以可乘之機;我按時參與學校組織的政治學習和業務學習，從沒曠課和無故請假;我能按時完成學校交辦的其他任務，能協同各老師工作。總之，我認為我自已：勤于學習、執教有方、能有平和的心態面對教化教學，我盡到了一個老師應盡的職責。

小學老師期末個人教學工作總結篇10

這個學年的上半個學期剛結束了一屆六年級小升初的工作。下半個學期又接了兩個三年級的班和一個六年級的班。學習任務繁重。但是我沒有覺得累，反而覺得這是一種挑戰，一種對教學實力的熬煉。經過自己的總結，我認為在英語學習中很多孩子只是學會了默寫，甚至是做練習題，但并不會說，英語教學要留意做到避開教成啞巴英語，所以要想避開“啞巴英語”必需做到：第一，堅持freeTalk；其次，老師盡量用英語授課；第三，創設盡可能多的真實的交際環境；第四，進行形式多樣的課堂訓練；第五，組織愛好小組，成立英語角。

讀每天我都領讀，因為領讀具有示范性和標準性，對課堂內學生具有限制性，老師可隨時調整學生的心情，朗讀的聲音和速度。同時，我要求學生大聲朗讀課本中的典范文章和優秀篇章，有助于學生積累語言素材，有助于形成語感，從而為進一步學好英語打下扎實的語言功底。

英語學習是個長期的工作，學生不行一日不讀英語。正如古人所說“讀書破萬卷，下筆如有神。”

寫寫作作為進行書面交際的主要形式，一直是英語教學的難點之一，也始終是我悉心探討的問題之一。近年來，我主要實行以下幾種方法提高學生的練習水平。

1.注意學生組詞造句實力的培育組詞造句是寫作的基礎，而這一點是比較簡單做到的。課堂上講解語言點時，要求學生組詞造句，由此達到由習得到應用的目的，也可以適當選擇新課中出現的一些“四會”，“三會”單詞和短語留給學生課下造句，并落實到筆頭上。

2.激勵學生活學活用在指導做題時，我激勵學生將學到的語言學問敏捷應用，這樣既可以將新學問融會貫穿，又能逐步駕馭嫻熟地道的語言。

總之，只要我們從學生的實際動身，有針對性的進行指導和訓練，常抓不懈，完全可以做到培育學生具有肯定的聽、說、讀、寫的寫的實力。

小學老師期末個人教學工作總結篇11

從教二十年來，我始終仔細工作，辛勤勞動，教化、教學工作取得了肯定的成果。任教以來，我主動參與學校組織的各項政治活動，仔細執行學校的各項規章制度；主動進行自我指責、個人利益聽從集體利益；主動轉變教化觀念，教書育人，為人師表，主動調整自己適應新課程改革，把新課改全面落實到位。老師的根本任務是教書育人，中心任務是備好課、上好課。課前打算工作充分、課堂教學才能做到心中有數、得心應手、運用自如、游刃有余。

新課程改革確立學生是學習的主體，老師應成為學生學習的合作者、組織者、引導者，因此課堂中我努力創建民主、同等、互動的教學環境，培育學生良好的學習習慣；提高動手實踐，自主探究和合作溝通的實力，培育創新精神和實踐實力。對學生的作業，我一直是仔細批改，無論是好的學生或是學困生。通過學生作業反饋的信息，剛好調整教學進程，調整教學行為；對于個別錯誤我會私下溝通或在作業本上反應，而共性錯誤我定要集體講評，引起學生對作業的重視、不再犯類似的錯誤。

二十年來我始終擔當班主任工作，作為一名班主任，我能仔細視察學生，常和學生談話、交心，耐性引導，確定他們的成果，愛惜他們的自尊心，激勵他們接著努力，盡量滿意他們的合理要求，幫助他們解決困難，在學校里發生的.狀況剛好與家長聯系，爭取家長的幫助、共同教化好孩子。對班級里表現不好的學生，我沒有卑視、疏遠他們，而是正面教化，讓他們分清是非，相識到自己的缺點，關切他們，有進步就剛好表揚，讓他們樹立自信念。

今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教化事業奉獻自己畢生的精力。我為工作，在努力奮斗，回顧總結這學期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教化的實力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰。

小學老師期末個人教學工作總結篇12

一、學習狀況。本年度參與了接著教化的學習和中級計算機模塊的學習，在接著教化學習中我除了學習到先進的教學方法和教學理念外，還和同行們進行了溝通和切磋，讓自己開闊了眼界，同時找到了自己的不足。對于課堂上解決不了的難題也尋求到了出路。在中級計算機模塊的學習中讓我學會了更加豐富的計算機操作常識，動手實力大大提高。為在工作中更好的運用打下了堅實的基礎。另外，在教研組的教研活動中學習本學科的專業性的學問，豐富自己，武裝自己，同時注意和相關學科的老師學習。

二、勞動紀律狀況。本年度我能夠根據學校的規定出勤，有事有病剛好請假。不違反勞動紀律，恪盡職守。

三、年度學科工作開展狀況。本年度，我所教學科采納了“聲勢律動”教學法，即把歌曲編成簡潔易學，學生又喜愛的動作，一方面規范歌曲的節奏節拍，另一方面訓練學生的聽覺，這種教學法適應于1至4年級的學生，對于5、6年級的學生我主要采納觀賞教學法，多聽培育學生的聽力和審美情趣。本年度6月份我帶領我校的小合唱隊參與了“全國卡拉ok大賽”陽泉市分賽區的競賽，我校小合唱隊演唱的《放輕松》《放飛幻想》獲得了陽泉市二等獎。還有幸請到了我市資深的音樂人王老師給我校學生進行輔導，學生的演唱技藝大大提高。我也從王老師身上學到了更加簇新的、更加有效的教學方法。王玉蘭老師成為了我校課外輔導員。為今后更好地發展我校的合唱事業注入了更專業的活力。我校還開展了“一校一品，一生一技”的活動，做為音樂課，我給學生選擇了好入門，動手實力強的口風琴，3、4年級的學生每人可以背著彈奏完成4首歌曲，視譜彈奏10余首歌曲。學生愛好高漲。增加了音樂課動手操作的環節。對于5、6年級的學生主要是用打擊樂器協作歌曲進行伴奏。不同聲部，不同節奏。同樣也激發了學生的學習愛好。在明年的工作中我要接著發揮本年度工作的特色，修正不足，讓音樂課更加好玩兒、更加好玩。

小學老師期末個人教學工作總結篇13

時間荏苒，來到xx小學任教已將近一個學期，一個學期對于一個剛剛走向學校工作的人來說可以用意義非凡來概括。讓我收獲了許多，讓我對教化教學有了更深的相識，也意識到作為一名體育老師肩上的責任。同時須要不斷的提高自己的業務水平、教學實力才能更好的勝任這項工作。

第一，“教書育人”是一個老師的靈魂，也是一個老師的基本要求。不僅須要加強對學生的專業文化學問教化，而且要加強對學生的品德教化、紀律教化、法制教化。體育教學與學生德育也有著特別緊密的關系，體育課除了它固有的增加學生身體素養，培育學生熬煉愛好以外，對培育學生的紀律、責任、擔當、協作等品質有著重要的作用。所以，今后在體育課中應加強學生的紀律、責任、擔當等品質的教化。

其次，老師須要探討學生心理特點。探討學生心理特點是特別有必要的，每一個學段的學生都有其獨特的心理特點，抓住學生的心理，實行適應于該階段學生心理特點的教學方法才能取得更好的教學效果。在今后的教學過程中，要留意探討學生，分析學生，該肅穆的時候肅穆，該激勵的時候激勵。

第三，提高自身的組織實力與教學水平。體育學科不同于其他學科，是唯一的在室外上課的學科，這也是它的獨特性，因此，體育學科較其他學科須要更強的組織性。同時也要提高自身的教學水平，肅穆、規范體育課的教學常規，加強學生的紀律，使學生養成良好的上課習慣。今后仍舊須要加強學生的紀律，規范課堂常規。

第四，提高思想覺悟，端正工作看法。在這學期里。作為一名年輕老師，仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與教學觀摩。剛好更新教化理念，主動參與教學觀摩。在這一學期以來，我聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。我信任在以后的工作學習中。通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。為了下一學期的教化工作做的更好，我將更加努力工作，提高思想覺悟，使自己做的更加完善。

小學老師期末個人教學工作總結篇14

春華秋實，花開花落，忙勞碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了安靜的港灣。回顧這一學年來的工作與學習，現總結如下：

一、政治思想方面

我酷愛祖國酷愛學校，思想上主動要求進步，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關切國家大事；主動參與各種政治學習，并能做好筆記。主動參與學校組織的各項活動，在教化中擅長用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務。作為一名小學老師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業、盡心盡職。

二、工作學習方面

教學上我更是一絲不茍，我非常注意汲取先進的教學閱歷和現代教化理論，保證每周有肯定的業務學習時間，仔細做好摘記，以此更新自己的教學理念，努力使自己適應現代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。對于每節課我都精研精備，并仔細把重點、難點灌輸給學生。課后重視反思教學中的“失”與“得”，寫好教后感，剛好總結閱歷教訓。經過努力，也取得過肯定的成果。

三、業余訓練方面

我主要負責學校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓練工作。說實話，這是一項須要長期不斷重復磨合、不斷拼搏提升來達到球性嫻熟的訓練工作。由于學校體育老師緊缺，球隊沒有系統的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭起先練習，也時常出現新老隊員青黃不接的現象。不過為了學校的榮譽，為了我所衷愛的事業，我任勞任怨，常常頂風露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經過努力，也取得肯定的成果：在市籃球競賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第x名。在市田徑競賽中，個人成果多次獲前x名。

小學老師期末個人教學工作總結篇15

一年來，我堅持早來晚走，出全勤，干滿點，有事等到雙休日辦，有病晚上輸液，白天也要上班。仔細履行崗位職責，細心備課，探討高效課堂的教學方法，摸索新課標下的新的教學模式，從而為自己的課堂教學注入了新的活力。現將本學年的教化教學狀況總結如下：

上學期，我教的是三、四年級英語，剛剛接手時，學生作業書寫不規范，讀音不標準，有厭學心情。面對這種狀況，我細心設計教案，自己設計課件，利用電子白板教學，多組織好玩的活動，激發學生的學習愛好，使得英語教學成果期中、期末連續全鎮第一。三、四年級都進步了三個以上的名次，在全鎮表彰會上得到多次嘉獎和表揚。

本學期，我教的四年級英語期中、期末全鎮連續第一；我所教學生作業清晰、工整，在中心校學生作業檢查時，多次得到表揚。

主動組織課外活動，我利用課余時間教全校藝術小組的剪紙與十字繡技術，同學們學習愛好高漲，創建出很多精致作品充溢樓道文化。在信息技術與綜合實踐整合課評比中，我主講的綜合實踐《好玩的刻紙藝術》獲縣級一等獎。

主動組織老師開展教研活動，探討教改新路，然后收集資料，整理成冊。我制作的教研活動微課程《4人小組的合作學習，人員等級安排哪種更相宜？》參與了縣局微課程評比，獲得三等獎。

《建設華蜜中國》讀書活動中，我指導xx同學的繪畫作品榮獲市級優秀獎；《讓夏日飄滿書香》活動中，我撰寫的《中小學生心理健康教化》讀后感，獲縣級一等獎；我的二年級語文教學