2024屆河北師大附中生物高二下期末質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．有研究表明并非所有腫瘤細胞都能無限制生長。腫瘤細胞生長、轉移和復發的特點與干細胞的基本特性十分相似。下列相關說法正確的是()A．干細胞分化形成各種組織、器官體現細胞具有全能性B．腫瘤細胞發生轉移的直接原因是細胞膜上的糖蛋白減少C．采用放療、化療等常規手段必然導致癌細胞凋亡D．定向殺死與腫瘤直接相關的致癌遺傳物質是治療的關鍵2．下列對生物細胞代謝活動的描述，不正確的是（）A．大腸桿菌在擬核區轉錄信使RNAB．乳酸桿菌在細胞質基質中產乳酸C．衣藻進行光合作用的場所是葉綠體D．酵母菌的高爾基體負責合成蛋白質3．長葉刺葵是一種棕櫚科植物，下圖為某研究小組在水分充足的條件下測得長葉刺葵24小時內光合作用強度的曲線，下列有關曲線的描述錯誤是A．曲線a表示總光合作用強度，曲線b表示凈光合作用強度B．10:00以后曲線b下降的原因是與光合作用有關的酶對溫度不敏感所致C．14:00以后a、b均下降的原因是光照強度減弱D．大約18:00時有機物積累量最大4．如圖甲燒杯中是5%的淀粉液，圖乙燒杯中是5%葡萄糖液，將裝有蒸餾水的透析袋分別放入圖甲、乙燒杯中(水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜)放置一段時間后()A．圖甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變B．圖乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度不變C．圖甲燒杯中透析袋內的液體加入碘液后呈藍色D．圖乙燒杯中透析袋內的液體加入斐林試劑水浴加熱后呈磚紅色5．噬藻體是以藍藻為寄主的DNA病毒，其侵染寄主細胞的方式與T2噬菌體相似。用32P標記噬藻體的DNA感染藍藻細胞，培養一段時間，經攪拌、離心后進行放射性檢測。下列敘述正確的是（）A．32P標記的是噬藻體DNA中的4種堿基B．攪拌的目的是使藍藻細胞中的噬藻體釋放出來C．藍藻細胞中嘌呤堿基含量與嘧啶堿基含量通常不相等D．放射性主要出現在沉淀物中，可以證明噬藻體的遺傳物質是DNA6．某生物測交的后代中只有兩種表現型（1:1），則此生物（）A．一定含有一對等位基因B．一定不含有等位基因C．一定產生兩種比值相等的配子D．不可能含有兩對以上的等位基因二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科學家從牛的胰臟中分離出一條由81個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）。研究發現Ub在細胞自我監測和去除某些“不適用蛋白質”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質被貼上Ub這個標簽，就會被運送到細胞內的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖所示：請回答下列問題：（1）Ub由81個氨基酸組成，則它具有________個肽鍵，Ub的合成場所是___________，若它在小腸中被水解，則下列哪種物質不可能產生？____________。（2）如果靶蛋白不與Ub結合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識別________并與之結合；完成①、②過程需要的主要條件是_________和__________。（3）上圖中所利用的ATP是由_________作用提供的。完成此生理作用需要的細胞器是____________。（4）若有102個氨基酸（假設它們的平均分子量為100），通過結合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質，則其相對分子質量比原來減少了__________，含氨基的數量最少是__________個。8．（10分）利用不同微生物的發酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和泡菜等食品歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統發酵技術。請根據所學的相關知識回答下列問題：（1）釀酒主要的微生物是酵母菌，生成的酒精，使用酸性重鉻酸鉀試劑檢驗呈現________色。釀酒所忌諱的就是酒變酸，酒的酸敗是由于_________________。（2）利用果酒生產果醋時，要提高果醋的產量，在酒精發酵的條件下關鍵要提供_________、_________等條件（一共答出兩點條件即可）。（3）腐乳制作過程中，先要讓豆腐長毛，豆腐作為毛霉的______，使毛霉大量繁殖。吃腐乳時，外部有一層致密的皮，它是_________。將長滿白毛的豆腐塊裝瓶并加鹽腌制，加鹽的操作要求是_________________。（4）有經驗的制作泡菜者發現，采摘的新鮮蔬菜經簡單的去除泥土后，無需清水反復洗滌，制作泡菜更易成功，原因可能是__________________。雖未清洗干凈，菜料并未腐敗變質，原因是________________。（5）傳統發酵技術實際上是利用了微生物產生的相關酶。在工廠化生產中，需要利用一定的技術對酶或產酶的細胞進行固定，方法包括________________。如果反應物是大分子，需要采用________（固定化酶/固定化細胞）技術，不采用另一種技術的原因是________________。9．（10分）蟲草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用，研究人員培育了能合成SOD的轉基因酵母菌。回答下列問題：注:HindⅢ和ApaLⅠ是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置。（1）將圖中的重組DNA分子用HinⅢ和ApaLⅠ完全酶切后,可得到____種DNA片段。圖示的表達載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導入用于食品生產的酵母菌中,據圖分析，可用______（填限制酶的種類）切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用_________酶使表達載體重新連接起來。（2）作為受體細胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養基中才能存活，因此，圖示表達載體上的URA3基因可作為________供鑒定和選擇，為了篩選出成功導入表達載體的酵母菌，所使用的培養基______(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。（3）目的基因進入受體細胞內，并且在受體細胞內維持穩定和表達的過程，稱為______。為了確定受體細胞中SOD基因是否轉錄,可用標記的__________作探針進行分子雜交檢測，分子雜交的原理是___________________。（4）利用蛋白質工程獲得活性更高的SOD時,需根據所設計蛋白質的結構推測其_____________序列,最終確定相對應的脫氧核苷酸序列并經____________獲得所需的基因。10．（10分）下圖為A、B兩種二倍體植物體細胞雜交過程示意圖，請據圖回答：（1）步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學試劑是__________，之后___（是/否）需要篩選。（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植物的過程中，運用的技術手段是______________，其中步驟④是__________。植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植物，與A、B兩種植物相比，該雜種植物是新物種的原因是______________________________。（3）培育該雜種植物的過程中，遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規律？為什么？______________________________________________________________________。11．（15分）回答下列有關泡菜制作并檢測亞硝酸鹽含量的有關問題。(1)泡菜的制作離不開_______菌，其代謝類型是_______，因此制作過程中_______(填“需要”或“不需要”)對泡菜壇進行密封處理。有時還需要加入一些“陳泡菜水”，目的是_______。(2)在泡菜腌制過程中，有機物的干重將_______,種類將_______，其亞硝酸鹽含量的變化規律是_______。(3)檢測亞硝酸鹽含量時，對氨基苯磺酸溶解于_______中，與亞硝酸鹽發生________反應后，與_______結合形成_______色染料。(4)下圖是制備的亞硝酸鈉標準顯色液，其中①號管中不含亞硝酸鹽，作為_______對照。(5)將制備的無色透明的泡菜樣品處理液顯色反應后，與上述已知濃度的標準顯色液進行目測比較，找出與標準液最_______的顏色，記錄對應的亞硝酸鈉含量，可以_______出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解題分析】

1、細胞癌變原因：原癌基因和抑癌基因發生基因突變：①原瘤基因是細胞內與細胞增殖相關的基因，原癌基因主要負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程；②抑癌基因也稱為抗癌基因，主要是阻止細胞不正常增殖。2、致癌因子：物理致癌因子、化學致癌因子、病毒致癌因子。3、癌細胞的特征是：一癌細胞能無限增殖；二癌細胞的形態結構發生顯著變化，正常的成纖維細胞呈扁平梭形，變成癌細胞后就變成了球形；三瘤細胞的表面發生了變化，由于細胞膜上的糖蛋白等物質減少，使得癌細胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內分散和轉移。【題目詳解】A、細胞分化的根本原因是遺傳信息的執行情況不同，即基因的選擇性表達，而細胞的全能性需要形成個體，A錯誤；B、腫瘤細胞發生轉移，直接原因是細胞膜上的糖蛋白減少，粘著性降低，B正確；C、在治療癌癥，可以采用手術切除、化療和放療等手段，可導致癌細胞的壞死，但不一定使得全部癌細胞壞死，C錯誤；D、體細胞一般都存在原癌基因和抑癌基因，則定向殺死與腫瘤直接相關的癌細胞才是治療的關鍵，D錯誤；故選B。2、D【解題分析】

1、真核生物細胞器結構和功能如下表：2、原核生物細胞器只有核糖體，是蛋白質合成場所。所有的原核生物都沒有葉綠體，但有些原核生物（如光合細菌）具有光合作用色素和光合作用有關的酶，所以也能夠進行光合作用，其細胞內有類囊體，類囊體上面附著有光合作用有關的色素。3、真核生物細胞呼吸作用比較如下表：【題目詳解】A、大腸桿菌屬于原核生物，沒有細胞核結構，所以轉錄信使RNA的場所是擬核區，A正確；B、乳酸桿菌通過無氧呼吸的方式產生乳酸，而無氧呼吸的場所是細胞質基質，B正確；C、衣藻是真核生物，包括完整的細胞核和其他的細胞器，所以衣藻進行光合作用的場所為葉綠體，C正確；D、酵母菌合成蛋白質的場所是核糖體，而高爾基體的功能是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝，D錯誤。故選D。3、B【解題分析】

光合作用速率通常是指單位時間、單位葉面積的CO2吸收量或O2的釋放量，也可用單位時間、單位葉面積上的干物質積累量來表示。總光合速率=真光合速率，凈光合速率=實際光合速率。凈光合速率是指光合作用消耗二氧化碳的速率減去呼吸作用產生二氧化碳的速率（即凈光合作用是指單位時間吸收的二氧化碳），總光合速率是指光合作用消耗二氧化碳的速率，凈光合速率=總光合速率-呼吸速率。【題目詳解】分析坐標曲線可知，a曲線表示二氧化碳的消耗量，此指標可以代表總光合作用強度，b曲線表示的是CO2吸收量，即代表的是凈光合作用強度，A正確；10:00以后圖中曲線b吸收CO2速率下降，但是二氧化碳的消耗量增加，說明此時是因為呼吸速率加快引起的，B錯誤；14:00以后a、b均下降的原因是因為隨著時間推移，光照強度減弱導致光反應減弱，進而影響暗反應中二氧化碳的利用，C正確；識圖分析可知，到大約18:00時CO2吸收量為0，即光合速率等于呼吸速率，以后光合速率小于呼吸速率或者只有呼吸進行，故大約18:00時有機物積累量最大，D正確。4、D【解題分析】

圖中甲燒杯中是5%的淀粉液，乙燒杯中是5%葡萄糖液，淀粉不可以通過透析袋，但是葡萄糖可以。同時甲乙燒杯中都裝有透析袋，透析袋里是蒸餾水，蒸餾水可以自由通過透析袋。【題目詳解】A、將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中，放置一小時后，甲燒杯中由于淀粉不能進入透析袋，但水分可以進入淀粉液中，淀粉液濃度會降低，A錯誤；B、由于水和葡萄糖分子都能通過透析袋的膜，相當于乙燒杯中增加了水分，葡萄糖液濃度降低，B錯誤；C、由于淀粉不能通過透析袋，所以圖甲燒杯中透析袋內的液體加入碘液后不會呈藍色，C錯誤；D、由于葡萄糖可以透過透析袋，所以圖乙燒杯中透析袋內的液體加入斐林試劑水浴加熱后呈磚紅色，D正確。故選D。5、C【解題分析】

噬藻體無細胞結構，必須依賴于活細胞藍藻才能存活。【題目詳解】A、32P標記的是噬藻體DNA中的磷酸，A錯誤；B、攪拌的目的是讓蛋白質外殼與藍藻細胞分離，B錯誤；C、由于藍藻細胞中RNA為單鏈，嘌呤和嘧啶的含量未知，故嘌呤堿基含量與嘧啶堿基含量通常不相等，C正確；D、缺乏蛋白質標記組，不能證明噬藻體的遺傳物質是DNA，D錯誤。故選C。6、C【解題分析】

試題分析：某生物測交的后代表現型和比例取決于該生物配子的種類和比例，后代中只有兩種表現型（1:1），表明該生物只生成兩種配子，比例為1:1，C正確。可能含有兩對以上等位基因，但位于同一對同源染色體，A、B、D均錯誤。考點：本題考查基因分離定律運用，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）80核糖體D（2）靶蛋白多種酶ATP提供能量（3）細胞呼吸線粒體（4）18002【解題分析】（1）81個氨基酸組成的一條多肽鏈中含有肽鍵81-1=80個。多肽鏈合成的場所是在核糖體上，在小腸被水解后產生的是氨基酸，組成蛋白質的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且連在同一個碳原子上。分析可知D不符合。（2）由圖分析可知①過程說明Ub的作用是識別靶蛋白并與之結合。由圖可知過程①、②需要多種酶和ATP的參與，即需要ATP提供能量。（3）圖中利用的ATP是由細胞的呼吸作用提供的，完成細胞呼吸的細胞器是線粒體。有氧呼吸第一階段是在細胞質基質中，第二和第三階段是在線粒體中。（4）102個氨基酸形成2條多肽鏈會失去100個水分子，相對分子質量比原來減少100*18=1800。每條肽鏈至少含有1個氨基，所以2條肽鏈至少含有2個氨基。【考點定位】本題考查細胞呼吸、酶和ATP相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和分析應用能力。8、灰綠酒精在醋酸菌作用下生成醋酸有氧環境適宜的溫度和pH培養基毛霉菌絲逐層加鹽，隨著層數的加高而增加鹽量，接近瓶口表面的鹽鋪厚一些未經洗滌的菜料上乳酸菌更豐富在無氧、一定濃度的鹽水的發酵環境中，乳酸菌可以大量繁殖，而雜菌的繁殖受到抑制包埋法、物理吸附法、化學結合法固定化酶大分子的反應物不易進入細胞，采用固定化細胞技術會使反應效率降低【解題分析】

發酵指人們借助微生物在有氧或無氧條件下的生命活動來制備微生物菌體本身、或者直接代謝產物或次級代謝產物的過程。如釀酒是利用酵母菌在無氧條件下進行的酒精發酵，泡菜是利用乳酸菌在無氧條件下進行的乳酸發酵，果醋是利用醋酸菌在有氧條件下將酒精氧化成醋酸的發酵。培養基，是指供給微生物、植物或動物（或組織）生長繁殖的，由不同營養物質組合配制而成的營養基質。當大豆制成豆腐之后，在成品豆腐上接種毛霉菌或者根霉菌的菌種進行發酵，而根據腐乳品種和口味的不同，最后則是放入酵母菌或者紅曲霉或者米曲霉等等物質，在密封發酵的過程中，微生物分泌出的各種酶和蛋白質分解出的各種氨基酸以及一些獨特風味的物質之間相互反應，最終形成了腐乳獨特的味道。【題目詳解】（1）重鉻酸鉀被酒精還原成硫酸鉻(灰綠色)，因此使用酸性重鉻酸鉀試劑檢驗呈現灰綠色。醋酸菌在有氧的條件下能把乙醇氧化成醋酸。（2）醋酸發酵為有氧發酵之一，是乙醇在醋酸菌的作用下氧化成醋酸的過程，也是酶促反應過程，因此利用果酒生產果醋時，在酒精發酵的條件下關鍵要提供有氧環境、適宜的溫度和pH等條件。（3）毛霉在豆腐上生長，豆腐為其生長繁殖提供營養，是毛霉的培養基。吃腐乳時，外部有一層致密的皮，它是毛霉菌絲。將長滿白毛的豆腐塊裝瓶并加鹽腌制，加鹽能抑制雜菌生長，且越接近瓶口的位置越容易被微生物污染，因此加鹽的操作要求是逐層加鹽，隨著層數的加高而增加鹽量，接近瓶口表面的鹽鋪厚一些。（4）泡菜制作過程中所需要的菌種來自蔬菜上的乳酸菌，因此無需清水反復洗滌，制作泡菜更易成功。雖未清洗干凈，但泡菜制作過程中乳酸菌大量繁殖，產生大量的酸，抑制其它雜菌生長，因此菜料并未腐敗變質。（5）酶固定化有利于酶的穩定性且利于與產物的分離，固定方法包括包埋法、物理吸附法、化學結合法。如果反應物是大分子，由于大分子物質不易進入細胞，采用固定化細胞技術會使反應效率降低，因此需要采用固定化酶技術。【題目點撥】歸納整理各種發酵的條件是解答本題的關鍵。9、3ApaLⅠDNA連接標記基因不需要轉化SOD基因堿基互補配對氨基酸基因修飾【解題分析】

分析題圖可知，圖中基因表達載體中的目的基因是外源PSSOD基因，氨芐青霉素抗性基因是標記基因；該基因表達載體中存在HindIII的一個酶切位點，存在ApaLI的兩個酶切位點，因此用兩種酶同時切割環狀質粒，會得到3種不同的DNA片段。【題目詳解】（1）根據以上分析已知，圖中的重組DNA分子中存在HindIII的一個酶切位點，存在ApaLI的兩個酶切位點，因此用兩種酶同時切割環狀質粒，會得到3種不同的DNA片段。根據題意分析，圖示的表達載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導入用于食品生產的酵母菌中，因此可以利用ApaLⅠ切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA連接酶使表達載體重新連接起來。（2）根據題意分析，已知作為受體細胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養基中才能存活，因此圖示表達載體上的URA3基因可作為標記基因，供鑒定和選擇；由于導入的表達載體的酵母菌中含有URA3基因，而普通酵母菌中不含有URA3基因，因此為了篩選出成功導人表達載體的酵母菌，所使用的培養基不需要添加尿嘧啶。（3）目的基因進入受體細胞內，并且在受體細胞內維持穩定和表達的過程稱為轉化。為了確定受體細胞中SOD基因是否轉錄出相應的RNA，可用標記的SOD基因作探針進行分子雜交檢測，其原理是堿基互補配對。（4）利用蛋白質工程獲得活性更高的PSSOD時，需根據所設計蛋白質的結構推測其氨基酸序列，最終確定相對應的脫氧核苷酸序列并經基因修飾獲得所需的基因。【題目點撥】解答本題的關鍵是識記限制酶的作用特點和結果、標記基因的功能，掌握蛋白質工程的一般過程和方法，再結合題干信息準確解答。10、酶解法聚乙二醇是植物組織培養技術脫分化該雜種植株與A、B兩種植物間均存在生殖隔離不遵循，該過程不屬于有性生殖【解題分析】

分析題圖，圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質體的過程；②表示人工誘導原生質體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程。【題目詳解】（1）步驟①是去掉細胞壁，分離出有活力的原生質體，常用酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理。步驟②是人工誘導原生質體融合的過程，常用的化學試劑是聚乙二醇（PEG）；誘導后形成的兩兩融合的原生質體有三種，所以需要進行篩選。（2）圖中雜種細胞通過植物組織培養技術培育成為雜種植物；其中過程④表示脫分化過程，⑤表示再分化過程。圖中獲得的雜種植物與A、B兩種植物間均存在生殖隔離，與A、B不屬于同一個物種，所以新形成的物種。