2024屆河北省廊坊市名校高二生物第二學期期末質量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有關核酸分布的敘述正確的是()A．SARS病毒中的RNA主要分布于細胞質中B．綠色植物根細胞內的DNA存在于細胞核、線粒體和葉綠體中C．原核細胞的DNA主要存在于細胞核中D．人體細胞中的RNA主要分布在細胞質中2．生物膜的結構與功能存在密切的聯系。下列有關敘述錯誤的是A．細胞的核膜、內質網膜和細胞膜中都含有磷元素B．溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細胞結構的破壞C．細胞的核膜是雙層膜結構，核孔是某些物質進出細胞核的通道D．細胞膜能控制物質進出細胞，杜絕了環境中一切有害物質進入細胞3．軟骨發育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術輔助生育一個健康的孩子。下列做法正確的是()A．將一個囊胚進行多等分，從中篩選所需胚胎，培養至原腸胚期后移植到子宮B．從桑椹胚中分離少量滋養層細胞，培養后檢測基因型C．從羊水中提取細胞進行檢測，并根據檢測結果淘汰基因型為hh的胚胎D．經超數排卵處理后進行體外受精4．人體受到某種抗原刺激后會產生記憶細胞，當其受到同種抗原的第二次刺激后A．記憶細胞的細胞周期持續時間變短，機體抗體濃度增加B．記憶細胞的細胞周期持續時間變長，機體抗體濃度增加C．記憶細胞的細胞周期持續時間變短，機體抗體濃度減少D．記憶細胞的細胞周期持續時間不變，機體抗體濃度減少5．某害蟲入侵某地后，其種群增長速率隨時間的變化關系如圖所示，下列敘述正確的是A．由圖可知，第5年害蟲的種內斗爭最激烈B．此害蟲種群數量的增長不受種群密度的制約C．建構該害蟲的數量增長模型屬于群落水平的研究D．由圖可知，害蟲入侵該地后，其種群數量呈“S”型增長6．下表為一種無土栽培培養液的主要配方。有關敘述正確的是()成分Ca(NO3)2MgSO4KH2PO4KClFeCl3H2O含量/g1.00.250.250.120.0051000A．表中大量元素和微量元素都齊全B．表中Mg參與構成葉綠體中的各種色素C．培養液中的離子濃度通常比細胞液中的離子濃度高，這樣有利于細胞對無機鹽的吸收D．栽培管理過程中，需要不斷通氣，這樣可以促進有氧呼吸，進而促進根對離子的吸收7．艾滋病（AIDS）是一種削弱人體免疫系統功能的疾病，它是由于感染HIV引起的。HIV具有囊膜，囊膜是HIV從宿主細胞內出來時裹上的生物膜。下圖甲、乙、丙、丁分別表示四種細胞結構。下列說法正確的是A．HIV的囊膜基本結構與甲基本相同B．從結構上看，HIV和乙、丙都具有雙層膜，這些膜結構都屬于生物膜系統C．丁和HIV的組成物質完全相同D．HIV與乙、丙、丁含有相同的遺傳物質8．（10分）下列有關實驗的敘述，正確的是A．淀粉、葡萄糖、麥芽糖分別與斐林試劑混合后水浴加熱都會出現磚紅色沉淀B．花生子葉用蘇丹IV染液染色后用顯微鏡觀察，可看到橘黃色顆粒C．黃豆組織樣液中加0.01g/ml的CuSO4搖勻，再加0.1g/ml的NaOH出現紫色D．臺盼藍是細胞活性染料，可用來檢測細胞膜的完整性二、非選擇題9．（10分）圖1為某生態系統的部分食物網簡圖，圖2為該系統中部分環節的能量流動關系（圖中數據表示同化的能量）。請回答：（1）圖1有__________條食物鏈，僅處于第五營養級的生物是__________。“→”不僅表示營養關系，也是殺蟲劑、有害物質等__________的通道。除所示生物外，該生態系統還應有的生物成分是__________。（2）圖2中，蟬、蚜蟲沒有體現的能量輸出途徑是__________。第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。（3）在__________調節下，該生態系統可長期保持穩態。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數量仍會發生波動。若要監測蚜蟲、蟬等有害生物的種群數量，_________（“能”或“不能”）用標志重捕法進行調查。10．（14分）糖類是生物體生命活動的主要能源物質，也是細胞結構的成分之一，請根據下面概念圖回答問題：（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是________；如果某種單糖A是葡萄糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是________。（2）如果某種單糖A經縮合反應形成的物質③作為植物細胞中儲存能量的物質，則物質③是________；如果某種單糖A經縮合反應形成的物質③作為動物細胞中儲存能量的物質，則物質③是________；如果某種單糖A經縮合反應形成的物質③作為植物細胞壁的組成成分，則物質③是________。（3）如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質②，其中的堿基有尿嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質②是________；如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質④，其中的堿基有胸腺嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質④是________。11．（14分）下面①—⑤列舉了五種育種方法，請回答相關問題：（1）屬于雜交育種的是________（填序號），依據的原理是___________。（2）①過程的育種方法是_______________，原理是_________________。（3）若用方法③培育高產抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優點是_________。（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是___________。（5）若用方法⑤培育抗蟲棉，此過程需要使用的工具酶有_________、_____。（6）能產生新的基因型的是_____（序號），生物進化根本來源的是________。12．下圖表示某果蠅的體細胞染色體及基因組成，果蠅的灰身和黑身由基因B和b決定，長翅和殘翅由基因V和v決定。據圖回答下列問題：（1）該果蠅性別為________，如果進行的果蠅基因組測序，需要檢測___________條染色體的DNA序列。（2）若只考慮翅形，讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1，則F1中不同于親本表現型及其比例為___________。若如再取F1中全部長翅個體隨機交配，則F2中不同于親本表現型及其比例為___________。（3）若同時考慮翅形和體色，讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1，理論上，與親本基因型不同的個體的基因型是___________。與親本表現型不同的個體的表現型是___________。（4）已知果蠅中，朱紅眼與暗紅眼是一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：灰身、暗紅眼灰身、朱紅眼黑身、暗紅眼黑身、朱紅眼雌蠅3/401/40雄蠅3/83/81/81/8據表判斷：F和f基因最可能位于___________號染色體上，兩親本的基因型分別是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】試題分析：SARS病毒沒有細胞結構，所以沒有細胞質結構。綠色植物根細胞中沒有葉綠體。原核細胞中沒有細胞核的結構，只有擬核。考點：核酸的分布點評：考查知識面較多，有一定的綜合性，需要學生掌握的生物學知識之間聯系廣泛。2、D【解題分析】

細胞的生物膜系統包括細胞膜、細胞器膜和核膜，生物膜系統在細胞的生命活動中起著極其重要的作用。首先，細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩定的內環境，同時在細胞與環境之間進行物質運輸、能量轉換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用。第二，細胞的許多重要的化學反應都在生物膜上進行。細胞內的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學反應的順利進行創造了有利條件。第三，細胞內的生物膜把細胞分隔成一個個小的區室，這樣就使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行。【題目詳解】A、細胞的核膜、內質網膜和細胞膜中都含有磷脂，因此都含有磷元素，A正確；B、溶酶體內含有多種水解酶，因此溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細胞結構的破壞，B正確；C、細胞的核膜是雙層膜結構，核孔是某些物質如酶、RNA等進出細胞核的通道，C正確；D、細胞膜能控制物質進出細胞，但其控制作用是相對的，環境中一些對細胞有害物質也可能進入細胞，如CO、某些病菌和病毒等，D錯誤。故選D。3、D【解題分析】來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質，因此不需要將囊胚進行多等分，而應分離少量滋養層細胞，培養后檢測基因型，從中篩選所需胚胎，培養到桑椹胚或囊胚進行移植，A錯誤；需要從囊胚中分離少量滋養層細胞，培養后檢測基因型，B錯誤；應從囊胚中分離少量滋養層細胞進行檢測，因為羊水中細胞可能不是胚胎脫落的細胞，篩選出基因型為hh的個體進行移植，C錯誤；培育試管嬰兒時，需先進行超數排卵處理，再進行體外受精，D正確。4、A【解題分析】

記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，快速產生大量的抗體。【題目詳解】當體內的記憶細胞受到同種抗原的第二次刺激后，會迅速增殖（增殖加快，細胞周期縮短）形成大量的效應B細胞，從而產生較多的抗體，使血清中抗體濃度增加。故選A。5、D【解題分析】

據圖可知：根據種群數量增長速率先增大后下降說明該種群數量變化呈“S”型曲線；第5年種群的增長速率最大，說明處于K/2；第5年到第9年，種群的增長率下降，但數值是大于0，說明種群的數量在增加。【題目詳解】A.圖中種群數量增長速率一直在增加，第9年種群數量比第5年還多，種內斗爭更激烈，A錯誤；B.此害蟲種群數量“S”型增長，種群數量的增長受種群密度的制約，B錯誤；C.建構該害蟲的數量增長模型屬于種群水平的研究，C錯誤；D.由圖可知，害蟲入侵該地后，種群的增長率先增加后減少，其種群數量呈“S”型增長，D正確。故選D。6、D【解題分析】

組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素；

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。【題目詳解】據表格數據可知，表中微量元素并不齊全，A錯誤；表中Mg參與構成葉綠素的形成，但并非構成葉綠體中的各種色素，如類胡蘿卜素，B錯誤；培養液中的離子濃度通常比細胞液中的離子濃度低，這樣有利于細胞對水分的吸收，C錯誤；根的有氧呼吸需消耗氧氣，故栽培管理過程中，需要不斷通氣，這樣可以促進細胞呼吸，進而促進對離子的吸收，D正確；故選D。7、A【解題分析】

據圖示結構可知，甲是生物膜結構，為單層膜；乙是葉綠體，丙是細胞核，均為雙層膜；丁是核糖體，與HIV相同都主要由RNA和蛋白質構成，但組成物質并不完全相同。【題目詳解】甲是生物膜結構，HIV的囊膜來自宿主細胞的生物膜，其結構與甲基本相同，A正確；乙是葉綠體，丙是細胞核，HIV的囊膜是單層膜，也不屬于生物膜系統，B錯誤；丁是核糖體，與HIV都主要由RNA和蛋白質構成，但組成物質并不完全相同，C錯誤；HIV的遺傳物質是RNA，乙、丙的遺傳物質是DNA，核糖體中的RNA不是遺傳物質，D錯誤。【題目點撥】注意：生物膜系統是針對真核生物細胞內的生物膜而言，包括細胞膜、核膜和細胞器膜等。不包括來自細胞外的膜結構。8、D【解題分析】

生物大分子的檢測方法：蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應；淀粉遇碘液變藍；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀；脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒，據此分析解答。【題目詳解】A、淀粉不具有還原性，故淀粉與斐林試劑混合后水浴加熱不會出現磚紅色沉淀，A錯誤；B、花生子葉用蘇丹IV染液染色后用顯微鏡觀察，可看到紅色顆粒，B錯誤；C、黃豆組織樣液中加0.1g/ml的NaOH搖勻，再加0.0.1g/ml的CuSO4出現紫色，C錯誤；D、臺盼藍是細胞活性染料，常用于檢測細胞膜的完整性；還常用于檢測細胞是否有活性，活細胞不會被染成藍色，而死細胞會被染成淡藍色，D正確。故選D。二、非選擇題9、6條蛇移動和濃縮（積累和濃縮）分解者細胞呼吸散失的熱能大于負反饋（自我調節）氣候不能【解題分析】

（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…→最高級消費者，注意起始點是生產者。（2）生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%—20%的能量能夠流入下一個營養級。（3）在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的。即生態平衡。這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。【題目詳解】（1）食物鏈的起點是生產者（薔薇或柳樹），終點是最高級消費者（鷹），圖1有6條食物鏈，分別為：①薔薇→蚜蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹、②薔薇→蚜蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→鷹、③薔薇→蚜蟲→蜘蛛→黃雀→蛇→鷹、④柳樹→蟬→螳螂→黃雀→蛇→鷹、⑤柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹、⑥柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹，僅處于第五營養級的生物是蛇。通過捕食，殺蟲劑、有害物質等不易分解和排出的物質會沿著食物鏈“→”方向移動和濃縮。該生態系統還應有的分解者；（2）圖2表現了各營養級同化的能量以及流向分解者和下一營養級的能量，缺乏蟬、蚜蟲由細胞呼吸散失的熱能。圖2表示森林中還有其他植食動物，則第二營養級同化的能量要大于蟬、蚜蟲的同化能量，故第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率＞4788÷31920＝15%；（3）生態系統可通過負反饋調節長期保持穩態。因氣候、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數量仍會發生波動。由于蚜蟲、蟬等有害生物的活動能力較弱，因此不適合用標志重捕法調查種群數量。【題目點撥】本題考查生態系統中的食物鏈和食物網、生態系統的組成及各部分的作用、生態系統具有一定的自我調節能力等知識，學生需要靈活運用所學知識，結合圖中數據準確答題。10、蔗糖麥芽糖淀粉糖原纖維素核糖核糖核苷酸脫氧核糖脫氧核苷酸【解題分析】

分析圖：圖中單糖A可能是葡萄糖，可能是果糖、核糖、脫氧核糖等，兩分子單糖縮合可形成二糖，①代表二糖；多個單糖縮合可形成多糖，③代表多糖；核糖、磷酸、含氮堿基組成核糖核苷酸；脫氧核糖、磷酸、含氮堿基組成脫氧核苷酸，故②和④可能代表核糖核苷酸和脫氧核苷酸（或脫氧核苷酸和核糖核苷酸）。【題目詳解】（1）蔗糖分子是由葡萄糖和果糖脫水縮合形成的，如果單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是蔗糖；麥芽糖是由2分子葡萄糖脫水縮合形成的，如果單糖A是葡萄糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是麥芽糖。（2）多糖是生物體內的儲能物質，其中植物細胞中作為儲能物質的多糖是淀粉，動物細胞中儲存能量的多糖是糖原；構成植物細胞壁中多糖是纖維素。（3）尿嘧啶是組成RNA的堿基，組成RNA的糖是核糖，核糖、磷酸、含氮堿基組成的物質為RNA的基本單位即核糖核苷酸；胸腺嘧啶是組成DNA的堿基，組成DNA的糖是脫氧核糖。脫氧核糖、磷酸、含氮堿基組成DNA的基本單位即脫氧核苷酸。【題目點撥】糖類可分為單糖、二糖和多糖等幾類。單糖是不能再水解的糖，常見的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖，其中葡萄糖是細胞的重要能源物質，核糖和脫氧核糖一般不作為能源物質，它們是核酸的組成成分；二糖中蔗糖和麥芽糖是植物細胞特有的二糖，乳糖是動物細胞特有的二糖；多糖中糖原是動物細胞特有的糖，淀粉和纖維素是植物細胞特有的糖，糖原和淀粉是細胞中重要的儲能物質。11、②基因重組誘變育種基因突變明顯縮短育種年限抑制細胞分裂時紡錘體的形成限制性核酸內切酶DNA連接酶①②③④⑤基因突變【解題分析】

分析可知：①是誘變育種，②是雜交育種，③是單倍體育種，④是多倍體育種，⑤是基因工程育種。【題目詳解】（1）屬于雜交育種的是②，依據的原理是基因重組。

（2）①過程在太空中進行，其育種方法是誘變育種，誘變育種依據的原理是基因突變，其優點是能提高突變率、加速育種進程、大幅度改良某些性狀。

（3）方法③是單倍體育種，方法③培育高產抗病的小麥新品種都是純合體，自交后代不發生性狀分離，與方法②雜交育種相比突出的優點是：明顯縮短了育種年限。

（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是：抑制細胞分裂時紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍。

（5）用方法⑤基因工程育種培育抗蟲棉的過程中，需要使用的工具酶有限制酶（限制性核酸內切酶）和DNA連接酶。（6）能產生新的基因型的是①②③④⑤，生物進化根本來源的是基因突變。【題目點撥】本題考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區別與聯系，需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及單倍體育種和多倍體育種的原理