2021年中考二輪復習現代文閱讀專項系列一劉成章選文

閱讀下面文字，回答各題。

小區的喜鵲

劉成章

①我在京城緊靠朝陽公園的這個小區住了下來。這兒一幢幢高

樓如山聳立，樓下如寬闊峽谷般的院子綠樹成萌，要是站在我住的二

十層樓看下去，那數不清的綠樹就像一條河，從小區的樓隙流出去，

又流過別的小區的群樓間，樹冠的浪起起伏伏，蜿蜒奔涌，濺我滿目

詩意。更讓我感到欣喜的是，我下樓去散步的時候，居然聽見了喜鵲

的叫聲。

②我抬起頭來，舉目四處尋覓，終于循聲看見喜鵲了一那黑

白二色的美麗天使，有兩只，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長

長的尾巴。是的，它們是黑白二色的絕配。我想，它們的黑，來自夜

的深沉，它們的白，來自晝的精t道一美得儀態萬方！

③以后我就常?？匆娝鼈兞恕Ｋ鼈円欢ㄊ且粚Χ鲪鄯蚱蓿?/p>

唱婦隨，琴瑟和鳴，形影不離。

④喜鵲不像鷹。鷹有些冷峻、孤傲，總是遠離滾滾紅塵，貼

著藍天飛翔；而喜鵲好像是上蒼專為人類設置下的世俗朋友，總是攆

著人類的氣息，安居在人類的聚居區里。

⑤我發現，小區一棵高高的柳樹上，樹的枝葉間，有它們筑

下的一個樸素的窠。那是用干樹枝筑就的，用現代眼光來看，是很有

些藝術品位的。

⑥有一些日子，不論旭日東升的早晨，還是彩霞欲斂的傍晚,

抑或是細雨霏霏的正午，喜鵲總是圍著這窠忙碌著，就像淳樸的鄉人,

就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚總在家的周圍忙活不停。那些

日子，它們想必是在繁衍和喂養著它們的雛兒，我沒能看到它們的雛

兒是怎么出窠、怎么飛上天空的。我只是突然發現，這院子的另一些

樹上，樹的枝葉間，也有了一團黑疙瘩，我立即明白，是它們的兒女

另立門戶了。

⑦漸漸地，這大院里便有了好幾對喜鵲夫妻，每一對夫妻都

是那么好看那么年輕，分不清哪對年長哪對剛剛度過蜜月。它們身上

呈現出一種獨領風騷的簡約美。它們就像一幅水墨丹青，黑的是墨，

白的是未曾落墨的宣紙本色，如出自齊白石之手。大道至簡，它們就

存在于古樸的哲理中，自然淳樸，親切隨和。它們整日活躍在綠樹上

下，大門內外，即便飛得很遠很遠，即便渺若針尖，也讓人一眼就看

到一個個黑白交加的靈魂的顫動。

⑧它們總是在人們目所能及的地方，一前一后翅膀一夾一夾

地飛著，拖著長長的尾巴。它們有時從一棵樹飛向另一棵樹；有時從

樹上飛下來，貼著地面飛上一截，然后就落下來，覓食，草籽、花瓣、

蟲子，或者是孩子們口里掉下的一星兩星的餅干屑。它們有時唱癮勃

發，嗓門實在夠大，尾巴一翹一翹，唱得好不得意好不張揚，管叫全

小區每個人的耳朵都裝滿它們動聽的音波。它們時刻相伴而行，有時

候偶然看見一只獨行，但是用不了幾秒鐘，另一只馬上就飛來了。它

們夫妻倆好像永遠被一根無形的繩子拴在一起。這樣的夫妻之愛，我

們人類恐怕只能甘拜下風，自嘆弗如。

⑨喜鵲們的歡叫大多在氣溫舒適的時候，要是在天氣^熱的

大晌午，喜鵲們便閉了嘴，息了聲，沉默著，或翹一下尾巴，或低頭

叼一口爪下的什么，靜靜地鉆在樹林里面。但它們畢竟是生性好動的

鳥類，只要暑氣稍稍消去一些，它們就又會從林間一前一后翅膀一夾

一夾地飛了出來，一塊隨便落在什么地方，又一聲接一聲地叫開了。

這樣的時候，它們往往深情地一唱一和，但唱著和著，卻又在不經意

間，忽然轉換為另一種調式一出聲很短，都只有一個音：喳，喳，喳,

喳。

⑩它們這樣的唱和，像人們的夫妻間嘮著一些事情：關于柴米油鹽、

孩子上學，或是小長假要不要出去旅行……雖不熾熱卻絕不寡味，恩

愛自在里頭。

一天，我正在二十層樓的居室接待遠客，猛回眸，一只喜鵲居然

落在我露臺的短墻上了。我們的眼睛都像電燈一亮。我說：“不知咱

們今天有什么喜呢？”

創友頷首微笑。

通常，喜鵲總是在樹林中穿梭飛翔，其高限只是三四層樓高。今天,

它是怎么了？它是憑借了什么樣的魔力，什么樣的方式，什么樣的升

高軌跡，居然飛上了二十層樓之高，如威武的鷹隼立于崖頂？是一時

的心血來潮，還是作了長時間的精心準備？不得而知!

包戲問朋友「'你說說，這喜鵲為什么要飛上來？這露臺一沒有草籽,

二沒有蟲子，三沒有水，它為什么要飛了上來？”

頌友略加思考，說道：“它想看一看廣闊的北京市景。”

?朋友的回答竟和我的內心不謀而合！這些喜鵲，或許有它們不可小

覷的精神世界。

（選自《光明日報》2018年7月20日，有改動）

1、閱讀全文，請根據你的理解，用“〃”把文章劃分為兩個部

分，并寫出這樣劃分的理由。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

2、文章寫喜鵲，多次用到副詞“總”“總是”，結合下面的語

句，說說作者這樣寫的用意。

①而喜鵲，好像是上蒼專為人類設置下的世俗朋友，總是攆著人類的

氣息，安居在人類的聚居區里。

②喜鵲總是圍著這窠忙碌著,就像淳樸的鄉人，就像那些人中的丈夫

和妻子，一天到晚總在家的周圍忙活不停。

③它們總是在人們目所能及的地方，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，

拖著長長的尾巴。

④通常，喜鵲總是在樹林中穿梭飛翔，其高限只是三四層樓高。

3、文章第④段寫“喜鵲不像鷹”，第?段卻寫喜鵲“如威武的

鷹隼”，作者為什么要這樣寫？請結合語境簡要分析。

4、看到飛到二十層樓之高的喜鵲，文章連用五個問句寫了“我”

此時此刻的復雜心理，請揣摩分析并寫出。

5、文章最后兩段意蘊豐窗，請談談你的理解。

【分析】這篇文章寫我在小區中發現了喜鵲，從此每天觀察它們的飛

行、生活，聆聽它們的叫聲，發現它們與人類的夫婦十分相似，勤勞,

恩愛，為生活忙碌，為培養下一代忙碌，它們也有自己的精神追求。

作者借物喻人，表現出對詩意生活的追求。

【解答】

1、

本題考查層次結構的劃分。題干要求將文章劃分為兩個部分，所

以理解內容與主旨是解題的關鍵。這篇散文抒情的對象的喜鵲，作者

先寫在小區中發現喜鵲并對其日常生活進行仔細的觀察,覺得它們每

天的生活與唱和就和生活中的每對夫婦一樣，有生活的煩瑣，也有生

活的快樂。最后以一次朋友的到訪，我們發現了一只高飛的喜鵲，由

猜想它高飛的原因，道出喜鵲也有它們自身的精神追求，點明文章的

主旨。所以可按先描寫再抒情議論的方式來劃分，第一至十段為一部

分，十一至十六段為一部分。

2、

本題考查詞語的賞析。此題要賞析的是句子中的副詞“總”“總是”，

它們表示無一次例外，結合句意分析作者要突出的主要喜鵲的某一方

面特性即可。第一句中的“總是“，表現喜鵲與人類的關系密切，為

下文借物喻人作鋪墊；第二句突出喜鵲的勤勞；第三句表現喜鵲活動

的范圍；第四句交代喜鵲習行的高度，突出在二十層樓上看到喜鵲的

驚喜。

3、

本題考查文本內容的理解與分析。閱讀文章第四段，可以看出這段作

者將喜鵲與鷹對比，表現它與人類的親近，是人類的朋友；第十三段

寫喜鵲“如威武的鷹隼”，是因為在二十層高樓上發現了喜鵲，以此

表達對喜鵲突破常規極限的勇氣的贊美。

4、

本題考查作者情感的理解。根據文中介紹的喜鵲的生活環境，”這兒

一幢幢高樓如山聳立，樓下如寬闊峽谷般的院子綠樹成萌”“這露臺

一沒有草籽，二沒有蟲子，三沒有水，它為什么要飛了上來”，可以

看出作者為現代社會喜鵲生存環境的擔憂；”它是憑借了什么樣的魔

力，什么樣的方式，什么樣的升高軌跡，居然飛上了二十層樓之高,

如威武的鷹隼立于崖頂？”這一疑問，可以看出喜鵲飛到這樣高度的

艱難，表現作者對它敢于高飛的勇氣的贊美。

5、

本題考查句子含義的理解。文章最后兩段，是對喜鵲高飛目的猜想,

友人認為“它想看一看廣闊的北京市景”，表現喜鵲有自己的追求與

理想；“朋友的回答竟和我的內心不謀而合”，再根據“它們不可小

覷的精神世界”，可以看出作者認同友人的觀點，認為喜鵲的追求值

得贊美。作者是以象征手法，以喜鵲來象征人類，指出人類也應如喜

鵲一樣，不要被物質所累，要有自己的精神追求。

答案:

1、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩〃

2、①表現喜鵲與人類關系到的密切，為下文作者由喜鵲聯想到人類

的生活作鋪墊。②句中的“總是"''總"表現喜鵲與人的相似，突

出他們的勤勞，表現作者對純樸、勤勞者的贊美之情。③交代喜鵲

活動的范圍，并突出夫婦的恩愛，為下文作者自嘆人類的弗如作鋪墊。

④表現喜鵲的飛行范圍與高度，與在二十層樓上發現喜鵲形成對比,

以此突出喜鵲也有不可小覷的精神追求，暗示文章的主旨。

3、第④段將喜鵲與鷹對比，表現它是人類的朋友，所以說“喜鵲不

像鷹”；第?段為了贊美喜鵲高飛的勇氣，表達它也有崇高的精神追

求，所以寫它“如威武的鷹隼”。

4、文章連用五個問句表現作者對喜鵲敢于突破常規，飛至高樓勇氣

的贊美；同時也表達作者對現代社會，喜鵲生存環境越來越惡劣的擔

憂。

5、世界上的一切事物，都應該如喜鵲一般，有自己的精神追求，有

屬于自己的精神世界，不為物質所累。

閱讀下面的文章，完成各題。

安塞腰鼓

劉成章

一群茂騰騰的后生。

他們身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱地。

噬溜溜的南風吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫。

他們的神情沉穩而安靜。緊貼他們身后一側的腰鼓，呆呆地,

似乎從來不曾響起過。

但是：

看！----

一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后

生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是

急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；

火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，

爆出一場多么壯闊、多么豪放的舞蹈哇一一安塞腰鼓！

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了。使舔靜的陽光立即

變得飛賤了，使困倦的世界立即變得吭奮了。使人想起：落日照大旗,

馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃電！使人想起：喳暗了

天明晰、明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！容不得束

縛，容不得羈絆，容不得閉塞，是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一

股勁！

好一個安塞腰鼓！

百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著棗樹的山涯上，

山涯驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個腰鼓發

出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀

然變成了牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆地抒情，隆

隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根土浪，隆隆隆

隆的陣痛的發生和排解……

好一個安塞腰鼓！

后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著疾速地搏擊著，大

起大落地搏擊著。它震撼著你，灼著你，威逼著你。它使你從來沒有

如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛，它使你驚異于那農民衣

著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那

么奇偉磅礴的能量！

黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才

能承受如此（）（形容使人十分驚駭緊張，震動

很大）的搏擊！多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰

鼓，除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土?。?/p>

好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓!

每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個

舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人飄栗在濃烈的藝術享

受中，使人嘆為觀止。

好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈!

形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存在任何隱秘,!

愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓

點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫

一片；聲成了茫茫一片...

當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對它

十分陌生了。

簡直像來到了另一個星球。

耳畔是一聲渺遠的雞啼。

6.按要求回答問題（9分）

①給下列加點字注音。

晦暗（）顫栗

（）蔓然（）冗雜

（）

②根據括號里的解釋在文中空白處填寫一個成語O

)

③下面句子中找出四個錯別字，然后改正過來（）

（）（）（）

使舔靜的陽光立即變得飛賤了，使困倦的世界立即變得吭奮了。百十

個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著棗樹的山涯上。

7.本文“看！一一”后面幾大段描寫打安塞腰鼓的情景，著重表現

了哪些方面？（寫出4點。每點不超過5個字）（4分）

答：________________________________________

8.這篇散文中，（1）作者寫安塞腰鼓，為什么要寫黃土高原的厚土？

（2）“多水的江南是易碎的玻璃……”這一句話的作用是什么？（4

分）

答：⑴____________________________________

(2)

9.“好一個痛快了山河……”這一段是寫安塞腰鼓的高潮，其語言

有些什么特點？這樣寫的好處是什么？試寫出兩點并略加分析。（4

分）

答:⑴____________________________

（2）__________________________________

10.下面對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（2分）（）

（）

A.本文的材料是按照打腰鼓前一一打腰鼓的過程一一停止之后的時

間順序來安排的。

B.使人想起：“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”，意即聽了安塞腰鼓，

使人想起千軍萬馬急行軍的情景。

C.“遺落了一切冗雜的觀眾”意即觀眾在欣賞安塞腰鼓藝術時專心

致志，拋棄了一切世俗雜念，靈魂得到升華。

D.“隆隆隆隆的陣痛的發生和排解”意味著安塞腰鼓的沉重鼓聲可

以催發新生命的誕生，這個新生命就是中國的現代化。

E.“當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜”