數一數同步練習

課堂作業新設計

A類

1.判斷。（對的在括號里畫錯的畫"X”）

（1）從右邊起，第九位是千萬位。（）

（2）萬、十萬、百萬、千萬是計數單位。（）

（3）十萬里有10個千。（）

（考查知識點:掌握數位順序表中的數位及其計數單位;能力要求:加深對大數

的認識。）

B類

2.填空。

（1）千萬位的右邊一位是（），左邊一位是（）。

（2）10個十萬是（）,1億里有10個（）。

（3）2091837是一個（）位數，最高位在（）位,9在（）位上，表示

（）；2在（）位上，表示（）。

（考查知識點:掌握數位順序表中的數位及其計數單位;能力要求:培養學生的

知識遷移的能力,加深對大數的認識。）

參考答案

課堂作業新設計

A類：

1.（1）X（2）D（3）X

B類：

2.（1）百萬位億位（2）一百萬一千萬

（3）七百萬萬9個萬百萬2個百萬

教材第5頁“練一練”

1.三百萬五百萬九百萬一千萬四億五億七億十億

2.略3.（1）100400005（2）6030603

4.2345678是由2個百萬、3個十萬、4個萬、5個千、6個百、7個十和8

個一組成的。

人口普查同步練習

課強作業新設計

A類

1讀.下面每組數。

34和3400003004和30040000

340和34000003040和30400000

2.寫出下面各數。

三十萬四千六十七萬零三百二十

一千零四萬三千五百萬零三百七十

（考查知識點:掌握大數的讀法和寫法;能力要求:提高學生的讀數和寫數能

力。）

B類

3.判斷。（對的在括號里畫“口”，錯的畫“X”）

（1）4080500讀作:四百八十萬零五千。（）

（2）3706000這個數中所有的“0”都不讀出來。（）

（3）40506000這個數中有一個0要讀出來。（）

（考查知識點:掌握大數的讀法和寫法;能力要求:提高學生的讀數和寫數能

力。）

參考答案

課堂作業新設計

A類：

1.三十四和三十四萬三千零四和三千零四萬

三百四十和三百四十萬三千零四十和三千零四十萬

2.304000670320

1004000035000370

B類：

3.(1)X(2)D(3)D

教材第7頁“練一練”

1.(1)三千三百四十九萬六千一百一-1??一萬(2)28690000198740000

2.96720000九千六百七十二萬60800070六千零八十萬零七十

12000000080一百二十億零八十400900四十萬零九百連線略

3.略

第一單元同步練習

課堂作業新設計

A類

1.比較數的大小。

120000和1000004500000000和5400000000

2.輕松過關。

(1)目前我國人口最多的省是河南,截止到2012年底，河南總人口數約

100000000人，把這個數改寫成以“億”為單位的數是。

(2)胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的金字塔，它大約由2300000塊石塊砌成,

把這個數改寫成以“萬”為單位的數是。

(考查知識點:掌握數的讀寫以及大數的改寫方法,會比較大數的大小;能力要

求:培養學生比較、分析的能力。)

B類

3.寫出下面各數，并改寫成用“萬”或“億”作單位的數。

十二萬三百零五萬四千零六億

(考查知識點:掌握數的讀寫以及大數的改寫方法,會比較大數的大小;能力要

求:培養學生比較、分析的能力。)

參考答案

課堂作業新設計

A類：

1.120000>1000004500000000<5400000000

2.1億230萬

B類：

3.120000=12萬3050000=305萬400600000000=4006億

教材第9頁“練一練”

1.標數略。790萬<850萬<960萬<1000萬

2.1259300讀作:一百二十五萬九千三百2307200讀作:二百三十萬七千

二百

2635200讀作:二百六十三萬五千二百256500讀作:二十五萬六千五百

256500<1259300<2307200<2635200

3.20500000=2050萬8000000=800萬120000=12萬

4.143844111482297302

5.略

課堂作業新設計

A類

1.省略最高位后面的尾數，求它們的近似數。

679371548217388264

2.《小學生數學辭典》有694頁，接近（）頁。

3.本校參加假日活動的約有（）人，實際有1128人。

（考查知識點:理解近似數的意義，掌握求近似數的方法;能力要求:豐富學生的

估計策略。）

B類

4.省略5497十位后面的尾數，約等于（）;

省略5497最高位后面的尾數，約等于（）。

5.省略3口78最高位后面的尾數約等于3000,□可能是（）;

省略3口78最高位后面的尾數約等于4000,□可能是（）。

6.口地句。。,最大是口口2,最小是口口2。

（考查知識點:理解近似數的意義，掌握求近似數的方法;能力要求:能根據實際

問題的需要求一個數的近似數。）

參考答案

課堂作業新設計

A類：

1.(1)67~7093-90715=700482=5001738-20008264-8000

2.7003.1000

B類：

4.550050005.0~45~96.342252

教材第11頁“練一練”

L準確數:190,56近似數:3萬,7308萬,40萬

2.標數略。2200米3.2302萬1億

4.

四舍五入到十四舍五入到百四舍五入到千四舍五入到萬

位位位位

2576325760258002600030000

2995729960300003000030000

3016830170302003000030000

5.略

就即，到1揭身H―

A類

1.觀察下面的數列，找出其中的規律，在括號里填上合適的數。

(1)2,5,8,11,(),17,20

(2)19,17,15,13,(),9,7

(3)1,3,9,27,(),243

(4)64,32,16,8,(),2

(考查知識點:觀察數字的排列特點，找出規律;能力要求:培養學生的觀察能

力。)

B類

2.找出其中的規律，在括號里填上合適的數。

(1)1,1,2,3,5,8,(),21,34……

(2)1,3,4,7,11,18,(),47……

(考查知識點:觀察數字的排列特點，找出規律;能力要求:提高學生的觀察，分

析能力。)

參考答案?

課堂作業新設計

A類：

1.(1)14(2)11(3)81(4)4

B類：

2.(1)13(2)29

教材第13頁“練一練

1.209505065359

2、3.略

4.(1)5005600680089009⑵6000598059405920

課堂作業新設計■■■

A類

1.比最大的五位數多3的數是（）。

2.471209504是個（）位數，其中1在（）位上，表示1個（)°

3.把607098732四舍五入到千萬位約是（）。

（考查知識點:大數的認識，近似數的求法;能力要求:培養學生讀寫大數的能

力。）

B類

4比較大小。

999999010000006342100o734210

（考查知識點:大數的改寫和比較;能力要求:培養學生的改寫能力和比較能

力。）

參考答案

課堂作業新設計

A類：

1.1000022.九百萬百萬3.610000000

B類：

4.<>

教材第14頁“練習一”

1.七十二萬六位數十萬位

250000六位數十萬位

31190000八位數千萬位

2.略

3.3168萬1426萬794萬883萬3168萬＞1426萬＞883萬＞794萬

4.

億千萬百萬十萬萬千百十個

957182

629351428

805506300

28001009

5.10820149602279477833142698287099449707

（1）水星海王星

（2）778330000千米不一樣，第一個“7”表示7個億,第二個“7”表示7個千萬。

6.（1）66600（2）60066（3）606606060660066

7.百位十位千位

8.畫圖略，范圍是大于（等于）5萬5千，小于6萬5千。

《線的認識》

1.填一填。

⑴線段有（）個端點；射線有（）個端點；直線（）端點。

⑵射線可以向（）端無限延伸；直線可以向（）端無限延伸。

⑶（）和（）都是直線的一部分。

⑷過一點可以畫（）條直線，過兩點可以畫（）條直線。

2.下面的線中，哪些是線段？哪些是直線？哪些是射線？請把序號填在相應

括號里。

（）是直線，（）是射線，（）是線段。

3.認一認，讀一讀。

（1）②③

⑴圖①是（），讀作（）。

⑵圖②是（），讀作（）。

⑶圖③是（），讀作（）。

4.按要求做一做。

⑴畫一條長5厘米的線段。

(2)過A點畫一條射線，然后在這條射線上截取一段2厘米長的線段。

A-

5.下面有四個點，經過其中兩點畫直線，你能畫幾條？畫一畫。

答案：

1.(1)2；1；沒有

(2)一；兩

(3)射線；線段

(4)無數；一

2.15；4；26

3.射線，射線CD；直線，直線AB或BA；線段，線段BF

4.略

5.略

《相交與垂直》課時練

一、填空。

1.兩條直線相交成()時，這兩條直線叫做互相垂直。其中，一條直線

叫做另一條直線的()。這兩條直線的交點叫做()。

2.正方形每相鄰的兩條邊互相()。

3.過直線外一點向這條直線引出的所有線段中，()最短。

二、過A點分別畫已知直線的垂線。

?力X

——

?A

三、下面哪組直線是互相垂直的畫O

(1)(2)(3)(4)

四、判斷

(1)過直線外一點畫已知直線的垂線可以畫無數條。()

()

(2)兩條直線相交的交點叫垂足。

(3)過直線上一點畫已知直線的垂線只能畫一條。()

答案：

1.直角，垂線，垂足

2.垂直

3.垂線段

二、略

三、（1）和（3）表示垂直

四、XX4

《平移與平行》

1、填空

⑴在（）內不相交的兩條直線叫做平行線.也可以說這兩條直線（）.

（2）過直線外一點，可以畫（）條已知直線的平行線.。

2、判斷

（1）同一平面內的兩條直線不相交就平行。（）

（2）不相交的兩條直線叫平行線。（）。

3、小魚向左移5格，平移前后小魚圖形中的哪些線段是相互平行的？

4、看誰最先發現？

數學課上，王老師講完了"平移與平行：，對同學們說：不允許打開數學課

本，誰能馬上發現數學書中的平行線？聰明的小朋友，你嫩個一下說出數學書中

的平行線嗎？

5、畫一個長6厘米、寬3厘米的長方形。

答案：

1.（1）平面；相互平行（2）一

2.4x

3.略

4.略

5.略

6.《二線與角》同步練習

課堂作業新設計

8.A類

9.1.填表。

圖形端點個數能否度量

線段

射線

直線

10.（考查知識點:線段、射線、直線的含義;能力要求:了解線段、射線、

直線的特征。）

B類

11.2.填空。

12.⑴過一點可以畫（）條直線，過兩點只能畫（）條直線。

13.⑵從一點可引出（）條射線。

14.（3）圓內最長的線段是（）。

15.（考查知識點:線段的長度是有限的，可以度量;能力要求:能用直尺度量線

段的長度。）

參考答案

16.

17.課堂作業新設計

18.A類

19.1.略

20.B類:

21.2.⑴無數1⑵無數⑶直徑

22.教材第17頁"練一練"

23.1.略

24.2.略

25.3.（1）可以無數條⑵不可以一條

26.4~6.略

27.課堂作業新設計■■■

28.A類

29.L判斷。（對的在括號里畫，錯的畫X）

30.⑴兩條直線相交時，這兩條直線互相垂直。（）

31.⑵兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。)

32.2.實踐應用。

33.完成教材第19頁小實驗。

34.(考查知識點:相交與垂直;能力要求:會判斷相交與垂直的線段關系。)

35.B類

36.3.按要求畫一畫。

37.⑴經過點A畫出直線1的垂線。⑵經過點。畫直線小的垂線。

39.(3)請幫小鹿設計一條去小河邊最近的路，并畫出來。

40.

參考答案

43.

44.課堂作業新設計

45.A類:

46.1.(1)X(2)72.略

47.B類:

48.3.⑴略⑵略⑶作垂線,垂直于河邊。畫圖略。

49.教材第19頁"練一練"

50.1~4.略

51.課處作業新設計

52.A類

53.1.填一填。

54.⑴在同一平面內,（）的兩條直線叫作平行線。

55.⑵長方形的兩組對邊互相（）。

56.（3）平行線間的距離（）。

57.2.下面的幾組線中，哪組是平行線?請在括號里畫。

59.（考查知識點:平移與平行;能力要求:認識平行線并熟記平行線的特征。）

60.B類

61.3.按要求畫一畫。

62.⑴畫出直線/的平行線。⑵過。點畫直線四的平

行線。

64.4.三角形向右平移了7格，平移前后的圖形中，哪些線段是相互平行的?

66.（考查知識點:平移與平行;能力要求:運用平移的方法靈活作平行線。）

參考答案

67.

68.課堂作業新設計

69.A類:

70.L⑴不相交⑵平行⑶相等

71.2.提示:⑴、（2）兩組是平行線。

72.B類:

73.3.略

74.4.47與，C'、與/'6'互相平行。

75.教材第21頁"練一練"

76.「4.略

77.課處作業新設計

78.A類

79.1.一條射線圍繞它的端點旋轉而成的圖形叫作（）。

80.2,下午6時整時，時針與分針所成的角是（）。

81.3.一個角有（）個頂點和（）條邊。

82.4.互相垂直的兩條直線相交所構成的直角有（）個。

83.5.一個三角尺共有（）個角，其中有（）個直角和（）個銳角。

84.6.當角的兩條邊成一條直線時，這樣的角叫（）。

85.7.打開一個圓扇（如圖），飛這時的兩邊成（）角;如果兩

邊繼續打開直至重合，這時成（）角。

86.（考查知識點:旋轉與角的相關知識;能力要求:能運用旋轉與角的相關知識

解決生活中的簡單實際問題。）

87.B類

88.8.畫出下面鐘表中的時針，使時針與分針形成各種角，并在括號里寫出時

間。

90.9.我會數。

91.（1）下圖中共有（）個直角。（2）下圖中共有（）個角。

93.（考查知識點:旋轉與角的相關知識;能力要求:能運用旋轉與角的相關知識

解決生活中的簡單實際問題。）

參考答案

94.

95.課堂作業新設計

96.A類:

97.1.角2.平角3.124.45.3126.平角7.鈍周

98.B類:

99.8,略9.(1)3(2)3

100.教材第23頁"練一練"

101.1.略2.銳角直角鈍角平角

102.3.略4.略

103.5.發現:三角形的三個角撕下來拼在一起,可以組成一個平角;平行四邊

形的四個角撕下來拼在一起，可以組成一個周角。

104.課堂作業新設計■■■

105.A類

106.1.判斷。(對的在括號里畫，錯的畫"X")

107.⑴一個角是45°,它的2倍是90°,是鈍角。()

108.⑵直角一定比銳角大。()

109.(3)兩個銳角的和一定比直角大。()

110.(考查知識點:角的認識與判定;能力要求:能準確區別銳角、直角、鈍角、

平角與周角的大小及關系。)

111.B類

112.2.填空。

113.已知Nl=50°,則N2=(),N3=(),Z4=(),Z5=()。

115.(考查知識點:角的認識與判定;能力要求:能根據平面角的關系判斷角的

大小。)

參考答案

116.

117.課堂作業新設計

118.A類：

119.1.(1)X(2)V(3)X

120.B類

121.2.130°50°90°40°

122.教材第25頁"練一練"

123.1.Z1<Z2<Z3

124.2.(答案不唯一)30°80°

125.3.略

126.4.上一行：180°90°45°下一行:平角直角銳角

127.

128.課微作業新設計

129.A類

130.1.畫一條直線、一條射線（注意在旁邊注明）。

131.2.用量角器畫一個130°的角。

132.3.用量角器畫一個25°的角。

133.（考查知識點:角的度量;能力要求:能使用量角器準確量出角的大小，并畫

出符合要求的角。）

134.B類

135.4.用三角尺畫出135°和120°的角。

136.5.用量角器畫一個80°的角。

137.（考查知識點:角的度量;能力要求:能使用量角器準確量出角的大小，并畫

出符合要求的角。）

參考答案

138.

139.課堂作業新設計

140.A類

141.「3.略

142.B類:

143.4、5.略

144.教材第27頁"練一練"

145.「5.略

課處作業新設計

147.A類

148.1.如下圖，從48兩村各挖一條水渠與河相通，要使水渠最短，應該怎樣

挖?請在圖中畫出來。

149./?B

150.（考查知識點:掌握相交與垂直的原理;能力要求:理解過一點畫垂線的知

識應用。）

151.B類

152.2.圖⑴中有（）個銳角;圖⑵中有（）個三角形。

153.

154.圖⑴圖⑵

155.（考查知識點:明確角的定義和區別;能力要求:掌握角的應用,理解銳

角、直角、鈍角、平角和周角的意義。）

參考答案,

156.

157.課堂作業新設計

158.A類:

159.1.圖略。提示:分別過46畫河的垂線。

160.B類:

161.2.106

162.教材第28頁"練習二"

163.1.平行:東直門外大街與工人體育場北路三里屯路與東三環路

164.垂直:新東路與工人體育場北路三里屯中路與東直門外大街

165.2.Zl=45°Z2=30°Z3=40°Z4=45°Z5=135°Z

6=45°Z7=135°

166.3~6.略

167.7.（答案不唯一）⑴線段48直線4C射線以

168.⑵（答案不唯一）4。和口互相平行應'和力。互相垂直

169.⑶銳角/明5與/）坦直角/BAF與/BCD鈍角//曲與/詼平角

/DEF^/ABC

170.8~10.略

171.

《衛星運行時間》課時練

L填一填。

⑴最大的兩位數與最小的三位數相乘，積是（）。

⑵在列豎式計算340x56時，56中的"6"應與340中的（）對齊，這樣

計算比較簡便。

（3）438x40,積的末尾有（）個"0"0

（4）78個105是（），積的最高位是（）位。

2.列豎式計算。

142x16206x91530x23

3.連一連（一把鑰匙配一把鎖）。

620X34206X72310X68

21080

125X2412X250236X48

4.學校購買體育商品。

232元

⑴買18個排球，一共要多少元錢？

⑵買12個足球和21個乒乓球拍，一共要花多少元?

5.星星家具城想買進42把一樣的椅子，計算一下需要多少錢？

答案：

1.（1）9900（2）4（3）1（4）8190,4

2.2272,18746,12190

3.略

4.（1）232x18=4176（元）

（2）12x185+21x120=4740（元）

5.42x123=5166（元）

《有多少名觀眾》課時練

一填空

1.在計算97x41時，可以把97當作（），把41看作（），這兩個

新數的乘積是（）所以97x41。（）。

2.不用實際計算,81x390的積是（）位數，你的想法是

（）o

二、選一選

1.39x31的乘積最接近下面的（）。

A.900B.1200C.90D.120

2.一本書有52頁，每頁有21行字，每行字有29個，這本書大約有（）

字。

A.2000B.20000C.3000D.30000

三、估算。（5分）

31x29~50x51?98x28?

62x29732x68-

四、學校買來練習本2640本。如果19個班，每班平均配發129本,這些練習本

夠分嗎？

答案：

一、1.100；40；4000；4000

2.5位數想法略

二、1.B2.D

三、6002500280018002100

四、129x19=2600（本）夠了

《神奇的計算工具》課時練

L選一選(將正確答案的序號填在括號里)。

⑴計算器的開機鍵是()，關機鍵是()。

A.OFFB.CEC.ON/C

⑵計算器上的四則運算鍵有()個。

A.+x-?B.+-xC.+-x=

⑶計算器上的數字鍵有()個。

A.11B.9C.10

2.計算接龍(用計算器完成)。

(1)237+155=()+3195=()-2944=()x27=

⑵9120+95=()x38=()+19=()x36=

3.想一想，試一試。

用2、0、3、5、8這五張數字卡片組成最大的五位數和最小的五位數，然后

用計算器算一算他們的差與和各是多少？

4.括號里可以填幾？

算式積的范圍

75x()3000~4000

48x()8800~9800

5一種國產電子計算機。6秒完成3600萬次計算。1分鐘完成多少次計算?

答案：

1.(1)CA(2)A(3)C

2.(1)392,3587,643,17361

(2)96,3648,192,6912

3.最大85320最小20358差64962

4.40到53；184到204

5.3600x10=36000(萬次)

《加法結合律》課時練

1.根據加法運算律填空。

160+(39+40)=(160+|~|)139

129+(a+71)="(□+□)

2.填一填。

⑴如果用a和6分別表示兩個加數，那么加法交換律可表示為

______________________O

⑵如果用a,。和c分別表示三個加數，那么加法結合律可以表示為

___________________________O

3.根據加法運算律在口里填上合適的數

28+||=45+||

(163+Q)+15=Q]+(75+口)

□+28=口+且

a+(||+力)=(||+50)+||

4.計算下面各題，并用加法交換律進行驗算。

56+79109+78876+132

5.怎樣算簡便就怎樣算。

65+29+71143+(57+26)

99+(38+101)158+67+142

135+267+6511+12+13+39+38+37

17+18+19+20+21+22+23

20+21+22+23+24+25+26+27+28

6.下面的等式符合加法的運算律嗎？(符合的在后面的括號里畫“。)

(1)253+4=4+253()

(2)139+72+25=39+(75+25)()

(3)a—b=a—)

(4)560+210=210+650()

(5)147+(53+而=(147+53)+6()

(6)3+C+Q8+(C+9()

舉一反三，應用創新，方能一顯身手!

(1)從入口經猛獸館到出口有幾條不同的路線？最短的是多少米?

(2)你還能提出哪些數學問題？并解答。

答案：

1.略

2.(l)a+6=Z>+a(2)(a+6)+c=a+(8+c)

3.45287516315a2850a6

4.1351871008

5.165226238367467150160216

6.略

7.(1)6條503+214=717(米)(2)略

《乘法結合律》課時練

一、填空

35x2x5=35x(2x_)(60x25)x4=60x(_x4)

(125x5)x8=(___x___)x5(3x4)x5x6=(_x_)x(_x_)

二、利用發現的規律，計算。

25x17x4(25x125)x(8x4)38x125x8

125x32125x32x438x25x4

42x125x838x25x4

三、列式計算我最棒

1、125與12的和的8倍是多少？

2、比99的75倍還多75的數是多少?

3、1800除以9的商再除以20的結果是多少?

四、學校圖書室有9個同樣的書柜，每個書柜有4層，平均每層放250本書。

學校圖書室一共擺放了多少本書？

答案：

1.5；25；125,8；3,6,4,5

2.1700；100000；38000；4000；16000；3800；42000；3800；

3.（125+12）x8=1096

99x75+75=7500

1800-9-20=10

4.9x4x250=9000（本）；

《乘法分配律》課時練

一、選擇。下面4組式子中，哪道式子計算較簡便？把算式前面的序號填

在括號里。

1、①（36+64）X13與②

36X13+64X13（）

2、①135X15+65X15與②（135+65）

X15）

3、①101X45與②

100X45+1X45

()

4、①125X842與②

125X800+125X40+125X2(

)

二、判斷下面的5組等式，應用乘法分配律用對的打“J”，應用錯的打

“X”

1、(7+8+9)

X10=7X10+8X10+9

()

2、12X9+3X9=

12+3X9

()

3、(25+50)X200=

25X200+50

()

4、

101X63=100X63+63

()

5、98X15=100X15+2X

15(

)

三、用簡便方法計算下面各題。

(80+8)X2532X

(200+3)38X99+3835X28+

72x35

四、判斷題(對的打“J”，錯的打"義”)

1、(57+140)X4=

57+140X4

()

2、42X(28+19)=42X28

+19X42()

3、(25X4)X8=25X8+4X

8(

)

五、選擇題：(把正確答案的序號填在括號里)

1、(a+b)

Xc=aXc+bXc

()

A.乘法交換律B.乘法結合律C.乘法分配律

2、(32+25)

X2=

()

A.32+25X2B.32X25X2C.32X2+25X2

3、aXc+bXc

A.(a+b)XcB.a+bXcC.aXbXc

牧室-

口木?

一、①②②②

二、xxx-^x

三、2200,6496,3800,3500

四、X?X

五、CCA

《去圖書館》課時練

標一標。畫一畫

在花園小區的東面70米的地方有一所中學，西邊30米的地方有一家超市，請你

用☆標出中學的位置，用。標出超市的位置。

10米花園小區

2、按要求涂色

⑴在■的東南面畫（2）在■的東北面畫"△”?

⑶在■的西南面畫"☆<(4)在■的西北面畫

北

3、走進汽車展覽大門，在收費廳的正北面有“夏力”屋，南面有"紅旗"屋。在收

費廳的東南面有"金杯"屋，西南面有"奧迪"屋。在收費廳的東北面有"奧拓"屋,

西北面有"捷達"屋。請你根據上面的描述，把這些屋名填在適當的位置上。

收費廳

大門

4、

fi

從公園回家，明明先向南走，再向東走到家；麗麗先向北走，再向西走到家;

芳芳先向北走，再向東走到家；東東先向西走，再向南走到家。請你標出他們各

自的家。

5、在佳和園小區的東邊40米的地方有一所幼兒園，西邊60米的地方有一個銀

行，東邊50米的地方有一超市，南邊40米的地方有一家飯店。請你分別標出幼

兒園、銀行、超市和飯店的位置。

n北

10米

I-力]]]]II“][I[[[I_______?

一0佳和園小區

米

6、請你幫助小動物找到自己的家

北

⑴熊貓住在森林公園的北面，小鹿住在森林公園的南面。

⑵羊住在森林公園的東面，小牛住在森林公園的西面。

⑶森林公園的東北角住著小花貓，東南角住著小兔，西北角住著小豬，西南角住

著小狗。

答案：

1-6略

《確定位置》課時練

一、填空

1.劉強在教室里的位置用數對表示是（4,1）,表示坐在第4歹（第1行

的位置；王兵在教室里的位置用數對表示是（2,7）,表示坐在第（）

列、第（）行的位置。

2.如果電影票上的“6排9號”用數對記作（9,6）,那么

"20排11號"記作（，），（7,10）表示電影院的位置是（）

排（）號。

3.下面是五（1）班部分學生的座位情況，請你用數對表示這些同學的位置。

7

6

5

4朝

3琉

2卻

1詼

123456

劉方（/);李平（,);

羅兵（/);張強（,);

王艷（/);李敏（,);

黃偉（/);趙云（

4.如圖:A點用數對表示為（3,1),B點用數對表示為（，），C點

用數對表示為（，），三角形ABC是（）三角形。

01234567

5.在圖中寫出三角形ABC各個頂點的位置,三角形ABC向下平移4個單位

后得到圖形三角形A'B'C',三角形A'B'C'頂點的位置表示為A'(,),

\

J

ZO

2.如圖：如果將MBC向左平移2格，則頂點A，的位置用數對表示為()0

C.(7,1)D.(3,3)

3.音樂課上，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數對（4,2）表示，

明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，明明的位置用數對表示是（）。

A.（5,2）B.（4,3）C.（3,2）D.（4,1）

4.如果A點用數對表示為（1,5）,B點用數對表示為（1,1）,C點用數

對表示為（3,1）,那么三角形ABC一定是（）三角形。

A.銳角B.鈍角C.直角D.

5.李林家的位置是（2,2）,學校的位置是（2,5）。如果每個小正方形

的邊長表示100米，李林從家出發，經過學校到少年宮，至少要走（）

A.300米B.400米C.500米D.600米

三、解答

1.描出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。

A(5,9),B(6,6),C(9,5),D(6,4),E(5,1),F(4,4),G(1,5),H

(4,6)。

10

012345678910

2.如圖是五(1)班學生的座位圖。明明原來在第3列最后一排，由于

視力下降，老師把他的座位向前調了6行，但由于身高影響了后面同學的視線，

老師又把他向右移了2歹I」，請在方格紙上描出最后一次明明的位置，并用數對表

4J\o

3.下面是沈娜家所住"利民"小區18號樓的平面示意圖.圖

上"列"表示樓房的單元，"行"表示樓房的層數。按下面條件，標出各家所在

的位置.

“利民”4、區18號樓平面示意圖

（1）沈娜家住在（3,4）,王華家和沈娜家住在同一樓層，從左往右數

第二單元里。

（2）李奶奶家住在起始單元，起始層；陳奶奶家和李奶奶家住同一單元,

比李奶奶家高2層。

（3）張叔叔家住在（5,2）,和劉阿姨家住同一樓層，劉阿姨家和沈娜

家住同一單元。

答案：

一、1.2,7。

2.11,20,10,7O

3.劉方(1,5)；李平（1,2）；

羅兵(2,7)；張強（3,4）；

王艷(4,3)；李敏（5,6）；

黃偉(6,4)；趙云（6,1）。

4.(6,4)；(4,4)；鈍角。

5.A(3,6),B(6,8),C(2,8)；A'(3,2),B'(6,4),C'(2,4)。

二、1.C2.B3.B4.C5.C

三、1.圖形是四角星

3.(1)王華家(2,4)；

(2)陳奶奶家(1,3)；

(3)劉阿姨家(3,2)。

《買文具》課時練

1.填空題。

(1)()個20是100,100-20的商是()。

（2）計算120?40,想：120里面有（）個十，（）個十除以4個十十（）,

所以120+40=（）。

（3）360+30的商是（）位數，商的最高位上的數字是（）。

2.用豎式計算。

904-40540+30

6504-70660+60

3204-80880+40

950+50110+30

3.現在有950克花椒，每50克裝一包，可以裝多少包?

4.一本故事數共560頁，小明8天看了160頁，照這樣讀下去，余下的還要多少

天能讀完?

答案:

1.(1)55(2)121233(3)21

2.2......8189......2011422193......20

3.9504-50=19(包)

4.(560-160)4-(1604-8)=20(天)

《參觀花圃》課時練

1.計算

989+43=408+51=292+48=

2.看誰先算完。（4分）

+30+7

840

3.學校操場四周要安裝護欄，需要一批長是85厘米的鐵棍，現有一根長24米

的鐵棍，能鋸成護欄棍多少根？

4.大客車與面包車哪輛車行駛得快一些？

蛻1=1木空?

1.23；8；6......4

2.28;41050;15

3.24米=240厘米2400-85=28……20

4.216+3=72（千米）312+4=78（千米）面包車行駛的快些。

《秋游》課時練

一、不計算，直接判斷下面各題商是幾位數。

32r§而的商是（）位數。

42口537的商是（）位數。

廂的商是（）位數。

69YT兗的商是（）位教。

29>2面的商是（）位數。

78廠耐的商是（）位數。

二、豎式計算

5576+68=6860+28=9368+42=

三、計算，并且驗算

51354-79=8068+48=

四、應用題

1,運河公園栽柳樹2664棵，栽水杉6排，每排12棵.柳樹棵數是水杉樹

的多少倍？

2.學校運動隊，參加跑步的有24人，是跳遠人數的6倍，參加跳高的有3

人，參加壘球、鉛球的有8人，學校運動隊一共有多少人？

參考答案

一、略

二、82,245,223......2

三、65,168......4

四、1.37倍2.39人（把各項競賽的人數加起來）

《溫度》課時練

1.二月份某地區的最高平均氣溫是零上8P,記作（），?最低平均氣溫是零下5。＜2,

記作()。

2.冰箱上層溫度是6。(：，下層溫度是-6。(：，()溫度低一些。

3.讀一讀，寫一寫

￥

10-10-

0-

10.

讀作：_____

讀作：_____

寫作：_____

寫作：_____

4.說一說下面每組中哪個溫度低寫,在括號里。

-4。(:與-18工()-8。(2與0℃()0。(2與10℃

5.說一說下面每組中哪個溫度高，寫在括號里。

-io。(:與0℃()

-30。(2與-「C()

-20℃與1