第頁共頁創(chuàng)新的實踐方式：小學(xué)英語個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)創(chuàng)新的實踐方式：小學(xué)英語個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)前言現(xiàn)代社會，創(chuàng)新是一種必須具備的能力。在小學(xué)英語專業(yè)領(lǐng)域，個人技術(shù)工作的創(chuàng)新也是非常必要和重要的。本篇文章將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面，總結(jié)一些小學(xué)英語個人專業(yè)技術(shù)工作的創(chuàng)新實踐方式。一、教學(xué)內(nèi)容1.創(chuàng)新教材小學(xué)英語教材大多數(shù)都是按照一定的教學(xué)規(guī)范來編寫的，然而，如果教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，能夠結(jié)合實際情況，自主設(shè)計一些教材，這種創(chuàng)新會是非常有成效的。這些自主設(shè)計教材可以包括：與小學(xué)生活和國際關(guān)系有關(guān)的主題、小學(xué)生所感興趣的趣味性教材、有趣的故事和小品，以及包括多媒體材料的教材等等。2.符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容小學(xué)英語教材中，要符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和語言習(xí)得的順序。例如，在教學(xué)動物單詞時，可以首先教授它們的形狀、顏色、大小等與打開小學(xué)生的視野相同的屬性。接著再引入動物的名稱、種類、習(xí)性、聲音等內(nèi)容。這樣會更符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于英語學(xué)習(xí)的提升。二、教學(xué)方法1.交互式教學(xué)法傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，以教師為中心，學(xué)生被動地接受知識。而交互式教學(xué)法則是一種教師與學(xué)生互動、學(xué)生積極參與的教學(xué)方式。這種方法可以更有效地引起學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和動手實踐，從而更好地掌握所學(xué)的知識和技能。2.情景教學(xué)法情境教學(xué)法是以情境為依據(jù)的教學(xué)方法。通過采用場景的形式，建立真實的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在情景中感知知識、模擬實踐、反思總結(jié)，從而更加深刻地理解和掌握所學(xué)的知識。3.游戲教學(xué)法游戲教學(xué)法是一種非常成功的教學(xué)方法。通過游戲，可以幫助學(xué)生激發(fā)興趣。游戲可以讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)習(xí)，潛移默化地掌握所學(xué)知識和技能。三、教學(xué)手段1.多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)是以電腦為核心的一種教學(xué)方式。通過多媒體的形式，教師可以呈現(xiàn)出生動、形象和具有感染力的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。2.互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)方式不僅可以幫助教師拓展教學(xué)資源，而且可以讓學(xué)生在家里或其他地方利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。這種教學(xué)方式，實際上是實現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)和家庭教學(xué)的有機結(jié)合，通過突破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)時間和空間限制，暢通教育的新途徑。結(jié)語小學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新實踐方式是非常廣泛的，但從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方