2022年錦州市中考語文試題分析點評

試題點評

1.注意基礎性與全面性。

這道大題依據課程標準與考試說明的要求，著重考查同學基礎

學問、基本技能的把握狀況與語言文字的實際運用力量。試題以

填空、選擇、簡答的形式考查了書寫、字音、字形、詞語的理解

與運用、修改病句、仿寫、口語交際、名著閱讀、古詩文默寫等

9個方面的內容。其中名著閱讀考查了同學對《水滸傳》等四部

名著的了解狀況，文言詩文積累的考查兼顧了古詩、古文以及七、

八、九三個班級的學習內容。學問點較為全面，掩蓋面較廣。

2.體現生活性與實踐性。

語文是實踐性很強的課程，同時也與同學的生活息息相關，此

套試題并沒有機械地考語文學問，而是考查同學語文學問的實際

運用力量。一些試題的內容貼近同學生活，切合同學身心進展的

水平。

例如：

第2題閱讀下面文段，按要求回答(1)-⑶題。

傍晚，我攙扶著父親去河邊漫步，仰視那的星空，

著的泥土，呼吸的芳香，看著的河水。我把心中的暄囂沉淀下來，

留了一片安靜和真情去陪伴步履蹣姍的父親。

(1)給加點字注音。

攙扶()沉淀()

(2)文段中有兩個書寫有誤的字，將改正后的字寫在下面。

(3)將下列選項正確地填入文段空白處。(只寫序號)

A.松軟B.流淌C.靜謐D.沁人

［參考答案］(l)chandin(2)ptW(3)CADB

課程標準在課程目標中指出同學要“學會漢語拼音”、“熟悉3500

個左右常用字”，考試說明中也提出“能記準字形、讀準字音”,

“理解、辨析詞語的意思，能正確使用詞語”，此題考查的正是

這些學問點。對這些學問點的考查，試題沒有機械、枯燥地考個

別字的注音，個別詞語的解釋，而是在肯定的語言環境中來考查

同學對這些學問點的把握狀況。

第7題(11)同學們即將告辭母校，離別之時，請選用古詩文中

的””的句子來表達惜別之情。

［參考答案］示例：海內存知己，天際若比鄰。只要符合題意

即可。

此題考查的是同學的古詩文積累與詩句在詳細的語言環境中的

運用。試題創設了與同學實際生活緊密聯系的情境：即將告辭母

校、離別之際，要求同學綻開聯想選擇合適的詩句表達惜別之情。

這就要求同學必需有較豐富的積累，同時還要理解詩句的含義,

能夠敏捷運用。既考查了學問的積累，又強調了學問的遷移與運

用。

1.選文注意與同學實際和現實生活的聯系，體現對情感態度、

價值觀的正確導向。

這道大題有三個現代文閱讀段。《女老師的47個吻》與同學生

活實際親密相連，《氣溫變化的利與弊》涉及全球變暖這

一當今社會人們普遍關注的話題，談論文閱讀語段告知同學們

“在生命的過程中要為自己另創新路，開拓新的人生境界“，與

同學生活實際和現實生活親密相連，對同學形成正確的人生觀、

價值觀給以正確的引導。

2.注意考查的開放性，突出同學共性。

課程標準要求同學“觀賞文學作品，能有自己的情感體驗，初

步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示”。

閱讀的過程是一個共性化的過程，同學的一些體驗與啟示也是以

多元的形式呈現的。試題中設置了多道開放式試題，從多角度、

多側面考查同學對文學作品以及生活的感悟，使同學共性得以張

揚。

例如：

第17題查老師的到來，使她的同學們有了哪些轉變？同學的變

化將對他們自己的一生有什么影響？

［參考答案］變化：產生了高漲的學習熱忱；養成了說一般話

的習慣；重情義，懂得感恩等（答出一方面，大意對即可，1分）。

影響：提高了學習愛好；學會一般話，走出貧困落后的農村，能

夠與外界對話溝通；把握本事，轉變家鄉面貌；學會做人等（答

出一個方面，大意對即可，2分，前后兩問的答案要對應）。

這道題既考查了同學對選文基本內容的理解，同時也引導同學

向更深層次思索文本，發揮想象，聯系生活實際，考查同學的探

究力量。

今年中考語文試卷滿分150分。試卷由積累與運用、閱讀、寫

作三部分組成，共28道小題。第一部分積累與運用滿分30分,

共7道小題，考查了書寫、字音、字形、詞語的理解與運用、修

改病句、仿寫、口語交際、名著閱讀、古詩文默寫等9個方面的

內容；其次部分閱讀滿分60分，包括文言文閱讀、記敘文閱讀、

說明文閱讀、談論文閱讀四部分，共20道小題，文