各種修辭及例句一、 修辭：修辭是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。掌握并學會運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問，對引用、對比、借代、反語也應有所了解。能簡要分析修辭方法在具體語言環境里的表達效果的作用。二、 應掌握的幾種修辭方法比喻：根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻與借喻。2、 擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。3、 夸張：對事物的性質、特征等故意地夸張或縮小。作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。排比:把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。對偶：字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括、易于記憶，有音樂美感。對偶的種類有三種；正對、反對、串對、如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（正對）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛（反對）反復；為了強調某個意慧思，某種感情，有意重復某個詞語或句子。反復的種類：連續反復與間隔反復。連續反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。設問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。反問：無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。引用：引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用與間接引用兩種。10?借代:用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。11.反語：用與本意相反的詞語或句子表達本意，以按說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。比喻：北極星像盞指路燈一樣掛在天空陽光下盛開的百合花就是您的笑容。皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女.春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質感，也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。春天到了，大地變成了一片綠毯。一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。露似珍珠月似弓。擬人：1、 風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、 頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3、 船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。4、 秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。5、 海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。6、 那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。7、 一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。8、 樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。9、 巨浪伸出雙臂把我猛地托起。10、 收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭!!!!!！11、 油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。12、 春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。13、 微風柔與地吹，柔與地愛撫我的面孔。14、 荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。15、 落葉隨著風高低起舞。16、 我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔與的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶與煩惱。17、 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。18、 它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。19、 仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。20、 蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。夸張句整個禮堂擠得連根針也插不下。球球跌跤，會像皮球一樣，從房間這一頭滾到那一頭。圓圓的床與椅子是用三寸厚的大鋼板制成的……一滴太白酒，十里草木香。天空中下起了豆大的雨點。精妙世無雙。這塊地方沒有巴掌大，怎么能蓋房子呢？瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。這橘子酸得我的牙都快掉了。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。他家窮得快揭不開鍋了。教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。她一點胃口也沒有，飯沒入口，人就飽了。伸手取弓，那箭早已呼嘯著射中目標。我的心像刀絞一樣。烈日下，柏油路都快融化了。20?他餓得都可以把一頭大象給吃了。排比：1、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。痛苦一痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。愚蠢 愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。謊言 謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。陰險——陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。6?自私 自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。愛心 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。美——靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。設問句：問君能有幾多愁？恰似一江水向東流.云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州?請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？一一毛澤東在沁園春?長沙不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。雪中何以贈君別？惟有青青松樹枝。”問君何能爾？心遠地自偏。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？知否，知否？應是綠肥紅瘦”明月幾時有？把酒問青天。盡道豐年瑞，豐年事若何？反問句:1、 字典難道不是我們的良師益友嗎？2、 難道那條街不熱鬧嗎？3、 難道打仗就是為了多殺人嗎？4、 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。5、 實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎?6、 要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎？7、 杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠。8、 人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？9、 人難道可以沒有一點精神嗎？1。?我們怎么容忍破壞紀律的人與事？10、 班主任難道不應該以身作則嗎11、 浪費時間難道不就是浪費生命的嗎？12、 這么重的東西，我怎么拎得動呢？13、 大千世界，哪里沒有野花的倩影？14、 我千千萬萬個普通人，不是正是這樣的野花嗎？15、 這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢？16、 這么遠，箭哪能射得到呢？17、 看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面方望一望呢？18、 王教師帶病工作我們怎能不感動呢？19、 李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥?對偶句：東風惡，歡情薄。浮云富貴，糞土王侯。綠窗明月在，青史古人空。淚隨流水急，愁逐野云飛。感時花濺淚，恨別鳥驚心。苔痕上階綠，草色入簾青。夜飲客吞杯底月，春游人醉水中天。雨中竹葉含珠淚，雪里梅花載素冠。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。月照寒楓空谷深山徒泣淚，霜封宿草素車白馬更傷情。人去堂空朝雨暮云難見影，琴調弦絕高山流水少知音。竹徑蕭條平生壯志三更夢，云山縹緲萬里秋風一雁哀。忠魂不泯一腔熱血化春雨，大義凜然千秋壯志泣鬼神。楓葉四弦秋悵觸天涯遷謫恨，潯陽千尺水勾留江上別離情。菱花鏡孤哉慘聽秋風吹落葉，錦機聲寂矣愁看夜月照空幃。才飲長江水，又食武昌魚。我們佇立橘子洲頭，漫步湘江兩岸；回清水塘，登岳麓山;徘徊板倉小徑，依戀韶山故園。單絲不成線，獨木不成林。（諺語）大肚能容，容天下難容之事；開口常笑，笑世間可笑之人。（楹聯）諸葛亮舌戰群儒魯子敬力排眾議（《三國演義》四十三回標題）反復句：沉默呵，沉默！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。（魯迅《紀念劉合珍君》）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（朱自清《春》）周總理，我們的好總理，你在哪里啊，你在哪里？（柯巖《周總理，你在哪里》借代句：（1）你要是愛細腰粉腿，就有跳舞場。茅盾《現代化的話》“細腰粉腿”就是借代修辭格，指舞女。（2）如果首長一句話不講，扔下“有線”，全用“無線”去了，那我們才受不了吶。徐懷中《西線軼事》 “有線”“無線”分別借代“有線班的戰士”、“無線班的戰士”。借代的方法很多，主要有以下幾種：一、 部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。例如：②兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）例②用船的一部分“帆”代替船。二、 特征代本體。即用借體（人或事物）的特征、標志去代替本體事物的名稱。例如：③圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……（《故鄉》） ④旌旗十萬斬閻羅。（《梅嶺三章》）例③是特征代本體，因為楊二嫂長得細腳伶仃，故稱之為“圓規”。例④是標志代本體，借“旌旗”代替軍隊或武裝力量。三、 具體代抽象。例如：⑤南國烽煙正十年。（《梅嶺三章》） 例⑤中的“烽煙”，原是古代邊境用以報警的煙火，這里代指戰爭，把戰爭這個抽象的概念具體化、形象化了。四、 工具代本體。例如：⑥等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。（《榆錢飯》） 例⑥中的“囤”是裝糧食的工具，用“亮了囤底”代指缺了糧：“鍋”是做飯的工具，用“揭不開鍋”代指沒飯吃。五、 專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代