有這么一些人，她們熱愛大自然和自由，她們背起背包，手拿一張地圖就開始一個人的旅行。她們不畏艱難，意志堅定。她們有挑戰磨難的勇氣。她們是對生活充滿好奇的人。

一位14歲的德國小姑娘就是其中的一員。烏塔洗漱蒙眬愜意號碼語塞反駁邏輯我會讀：

默讀課文，思考：課文講了什么事？烏塔給你留下什么印象？

課文主要寫了“我”在羅馬的一個旅館里結識了14歲的德國小姑娘烏塔，通過談話，了解了烏塔這次獨自一人游歐洲，旅游的行程很長、安排很細、準備很久，以及她要在親身經歷中認識世界的想法。

烏塔是一個有自立意識和獨立生活能力的女孩！

小組合作學習：課文中哪些內容反映了烏塔在生活上的獨立？

正對門的地上放了一張席夢思床，上面躺著一個金發小姑娘，睡得正香。

小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。

14歲的女孩雖然獨自在異國他鄉，但是能在旅館里“睡得正香”，她能自己安排一天的活動，自己收拾東西，按時外出游覽，從這些描寫中可以看出烏塔做事很有經驗、從容不迫。小姑娘已經起身，正在收拾東西，準備外出。烏塔去的地方可真不少！行程真長！她真勇敢！她很了不起……讀了這里，你想到什么？

這次趁暑假游歷歐洲。已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點驚訝：“你一個人嗎？”“當然。”她很自然地答道。

她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家里撥個電話或寄張明信片。她還說，自己用了3年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍，為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。安排很細準備充分

研讀：烏塔對自己獨自一人游歐洲有何看法和見解？

我們的興趣不同，所以我們有時侯一起出去玩有時侯單獨出去玩，愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？

從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經常看見意大利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我。

她還認真地告訴我要繼續掙錢，以后去中國旅游。

烏塔熱愛生活，有很強的自立意識和獨立生活的能力。研究探討：1.你對烏塔獨自一人游歐洲有何看法和見解？2.你認為中國的孩子缺少樂趣嗎？

一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅游，她有主見而不盲干，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。她就是一個德國小姑娘——烏塔。

這是我們第七課的課文，它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自游歷歐洲的經過。讀完后，我不禁陷入了沉思。

烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自游歐洲，這不僅是因為烏塔有著良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是國外與國內是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，因為他們相信孩子是會靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨立自主的能力，讓他們懂得依靠自己，相信自己。讀《烏塔》有感拓展閱讀：

而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學業有成。孩子們只是認識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養活自己呢？有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養這種無法自理、自主、自強的大學生有什么用呢？

未來是我們的。父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。

《烏塔》這篇文章，給我留下的是深刻的感觸，還有莫名的驚愕。

也許大家一看到這個課題，都會以為文章在寫一座著名的塔，恭喜你們，答錯了。其實，文章在寫一個14歲的名叫烏塔的德國小女孩，獨自一人游歷歐洲。

文章表現了烏塔那自強、自立的品質。她關心別人；她有經濟頭腦；她做事仔細。每到一個地方，她總會打個電話問候一下父母。家里人要的東西，是用自己辛辛苦苦掙來的錢買的；為了這一次漫長的旅程，她從頭計劃，計劃起來就是三年。讀《烏塔》有感

當我讀到“愛孩子，為什么不能讓他獨自出遠門？”這句意味深長的話時，我感觸很深。烏塔立志遠大，她在表示：我已經長大了。她是代表著全世界的兒童，勇敢地發表自己的意見啊！她胸懷大志，獨自一人出遠門，這一件驚天動地的事，就是有力的證明。對于沒出過遠門的孩子來說，是一件不敢想的事。但是，這