2023年中心學校工作計劃中心學校工作安排1

在市教化局、市試驗學校校級領導班子的正確引導下，我中心將團結一樣，接著圍繞以“書香校內，陽光校內，勝利校內”的辦學理念，踏實工作，仔細做事，不斷進取，下面就對本期的工作做個簡潔的安排：

對20xx年在督導評估中存在的問題，一一找出，剛好整改，爭取在今年的督導評估中不再出現去年的問題。

接著幫助相關領導做好學校宣揚工作，以及視頻、圖片拍攝存檔工作。

隨時監控、審查、管理好我校校內網站和我校百度貼吧，讓這兩個平臺成為我校宣揚正能量的陣地。

管理維護好我校96臺教學交互式LED一體機，保證它們時刻處于可用狀態，讓每一位老師用的放心，看著舒心，隨時經得起上級部門的檢查。

對于校內網絡運用過程中可能出現的故障，有問題剛好處理，保證辦公和教學網絡的正常運用。

幫助藝術部、教務做好四川省第十屆中小學生藝術人才大賽數據的收集、整理、報名和競賽工作。

團結本組人員搞好教學，仔細完成教學任務，讓在校的每一位學生在信息技術學問駕馭上學有所值，學有所用。管理和維護好我們的四個微機室，主動協作市教科所完成一期一次的期末閱卷工作。

仔細辦好領導批示下來的文件，要按時按量保質的完成。

對學校部分老師辦公舊電腦進行更換，以適用夠用的原則，保證他們在信息化環境下能輕松教學。

現代教化技術中心

中心學校工作安排2

新學期，在學校領導的關切、支持及正確領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，堅持教化、管理、指導和服務相結合的原則，以育人為核心，以服務為宗旨，以制度建設和科學管理為手段，主動致力于營造良好的宿舍環境。

一、圍繞中心，聽從大局，做好新生入住及管理服務工作

1、仔細做好新學期宿舍入住工作。對宿舍的衛生進行徹底打掃，不留任何死角。在新生入校時，以一個干凈的、有序的環境迎接學生家進步到我們的學生宿舍，他們給與了主動的評價。

2、仔細落實學生作息制度。為了協作校風學風建設，加強對學生的管理，嚴格執行宿舍的晚間熄燈制度。學生宿舍管理處對此進行了細致的前期調研，在此基礎上，嚴密制定了實施方案。新學期一起先，晚間熄燈制度正式施行，每晚準時關閉大門，熄燈，早上準時起床，我們的宿舍管理老師克服各種困難，和學生住在一塊，一起作息，保證各種制度的落實，爭取創建一個良好的、有序的、文明的、和諧的宿舍環境

二、完善制度，規范程序，加強管理，探究新形勢下的宿舍管理新模式

1、堅決落實“依法治校”原則，注意加強制度建設。在原有制度基礎上推行程序化管理，規范統一、補充完善了一系列的宿舍管理制度，先后修改和完善了《宿舍管理方法》、《住宿管理員職責》、《住校生請銷假制度》、《住校學生量化管理條例》、《學生宿舍平安保衛細則》等一系列制度，使宿舍管理工作有章可循，有法可依。

2、完善服務體系，實現向學生“自我教化、自我管理、自我服務”的延長。充分調動學生的主動性，嘗試開展了文明宿舍創建系列活動，督促班主任老師主動參加管理。三、爭取做好學生宿舍的平安與穩定工作

（１）加大宣揚力度。對于平安穩定工作，我們注意正面引導，加強了信息的公示和披露，效果良好，，對于用電、防火、防盜等平安事項，我們利用早操時間對學生進行了持續不斷的宣揚，毫不松懈。這樣，有力確保了平安與穩定工作的順當開展。

（２）加強檢查與修理。為杜絕平安隱患，建立了例常巡查制度，對宿舍進行平安巡查；對于發覺的平安隱患如：對學生宿舍樓的線路、平安通道、消防設備等進行定期檢查及修理，力爭在源頭上預防和限制平安事故的發生。總務處等部門對違章運用大功率電器、私拉亂接電線、燃點蠟燭等違紀狀況進行逐宿舍的徹底清查，對于違章電器堅決予以沒收。

（３）重視平安管理工作。每周一的例會對全體值班員進行小結，對值班老師進行平安學問培訓。將平安秩序工作制度化、規范化，要求值班員每天巡查各樓層，發覺平安隱患剛好實行措施解決，力爭做到學生寢室平安有序，無明火、無外來人員留宿現象，宿舍樓內無停放自行車現象。

在新學期里我們力爭保持宿舍管理工作平穩有序運轉的同時，為學校的工作大局做出肯定貢獻。我們將緊緊圍繞學校的育人目標和工作中心，聽從大局，主動探究、開拓創新，努力開創我校宿舍管理服務工作的新局面。

中心學校工作安排3

一、指導思想

教學工作堅持“為學生的全面發展及終身發展”的辦學理念，以構建高效課堂為重點，以進一步落實“備、教、批、輔、考”為抓手，以穩步提高教學質量為中心，加強學習，扎實工作，規范管理，促進教學質量的進一步提高。

二、工作目標

1、以老師發展為本，提高老師自我發展的內驅力，落實老師培育，培樹老師樂學、善學的品質，努力打造學習型老師隊伍。

2、扎實推動課程改革，以提高學生自主學習實力為目標，全面落實先學后教、當堂訓練“三步七環”的教學模式，努力打造高效課堂。

3、加強教學常規管理，在老師常規備課、學生作業布置等方面進行改革，以“好用”為原則，真正做到師生共同“減負增效”。

4、把“提高教學質量”作為教學工作中的重中之重，力爭全市統測創建佳績。

三、主要工作及措施

（一）堅持內涵發展，提升老師專業化水平。

為打造健康、和諧、專業素養過硬、有責任感、有奉獻精神的老師隊伍，練師能、樹師風、筑師魂，學校將實行如下措施。

1、充分利用業務學習時間，提高老師的專業實力及水平。

組織老師仔細學習鉆研《基礎教化課程改革綱要》、《新課程標準》、學科教材內容，全面理解，把握新課程的內涵和新教材的特點，規范自己的教學行為，組織老師定期觀摩特級老師、教學專家、優秀老師的錄像課及專題講座，從中學習體會，以此變更自身的教學觀念，促進教學水平的提高。

2、激勵專業閱讀，啟迪教化才智。

引導老師訂閱、學習與自身教化教學相關的書籍和報刊雜志。老師要勤于動筆，剛好撰寫教學隨筆、教學感悟、教化論文，提倡老師主動向相關教化教學雜志投稿，爭取發表。

3、扎實開展教學基本功訓練，夯實專業實力。

扎實開展在職老師“每人一絕”教學基本功訓練。

4、開展“走出去、請進來”活動，拓寬學習渠道。

激勵老師參與國家、省、市、縣級開展的各項培訓活動，回來后上好匯報課，談體會。做到一人學習，全體老師受益，同時促進學校各項工作的提高。

（二）聚焦課堂教學探討，打造高效課堂

課堂是實施素養教化的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，老師要立足課堂、改革課堂、發展課堂，努力打造高效課堂。

1、新課程標準中提倡自主學習、合作學習、探究性學習，學生形成自主學習的實力對其終身發展大有好處。我們要教給學生自主學習的方法、形成自主學習的實力，堅持“先學后教、當堂訓練”的教學方法為依托，進一步對課堂教學進行深化的探討，大膽實踐“三步七環”教學模式，使“三步七環”落實在教案上，體現在課堂中，實現“上最有效的課”的工作目標，真正體現以老師為主導，學生為主體、訓練為主線的教學思想。

中心學校工作安排4

在縣教體局和鄉黨委政的正確領導下，經過全鄉廣闊教化工作者的共同努力，南向店中心校較好地完成了上學年各項教化教學任務：平安、穩定工作扎實有效；教化質量穩步提升；老師職業道德及業務水平有顯著提高；教化教學活動取得了實際效果。為了更全面的推動工作，進一步明確工作任務、目標，突出工作重點，達到過程規范、績效顯著的目的，特制定本工作安排。

一、指導思想

全面執行黨的教化方針，進一步規范辦學行為；接著加強老師教化工作，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業務精良的老師隊伍；樹立平安第一、質量第一意識，以平安、穩定保障教化發展，以質量提高促進教化發展；進一步優化育人環境，改善辦學條件；加強教化教學管理，全面促進全鄉教化健康、穩步、持續發展。

二、奮斗目標

1、學生德育教化得到進一步的加強，德育活動針對性、實效性強。

2、老師隊伍建設工作扎實有效，老師愛崗敬業、樂于奉獻精神得到弘揚。“三平”精神在廣闊老師的工作、學習中得到充分體現。

3、平安、穩定工作扎實，全鄉教化健康、和諧、持續發展。

4、育人環境進一步優化，辦學品位得到提升。

5、力爭縣教體局對中心校的綜合評估成果、質量評估成果較上學年穩中有升。

三、工作重點

1、加強平安校內建設工作，保障教化和諧發展。堅固樹立平安、穩定第一思想，全面做好各項平安、穩定工作。

2、加強老師隊伍建設，造就一支優秀的老師隊伍，以適應教化發展、改革的須要。加強師德師風建設，弘揚“三平”精神，引導老師愛崗敬業，無私奉獻；加強教學探討，開展崗位練兵，發揮骨干老師的示范引領作用，不斷提升全體老師業務素養；扎實開展老師教化活動，支配好老師自主學習、崗位學習活動，促進老師專業成長。

3、加強教化教學管理，以扎實有效的管理，促進各項工作順當開展。加強制度化管理。以科學、有效、適用的制度，規范學校的管理，規范各項教化教研活動，規范學校考評和老師個人考評，規范老師職稱評審、評優及績效工資發放等。促進教化公允、公正、健康、有序發展。加強過程管理，促進教化教學過程的進一步優化。中心校和各學校要定期組織工作檢查、評估，剛好總結成果，查找不足，剛好改進工作。強化工作績效考評和考評結果運用的力度，實行獎優罰劣，實現優勞優酬，多勞多得。

4、進一步規范辦學行為，開全課程、開足課時。努力提高課堂教學效率，達到優質高效的課堂教學效果。開展素養教化，關愛學困生和留守學生，主動做好培優補困工作，為學生一生發展起好步，奠好基。

5、加強德育工作，立德樹人，在學生中開展愛國、愛家、愛校、愛集體、愛同學、愛老師教化，培育學生的愛心，切實做好學生的養成教化，凸顯教化的本質——育人。從行為規范、學習看法、平安教化等方面入手，搞好德育工作。

四、行事歷

八月份：

1、制定中心學校工作安排、教研工作安排。

2、學校人員調整到位，學校開學工作支配到位。

九月份：

1、9月1日組織學生報到注冊，9月2日按課程表上課。

2、9月3日——6日，組織開學工作狀況檢查。

3、召開老師節表彰會。

4、做好中小學教化藝術節的籌備工作。

十月份：

1、組織本學年第一次學校工作檢查（19日——22日）。

2、做好小學生田徑運動會的籌備工作。

3、舉辦南向店鄉第六屆中小學教化藝術節（29日，承辦單位：一中）。

十一月份：

1、組織中考（11日——12日）。

2、舉辦小學生田徑運動會（19日，承辦單位：二中）。

十二月份：

1、組織其次次學校工作檢查（7日——10日）

2、組織復習課教學研討活動。

二0一一年元月份：

1、組織期末統考

2、做好各項期末工作。支配好假期及開學初工作。

二月份：

1、組織開學工作檢查（22日——24日）

2、召開教育主任教學管理及教研工作研討會（25日）

三月份：

1、召開培優轉困研討會。

2、組織第三次工作檢查（29日——31日）

四月份：

1、組織縣抽考前的鄉初選考試（16日上午）

2、做好縣質量抽考的報名、赴考等工作。

五月份

1、組織小學生德育演講競賽（9日上午，中心校）

2、組織第四次工作檢查（17日——19日）

六月份

1、組織抽考（11日上午，一小、二小）

2、組織期末考試

七月份

1、做好期末結束工作

2、支配好暑假工作

八月份

1、支配并督促各校做好暑假校內形象建設工作

2、組織、支配好暑假老師培訓工作

南向店中心學校

中心學校工作安排5

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以“探討、指導、管理、服務”為宗旨，以“教學高質、管理高效、特色顯明、全市爭先”為目標，進一步轉變觀念，變更作法，規范行為，以創新求發展，向管理要效益，堅持統籌發展，整體提高龍坪、農場教學質量。

二、主要任務

1、強化教學常規管理

2、提高課堂教學質效

3、提升學校教研品位

4、形成典型輻射效應

三、詳細措施

（一）規范教學常規管理

1、抓好管理制度建設。仔細組織學習《武穴市小學常規教學管理細則》，以制度引領小學教學常規管理。各校以《細則》為綱，擅長借鑒和引進外地等地先進閱歷，因地制宜，依據學校實際，完善學校教學常規管理制度。

2、抓實教學常規工作。各學校要仔細落實學校教學常規各項管理細則。進一步規范學校課程設置，特殊是師資，緊缺的薄弱學科開設，各校要創建條件，確保數量，強化質量；進一步強化學生、家長評教、評課工作，加強對老師教學工作的開放性管理；進一步完善新形勢下常規教學管理模式，建立校內“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教學質量調控機制，加強對老師教學的過程性管理。

3、抓牢教學視導工作。堅持常常性的評估性教學視導與隨機視導相結合，堅持實地視導，與問卷調查相結合，留意發覺、總結、推廣教學管理中的新狀況、新閱歷、新成果。

（二）大力推動教學探討

1、全員參加，全程實施。進一步強化學校校長的教學教研工作第一責任人意識，校長要以身示范落實學校教學教研各項制度。本學期要加強對校長深化課堂聽課評課狀況的考核工作。要開展群眾性的教研活動，通過“自我反思、同伴互助、專家引領”等方法，充分發揮群體優勢，敏捷有效地將教研重點指向課堂，落到實處。

2、大處著眼，小處著手。要樹立大教研觀，擴大教學探討視野，努力探究出適應新課程發展須要的新的教研模式。要強化校本意識，重視“原生態探討”，關注細微環節，注意反思。在實施過程中，突出強調“跨學科，跨區域”的聯科聯片，呈現新課改下的教研活動的綜合性和實效性。

3、突出個體，敬重主體。各級學校要健全教學探討激勵和保障機制。突出老師個體作用，敬重老師的專業自主。要愛護老師參加教研活動的主動性，支持老師參與各科培訓和教研活動。要把老師的教研狀況納入老師業績考核中，使老師的探討成果得到關注和共享，使廣闊老師體驗到自身的價值。對取得探討成果的教研，要給以表彰和嘉獎。要最大限度地激發老師的主動性和創建力，逐步形成一種良好的教研環境。

（三）努力提高課堂質效

1、推行課堂教學新思路。以提高課堂教學質效為目標，各校要拓寬學校課堂教學思路，多管齊下，形成合力。要突出“六抓”：抓推門聽課，打造合格課堂；抓常規管理，打造規范課堂；抓校本教研，打造特性課堂；抓學科特長，打造特色課堂；抓面對全體，打造精品課堂；抓專題探討，打造問題課堂；抓教學新秀，打造藝術課堂；抓評價導向，打造高效課堂。

2、推廣課堂教學新模式。要把學生學習方式的轉變與老師教學方法的變更作為全局性問題來探討，努力探究和弘揚“生活化、活動化、自主化、情感化、趣味化”的課堂教學新路。要主動引導老師創建性的運用教學新模式，把應用新模式作為提高課堂效率的主抓手。

3、推動課堂教學活動新發展。以提高課堂教學效益為中心，主動開展“四課”活動。即：備課、上課、說課、評課活動。

4、推動課堂教學手段現代化。各校在課堂教學中，就堅持從實際動身，從實效動身，讓已有的遠程教化等教學設施最大限度地發揮作用，禁止設備閑置與奢侈現象的發生。反對形式主義，在實踐中努力提高現代技術應用的水平和效果，以教學的信息技術化帶動教化的現代化。

（四）全力提升教學質量

1、完善小學教學質量評估體系。全市小學質量監測實行三級管理模式，各學校主要負責實施以促進學生學業發展目的發展性評價；各校、鎮和市共同負責以檢測目標達成度為目的的水平性評價；市、鎮共同負責實施和管理學期終和畢業考試。接著完善小學教學質量抽測工作。

2、抓好面對全體和培優幫困工作。要堅持科學的育人觀，堅固樹立“面對全體學生，面對學生的每一個方面”的意識，加強老師教書育人的責任感。要加強優秀學生的培育力度，抓好各類競賽。要重視學困生的轉化工作，探討“治困”對策，實現課題探討和教學實踐有機結合。

中心學校工作安排6

一、指導思想：

1、校報是學校重要的宣揚媒體之一。必需堅持“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神鼓舞人，以優秀的作品塑造人”的辦報原則。

2、堅持以正面宣揚為主，充分呈現廣闊師生蓬勃向上的精神風貌，以達到外樹形象、內聚人心的目的。

3、營造濃郁的文學氛圍，提倡高品位的校內文化生活，培育師生深厚的人文關懷精神，傳播先進文化，培育龍小主流文化，建設龍小精神綠地。

二、校報組織機構：

主編：于拴才

副主編：楊福林李正才

責任編輯：任永強張麗娟李學敏馬誠梁小麗

劉永剛馬磐

三、版面簡介

第一版“教化要聞”：宣揚上級教化主管部門的重大決策，報道本校及外校具有推介意義的特色工作；

其次版“校內動態”：通報本校最新教化教學管理部署及規定，報道本校各班級的重大活動；

第三版“校內文學”：刊登本校師生參加校內文化構建的各類文學類作品；

第四版“教學園地”：刊登本校教職工的優秀教研論文。

四、投稿、收稿、選稿流程：

（一）投稿要求各班級依據四個板塊的內容主動打算對應稿件，各班主任為投稿總負責人。

1、第一版“教化要聞”：宣揚上級教化主管部門的重大決策，報道本校及外校區具有推介意義的特色工作；可附圖片和圖片說明，本版塊稿件不限數量。

2、其次版“校內動態”：通報本校最新教化教學管理部署及規定，報道本校各班級的重大活動；本版稿件也可以是標題新聞。

3、第三版“校內文學”：刊登本校師生參加校內文化構建的各類文學類作品。每位老師每期至少投稿一篇以上，字數在20xx字以內。四至六年級學生每生每期至少投稿一篇，字數在500字以內。

4、第四版“教學園地”：刊登本校教職工的優秀教研論文。可以是老師的優秀教學論文，也可以介紹自己好的教學方法和教學反思，字數在20xx字以內。

（二）收稿

各班主任負責本班稿件的收集和初審工作，初審后剛好交編輯部統一審稿。

（三）選稿

責任編輯統一把選好的稿件交主編批閱。各版塊的責任編輯要公允、公正地對全部稿件進行篩選、評比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好說明說明的打算。

五、常規工作：

1．召開每月一次校報例會，依據學校階段工作布置每期的主題與重點。

2．組織支配小記者對校內事務進行采訪獲得新聞信息及稿件。

3．責任編輯依據每期主題與重點組稿、審稿，并報請主編批閱。對符合發表條件的稿件，由責任編輯再次進行審讀，審讀要求是：核對事實，潤色文字，設計標題。

4．每學期一次評審總結。

六、表彰嘉獎：

1、老師發表的文章按校級論文一等獎計入考核成果。

2、學生發表的文章和作品根據校級征文一等獎計入班級量化考核。

3、每學期依據校報上發表的稿件評比“優秀班級”“優秀學生”“優秀老師”，頒發榮譽證書，納入考核。

中心學校工作安排7

本學期，我校的教研活動圍繞“人人發展，發展人人“的辦學理念，以實現“老師發展，學生發展，學校發展”為奮斗目標，進一步完善校本教研，推動改革，提高老師專業素養，提高課堂教學效率。充分發揮教研工作在學校教化教學改革中的主導作用。本學期教研工作安排如下：

一、接著加強教學常規管理，提高教學效率

教學常規工作是教化教學管理工作的重點，加強教學常規管理，完善教學常規管理，將有利于老師的發展，有利于教學質量的提高。本學期，在原有的基礎上，接著加強教學常規管理工作。

1、加強老師教學常規檢查工作。本學期接著實行定期檢查和不定期檢查的方式對老師的教學常規進行檢查。定期檢查時間為段考前和期考前；不定期檢查為領導隨時抽查。

2、接著對學生的作業進行抽查評比。為了對我校學生作業書寫狀況更進一步地了解，更好地促進我校學生作業的規范化，本學期每個月底將對各個班學生的作業進行抽查評比，并找出較為規范的作業書寫模式。

3、接著對學生朗讀狀況進行抽查評比。針對我校學生習慣不夠志向這一狀況，本學期接著對各個學生的朗讀狀況進行抽查評比。通過評比，挖掘出我校朗讀指導較為的老師，并推廣的朗讀技巧。

二、接著開展各種活動，促進學生全面發展

本學期，圍繞我校“溢美童心，自主發展”的辦學特色，以提高學生的審美實力為追求，以促進學生發展為目的。學校將開展“最美童音，”美文朗誦競賽、繪畫競賽、書法競賽、美文寫作競賽及學科。通過競賽，讓學生感受聲音美、形體美、畫面美及心靈美，從而提高學生的審美實力。

三、創設平臺，提高老師的專業素養及教化教學水平

老師是學校發展的主體，是教化中的主力軍。加強老師隊伍建設，提高老師的專業素養將有利于學校的發展，有利于學生的發展，有利于教化教學質量的提高。為了給老師供應一個更好的發展平臺，本學期將在老師隊伍中開展以下活動：

1、組織觀看教化教學錄像或相關專家進行專題，通過這樣的活動，讓老師得到充電，提高老師終身學習的相識。

2、深化開展課堂教學探討，通過課堂教學競賽等形式，提高老師課堂教學實力，進一步提高課堂教學質量。本學期在“三次備課兩次”所取得的成果之下，開展“最美課堂”課堂教學評估評比活動。

3、深化開展網絡教研活動，利用網絡平臺解決老師教學中存在的疑難問題，同時提高老師現代教化技術的運用實力。本學期，學校教研室將組織老師在學校博客上開展網上研討活動（兩次）。此外，組織老師進行現代信息教化技術老師全員培訓。

4、為了提高老師的業務水平，讓老師能在教后學會反思、學會，養成“有或必思、有思必寫”的習慣。本學期通過教學論文、教學故事、教學反思、教學安排、教學總結的評比活動，提高老師的業務水平。

5、在全校老師中接著開展每學期讀一本教化專著的讀書活動，并進行讀書（心得）評比活動。

四、加強校本教材開發，增設校本課程

為了深化課程改革，促進我校教化教學水平的提高、促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，結合我校學生的需求，經學校仔細探討，確定在本學期開設“國學經典誦讀”、“趣味”、“口語交際”、“剪紙技術”四門校本課程。

五、完善教研機制，實施目標管理

1、制定校本研訓實施及管理制度。

2、組建以為組長，分管教學工作為副組長、教研室正副主任、教研員、學科組長為組員的教研機構，并進行詳細分工協作。

3、組織開展各種教研活動。

4、加強教研工作的管理，總結典型閱歷，實現學校教研工作的規范化管理。

中心學校工作安排8

一、指導思想

仔細學習領悟新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學，培育提高學生的語文素養、品德修養，調動啟發學生的內在學習動機，全面促進學生的發展。把培育學生利用已經駕馭的學問，解決問題、分析問題的實力，全面提高孩子們的語文素養作為教學工作重點。

二、學情分析

本班學生來自全鄉各村，學生學習基礎與實力參差不齊，學習看法不是很端正，在學習中的浮躁現象比較嚴峻。語文基礎學問水平不均衡，閱讀、作文實力急待提高。極個別的學生閱讀和作文實力特別差，須要加緊輔導與幫助。

三、工作思路

1、多方面激發培育學生的愛好及愛好，注意學生全面發展。既關注學生現在的學業狀況，也關注他們將來的實力發展，

2、學習領悟新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教化學生的水平。使學生得到較為全面的發展。

3、依據自己的教學實際，確定教學教研方向，注意教學教研心得體會的總結，提高教化教學質量。

四、詳細措施

1、重視學生的學習看法、思想改變。

（1）剛好與學生溝通，引導學生端正學習看法。

（2）利用語文教材“文以載道”的特點，培育學生良好的思想品質。

（3）運用學校、家庭多方位的有效影響，使學生具備恰當的學習情感。

2、激發學生的內在學習動機，許久的學習愛好。

（1）恰當的運用競賽活動，激發學生的上進心。

（2）通過詳細事例，分析引導，使學生具有較正確的價值觀。

（3）盡可能的、有效的運用多媒體教學設備，提高教學效率，調動學生的學習愛好，增加教與學的互動性。

3、注意學生對語言的積累

（1）有安排的復習完成小學階段的必背古詩文的背誦。

（2）依據教材支配，完成84條成語的熟記，和肯定量的篇段背誦。

4、通過豐富多彩的語文學科活動，提高學生的語文素養。

（1）組織朗讀競賽，培育學生的口語表達實力。

（2）組織實踐活動，讓學生懂得可以通過多種途徑學習語文，并養成多種渠道學習語文的習慣。使學生在活動中學語文、用語文，提高學生的實踐實力和語文綜合水平。

5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創建適合學生發展，符合新課程標準的課堂教學新體系。

6、留意學生間的差異，依據學生的特點、實際水平，（特殊是優等生、后進生），開展針對性教化，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照看到學生個體的發展。

7、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學生向生活、向實踐拓展，啟迪學生才智、激發學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主子。

8、加強自己的教化科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的改變給學生帶來的簇新氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，爭取在學期末能夠把一學期以來的教學時間活動上總結為理論材料。

中心學校工作安排9

圍繞學校20xx年學校工作重點，堅持科學發展觀，充分發揮學校網絡電教中心的技術指導和管理職能，強化服務意識、責隨意識、發展意識，鞏固我校教化信息化成果，不斷完善信息化建設水平，大力推動教化現代化進程，科學、規范、高效抓管理，求真、務實、優質育人才，辦優質教化。

一、工作指導思想：

以提高我校數字化校內建設水平為中心，圍繞建設數字化校內總目標，加強學校網絡硬件和軟件建設，加快發展；加強管理，改進服務；抓隊伍，提高水平。不斷提高我校校內網管理水平，為教學、科研和管理工作供應一流的網絡技術保障，為廣闊師生供應一流的網絡平臺服務，為學校發展做出更大的貢獻。

二、工作目標：

1、在確保校內網平安暢通運行的前提下，主動推動我校校內數字化建設，充分利用網絡信息技術，為我校教學、科研和管理供應優質的網絡服務；

2、建設主動有效的基于網絡的校內管理系統，加強網上平臺建設，提高用戶遠程訪問的質量和效果，不斷開拓為用戶服務的新領域、新項目；

3、主動爭取學校支持，加大對校內網建設的投入力度，加強和改善校內網硬件設施和軟件環境；

4、進一步加強我校網絡系統維護和平安檢查制度的落實，加強網絡信息平安管理。

5、加強網絡中心自身組織和規章制度建設，建立網絡中心網站，建立健全各項規章制度，進一步規范各項業務工作流程；

6、建立網絡中心用戶維護隊伍，發揮學生在校內網建設中的作用，便利用戶，提高網絡中心用戶服務工作質量。

三、工作任務

（一）學生計算機機房及辦公室計算機的維護、修理與管理。

（二）多媒體的運用、指導、維護與管理。

做好電教設備的“配、管、用”工作

目前學校多媒體教室、微機室、辦公室的電教設備已基本配備好，因此現在首要的任務是做好管理及運用登記工作，由專人負責此項工作。管理主要包括仔細執行有關電教設備運用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好修理記錄。剛好做好電教教材的征訂和收發工作，并做到專款專用，有帳可查。激勵老師充分利用電教資源，提高教學效果。

（三）做好學校網站的更新，維護與管理。

（四）做好學校廣播系統的管理，調試與運用。

（五）做好教學工作

1、信息技術：

組織好11月份的電腦作文競賽

組織好12月份的電腦制作競賽

2、主動做好學生電腦小制作培訓。

（六）做好培訓工作

組織好全校老師的信息技術校本培訓

（七）做好信息整合的工作

組織年輕老師參與市區校的信息技術與課程整合的cai課件制作競賽

六合區程橋中心小學郭家榮

20xx—9—1

中心學校工作安排10

隨著社會的不斷發展，教化也在不斷的向前發展與進步，其中教化科研是教化發展的干脆動力，它不斷的推動教化車輪向前進步。搞好教化科研是學校教化不斷進步的重要舉措，因此在本學期的教化教學工作中，我校將實行以下安排：

一、抓教學常規工作

任何勝利的事業都不行能一蹴而就的，它必需有一個按部就班的過程。要想有好的收獲，就離不開平常辛苦的勞動。因此，要想提高本學年的教化教學質量，必需從常規做起，我們必需從現在做起：

1、加強管理，仔細督導老師做好教學。

在教學中，不斷加強對老師的管理，促進教學體制的完善，增加老師責任感意識。從而更有效地提高學生的學習成果。

⑴不定期的進行教案的檢查。

⑵隨時步入課堂聽課。

⑶加強作業批改的檢查。

⑷加強后進生、優等生進取工作的管理。

2、督導老師按規定的課程表進行上課。

為了響應教委及學生自身素養提高的要求。學校必需實行素養教化，把學生培育成社會主義建設者和接班人。因此，在上課時，老師不能把提高學生基礎科成果作為自己侵占學生藝體課的理由。

⑴隨時步入課堂，進行實課與課表的對比檢查。

⑵通過課堂課表的檢查，檢查老師上課內容是否與當堂的科目相符。

⑶通過學生反映的狀況進行調查，檢查老師是否有擠占學生課堂的狀況。

3、處理好轉學生的完善手續工作。

加強轉學生手續的完善工作。轉入學生必需具有完善的手續方可轉入本校進行學習。

對于流失生，促使班主任去追其緣由，務必使其返校，不能放走一位學生流失。

4、狠抓畢業班教學及帶動工作。

畢業班教學是一所學校教學質量的重中之重。抓好畢業班教學是學校的首要任務。：

⑴增加老師的責任感意識。

⑵選派優秀老師擔當六年級教學工作。

⑶仔細擬定好教學安排、復習安排。

⑷老師擬定后進生輔導方案及后進生的預定目標。

二、努力推動教研、科研工作

（一）科研工作

1、做好“開設藝術課程，培育學生的創新精神和實踐實力的探討”揭題工作。

在本期中，將搞好“開設藝術課程，培育學生的創新精神和實踐實力的探討”揭題工作。順應素養教化的精神，開展與學生的身心發展相適應的藝術課程，培育學生的音樂、美術等各方面的實力。從而促進學生的全面發展。把教化科研推向新的起點。

（二）教研工作

1、開展由低、中、高段老師分別擔當的語數教研示范課。

為了不斷提高老師的業務水平和教學實力，學校將開展低、中、高段老師分別擔當的語數教研示范課。在教研示范課中，將由有閱歷的有實力的老師擔當，講出水平講出風格。變更以前指定老師上課的弊端。示范課分別為低段的語文，中段的數學、高段的語文。要求做到精益求精，各位老師在聽課后寫出自己的感受和想法，共同溝通。

2、開展藝體課程體育示范課。

仔細開展藝體課程體育示范及。在我校藝體課程處于薄弱環節，很多藝體課程都是語數老師兼職。出現語數偏重的現象，因此，本期中，將強化藝體課程的重要性，由閱歷較豐富的老師擔當示范課的執教。教會其他老師如何上好一堂體育課。

3、開展學科學問競賽。

本期中，將在學生之間的學科學問競賽。通過對學問競賽的方式提高學生的主動性和踴躍性。使他們的愛好得到有效的提高。從而達到提高他們學習成果的目的。

總之，教研工作是一項長期堅持不懈的工作，還有許多問題等待我們去不斷的探究，在今后的工作中，將以更多的熱忱和精力投入到教研工作當中，把學校的`教化科研推向新的一個起點。

中心學校工作安排11

隨著課程改革的接著，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動人的光輝！為了讓班級充溢活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、常規教化方面

二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規章制度對于他們來說是有些生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”，特地負責監督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監督員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教化。這學期利用婦女節、勞動節和兒童節等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校內電視節目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進行思想教化。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教化作用，采納“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監督，剛好管理。

3．衛生紀律

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

（1）個人衛生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、剛好打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環境，并進行愛惜環境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注意個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評癬小書法家、小獨創家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導老師指責、指正。

中心學校工作安排12

一、指導思想：

全面貫徹民和教化局的教化方針，堅持以教學為中心，加強新課程的探討，強化目標管理、“紀律與責任”意識。深化開展以老師職業道德建設為核心和提高老師整體素養建設的活動。全面提高教化教學質量。

二、工作重點：

1、在校生鞏固率力保99%以上，學生輟學率限制在1％以下。

2、強化常規教學和教研，根據新課程標準設置課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強義務教化地方課程的建設，規范學校和老師的教學工作，開全課程、開足課時，減輕學生課業負擔，逐步建立起促進學生全面發展的評價體系，加強教學管理，規范教學行為，主動開展片區教研活動活動。

3、圍繞構建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學探討，總結和推廣創新教化課堂教學模式，提高課堂教學效率。

三、主要工作及詳細措施：

（一）、注意實效，抓好教學常規管理

1．嚴格執行課程安排。

各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素養發展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程安排，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。各學科老師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2．抓好教學工作，規范教學行為。

組織重溫教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深化課堂，了解老師的教情和學情，并剛好將評價狀況反饋給老師，督促其改進工作，增加老師的質量責任制意識。

3．加強教研組、備課組管理。

教研活動重在正常開展活動，營造深厚的教研氣氛，要實實在在地探討課堂教學微觀領域常常面臨的問題。做到有安排、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。

（二）、關注課堂，全面提高教學質量。

教化教學質量是學校的生命線，是每個老師工作成效的主要體現，教化教學質量干脆影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教化教學質量將作為我們教育處中心工作來抓。

1．堅持學校領導干部集體調研課制度，課堂上老師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培育學生自主合作，探究學習的實力。本學期校內探討課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要剛好與上課者溝通、反饋信息，仔細評課、指導。

2．重視特別學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創建條件讓優秀生發展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，制訂安排，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。特殊要重視對思想上后進生的法制與規范教化。

3．建立質量監限制度，有效提高教學質量。教育處將依據調查單元測評狀況將對部分學科、部分班級進行跟蹤監控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

（三）、抓好落實，建立校本培訓制度，促進老師專業成長。

1．加強教化理論學習，建立學習型學校。

激勵老師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，要求每周寫一篇教化理論學習筆記豐富教化理論學問，增加教學底蘊，提倡常常撰寫教化隨筆，主動支持老師參與學歷進修和其它的學習，培育更有文化味的老師人才。

2．抓實業務培訓。

⑴重視學科培訓。建立學習型教研組，接著學習各學科課程標準和有效課堂了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的詳細目標和詳細要求，多方位的研討并開展較為具體的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”供應保障。

⑵創建條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術上的溝通、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領老師對新課程、新課改有更深層次的理解。

⑶結合校本探討進一步開展“三個一”工程：讀一本教化名著，寫出讀書隨筆；上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教化故事，寫出案例評析。

3．我校規模擴大速度很快，青年老師數量較多，要定時對青年老師進行培訓，多關切他們的課堂教學及教學管理，多聽青年老師的課，剛好診斷他們的教情、學情，加快他們的成熟步伐。

（四）、學習型教研組建設

教研組是通過教學探討工作，提高老師思想素養、業務水平的教學探討組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的老師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。

本學期仍以校本教研為龍頭，接著開展系列課堂教改攻堅活動，主動發揮教研室的作用。教研室工作的重點應為：

（1）開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標理論學習、主題探討、教學觀摩、相互聽課、教學各環節的指導等教科研活動，形成深厚的教科研氛圍；

（2）主動參加縣、區級優質課評比活動。

（五）、教學質量管理

教育處對老師備課、上課、作業批改單元測試等常規教學工作提出明確要求，并剛好進行有效檢查指導，以確保教學目標的落實。嘗試“一月一重點”檢查與隨機抽查相結合，并做到有檢查、有記載、有反饋。

1、教學五環節的管理

（1）備課：關注個體備課，強化備課組的集體備課，進一步推動學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。每周不少于1課時的集體教研活動，每次活動之前，全組老師要人人做好打算，備課時指定一位老師擔當主講人。

教育處將定期不定期檢查老師教案，要求規范書寫,對不仔細組織集體備課、不備課、無教案的備課組長、老師將作出相應的處理。

（2）上課：加強聽課制度

需加強聽課制度，同組老師要相互聽課，教齡5年及以上老師每人每學期不少于10課時；教齡5年以下老師每人每學期不少于25課時。

激勵老師主動上好公開課，本學期每位老師至少要在本組內上好一節公開課，教研組至少要組織一次高質量的、能體現本組特色的教學公開課，主動擔當并高質量上好縣、校各級公開課、展示課。教研組對每位老師的上課狀況要有具體的評課記錄，并剛好上交教育處，教育處將建立學校老師上課狀況檔案，建立多方面的課堂教學監限制度，接著堅持記好班級教學日志，定期不定期召開學生座談會等，對違反教學常規的要剛好進行指責教化。

（3）作業：加強對作業布置的質與量的規定，規范作業批改。作業布置與批改：要扎實落實“四精四必”，即細心探討：精選、精編、精訓、精練；仔細批改、有發必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。

要切實限制作業量，減輕學生過重的課業負擔。

作業的批改要剛好、仔細、規范，要擴大精批、面批的面，讓每個孩子成為老師關注的對象。

作業的檢查：教育處不定期抽查作業，不僅檢查作業的次數，而且檢查學生作業每次的量和批改的質。既要檢查指令性作業，也要檢查指導性作業，并剛好進行通報和反饋。

（4）輔導：落實好兩個層次的輔導，加強晚自習時間段的答疑。

要加強對優秀學生和落后學生的輔導，從而使優生更優，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培育一個優生一樣光榮的意識。

四、詳細工作支配：

九月份：

1、回顧上學期工作，制定本學期工作安排。

2、做好教科書、備課筆記、教學安排等材料的發放和檢查工作。

3、制定青年老師安排。

4、支配老老師的觀摩課。

5、進行第一次教學常規檢查

6、下發并學習《前河鄉中心學校老師教學常規管理方法》

十月份：

1、統計上學期期末各學科成果檢測工作。

2、召開教育處會議，布置本學期教研工作。

3、信息技術培訓工作。

4、進行其次次教學常規檢查。

5、物化競賽

十一月份：

1、進行第三次教學常規檢查。

2、支配期中考試工作。

3、組織六至九年級期中檢測工作。

4、召開教研會分析并總結六-九年級期中檢測狀況。

5、第三屆漢語聽寫大賽

十二月份：

1、進行第四次教學常規檢查。

2、班主任工作狀況檢查。

3、做好作文學問競賽活動。

4、組織書法競賽。

元月份：

1、期末復習工作檢查。

2、期末教學工作檢查，收集老師的教學資料并整理歸檔。

3、做好末檢測工作。

4、做好學生素養報告單的發放工作。

5、召開教育處會議，做好本學期教學工作的總結與評價工作。

6、做好優秀老師、優秀班主任、優秀班級、優秀學生評比工作。

中心學校工作安排13

一、工作思路

學校信息技術工作是一個有著特別性質的工作，集計算機的教學、管理、維護等多項于一身，牽涉到計算機系統、硬件、網絡、多媒體設備、網絡平安等多項工作。新學期本著一切為師生服務的宗旨，努力提高學校信息化管理水平，使我校的信息化工作邁上一個新臺階。

二、本學期主要工作

（一）加強常規管理，做好電教設備的維護工作。

1.加強對機房的日常管理工作，按規范操作并做好各項記錄。

2.做好校內各種信息設備的管理工作。規范計算機的運用和維護，出現故障剛好修理，確保各設備能正常運行，為廣闊老師供應強有力的技術支撐。

3.進一步完善校內網站（接著充溢學校校內網絡的素材）加強學校校內網絡的管理和運用。

4.完成一年級新學期家校互動的工作。

5.做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

（二）提高全校老師信息技術應用實力。

1.接著做好老師信息技術培訓工作（本學期將要進行幾次培訓：微課制作培訓、電子白板交互式教學系統的操作運用培訓、備課授課平臺的運用培訓、資源上傳的培訓、暢言老師助手運用培訓）,以此來提高全校老師運用計算機和利用網絡進行教學的實力,提升學校教化技術應用總體水平。

2.全力為學校各項活動做好多媒體支持工作。幫助各學科的日常教學以及區公開課、競賽課等活動，為老師公開課的多媒體課件供應幫助和指導。

3．加強學校之間相互學習的機會，從而推動老師信息技術整體水平的提高。

4.加強資源管理：激勵老師主動開發和利用現有資源，制作有創意、有好用價值和保留價值的教學課件。加強學校信息資源的管理工作，做到資源共享。督促個人空間建設和備課授課平臺的運用，接著做好內容更新工作。

5.做好信息技術每月量化工作。

（三）抓實信息常規教學工作，提升學生的信息素養。

1.開展信息技術課外輔導工作，提升學生的信息素養。

2.為激發學生學習計算機的愛好，培育其運用計算機的實力，組織開展各項活動。（開展以學生為主的校級競賽活動以及校際溝通活動），目的是培育學生學習的主動性。

3．開展學生作品展覽活動。平常，任課老師做好學生作品的收集整理工作。

三、詳細工作：

1、制訂本學期工作安排，明確本學期工作的詳細目標、任務。

2、定期檢查學校各部門、班級電教設備及網絡器材。做好多媒體教室日常管理，仔細做好各辦公室電腦的維護。

3、完善和維護好學校的校內網絡。

4、完成家校互動的工作。

5、帶領學生參與各類競賽活動。本學期與兄弟學校進行校際溝通，開展一次打字競賽；針對五、六年級進行學生博客評比活動。

6、規范班級和專用教室多媒體運用，定期檢查運用登記狀況。

7、比照片和錄像等多媒體資料進行備份存檔。

8、接著加強云平臺；班級、個人空間建設；教研互動平臺的運用，加深信息化技術在教化教學和管理中的應用觀念。

9、全力為學校各項活動做好多媒體支持工作。

10、保證每月進行信息技術培訓。

11、進行其次課堂教學。

12、每月對老師進行信息技術量化。

13、接著針對低年級及幼兒開展素聽故事活動，以此進行信息技術校內課題探討。

14、開展老師博客評比和微課制作評比活動。

14、學期工作總結匯報。

中心學校工作安排14

20xx年是全面實行十九大精神的開局之年，也是我鎮教化鞏固成果、夯實基礎、持續發展、提升品牌的關鍵年。今年我鎮教化工作的總體要求是：以黨的十九大精神為指針，用“惜時增效，輕負高效”教化理念統攬全局，大力弘揚“追求卓越、敢為人先、求真務實、善做善成”的施橋教化精神，堅持“學前教化抓規范、義務教化促優質均衡、基礎教化提質量、人民滿足為宗旨”的工作思路，規范辦學行為，打造高效課堂，推動示范校建設。為建設“魅力、漂亮、富有、華蜜”的新施橋供應教化支撐。

一、工作目標

(一)持續推動高效課堂工作。鞏固提上升效課堂成果，發揮學校備課組長、教學骨干、教學標兵和教學能手示范帶動作用。完善更加科學適用和富有特色的高效課堂教學模式，全面開展特色學科教學活動，全面提高教化教學質量。

(二)提高素養教化實施水平。以人為本，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入學校教化全過程。切實減輕中小學生過重課業負擔。堅持健康第一方針，啟動學校體育三年行動安排，抓好學校體衛藝工作。持續推動特色學校建設，全面促進學校內涵發展。

(三)嚴格規范中小學辦學行為。堅持實行中小學規范化管理工作公示制、明察暗訪制、舉報受理制和責任追究制，重點抓好“兩限”、“兩開”、“兩控”、“兩規范”“三禁止”的落實。進一步規范中小學招生秩序。

(四)加快數字校內建設步伐。加快教化信息化進程，完成鎮區學校網絡中心建設任務，籌建施橋教化專網。進一步升級完全小學“班班通”設備，教學點數字教化資源覆蓋面達到100%；施橋小學和中學已經各建成錄播教室，推動現代化教學。

(五)鞏固教化均衡發展成果。接著向優質均衡邁進。開展對口支援工作，開展城鄉學校結對共建工作、鎮內學校對口支援工作。加大校際溝通力度，對偏遠農村學校、薄弱學校、教學點在政策、師資、辦學條件實行傾斜，促進我鎮教化教學工作優質均衡發展。

(六)加強老師隊伍建設。抓好老師崗位培訓工作，全面落實中小學老師接著教化管理制度。持續鞏固師德教化成果，加強中小學老師職業道德考核、獎懲機制和評價體系建設。加快老師專業成長，全力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充溢活力的高素養專業化的老師隊伍，為施橋教化可持續發展積蓄足夠的后勁。

(七)維護學校平安與穩定。加強校內平安防范，落實人防、物防、技防措施及各項制度，加強接送學生車輛管理，建設平安校內。

二、工作安排

(一)全面打造高效課堂，提高教化教學質量

1、強力推動高效課堂打造工作。以“惜時增效，輕負高效”教化理念為指導，把打造高效課堂作為教學與管理工作的核心任務，實現從“學問的課堂”到“實力的課堂”再到“素養的課堂”的轉型，完善更加科學適用和富有特色的高效課堂教學模式，落實好小組合作學習，重點落實“群學、對學、獨學”環節，重視學生課堂自主學習、展示、檢測的落實，接著推動讓學生能夠生動活潑地主動發展，為學生成長、發展奠定基礎。

2、持續推動學校領導帶動工程。圍繞“自學、展示、反饋”，仔細總結提煉高效課堂模式，使模式簡練、易操作、有實效。學校領導人人能嫻熟運用模式上課，聽課能聽出老師運用模式中存在著什么問題，并能給出解決問題的方法。通過上課、聽課、評課推動學校高效課堂工作。每學期要結合自己任教學科做一次高效課堂專題講座。學校領導要成為高效課堂領軍人物，全校要形成人人談高效、課課能高效、事事見高效的氛圍。

3、開展活動助推高效課堂工作。通過研課標、說教材、畫學問樹、不同要求的賽課、網絡教研等多種形式開展教研活動。中心學校組織“校長講校、主任講崗”、“高效課堂展示周”、“校際教研”等活動。組建鎮級學科中心教研組，開展活動，加強探討，組織培訓，促進老師專業成長，提高老師的業務素養，為高效課堂供應持續動力。

4、夯實施橋教化質量品牌。做好中小學畢業年級工作，提高優秀率、及格率，降低差生率，全面提高學校教學質量。小學畢業班要為我鎮中學教化供應更多優質生源，中學畢業班要不斷提升我鎮畢業生享受優質中學教化的人數。施橋鎮的三所初中確保金安區農村一般初中教學先進單位。

(二)完善中小學規范化管理，提升素養教化實施水平

1、創新學校德育工作機制。堅持育人為本、立德樹人的指導思想，根據貼近實際、貼近生活的原則和重心下移、注意實效的基本原則，仔細落實《教化規劃綱要》對學校德育工作的要求，深化進行社會主義核心價值觀教化，全面加強志向信念、民族精神、時代精神、社會主義榮辱觀、公民意識、優秀文化傳統和革命傳統教化。組織開展好其次屆德育主題教化月活動，把德育滲透于教化教學的各個環節，貫穿于學校教化的全過程，不斷提高德育工作的吸引力和感染力。

2、全面提高學生綜合素養。完善落實中小學生綜合素養評價體系。開齊開足上好體衛藝課程。堅持開展中小學“陽光體育”活動，保證學生每天熬煉一小時。舉辦好中小學春秋季體育運動會、堅持開展中小學生藝術展演活動，主動實施“體育、藝術2+1項目”，培育學生運動技能和藝術特長，提中學小學生的體育素養、審美情趣、人文素養，營造健康向上的校內育人環境。充分發揮學校試驗室、圖書室、微機室等功能室作用，提高開出率、利用率，提升學生動手操作和創新實力。加強學校衛生和防疫，仔細做好各種傳染病的防控工作，重視學生視力愛護，促進中小學生健康成長。全面加強語言文字工作，提高學生運用和書寫規范漢字實力。加強學生法制教化，提高師生平安意識。

3、切實規范好中小學辦學行為。堅持“整體推動、重點突破，強化督查、嚴格問責，標本兼治、務求實效”的原則，建立健全規范辦學行為長效機制。重點抓好“兩限”(作息限時、作業限量)、“兩開”(開齊課程、開足課時)、“兩控”(限制規模和班額、控輟保學)、“兩規范”(規范考試科目和次數、規范招生秩序)、“三禁止”(禁止按成果給學生排名次、禁止下達升學目標、禁止以任何名義分設重點班和非重點班)的落實。加強對有償家教、有償輔導，推銷、舉薦等問題的監管和查處力度。規范中小學招生秩序。堅決制止教化亂收費。

(三)加強老師隊伍建設，打造一流老師團隊

1、優化老師整體素養。完善老師培訓激勵機制，主動落實老師遠程培訓工作，將老師參與接著教化狀況作為老師崗位聘任、職務晉級評優評先必備條件。

2、強化老師隊伍管理。全面落實中小學老師職業道德規范，引導老師靜心教學、潛心育人，學為人師、行為世范。以人為本，維護老師權益，改善老師工作條件，豐富老師業余生活，關注老師心理健康，解決老師職業倦怠問題，保障老師合法權益和待遇。加大優秀師德典型宣揚力度，激發老師工作熱忱，凝合老師團隊精神，提高老師華蜜指數。加強新時期師德建設探討，推動中小學老師職業道德考核機制、獎懲機制和評價體系。嚴格老師請假程序和批假權限。

(四)創建平安和諧校內，保障教化事業發展

1、著力打造平安校內。堅固樹立“平安第一”的思想，建立平安隱患定期排查和