浙江省臺州市2021-2022學年八年級上學期語文期末測試試卷一、[臺州·自然神韻]（14分）1．根據拼音寫出相應的漢字臺州因天臺山而得名，境內有神仙居、國清寺、大鹿島等名勝佳跡，或奇峰yōu谷、云霞明滅，或碧海蕩yàng、漁帆點點，無不盡顯臺州山水的神奇guī麗。臺州是佛教天臺宗的發xiáng地，是和合二仙的棲居地，亦是浙東唐詩之路的目的地。2．古詩文名句填空臺州山水秀麗，漫步飛龍湖畔，可以感受“幾處早鶯爭暖樹，”(白居易《錢塘湖春行》的早春氣息；登臨江南長城，可以欣賞“，“(王績《野望》)的絢麗秋色；探訪寧溪古鎮，可以坐享“，”(陶淵明《飲酒●其五》的閑適安逸；踏浪石塘沙灘，可以領略“，星河欲轉下帆舞"(李清照《漁家傲》)的海上勝景。臺州人杰地靈，這里有“臺州式硬氣”的方學孺：“富貴不能淫，，”(孟子《富貴不能淫》)；這里有抗倭名將戚繼光九戰兒捷：“然黑云壓城城欲摧，”(李賀《雁門太守行》)；這里有開創臺州文教一脈的鄭度，杜甫在歷經“，家書抵萬金”(杜由《作望》的顛沛流離后曾來此看望好友。二、[臺州·鄉賢詩詞]（11分）古詩閱讀橫溪堂存曉[宋]虞似良①一把青秧趁手青，輕煙漠漠雨實冥②。東風染盡三千頃。白鷺飛來無處停。[注釋]①虞似良，臺州溫嶺市橫溪村人。②冥冥：形容天氣昏暗。3．詩人精心選用了、等意象，描繪了橫溪堂的春景。4．請用自己的語言描述詩歌展現的這幅江南田園風光圖。人物風云____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．小文準備參加“我心中的英雄”講故事比賽，他選擇的人物是毛，請問他應該在《紅星照耀中國》日錄中的哪個篇章去查找資料？并說說他在這個篇章中可以查到關于毛的哪些信息?！都t星照耀中國》目錄第一篇探尋紅色中國第七篇去前線的路上第二篇去紅都的道路第八篇同紅軍在一起第三篇在保安第九篇同紅軍在一起(續)第四篇一個共產黨員的由來第十篇戰爭與和平第五篇長征第十一篇回到保安第六篇紅星在西北第十二篇又是白色世界________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．《昆蟲記》作為科普作品，寫作日的是普及科學知識．但我們依然可以從中讀到作者法布爾的形象，請結合下面文字．說說你從中認識了一位怎樣的法布爾。小蟋蟀脫掉外套，一身灰白，接近純白。就要和壓在身上的泥土搏斗。它用上顎拱松泥土，用腳把障礙掃開。踢到身后?，F在它鉆出了地面。沐浴著溫暖的陽光，但它是如此弱不禁風。和跳蚤差下多。就要經受生存光爭、弱肉強食的危險……它們會問我們：“為什么我們的近親蟋蟀會有對稱的結構，而我們這些鳴出卻沒有對稱的結構呢？”它們這個問題著實沒法回答。我們還得承認自己無知、謙虛地說一句：“我不知道?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、[人物．平凡之光](16分)閱讀下面的文章，回答問題。醫書畢淑敏朋友給我講過這樣一個故事。他祖父小的時候，學業有成。正欲大展宏圖之際，曾祖將他叫了去，拿出一個古匝，對他說：“孩子。我有一件心事，恐終生無法了卻。因為我得到它們的時候，一生的日子已經過了一半，剩下的時間，不夠我把它做完。做學問。就要從年輕的時候著手?！痹沁@樣的：早年間，江南有一家富豪、酷愛藏書。他家有兩冊古醫書、集無數醫家心血之大成，為杏林一絕。富豪視若珍寶．秘不示人。后來，富崇出門遇險，一位壯士救了他的性命，富豪感恩不盡。欲以斗載的金銀相謝。壯士說：“財寶再多也是有價的。我救了你，你的命無價。我想用你的醫書，救天下人的性命?！案缓老肓税胩?，說：“我可以將醫書借給你三天，但是三日后的正午，你得完璧歸趙?！眽咽康昧藭?，快馬加鞭趕回家，請來鄉下的諸位學子連夜趕抄醫書。熒熒燈火下．抄書人奮筆疾書。總算在規定時間之內，依樣畫葫蘆地抄了下來。誰知．抄好的醫書拿給醫家一看，竟是不能用的。這些在匆忙之中由外行人抄下的醫方，訛脫衍倒之處甚多，且錯得離奇，漏得古怪，尋不出規律，誰敢用它們在病人身上做實驗呢？這兩冊抄錄的醫書，雖同雞肋，但還是一代代流傳了下來。書的紙張泛黃變脆了，布面斷裂了，后人就又精心地謄抄一遍。因為字句文理不通，每一個抄寫的人都依照自己的理解，將它們訂正改動一番，改得愈加面目全非，幾成天書。曾祖的話說到這里，目光炯炯地看著祖父。祖父問：“您手里拿的就是這兩冊書嗎？”曾祖說：“正是。我希望你能窮盡畢生的精力，讓它們死而復生。你這一輩子，是無法同時改正兩本書的?，F在，你就從中挑一本吧，留下的那本，只有留待我們的后代子孫來辨析正誤了?！弊娓鸽S手點了上面的那一部書。他知道從這一刻起，這一個動作，就把自己的一生同一方未知的領域，一項事業，一種緣分，緊緊地聯系在一起了。祖父殫精竭慮，用了整整半個世紀的時間，將甲書所有的錯漏之處更正一新。冊頁上臨摹不清的藥材圖語，他親自到深山老林一一核查；無法判定正誤的方劑，他以身試藥；為了一句不知出處的引言，他查閱無數典籍……凡是書中涉及的知識，祖父都用全部心血一一驗證，直至確鑿無疑。祖父的一生圍繞著這冊古醫書轉，從翩翩少年變成鬢發如雪的老人。到了祖父垂垂老矣的時候，他終于將那冊古書中的幾百處謬誤個部訂正完了。人們歡呼雀躍，畢竟從此這本偉大的濟世醫書，可以造福無數百姓了。但眾人的敬佩之情只持續了極短的一段時間。遠方發掘了一座古墓，里面埋藏了許多保存完好的古簡，其中正有甲書的原件。人們迫不及待地將祖父?？边^的甲書和原件相比較，結果同古簡完全吻合。祖父用畢生的精力，創造了一個奇跡。但這個奇跡，又在瞬忽之間煙消灰滅。古書已經出土，正本清源，祖父的一切努力都化為勞而無功的泡沫。人們只記得古書，沒有人再憶起祖父和他苦苦尋覓的一生?！肮拍估镉幸裔t書的原件嗎？”我問?！皼]有。”朋友答。我深深地嘆息說：“如果你的祖父當初選擇了乙書，結果就完全不一樣了啊?！迸笥颜f：“我在祖父最后的時光，也問過他這個問題。祖父說，對他來講，甲書乙書是一樣的。他用一生的時間說明了一個道理：，這已經足夠。”(選自《讀者》2021年第7期，有刪改)7．“醫書”是本文的行文線索，閱讀文章，完成下面思維導圖。8．標點符號是會說話的語言，品析下列句子中分號和省略號的含義。冊頁上臨摹不清的藥材圖譜，他親自到深山老林一一核查；無法判定正誤的方劑，他以身試藥；為了一句不知出處的引言。他查閱無數典籍……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．請結合文章內容，談談你對文中畫線句子的理解。但這個奇跡，又在瞬忽之間煙消灰滅。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．請給文章結尾處選擇最恰當的一項（）A．人只要全力以赴去做某一件事情，就可以無怨無悔了。B．人只要竭盡全力地鉆研某個問題，就有可能最大限度地逼近真實。C．人生一旦做了選擇就無法改寫結果，每個人都應學會慎重選擇。D．人不必過于在意他人的目光，要學會做真實的自己。11．散文的行文方式講究“起承轉合”，其中“轉”是行文過程中很重要的一部分。請舉出文章一處“反轉”的例子，研讀其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、[人物·眾說紛紜](12分)閱讀下列材料，回答問題。．主旋律影視作品為什么備受年輕人追捧從《覺醒年代》到《理想照耀中國》，從《我和我的祖國》到《我和我的父輩》，從《戰狼2》到《長津湖》，近年來一批主旋律影視作品紛紛“出圈”。在視頻網站的彈幕、留言中，在各類社交網站上，社會公眾尤其是年輕人關于主旋律作品的討論越來越多了。[材料一]《長津湖》網友評論詞云圖及豆瓣影片評分[材料二]新華社廣州12月2日電電影《長津湖》11月25日登頂中國電影票房，票房突破57億元?！堕L津湖》總制片人于冬日前接受記者采訪時表示，《長津湖》對中國電影產品最核心的意義在于樹立了電影工業化的新標桿?！耙郧皣鴥群芏嚯娪按笃既庾龊笃?，依賴于國外的技術。其實中國電影的工業基礎已經累積到了一定程度。《長津湖》幾乎把中國所有的后期制作、特效技術支持的力量都調動起來，90%以上都在國內完成。可以說，從工業化水準上見證了中國電影的一次飛躍和大踏步前進?！庇诙f。[材料三]近年來，中國本土電影市場的主旋律大片《建國大業》建軍大業》《湄公河行動》等呈現出新特征，比如借鑒商業片的制作模式，包括發揮明星效應、增強娛樂元素、注重視覺效果等，凸顯制作模式的新發展?！锻饷饺绾慰创袊餍捎捌呒t現象》[材料四]國內外網友對中國主旋律影視作品的評價在《長津湖》這部影片中，我感受到了中國年輕戰士的勇氣，他們愿意冒著生命危險保護自己的家園，保衛國家。在這部電影中，飽受戰爭蹂躪的中國，不得不面對世界上最強大的軍隊，但中國人民是不可小視的。(國外某網友)好的藝術作品，要在情感上打動觀眾，也要在表達方式上貼近觀眾。如今許多主旋律影視劇受歡迎。尤其是受年輕一代的青睞，其中有觀眾被紅色信仰與革命激情所感動的因素，也因為創作者在表達方式上做了一些富有時代氣息的創新。正如《覺醒年代》導演張永新所說：“年輕觀眾從來不排斥主旋律。他們排斥的是懸浮的、不接地氣的、粗糙的、不嚴謹的作品?！比缃竦哪贻p一代并不是垮掉的一代。只有貼合年輕觀眾以及年輕觀眾需求的變化才是主旋律成為“主旋律”的核心原因，期待未來能有更多的經典主旋律作品問世，成為人們日常精神文化生活的“主餐”。(國內某網站編輯)新主流影視作品取材于現實生活，融合了不同風格的導演和編劇的集體創作，同時注意汲取和借鑒具有世界水平的電影工業技術，打造出了源于現實生活、卻高于現實生活的高品質的影像奇觀與視聽盛宴。極大地激發與滿足了受眾的視聽審美欲望，為新主流影視作品的傳播，奠定了堅實的基礎。(國內某評論者)12．閱讀材料，選出與文本內容相符合的一項（）A．近年來，越來越多的主旋徘影視作品受到年輕人的歡迎，這都得益于各類社交網站的推廣。B．《長津湖》把中國所有的后期制作、特效技術支持的力量都調動起米，90%以上都佰國內完成。C．主旋律作品越來越受年輕人喜愛的主要原因是明星效應。D．高品質的主旋律影視作品融合了集體創作和先進電影工業技術，兼具影像奇觀和視聽盛宴。13．閱讀材料一，你能獲得哪些信息？用列圖表的說明方式來呈現網友對《長津湖》的評價，有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．閱讀材料二，請給材料中的這則新聞擬一個合適的標題。____________________________________________________________________________________________15．閱讀材料二、三、四，請說說主旋律影視作品受到年輕人歡迎的原因有哪些。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、[人物·古代圣賢](16分)閱讀下面兩篇文言文，回答問題。[甲]生于憂患，死于安樂舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。[乙]管晏列傳(節選)管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死；管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時嘗與鮑叔賈分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽①死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節而恥功名不顯于天下也?！妒酚洝す荜塘袀鳌穂注釋]①召忽：春秋時齊國人。16．解釋下列加點字。①行拂亂其所為 ②發于聲，而后喻 ③及小白立為恒公 ④吾嘗三仕三見逐于君 17．用“/”給下面句子斷句。(限斷2處)吾始困時嘗與鮑叔賈分財利多自與。18．用現代漢語解釋下列句子。①入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。____________________________________________________________________________________________②吾嘗三戰三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。____________________________________________________________________________________________19．請用自己的話說說[乙]文中管仲的“生于憂患”具體表現在哪些地方。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．學貴有疑，小文在讀完[乙]文后產生了這樣的疑問：管仲之所以能成就一番事業主要是因為鮑叔牙的舉薦、忍讓和大度，可以說沒有鮑叔牙就沒有管仲，鮑叔牙才是主要人物。但是本文卻是司馬遷專門為管仲立傳，這是為什么呢？請聯系《周亞夫軍細柳》中刻畫人物的寫法，談談你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、生活寫真（48分）21．自“雙減”政策實施以來，各校紛紛推出了花樣作業，如模型制作、落葉作畫、繪制地圖、買菜做飯等等，可謂創意無限。小文媽媽對此十分不理解，覺得這些作業既不能提高成績，又浪費時間，還不如實實在在刷題來得有用。如果你是小文，你會對媽媽怎么說？(100字左右)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．閱讀下面文字．按要求寫作。種花的人周圍滿是鮮花，種刺的人身邊滿是荊棘。上面這句話引發了你哪些聯想和思考？可敘述你的經歷見聞，也可發表自己的見解看法。要求：⑴題目自擬，不少于600字；⑵詩歌除外，文體不限；⑶不得出現真實的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】幽；漾；瑰；祥【解析】【分析】yōu（幽）谷；碧海蕩yàng（漾）；神奇guī（瑰）麗；發xiáng（祥）地。故答案為：幽；漾；瑰；祥。【點評】此題考查學生對字音、字形的理解實記能力。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

注音題要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。2．【答案】誰家新燕啄春泥；樹樹皆秋色；山山唯落暉；采菊東籬下；悠然見南山；天接云濤連曉霧；貧賤不能移；威武不能屈；甲光向日金鱗開；烽火連三月【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：啄、暉、籬、悠、霧、賤、威、鱗。故答案為：誰家新燕啄春泥、樹樹皆秋色、山山唯落暉、采菊東籬下、悠然見南山、天接云濤連曉霧、貧賤不能移、威武不能屈、甲光向日金鱗開、烽火連三月?！军c評】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字?！敬鸢浮?．青秧；輕煙、春雨、東風、白鷺(任寫兩個即可)4．示例：天上細雨霏霏，薄霧彌漫，農夫們正將一把青色的秧苗插入水中。那秧苗瞬間變得青蔥。就好似農夫的手，將它染綠。和煦的春風，吹綠了無邊無際的稻田。白鷺飛來，望著那無涯的青翠，競找不到落腳的地方?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對詩歌意象、意境的分析和把握能力。分析詩歌意象，要善于從詩句中的那些描述景物的詞語入手，然后將多過意象串連，從而構成一幅畫面。

（2）本題考查學生對詩歌畫面的整體感知能力。要根據詩歌文本中的意象，然后用自己的語言將它們串連在一起，從宏觀、整體層面去概括歸納即可。3．從“一把青秧趁手青，輕煙漠漠雨實冥”等句中可以提取出“青秧”“輕煙”“雨”等意象；從“東風染盡三千頃。白鷺飛來無處?！笨商崛〕觥皷|風”“白鷺”等意象。這些意向描述的正是橫溪堂的迷人春景。

故答案為：青秧；輕煙、春雨、東風、白鷺。4．題干要求用自己的語言描述詩歌展現的這幅江南田園風光圖。作答的關鍵就是抓住詩歌中的意象，然后按照詩句的順序，用類似于翻譯的語言描述即可。比如：在細雨迷蒙的時節，農人開始進行插秧春播。干活之際不時來一陣和煦的春風，讓農人愜意舒適；不時飛來一些白鷺，望著這青青的稻田，感覺沒有地方停歇。

故答案為：示例：天上細雨霏霏，薄霧彌漫，農夫們正將一把青色的秧苗插入水中。那秧苗瞬間變得青蔥。就好似農夫的手，將它染綠。和煦的春風，吹綠了無邊無際的稻田。白鷺飛來，望著那無涯的青翠，競找不到落腳的地方。5．【答案】第四篇“一個共產黨員的由來”，可以查找到關于毛的人生經歷、思想變化以及成長為紅軍領導人的過程等內容。(查找內容言之有理即可)6．【答案】示例：從對小蟋蟀的動作和外表描寫、對小蟋蟀弱小的擔憂和對問題的回答是“我不知道”這些內容中，我認識了一位善于仔細觀察、心思細膩、富有愛心、尊重生命、有實事求是的科學探索精神的法布爾。【解析】【分析】從題干給出的文字看出“小蟋蟀脫掉外套，一身灰白，接近純白。就要和壓在身上的泥土搏斗。它用上顎拱松泥土，用腳把障礙掃開。踢到身后?，F在它鉆出了地面。沐浴著溫暖的陽光，但它是如此弱不禁風。和跳蚤差下多。就要經受生存光爭、弱肉強食的危險……”法布爾對昆蟲觀察和研究非常仔細。在他的筆下，有蟋蟀的外表和動作的具體描寫，帶有對生命的敬畏姿態。而且從“它們這個問題著實沒法回答。我們還得承認自己無知、謙虛……”可以看出法布爾的嚴謹務實的態度。據此分析作答即可。故答案為：示例：從對小蟋蟀的動作和外表描寫、對小蟋蟀弱小的擔憂和對問題的回答是“我不知道”這些內容中，我認識了一位善于仔細觀察、心思細膩、富有愛心、尊重生命、有實事求是的科學探索精神的法布爾?！军c評】本題考查學生對名著相關知識的記憶和對作品的綜合評價能力。要在整體把握作品內容的基礎上，根據題干的具體要求去分析?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該書被雨果譽為“昆蟲的史詩”?！敬鸢浮?．壯士請人趕抄醫書；曾祖傳醫書給祖父；祖父窮盡半生?？贬t書8．分號是用來分開并列分句，句中兩個分號三個并列分句表明祖父為?？贬t書所做的事情之多，省略號更是表明這些事情多到無法一一列舉，表明祖父為此付出的精力和心血數不勝數，表現了祖父的嚴謹和盡責。9．“奇跡”指祖父將古醫書中的幾百處謬誤全部訂正，且結果與古原件完全吻合，人們覺得不可思議：而“瞬息之間煙消灰滅”是指人們認為古醫書的出土代表祖父的畢生努力勞而無功。說明人們往往比較功利，只重結果而忽視了祖父在這一過程中付出的努力。10．B11．示例一：壯士救了富豪性命，富豪未將醫書相贈，只是出借三天。作用：為下文趕抄的醫書謬誤甚多作鋪墊，也引出下文曾祖和祖父的故事，使情節跌宕起伏(推動情節發展)。示例二：祖父竭盡全力?？钡尼t書競與出土原件吻合。作用：使文章情節有波瀾，一方面表明祖父努力?？贬t書的過程勞而無功，另一方面也表達對祖父能將校勘醫書做到近乎完美的敬佩之情，豐富了祖父的形象。示例三：眾人為祖父未選擇?？币視鴩@息，祖父卻不后悔。作用：通過對比突出了祖父對自己選擇校訂甲書的堅定和無悔，豐富了祖父的形象，使故事結尾耐人尋味?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生梳理情節概括內容的能力。解答此類題目，要在熟讀文本的基礎上提取文本的主要信息，并將其按照要求概括表達出來。注意文本的要素：時間、地點、人物、事件等。

（2）本題考查學生對常見標點符號在語句中的豐富的含義的理解和分析能力。要平時掌握常見的標點符號的用法，然后結合具體的語境，從作者的情感態度，文本的主旨等角度分析和概括。

（3）本題考查學生對文本重要語句的分析和理解能力。要在整體閱讀文本的基礎上，根據題干的具體要求去分析。主要思考的點是語句的修辭手法、表現手法、描寫手法的運用等等。

（4）本題考查學生對文本最后一句的理解和分析能力。要在整體閱讀文本，把握作者的觀點態度的基礎上，根據選項的具體表述去分析和判斷。

（5）本題考查學生對文本的體裁特征和表現手法的分析和理解能力。要在整體閱讀文本的基礎上，從文本的內容、情節結構等角度進行分析和概括。7．從題干可知“醫書”是本文的行文線索，題干要求學生閱讀文章，完成下面思維導圖。也就是順著“醫書”這條線索去梳理文本的結構脈絡。從第二三自然段“財寶再多也是有價的。我救了你，你的命無價。我想用你的醫書，救天下人的性命”“壯士得了書后，快馬加鞭趕回家，請來鄉下的諸位學子連夜趕抄醫書。熒熒燈火下．抄書人奮筆疾書。總算在規定時間之內，依樣畫葫蘆地抄了下來”等語句概括出：“壯士請人抄書”這個情節。從“曾祖的話說到這里，目光炯炯地看著祖父。祖父問：‘您手里拿的就是這兩冊書嗎？’……‘我希望你能窮盡畢生的精力，讓它們死而復生。你這一輩子，是無法同時改正兩本書的。現在，你就從中挑一本吧，留下的那本，只有留待我們的后代子孫來辨析正誤了’……”等語句概括出：曾祖傳醫書給祖父。從“祖父殫精竭慮，用了整整半個世紀的時間，將甲書所有的錯漏之處更正一新。冊頁上臨摹不清的藥材圖語，他親自到深山老林一一核查；無法判定正誤的方劑，他以身試藥；為了一句不知出處的引言，他查閱無數典籍……凡是書中涉及的知識，祖父都用全部心血一一驗證，直至確鑿無疑。祖父的一生圍繞著這冊古醫書轉，從翩翩少年變成鬢發如雪的老人。到了祖父垂垂老矣的時候，他終于將那冊古書中的幾百處謬誤個部訂正完了”可概括出：祖父窮盡半生?？贬t書。

故答案為：壯士請人趕抄醫書；曾祖傳醫書給祖父；祖父窮盡半生校勘醫書。8．題干要求品析下列句子中分號和省略號的含義。就要在平時積累有關分號、省略號的用法。結合語句可知該段用了兩個分號，形成三個并列分句，這樣寫出祖父為了?？贬t書所做的事情非常多，真真切切忙碌了半生。而“他查閱無數典籍……”句末是省略號，表示無限列舉，表明的是祖父為了這部醫書的校訂做了很多工作，也反映了他的嚴謹和務實，他的辛勞和執著等等。

故答案為：分號是用來分開并列分句，句中兩個分號三個并列分句表明祖父為校勘醫書所做的事情之多，省略號更是表明這些事情多到無法一一列舉，表明祖父為此付出的精力和心血數不勝數，表現了祖父的嚴謹和盡責。9．題干要求理解“但這個奇跡，又在瞬忽之間”這句話的含義。首先從“奇跡”這個字眼看出祖父的努力是沒有白費，竟然?？钡煤驮荒Ｒ粯印６^“煙消灰滅”是指原件畢竟發掘出來了，祖父的努力和辛勞，好像沒有了什么意義和價值，這反映的是世俗的功利思想。

故答案為：“奇跡”指祖父將古醫書中的幾百處謬誤全部訂正，且結果與古原件完全吻合，人們覺得不可思議：而“瞬息之間煙消灰滅”是指人們認為古醫書的出土代表祖父的畢生努力勞而無功。說明人們往往比較功利，只重結果而忽視了祖父在這一過程中付出的努力。10．從最后一段前后的文字，可以看出最后的落腳點“這已經足夠”，表明的是朋友的祖父對自己的付出的半生辛勞，內心是欣慰和無怨無悔的情愫，覺得是有意義的和價值的。這與B項“只要竭盡全力鉆研某個事，就有可能最大限度地逼近真實”。

故答案為：B。11．題干要求探究這篇散文的行文藝術的“轉”的地方及其妙處。所謂“轉”就是情節的突轉，給人一波三折的體驗。細讀文本可知：壯士本著義氣和偉岸的人格，救了富豪性命，富豪未將醫書相贈，但只出借三天。這讓人不得其解，還滿意為會自己贈送這部書。而具體的作用是為下文寫由于只有三天時間，因此趕抄的醫書謬誤甚多作鋪墊，這樣材料曾祖父委托祖父抄書的故事。其他情節也可以，總之要體現突轉的意味即可。

故答案為：示例一：壯士救了富豪性命，富豪未將醫書相贈，只是出借三天。作用：為下文趕抄的醫書謬誤甚多作鋪墊，也引出下文曾祖和祖父的故事，使情節跌宕起伏(推動情節發展)。示例二：祖父竭盡全力?？钡尼t書競與出土原件吻合。作用：使文章情節有波瀾，一方面表明祖父努力校勘醫書的過程勞而無功，另一方面也表達對祖父能將?？贬t書做到近乎完美的敬佩之情，豐富了祖父的形象。示例三：眾人為祖父未選擇校勘乙書而嘆息，祖父卻不后悔。作用：通過對比突出了祖父對自己選擇校訂甲書的堅定和無悔，豐富了祖父的形象，使故事結尾耐人尋味?！敬鸢浮?2．D13．信息：①詞云圖突出了觀眾在觀影時大多關注影片的內容，其次是影片的特效、演員的演技等，字體越大越是大家關注的焦點；②《長津湖》影片評分大多在五星、四星以上，豆瓣評分較高，廣受網友歡迎。好處：直觀清晰地呈現信息，一目了然。14．示例一：《長津湖》見證中國電影工業大步前進示例二：《長津湖》樹立了中國電影工業化的新標桿(語意完整，語言簡潔即可)15．①中國電影工業化的高水平發展；②借鑒商業片的制作模式，包括發揮明星效應、增強娛樂元素、注重視覺效果等；③觀眾被主旋律影視作品中的紅色信仰與革命激情所感動。④主旋律影視作品在情感上打動觀眾，在表達方式上貼近觀眾，富有創新；⑤高品質的影像奇觀和視聽盛宴激發和滿足了觀眾的視聽審美欲望。(答出四點即可)【解析】【點評】（1）本題考查學生對文本內容的理解和分析能力。做這種題的關鍵是整體閱讀文本，然后根據選項的具體表述去分析和判斷。

（2）本題考查學生對文本重要信息的篩選概括和列圖表的說明方式及其作用的分析和理解能力。要在整體閱讀文本的基礎上，根據題干的具體要求去篩選和整合。

（3）本題考查學生給新聞擬寫標題的能力。擬寫新聞標題，要在把握新聞主要內容的基礎上，選擇直觀、形象，有概括力的語言進行描述。重點是抓住新聞的導語部分。

（4）本題考查學生對材料涉及的重要問題的個性化解讀和歸納概括能力。要在整體閱讀材料的基礎上，把握作者的觀點和態度，然后用自己的語言進行歸納和概述。12．根據材料四中國內某網站編輯的論述“尤其是受年輕一代的青睞，其中有觀眾被紅色信仰與革命激情所感動的因素，也因為創作者在表達方式上做了一些富有時代氣息的創新”可知A．C兩項與文意不符。根據材料二中“《長津湖》幾乎把中國所有的后期制……90%以上都在國內完成”可知B項與文意不符。D項符合文意，故選D。

故答案為：D。13．題干要求篩選概括材料一中獲得的信息，從材料一的圖片和圖表來看“抗美援朝”“戰爭片”“志愿軍”是網友評論中的高頻熱詞。從豆瓣總體評價圖來看，《長津湖》得到五星級和四星好評的比例較高，五星級高達50.3%。該題還有第二個小問，就是采用列圖表的方式評價《長津湖》的好處是什么？很明顯，圖表、圖片直觀、醒目，讓人一目了然。

故答案為：信息：①詞云圖突出了觀眾在觀影時大多關注影片的內容，其次是影片的特效、演員的演技等，字體越大越是大家關注的焦點；②《長津湖》影片評分大多在五星、四星以上，豆瓣評分較高，廣受網友歡迎。好處：直觀清晰地呈現信息，一目了然。14．題干要求閱讀材料二，給材料中的這則新聞擬一個合適的標題。我們先初步瀏覽整則新聞內容，然后重點放在導語部分，細讀“新華社廣州12月2日電電影《長津湖》11月25日登頂中國電影票房，票房突破57億元。《長津湖》總制片人于冬日前接受記者采訪時表示，《長津湖》對中國電影產品最核心的意義在于樹立了電影工業化的新標桿”這段文字，可以提煉出：《長津湖》登頂中國電影票房?；颉啊堕L津湖》樹立了電影工業化的新標桿”等標題。

故答案為：示例一：《長津湖》見證中國電影工業大步前進示例二：《長津湖》樹立了中國電影工業化的新標桿15．題干要求閱讀材料二、三、四，請說說主旋律影視作品受到年輕人歡迎的原因有哪些。從材料二“《長津湖》幾乎把中國所有的后期制作、特效技術支持的力量都調動起來，90%以上都在國內完成。可以說，從工業化水準上見證了中國電影的一次飛躍和大踏步前進”，可提煉出電影技術和制作水平的飛躍。從材料三“中國本土電影市場的主旋律大片《建國大業》建軍大業》《湄公河行動》等呈現出新特征，比如借鑒商業片的制作模式，包括發揮明星效應、增強娛樂元素、注重視覺效果等，凸顯制作模式的新發展”可提煉出“借鑒商業模式，發揮各種效應，增強娛樂元素等方式”。從材料四“如今許多主旋律影視劇受歡迎。尤其是受年輕一代的青睞，其中有觀眾被紅色信仰與革命激情所感動的因素，也因為創作者在表達方式上做了一些富有時代氣息的創新”，可以概括出紅色信仰和革命激情的引導；富有時代氣息的表達方式的創新等等。從“新主流影視作品取材于現實生活，融合了不同風格的導演和編劇的集體創作，同時注意汲取和借鑒具有世界水平的電影工業技術，打造出了源于現實生活、卻高于現實生活的高品質的影像奇觀與視聽盛宴。極大地激發與滿足了受眾的視聽審美欲望，為新主流影視作品的傳播，奠定了堅實的基礎”可概括出：高品質的影像奇觀和視聽盛宴激發和滿足了觀眾的視聽審美欲望。據此概括即可。

故答案為：①中國電影工業化的高水平發展；②借鑒商業片的制作模式，包括發揮明星效應、增強娛樂元素、注重視覺效果等；③觀眾被主旋律影視作品中的紅色信仰與革命激情所感動。④主旋律影視作品在情感上打動觀眾，在表達方式上貼近觀眾，富有創新；⑤高品質的影像奇觀和視聽盛宴激發和滿足了觀眾的視聽審美欲望?！敬鸢浮?6．違背；了解、明白；等到；做官17．吾始困時/嘗與鮑叔賈/分財利多自與。18．①在國內如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有與之匹敵的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。”②我曾多次作戰，多次戰敗逃跑，但鮑叔不認為我膽小，他知道我還有老母親。19．管仲的“生于憂患”具體表現在生活貧困、多次做官被免職(仕途不順)、曾被關在深牢中遭受屈辱。(答出兩點即可)20．《周亞夫軍細柳》中通過細柳軍士吏全副武裝、軍門都尉、壁門士吏傳達將軍的指示、文帝及群臣的反應，來側面襯托周亞夫治軍嚴明的形象。本文寫鮑叔牙的舉薦、忍讓和大度，實際上是為了側面襯托管仲是一個不拘小節，能屈能伸，有遠大抱負的賢者。同時也表達了司馬遷渴望像管仲一樣能覓得知音，一展才華的心愿。【解析】【點評】（1）此題考查辨析文言實詞含義的能力。解答此類題，在熟知常見文言實詞意義的基礎上，能熟練運用文言實詞意義推斷方法，如語境法、字形法（根據字的形旁推知意義）、結構法（并列或排比的結構中對應位置上的字詞性相同，意義相近、相關或相反）、聯想法（即聯系曾經學習過的古詩文、成語、現代漢語詞匯推斷實詞意義）等。

（2）此題考查文言斷句的能力。此類題要求學生正確理解相關語句，在語意把握的基礎上，充分利用標志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結構等。

（3）此題考查學生翻譯文言文的能力。翻譯句子首先理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；其次確定考查重點，命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點，如詞類活用、特殊句式、重點實虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點；然后連綴詞義成句，直譯求“字字落實”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調、補、變）；在確定文言句子中的語法現象全部落實到位后，做到書寫規范清晰。

（4）此題考查學生對文言文內容的理解能力。文言文閱讀與現代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準確的把握文章的思想內容，在讀懂的基礎上善于表達自己的理解。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，受其啟發，深入思考，加以概括篩選，簡要表達。

（5）此題考查學生對文言文內容的理解能力。文言文閱讀與現代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準確的把握文章的思想內容，在讀懂的基礎上善于表達自己的理解。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，受其啟發，深入思考，加以概括篩選，簡要表達。

參考譯文：

【甲】舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚賣鹽中被任用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被任用。所以上天要把重任降臨在這個人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯亂，用來使他的內心受到震撼，使他性情堅韌起來，增加他所不具備的能力原來沒有的才能。

一個人，常常發生錯誤，這樣以后才能改正；在內心里困惑，思慮阻塞，然后才能知道有所作為；別人憤怒表現在臉色上，怨恨吐發在言語中，然后才能被人所知曉。（如果）一個國家，在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后人們就會明白，常處憂患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。

【乙】管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕的時候，常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢明有才干。管仲家貧，經常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對待他，不因為這些事而有什么怨言。不久，鮑叔侍奉齊國公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，立為齊桓公以后，桓公讓魯國殺了公子糾，管仲被囚禁。于是鮑叔向齊桓公推薦管仲。管仲被任用以后，在齊國執政，桓公憑借著管仲而稱霸，并以霸主的身份，多次會合諸侯，使天下歸正于一，這都是管仲的智謀。

管仲說：“我當初貧困的時候，曾經和鮑叔經商，分財利時自己常常多拿一些，但鮑叔不認為我貪財，知道我生活貧困。我曾經為鮑叔辦事，結果使他更加窮困，但鮑叔不認為我愚笨，知道時機有利和不利。我曾經多次做官，多次都被君主免職，但鮑叔不認為我沒有才干，知道我沒有遇到好時機。我曾多次作戰，多次戰敗逃跑，但鮑叔不認為我膽小，知道我還有老母的緣故。公子糾失敗，召忽為我而死，我被關在深牢中受屈辱，但鮑叔不認為我無恥，知道我不會為小節而羞，卻會因為功名不曾顯耀