傳染病疫情分析(模板)鄭州高新技術開發區2008年7月份法定報告傳染病疫情分析?一?基本情況1、發病概況（1）發生病種：共報告法定傳染病（包括臨床診斷病例、實驗室診斷病例、疑似病例、病原攜帶者）種。無甲類傳染病報告。其中乙類傳染病種，共例，為病毒性肝炎（乙肝肺結核（涂陽、涂陰、未痰檢）。丙類傳染病種，為。（3）?報告發病總數138例，報告發病率為80/10萬（以常住人口9.75萬，流動人口7.5萬計算，以下同）。其中，乙類傳染病89例，報告發病率為51.59/10萬，丙類傳染病49例，報告發病率為28.40/10萬。（4）本月無死亡病例2、時間分布本月與上月相比發病率下降了9.80%，與去年同期相比上升了62.35%。3、地區分布石佛報告發病67例，溝趙報告發病47例，其余地區報告發病24例。二?重點疾病分析1、病毒性肝炎報告發病56例，其中乙肝50例（乙肝病毒攜帶者22例）、丙肝6例，占本月報告發病總數的40.58%，與上月相比下降了1.75％，與去年同期相比上升了21.74%。2、肺結核報告發病13例，其中菌（-）2例，涂（＋）2例，未痰檢9例，占本月報告發病總數的9.42%，與上月相比下降了7.14％，與去年同期相比下降了7.14%。應加強對轄區各醫療單位，尤其是兩鄉各村醫結核病防治宣傳培訓工作，提高結核病人發現率。3、其它感染性腹瀉病報告發病39例，占本月報告發病總數的28.26%，與上月相比下降了18.75%，與去年同期相比上升了550%。今年的夏季氣溫高、雨水多、空氣濕度大，更易引發腸道傳染病，應加強食品衛生宣傳及居民健康教育，嚴防病從口入，降低腸道傳染病發病率，提高民眾健康水平。一、疫情概況根據各科室上報到公共衛生管理科的數據統計，5月份全院共上報傳染病卡78張，其中HBsAg（+）未網絡直報的45人，肺結核和結核性胸膜炎患者與早期病例重復報告8人次，其他病種重復報告卡4張。有效報告卡76張，報告法定傳染病6種58例，法定管理、重點監測的傳染病3種4例。甲類傳染病無報告。乙類傳染病：報告發病3種37例，占發病總數的59.68%，無死亡病例。發病病種具體是：肝炎10例，肺結核25例，梅毒2例。丙類傳染病：報告發病3種21例，占發病總數的33.87%，無死亡病例。具體病種發病數是：流行性腮腺炎14例，腹瀉病6例,手足口病1例。其他法定管理的傳染病3種4例，占發病總數的6.45%，分別是：水痘2例，結核性胸膜炎1例，尖銳濕疣1例。二、各類傳染病發病構成情況1、腸道傳染病：發病7例，無死亡，占傳染病報告總數的11.29%，病種為腹瀉病6例，手足口病1例。呼吸道傳染病：發病42例，無死亡，占傳染病報告總數的67.74%，病種為肺結核25例，流行性腮腺炎14例，水痘2例，結核性胸膜炎1例。3、自然疫源及蟲媒傳染病：發病0例，無死亡。4、血源及性傳播疾病：發病13例，無死亡，占傳染病報告總數的20.97%，病種為：乙肝7例，肝炎未分型2例，梅毒2例，丙肝1例，尖銳濕疣1例。5、新生兒破傷風、AFP、霍亂、非典、禽流感、甲型H1N1流感無病例報告。三、傳染病疫情分析本月報告新發傳染病2種，一是流行性腮腺炎14例，發病年齡大多在10歲以下，極少有15歲以上兒童發病，全縣多數鄉鎮都有發病，但未發現暴發流行趨勢。這與流腮的高發季節和好發年齡符合。內兒科、門診醫生要注意鑒別診斷，發現病例時要做好患兒家屬的健康教育工作，同時及時填寫傳染病報告卡。二是手足口病1例，雖然是門診病例，但夏秋季節為手足口病的高發季節，內科、兒科及門診要引起高度重視，組織醫務人員重新認真學習《手足口病診療指南》（2009年版）的內容，尤其是內三科要提前預留足夠的專用病房和病床，儲備必要的隔離消毒物資，準備迎接手足口病發病高峰的到來。及時發現和識別重癥病例，在診斷不明確是要及時提請科室間會診或者全院會診。三、5月份傳染病管理檢查情況通報報告卡的填寫質量不穩定，仍然存在缺漏項的問題。門診傳染病，尤其是HBsAg陽性的漏報比較多。四、整改措施公衛科加大督查力度，在收取傳染病報告卡時對法相的填寫質量問題當場有針對性的當場進行培訓。各科室主任要切實加強對傳染病診療、登記、報告工作的管理，督促臨床醫生嚴格按傳染病管理規定及時、準確的上報傳染病信息。設立導醫臺，由導醫臺統一對門診檢查單子進行登記和發放，并對HBsAg陽性進行專門的等級（《莊浪縣HBsAg陽性攜帶者登記表》）。-1-以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節約用水的人增多了，人人爭做節水小標兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你