部編版二年級下冊語文識字（一）3《“貝”故事》同步練習C卷部編版二年級下冊語文識字（一）3《“貝”的故事》同步練習C卷姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、基礎練習(共5題；

共34分)1.（6分）選擇劃線字的正確讀音空隙________（kōngkòng）

勻稱________（chènchēn）

召開________（zhàozhāo）

重疊________（chóngchón）

扒土________（pābā）

中彈________（zhōngzhòng）

2.（8分）讀拼音，寫詞語。gānjìngshǐjìnrìjìlántiān________________________________chǎojīgǔtoubēnzǒutiáncài________________________________3.（6分）請在下列括號中填入與“贊”字組成的詞，在句子中表達準確的意思。①大家都________這個建議。②雜技演員的高超演技令人________。③孩子們保護環境的做法受到人們的________。④這筆獎學金全部用來________希望小學。⑤李紅受到老師的表揚，同學們向他投去________的目光。⑥詩人用優美的詩句盡情地________祖國的大好河山。4.（6分）照樣子，寫一寫。木格方格

我們用方格本寫字。口

________

________

________木

________

________

________5.（8分）給多音字組詞。倒

dǎo________

dào________行

xínɡ________

hánɡ________覺

jué________

jiào________好

hǎo________

hào________二、閱讀提高(共1題；

共21分)6.（21分）再讀《我和春聯》片段，完成下面各題。老師先稱贊了我的好學好問，接著給我解釋了對聯的意思，而且還講了對聯的特點。他說的大意是：對聯結構精妙，描寫景物，抒發感情，寓意很深，給人啟發教育；

對聯又很有文采，可以當作詩來欣賞。（1）“好”字有兩個讀音：①hǎo，②hào。文中“好學好問”的意思是________兩個“好”字都應該讀________。而詞語“________”、“________”中的“好”字讀另一個讀音。（2）按照上面這段文字的講解，請將下面左右兩邊的句子連線，組成對聯。又是一年春草綠________

紅桃開口賀新春勤勞門第春光好________

依然十里杏花紅春回大地千山秀________

和睦人家幸福多綠柳舒眉辭舊歲________

日照神州百業興（3）第2題中的四副對聯表達的是什么意思？請選擇你最喜歡的一幅寫一寫。（4）將第2題中的四幅對聯分別抄寫到下面文中恰當的位置。新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如“________，________”。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，如“________，________”。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如“________，________”。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝愿，如“________，________”。誦讀著這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。參考答案一、基礎練習(共5題；

共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、閱讀提高(共1題；

共21分)6-1、6-2、6-3、6-4、以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會