英語陳述句專項知識點總結(jié)陳述句專項知識點總結(jié)一、陳述句的概念

陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種。陳述句在書寫時句末用句號，而在朗讀時則用降調(diào)。如：

?I’m

a

student.

?

I

like

dogs.

?

I’m

not

a

teacher.

二、陳述句的句子結(jié)構(gòu)以及用法

1）

在英語中，陳述句由主語、謂語、賓語三個部分組成。

主語一般包括人稱代詞：I

,you,

he

,she

.物主代詞：this,

that,

等。

謂語一般就是動詞：be動詞：is,

are,

am和助動詞：do,

does和行為動詞：like,

eat

等

例如：

Mr.

Walker

is

an

Englishman.

（華克先生是英國人?！隙ň洌?/p>

He

is

not

an

American.

（他不是美國人?！穸ň洌?/p>

2）否定句的表達(dá)方式基本上有下面的兩種。

（1）

使用否定詞“not”，（2）

例如：

（a）be，have為主要動詞，例如：

（3）

I

am

not

a

good

swimmer.

（我不是一個游泳的好手。）

（4）

I

have

not

much

money.

（我沒有很多錢。）

（5）

He

has

not

many

friend

here.

（在這里他沒有很多朋友。）

解說：“be/have

+not”常縮短成一詞，尤其是日常談話更是如此。例如：

You

aren＇t

a

friend

of

his,

are

you

?

（你不是他的朋友吧，是不是？）

He

isn＇t

my

brother.

（他不是我的兄弟。）

下面例句是“have

not，has

not”的縮略形。例如：

I

haven＇t

a

headache.

（我沒有頭痛。）

（b）be，have為助動詞

You

aren＇t

going

to

go

to

her

birthday

party,

are

you?

（你不打算參加她的生日宴會，是不是？）

It

isn＇t

raining

outside.

（外面沒有在下雨。）

動詞帶有助動詞“will，shall，can，may，must，need，dare，ought

to，used

to，had

better”等時，將“not”置于助動詞與主要動詞之間。例如：

I

will

not

do

it

again.

I

won＇t

do

it

again.

（我不愿意再做這種事。）

The

old

man

cannot

find

his

way

home.

（那個老人找不到回家的路。）

I

couldn＇t

sleep

last

night.

（昨夜我無法入睡。）

You

ought

not

to

swim

in

the

river.

（你不應(yīng)該在河里游泳。）

You

had

better

not

tell

her

everything.

（你最好不要樣樣事情都告訴她。）

注：“can”的否定形式是“cannot

／

can＇t”，不可寫成“can

not

／cann＇t”。

（d）使用助動詞“do”的否定句

一般動詞的否定句通常使用助動詞“do”，句式如下：do（does,

did）+not

+

V（原形動詞），例如：

I

don＇t

know

her

very

well.

（我并不很了解她。）

He

doesn＇t

like

Chinese

tea

very

much.

（他并不很喜歡中國茶。）

She

didn＇t

come

to

school

this

morning.

（今天早上她沒有來上學(xué)。）

Don＇t

believe

him.

（不要相信他的話。）

注：“have”表達(dá)“有”以外的意義時，其否定句通常使用助動詞“do”，例如：

Usually

I

don＇t

have

（=eat）

breakfast

on

Sunday

morning.

（通常星期天早上我不吃早餐。）

She

doesn＇t

have

（=drink）

coffee

for

breakfast.（她不把咖啡充作早餐喝。）

We

didn＇t

have

（=enjoy）

a

good

time

there

yesterday.

（昨天我們在那里玩得不愉快。）

不過美式英語“have”作“有”的意義使用時也如一般動詞使用助動詞“do”，例如：

I

don＇t

have

brothers.

（我沒有兄弟。）

We

didn＇t

have

time

enough

to

finish

the

work.

（我們沒有足夠的時間完成那件工作。）

（2）使用“not”以外的否定詞：

（a）

副詞：never，seldom，hardly，little，neither等，例如：

She

never

comes

to

school

late.

（他上學(xué)從不遲到。）

（b）形容詞：no，few，little等，例如：

I

have

no

brothers.（=I

don＇t

have

brothers.）

（我沒有兄弟。）

He

has

few

friends

in

Hong

Kong.

（他在香港幾乎沒有朋友。）

代詞：nothing，nobody，none等，例如：

I

know

nothing

about

computer（對電腦我一竅不通。）

I

found

nobody

about

computer.

（在那棟房子里我沒看到任何人。）

2．否定也可以借用前綴或后綴來表達(dá)，例如：

He

is

honest.

（他是誠實的。）

He

is

dishonest.（=He

in

not

honest.）

（他不誠實。）

They

have

children.

（他們有小孩。）

They

are

childless

.=They

don＇t

have

children.

（他們沒有小孩。）

陳述句專項考試中常以如下考題出現(xiàn)：

一、選擇題

1．He

swims

very

______.

A.good

B.well

C.better

D.best

2.

He

gave

a

knife_______

me.

A./

B.to

C.for

D.at

3.

The

tea

_______good.

A.sound

B.taste

C.sounds

D.tastes

4.

He

bought

a

ruler________me.

A.to

B./

C.for

D.in

5.

I

_______his

name.

A.do

not

know

B.no

know

C.know

not

D.know

no

二、句型轉(zhuǎn)換題

1、There

are

two

children

in

the

room

now.

（1）改為否定句：

（2）對劃線部分提問：

2、

2、Nancy

is

a

nice

girl.

（1）改為一般疑問句:

（2）分別作肯定和否定回答：

3、以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈